三年級桂花作文彙編五篇

在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的三年級桂花作文5篇，希望能夠幫助到大家。

三年級桂花作文 篇1

“八月桂花遍地開······”今天我們一家人去公園欣賞桂花。

剛走到公園門口，一股誘人的香味撲鼻而來。走進去一看，裏面到處都是桂花樹。桂花樹矮矮的`，枝幹並不粗，枝葉卻很茂盛。仔細一看，桂花正躲在枝葉之間呢！桂花的花瓣淡黃色的，像米粒 那麼大。它們一簇一簇地抱成一團，三個一羣五個一夥，分散在枝葉裏。媽媽告訴我這是金桂，還有一種白色花瓣的，叫銀桂。

我湊上去聞一聞，啊，真香！那香中帶甜，叫人恨不得抓一把塞進嘴裏。爸爸見我聞得捨不得離開，笑着說：“桂花不僅可以供人欣賞，還可以食用呢！”

桂花的作用真大呀！

三年級桂花作文 篇2

學校的花壇邊彩旗飄飄，牆上掛起了鮮豔的橫幅。濃濃的桂花香裏，我們終於迎來了期待已久的運動會。

隨着孔校長的一聲令下，我校第五屆運動會開幕啦！頓時整個操場洋溢着一種無比興奮、激動的情緒。各班排成了一個個整齊的方陣，精神抖擻地朝主席臺走去。當然，我們504班更是好樣的。當我們走過主席臺時，韓老師飽含激情地介紹：“迎面向我們走來的是朝氣蓬勃的四班，他們喊着‘愛我四班，展我風采’。”我們喊着響亮的口號、邁着雄赳赳氣昂昂的步伐，贏得了全校師生的讚美。

比賽開始了，運動員們你追我趕，整個賽場熱火朝天。瞧！沙堆那邊跳遠比賽十分精彩，而操場這邊的60米跑也是異常激烈。

可最吸引我的還是小操場上的跳高比賽。運動員們窮追不捨，一個跳過了，另一個緊接着也跳過了。最後只剩下兩名選手一決高低。比賽已經到了白熱化的程度。這時，跳杆又加高了，觀衆們的心都快提到嗓子眼了。只見3號選手猛衝過去，奮力一跳，然而他一不小心碰到了杆子，重重地跌落下來，跳杆也隨之跌落。最後他的'對手不戰而勝。

看過激動人心的跳杆比賽後，又去看800米賽跑。真是應接不暇。當裁判員一聲槍響，選手們像離了弦的箭似的，“嗖”地飛奔出去。我們班的樑永軍同學剛開始落在第五的位置。我心裏不禁暗暗着急。於是我便去跑道跟着他跑，給他加油。邊跑邊喊：“樑仔加油！”不知道是不是我的助跑起了作用，樑永軍猛追上去，超越了一名又一名選手，奇蹟般地奪得了冠軍。最後，他筋疲力盡地坐倒在終點線上。我連忙過去扶住他，並向他豎起了大拇指。全班同學都興奮不已，紛紛跑來爲他祝賀，誇讚他爲班級贏得了榮譽。在甜甜的桂花香裏，我們的臉上都掛滿了甜甜的笑容。

三年級桂花作文 篇3

今天，我和小夥伴們一起去公園玩。

秋天的景色可真美啊！特別是那美麗的桂花樹，瞧，桂花樹像一頂綠色的大傘，上面繡滿了星星點點的小黃花，細細地看，那一簇簇，一朵朵的桂花，黃如金，摘下 一朵，它就像四個小朋友圍在一起談論什麼小祕密。我喜歡在地上精心挑揀已經落下的桂花，聞一聞好香呀！好像我的.心裏也長了一棵芬芳撲鼻的桂花樹。我把它們 紮在頭上，和小夥伴們一起玩捉迷藏的遊戲，把香味帶到每一個角落。

那些男孩子可真調皮，他們先假裝不動聲色地在樹邊玩石頭剪刀布的遊戲，趁我們轉身的功夫，他們三步並作兩步跑到桂花樹前，用力踢上一腳，然後飛快地跑開， 桂花落到我們的頭上，鑽進我們的衣服，滑到我們的腳上，我們都成了“桂花人”了，氣得我們大罵，他們卻鬨堂大笑，跑得無影無蹤。

桂花不僅帶給我們芬芳和美麗，還帶給我們無窮的樂趣。

三年級桂花作文 篇4

有一次，我和爸爸一起去賞桂花。一走進桂花林，一陣香味鑽入我的鼻孔。噢，原來是桂花香。遠遠望去，像一張張笑臉對着我們微笑，彷彿在說：“歡迎你來到美麗的桂花林。”

走進桂花樹，我立刻被她的美吸引了：有的才展開兩三片花瓣，像一個害羞的小姑娘；有的全展了，我靜靜地欣賞，發現她像一個亭亭玉立的少女，穿着那金黃的衣裳，真得太美了；還有的還是花骨朵兒，彷彿是羞澀得不想讓我們欣賞她的美似的。相比之下，其它的花朵，人們欣賞時卻是那麼隨意，那麼輕蔑。

一陣微風吹過，“我”就翩翩起舞，金黃的衣裳隨風飄動，跳着跳着，桂花不知是怎麼了，像一羣羣金蝴蝶似的迎着微風飛了下來。落在地上，我在一旁靜靜地欣賞着。我走在着金黃的桂花上，落地的桂花，像一塊金黃的`地毯似的。我走在上面，不知有多麼愜意。蝴蝶從我頭頂飛過，告訴我翩翩起舞的快樂；蜜蜂從我周圍飛過，告訴我採蜜的辛勞。

啊，桂花！我讚揚你的美，欣賞你的美！

三年級桂花作文 篇5

我找了一張石凳坐了下來，打開書，津津有味地品味着書。突然一陣風拂過，一朵朵桂花變成了一隻只小蝴蝶飄落下來，落在了我的書中，我的書上也殘留這一絲絲甜蜜的香氣，芬芳撲鼻。

校園裏的桂花品種豐富，有金燦燦的金桂，有又銀又白的銀桂，有紅彤彤的丹桂，還有不能形容的四季桂。我最喜歡金桂和銀桂。我的教室就在桂花園的旁邊，每當打開教室的窗戶時，桂花的幽香就直往教室裏鑽。頓時，教室裏就有桂花甜蜜的香氣……

它的存在突出了純潔，寧靜!放逐的思念氤氳的情，寂寞的煙花憂傷的人。沒有人能預測,。但我所說的`“自然”不是大自然，而是人的一種“自然美”！我都快成機器人了。我趕緊關掉檯燈。笑，那可是快樂的代表作了，快樂是由心發出的一種舒心的感覺;如果你強迫一個身體虛弱的孩子一定要提夠20桶那麼就這會損害他的力氣他到明天就什麼也幹不成了說不定還會躺到醫院裏去.兒童從事腦力勞動所需要的力量也是像這樣各不相同的.一個學生對教材感知理解識記得快在記憶中保持得長久而牢固。