三年級文具作文彙總八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的三年級文具作文8篇，歡迎大家分享。

三年級文具作文 篇1

有一天，我突然來到了一座未來小鎮，定睛一看，怎麼都是高科技！車子都是節能環保、無人駕駛的；空中無人機做着運輸的工作，飛來飛去，忙碌而有序。我真擔心它們會來個交通事故。不過它們是用雷達感應的，非常靈敏，是不會相撞的。

最神奇的要數“文具小屋”了。它奇特的造型不就是一個巨大的`鉛筆盒嗎？我不敢相信自己的眼睛，簡直被它的外觀迷住了。它所有窗戶如同一個個大大小小的文具，有橡皮、鉛筆、尺子……各種各樣的文具造型，好像真的一樣。這裏的電梯也和現在不一樣：電梯不會有任何事故，因爲下面是實心的；能源可以是太陽能，也可以通過腳對地板的摩擦，進行摩擦發電。可是我還是不放心，心想：如果遊客太少，又是陰雨天，怎麼辦？“那就可以啓動應急電源，讓供電機器人動作起來，會有摩擦發電、風力發電、人工發電三種選項，你只需點擊風力發電，電就會傳過來了！”解說員彷彿猜透了我的心思，不緊不慢地說道。

再來說說第二大特點---無人機購物：當你進入這個文具“百貨城”時，你會有一個專屬無人機，只要你想要什麼，就可以按下黃色的按鈕，無人機立刻就會把它帶上。你如果購物完畢，就按一下紅色按鈕，輸入您家的地址，無人機就會幫您把物品準確、快速地送回家。怎麼樣，有了這些無人機，是不是又方便又快捷？

噢，難怪剛纔大街上飛行着這麼多無人機！原來在這座未來小鎮裏購物，你再也不用擔心大包小包拎不動了。這簡直太捧了！

我堅信，只要我們大家一起好好學習、努力創新，一定能創造出比這間小屋更有創意的房子，也不斷讓高科技來創造我們更加美好的生活！

三年級文具作文 篇2

我有一個多功能文具盒，是我參加國際象棋比賽時得了2等獎的獎品，非常新奇。

它的外表是一條條藍色的粗線組成的，背景是黑色的，看起來感覺身處數碼世界。他的左邊有一個齒輪狀的小門，把門打開後，就會出現一個小計算機。有了計算機後，在我數名單人數的時候就方便多了，很好用吧。

打開頂層的蓋子，第一眼看到的是上層和中層。上層是放鋼筆和紅筆的，很方便拿取。中層有一個小小的.蓋子安裝在右邊，那兒是放橡皮的。裝橡皮的小盒子外面放了很多鉛筆，和橡皮放在一起可以方便拿取。這時，你可能會問：“下層在哪裏呢？”別急，我現在不正在說嘛。仔細觀察文具盒就會發現，文具盒右邊側面有一個小拉手。把拉手拉開後，你會看到一套尺子（一把直尺、兩個三角板、一個量角器、一個圓規）擺在裏面。把蓋子全部拉開，你會看到蓋子上面還有一個小袋子，袋子裏面裝着彩色筆，在做作業時遇到塗色題用。

我還有一些不常用的文具全部藏在了一個隱祕的地方——文具盒背面。把文具盒翻過來後，你會發現一個蓋子。當你把蓋子打開後，你會看見文具盒背面裝着膠水和修正帶，特殊的時候會用上。右下角還有一個小門，將小門打開後，你會看到裏面裝着一個小鐘表以及一個貼在蓋子上的課程表，便於看時間和看課程用。不過鐘錶是固定在筆盒上的，你可別想把它拿下來放進口袋出去玩。

我的筆和功能很齊全，我很喜歡它。

三年級文具作文 篇3

嘿!大家好，我是一個長方形的文具盒，別看我象一個長長的加寬了的麪條，其實，我是文具王國的國王。

以前，我的小主人把我從超市裏買回來，非常的愛護我。可是，有一次，我的'小主人在學校捱了老師的批評，放學一回到家，就一把抓住我，把我從三樓扔了下去，把我摔散了架，最後，一個好心的叔叔把我撿了起來，拼裝好，把我送給了一個小男孩，他也就是我的第二個小主人。我的第二個小主人也很愛護我，買了許多非常漂亮的鋼筆、鉛筆和橡皮，裝在我的肚子裏，讓我吃得飽飽的。每當我的衣服髒了的時候，就把我擦得乾乾淨淨，我餓了得時候，就給我最喜歡吃得東西。因此，我過着幸福的生活!

三年級文具作文 篇4

有一天我聽到吵吵嚷嚷的聲音，原來是文具盒裏傳出來的。

鉛筆首先開口：“我的功勞最大，主人可以用我來打草稿，寫完再擦掉。”橡皮很小氣，它滿不高興的說：“我的'功勞纔是最大的，如果沒有我，你這個爛筆頭能擦掉字嗎？！”這是，在一邊悶了許久的自動鉛筆開口了：“你們算什麼，首先是你，鉛筆，你總是讓主人的手不是起水泡就是K形有什麼用？還有你，橡皮，你總是讓主人麻煩來麻煩去的，一點也不機靈，你們看我，優秀的身材，柔軟的筆身，還有靈活的橡皮。”

