【精選】三年級下冊的作文彙編六篇

在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的三年級下冊的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級下冊的作文 篇1

本單元的作文教學是寫寫自己最拿手的本領。

因爲本單元的口語交際跟作文內容息息相關，密不可分，所以我最先的教學設計思路是把單元的口語交際和作文教學內容相整合，形成一條連貫的作文教學指導思路，同時可以節省一個教學課時。

本單元的作文教學設計得到了專家王校長的親切指導，也得到了同級組老師的無私幫助，幾經修改，受益匪淺，在此特別感謝。

本課的'教學我主要遵循一個原則：以生爲本。充分信任學生，高度依靠學生，大膽拓寬學生的寫作思路和激發學生的表達慾望。首先，我充分利用多媒體輔助教學手段，展示各行各業各種各樣有本領的人士，讓孩子們對本領有一個相對直觀的感性認識，從而激發了孩子們從身邊熟悉的人物身上尋找特殊本領的寫作慾望，孩子們發言大膽積極，暢所欲言，自由奔放，言語間流露出對本領的欽佩和嚮往。

其次，我做了大量的準備。事先讓孩子們回去學做家務，學炒菜做飯學騎車等，孩子們已經有了一些學本領的直觀經驗，寫起來相對會比較順手。同時我也上網瀏覽了一些同齡孩子的優秀習作片段，給孩子們一些寫作方法的橫向指導。

本課的教學不足是留給孩子們寫作的時間不夠，所以沒來得及讓學生互評和個別點評。以後改進。

三年級下冊的作文 篇2

北雁南飛，及夏之踵武，秋已步入大地，漫步於南園的每一寸土地。

晨曦，藉着零散的星點，我開始尋秋的影兒。

眺望遠處高聳的山巒在一層稀薄的霧紗的包裹下，甜甜地熟睡着;猶如一位豐滿多姿的少女，那曲折的山脈是她纖細的身線，精薄如絲的紗巾在她的腰間，依附在她細嫩的每一寸肌膚上，優美纖細的線條若隱若現。她是那麼秀氣，婀娜的身姿，神祕的氣質，柔美身段，一切的一切，令人沉醉其中，永久地陷於夢幻之中而無法自拔。

漸漸地，潔白夢幻的世界悄然地給一片血紅所覆蓋，晨霧試圖想保住那一片寧靜與和平，卻被道道血染的利劍無情地掃蕩;逃命的，嘶叫的，支離破碎的，都在一抹血泊中消失地無蹤無影，枕臥大地的睡美人忽地被陣陣撕殺聲驚醒，任由鮮血濺灑在她柔嫩的肌膚，驚駭滲入她奔騰的血脈之中。我的心猛然間一陣劇痛，爲晨霧的遭遇而痛，也痛恨侵略者的殘酷無情。

我尾隨着秋的影兒，奔走于山林間。所到之處，盡是蕭條冷落的枯景：光禿禿的一片樹枝顯得一蹶不振，裸着那副傷痕累累的皮包架子，任憑着粗獷的`秋風無情地鞭打;草地上的野草也稱不上往日的翠流，或許是無顏相對，只能用枯黃的雜發遮住失血的面孔。我輕輕地挪動在滿地的枯枝雜草上，心裏頭老踏實不下，或許腳下受傷的生靈太過於脆弱了，每每向前挪動一小步，心裏頭都像被狠狠揪起。不經意間，簌簌的秋風襲面而來，滿地的枯枝席地而起，鋪天掃地而來，片片落葉雖說弱不禁風，卻有如堅實的石頭敲打在我的心坎上，泛起層層漣漪，久久不得平靜。

三年級下冊的作文 篇3

呼——呼，冬天來臨了，冬爺爺的信使北風悄悄地傳到了人間，北風用它用它那粗大的嗓門在喊道：“冬爺爺來了！”過了一會冬爺爺用輕盈

的腳步，來到了人間。

冬爺爺來了，天氣變冷了，小燕子也飛走了，小朋友們各各都穿上了笨重的棉襖，在院子裏活蹦亂跳得。冬爺爺看着孩子們玩得這麼開心臉上也露出開心的微笑，不一會冬爺爺“譁——譁”的下起了雪，雪花