最後，筆盒終於說話了：“我們大家都有自己的好處，也有自己的壞處”這是衆東西閉了嘴，都互相道歉，筆盒看到了，微微的笑了。

三年級文具作文 篇5

我有一個文具盒是我的生日禮物，我特別喜歡它。

這個文具盒是粉加白色的，還有一些五顏六色的小字，是長方形的文具盒，上面有小羊的圖案，還有一個小刨筆機，一共有兩層，是用吸鐵石關住塑料盒的，它有一個放筆的套子，一共有五個小的，可放十幾只。

文具盒可厲害了，如果要寫鋼筆字時，鋼筆哥哥來幫忙；如果想要寫英語時，鉛筆弟弟來報到；如果想擦鉛筆字時，橡皮弟弟來幫忙；如果想畫直線時，直尺姐姐來幫忙。文具盒的東西是多麼的厲害，它們各有各的活。我心愛的'文具盒，是我們好幫手，當我上課不認真時，文具盒小聲告訴我，小主人，要認真。當我的事情沒做好的時候，文具盒對我說，小主人，別灰心，一定能成功。當我考了高分，文具盒悄悄的對我說，小主人，不能太驕傲。

我的文具盒伴着我，讓我生活有信心，有快樂。

三年級文具作文 篇6

鉛筆弟弟、紅筆哥哥、橡皮妹妹和尺子姐姐一起住在文具盒裏。

一天晚上，他們在爭論一個問題：誰的用處最大？“嘿！小主人寫字時離不開我！”鉛筆弟弟驕傲地說，“我的`用處比你們都大！”

“哼！小主人寫錯字時，就要用我去擦乾淨！”橡皮妹妹聽了，漲紅了臉，氣嘟嘟地說，“我的用處最大！”

“小主人要測量物體長度或連線時都少不了我！”尺子姐姐不服氣地大聲叫道，“你們可以嗎？”

“你們都說錯了！小主人要改作業時，都不能不用我！”紅筆哥哥非常淡定地擺擺手說，“我的用處纔是最大的！”大家爭論不休，誰也不肯讓誰，最後只好請小主人來評理。

“你們都是我的好夥伴，一個都不能少，發揮的作用也不同。比如橡皮妹妹會擦不會寫、鉛筆弟弟能寫不能擦……”小主人語重心長地告訴他們，“大家要客觀的認識自己，不要盲目攀比。正所謂：尺有所短，寸有所長，大家只是分工不同，沒有高低之分。”

尺子姐姐他們聽了，慚愧極了。從此，他們齊心協力幫助小主人學習，再也不做無謂的爭吵了。

三年級文具作文 篇7

我有一隻漂亮的文具盒。那是今年元旦姐姐買來送給我的。它的外面是天藍色的。盒子的上方有一幅畫。畫上有一隻提包。提包上方有間座小房子，幾棵蒼翠的大樹，旁邊有一隻淘氣的小貓咪。那隻小貓咪正咬着自我的尾巴在玩耍。邊上還有一隻大貓，可能是那隻小貓的媽媽。它坐在那裏呆呆地，一動不動，好像在思考什麼問題。

打開文具盒，就能夠看到它是一隻能夠摺疊的三層文具盒。合上的時候，它會自動摺疊，打開的時候，它便自動展現出三個層次，好像是一座三層樓的樓房。頂樓的房間裏面有一個紅色的架子，平時，它躺在地面上，當它站立起來的時候，配合底樓的兩隻抓手將書端正地拿着，讓我能夠更加方便地看書學習。中間一層，放着鉛筆、鋼筆、圓珠筆，還有橡皮之類的物品。我要拿筆使用的時候，只要將文具盒稍微傾斜，便能夠方便地拿出自我所需要的.文具了。底層房間裏面我放了膠帶與尺子。平時，它們都躺在裏面睡覺。等到我需要它們的時候，它們便會挺身而出，幫忙我做起了工作，完成了作業。

我的文具盒好像是一個大家庭，鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮……統統是這一個大家庭的一個個成員，它們相互配合，幫忙我完成一個個學習上的任務。天天跟着我上學。天天跟着我回家，陪着我做作業。

我的文具盒是那樣的好。我愛我的文具盒！

三年級文具作文 篇8

夜深人靜的時候，從桌上傳來了一陣吵鬧聲，把正在睡覺的小主人吵醒了，他豎起耳朵傾聽，原來是文具們在爭論：誰是主人的最愛？

鋼筆驕傲的說：“我是主人的最愛，主人用我寫字時，寫的字總是最好看。”

水筆不服祕地說：“我可以隨時拿來出來寫字，不像你，沒墨水的時候還要上墨水，多麻煩啊！”

修正液跳出來大聲喊到：“你們都別爭了，如果你們寫錯字了，用什麼來改正呢？”

鉛筆說：“主人用你們來寫錯了字的話，不是用修正帶塗掉就是劃掉，我多好用啊，寫錯了還可以用橡皮擦掉。”

橡皮尖聲喊道：“鉛筆寫錯字我可以幫它修改，所以我纔是主人的'最愛！”

尺子從書包裏跳了出來說：“我可以幫主人量東西，主人最喜愛我了，怎麼可能是你們呢？”

最後，文具盒站出來說：“你們都是主人的最愛，主人都不能少了你們啊！你們少了一樣，主人也一定會心痛的。”

主人站了出來，抱起它們說：“你們都一樣，所以不要爭了，你們都是我的最愛。”