一個個落在地上慢慢的把地面覆蓋。

一會雪下完了。房屋和小樹都像蓋上了層層棉被。小朋友都跑出來了，有的打雪仗。有的在堆雪人。還有的.在踩雪玩。我看着地上的雪那麼潔白我都不忍心踩了。

上學時，後面的風景美得都不知道怎麼形容，天空是七彩顏色的，就像正在舉行婚禮一片茫然。

這就是我家鄉的雪景美麗嗎？你的家鄉的雪景怎樣？快來介紹介紹吧！

三年級下冊的作文 篇4

我們生活在這個世界上,這個世界的'環境對我們很重要。可是,有些人不知道環境對我們有多重要。所以,他們一直在破壞環境。

有時候我看見閩江河上飄着許多垃圾。垃圾會污染水源,在那裏生活的魚蝦都會得病。有時候我在街上看見有很多汽車都會排出黑煙,黑煙會污染空氣。人們呼吸了這種空氣,就很容易生病。還有的人亂砍伐樹木,破壞綠化。這些行爲很不好,我們要去阻止。

我們要把垃圾丟到垃圾桶裏,不要隨意亂扔。我們要儘量少開汽車,不要讓空氣受到污染。我們不要亂砍樹木,要多種花草樹木,這樣才能美化。

只要我們人人都當環保衛士,那麼,世界會變得更美好。

三年級下冊的作文 篇5

未來的學校遠看像飛碟似的，教室都是透明的，特別寬敞明亮，學校的綠化也很好，一排排茂密怕香樟像戰士一樣守護着學校。學校的確操場非常大，至少有5個體育館那麼大。還有足球場、籃球場、羽毛球館、滑滑梯等體育設施應有盡有。

教室內四季恆溫、恆溼。學校裏的人也很多，全宇宙的小朋友都可以在這兒上學。我們每個同學不光是會世界各國的語言，我們還會其他各個星球上人類的語言，因爲每個同學頭腦裏都插了一個芯片，所有的理論知識和各種信息都通過這個芯片傳遞到大腦裏，不需要花很多時間去死記硬背學理論知識。在學校裏主要是進行各種科學實驗和社會實踐；通過各項體育活動強身健體；在學校是輕鬆愉快的完成學習任務，回家也不需要做任何作業。學校裏有很多機器人，負責接送我們上學回家，維持學校的課堂紀律和保護學生的安全。

學校的食品絕對的.安全美味，校園農場負責提供綠色安全的食品，由專門的營養師爲同學們配餐，每餐都有豐盛的自助餐供我們享用；學生的校服更是高級，因爲是用最新的恆溫透氣的材料製作，一年四季通用，有自動清潔功能，在室內外還會變換不同的顏色，服裝的款式也會根據需求自動更新。學校的還有一整套抵抗自然災害的科技武器。當發生地震時可以飛行；如果颳起龍捲風，也不必驚慌，學校會立刻伸出兩支巨大的手臂牢牢抓住；受到恐怖的攻擊便會啓動保護罩。

在這樣的學校上學多麼幸福啊！

三年級下冊的作文 篇6

我是20xx年赫赫有名的機器人設計大師。這天，我又設計了一個智能機器人。

這個機器人是一個電視機般大小的微型汽車，車燈是它的'眼睛，這眼睛一眨一眨的，車燈也一閃一閃的。厚厚的車門是它的摺疊手，伸開竟然可以達到3米長。

有了輪子和長長手臂，它當然行動神速無所不能了。它可以伸開粗壯的雙手，東抓西抓，快速地做完一盤香噴噴的牛排：它可以忙前忙後，將家裏打掃得一塵不染：它可以在我遇到不會做的題是，像老師一樣耐心地提示我：它還可以在我不高興時爲我講笑話，逗我開心。

哎喲，講了這麼久，肚子都餓得咕咕叫了！只好麻煩一下神廚做一盤牛排啦。只見它右手拿起一個平底鍋，手上一下冒出十幾個火頭，左手打開冰箱，將新鮮牛排和各種調料眼花繚亂地扔進鍋裏。不出5分鐘，一盤香噴噴，還滋滋冒油的牛排便端到我的面前。我嚐了一口，哇！外酥裏嫩，美味極了！沒想到機器人做的牛排也這麼好吃，以後可以隨時享口福了！

怎麼樣，我設計的機器人還不錯吧？