有關小學三年級記事作文六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學三年級記事作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學三年級記事作文 篇1

過年啦！過年啦！你最喜歡什麼活動呢？你一定會說貼春聯、掛燈籠、放鞭炮吧？不過，我最喜歡的是包餛飩。

年初一那天，我和媽媽一起包餛飩。待爺爺拿來了餛飩餡和皮，我們就開始了。

我先拿起一張餛飩皮，再放上少許肉餡（因爲放太多了不好吃），接着，就是“真正”開始包餛飩了。開始，我還有點手忙腳亂，但經過媽媽的指導，我慢慢有點會包了，真開心！其實，包餛飩還是蠻簡單的！只要先塗一點水在餛飩皮的一個角上，對摺，然後再塗一點水在餛飩皮上，最後把它包起來，這就成了一個像樣的餛飩。可是，不知怎的，我包的餛飩就是又醜又容易裂開來，難看極了。我問媽媽：“怎樣才能把餛飩包的漂亮一點呢？有沒有什麼訣竅呀？”媽媽告訴我：“沒有什麼訣竅，只有包的次數多才會好看起來。你看，我現在包的是不是很好看？這就是因爲我包的次數多，所以包的'又快又好。你也不用着急，慢慢來，總會包的漂亮起來的。”我聽了媽媽的話，又開始包餛飩了。果然，慢慢地，我包的越來越漂亮了，真是“熟能生巧，業精於勤”。最後，我和媽媽把餛飩放到盤子裏，包餛飩就算完成了。中午，爺爺開始烹飪餛飩，不一會兒，香噴噴的餛飩就上桌了。我嚐了一口，啊！真鮮啊！到底是自己包的餛飩，味道非同凡享。

這次包餛飩讓我明白了一個道理：自己動手，豐衣足食。所以，小朋友們要勤勞一點哦！

小學三年級記事作文 篇2

2.我對老師有意見

開學了，真高興又可以見到親近的同學、朋友、老師，還可以見到我們美麗的校園。

開學的第二天上數學課，老師講完了課我們就寫作業。這是開學第一次寫數學作業，我非常快就寫完了，興沖沖地馬上交給了老師。老師看了之後對我說："重寫!".我走了回去，馬上又寫，很快又寫完了，我上去交給了老師，判了。之後，我接着寫老師又留的作業，我又飛快地寫完交上去，誰知老師又說"重寫!".

下午我再次去交作業時，老師還是那句話"重寫!".我太倒黴了!一天連交三次作業，竟換來三次"重寫"!這倒黴的一天，讓我永遠忘不了。這一天是我12年以來第一次碰到的.老師說三次重寫的場面，太讓我沮喪了!我知道老師是爲我好，但也不能這樣對待我呀。人家一天寫5遍，我一天卻寫8遍，這樣我會失去對數學的興趣和愛好，老師您想到了嗎?我對您有意見!

小學三年級記事作文 篇3

星期六的傍晚，天灰濛濛的，還不時飄着毛毛細雨。透過窗戶，我看見幾只家燕在馬路上無憂無慮地嬉戲着，他們開心地蹦着、跳着、叫着，你追我趕，哪裏知道危險降臨了。

突然，一輛大貨車呼嘯而過，我的心一緊，禁不住閉上了雙眼。我知道不幸的事情發生了……睜開眼睛一看，一隻家燕倒在血泊中，他的脖子不停地流着血，慢慢地、輕輕地抖動着小腦袋。多麼想再次睜開眼，看一看自己可愛的家和曾經與自己共同玩耍的朋友呀！可是他再也睜不開了，他努力着，一下、兩下……終於，他一動不動！這時另一隻家燕闖入了我的眼簾，他跑到他的同伴身旁，不停地對他叫喊着，像是在說：“起來！起來！我的`朋友，你不能死呀！”但這一切沒有用。

他見這個方法不行，便左蹦右跳，上下盤旋，使勁地啄啊，拖啊，叫啊，希望他的同伴能醒來。但是沒有用，不但不見他起來，而且還感覺到朋友的身體越來越涼。他並不灰心，而是把同伴的翅膀兩側展開，頭推起來……可是這件事情並沒有成功，他的同伴始終一動不動，躺在血泊中，他只好一步三回頭地走開了……

看到這裏，我禁不住心中一酸，眼淚不由自主地流了下來，我……啊！

小學三年級記事作文 篇4

這兩天是我們縣教師考轉證，當然我也參與了激烈的競爭。

縣教育局收了140元的考試費，當然這個考試不是義務的所以收費是正當的.理由，其實考試前我都不想去報名的了，因爲機會很渺茫，30人中收4個人，最後還是把錢扔到鹹水海。

考試第一天是考筆試，科目是教育政策法規，心理學和教育學，試卷發下來了，看着試卷不是難的感覺，是一種令人感覺出試卷的人的態度很不端正，字體一大一小，排版很差，三行的字搞成一面紙 ，打印出來一眼就知道錯漏百出了，懷疑着教育局究竟有沒有人看過這些試卷，接着錯別字出現了，教育寫成各育出現在選擇題中，如果是錯字的話肯定不選，但不是錯的話又沒人來更正，如果這些錯 別字是來考我們的水平的話是不是太高估我們了，最後我問監考員，她直接說，你自己好好理解，我也不知道，暈，難道錯別字也要我去好好理解，最後我還是當那些不是錯別字，算了，應該是這樣吧 。

第二天是考面試，也就是說課，這次應該沒出錯了吧，輪到我了，拿着書本和教案好開心，因爲這是我這個學期教過的，應該可以應對自如，拿起稿就寫說課稿，寫到一半才知道我搞錯了，寫錯了，我 不應該對着教案寫內容，因爲這兩本書是不對應的，教案是最新的版本，而教科書是最舊的版本，內容根本不對應，天啊，教育局，是你們玩我還是我自己太粗心，時間不夠了，緊張加速，搞得最後講 得很差，輸得很不開心，很不服氣。

我很不開心，這一次的考試。

小學三年級記事作文 篇5

啊！做完作業，終於可以玩一玩了，玩什麼呢？我就玩“摩爾莊園”吧。

我打開電腦登錄上摩爾莊園，想去“釣魚”。於是就打開“地圖”，來到“湖邊”，進入遊戲開始“釣魚”。

呵呵，魚兒過來了，我放下鉤一下子就釣上了三四條。不好，我被水母電了一下，也算是給我提神吧，我接着釣魚。看，小拉姆送提示來了，它的小木板上說：注意鯊魚。哦，我知道了，開始變得小心起來。啊，鯊魚果然來了，它的.確很大。不錯，我很幸運，在水面上有幾條小魚，這種小魚特好釣，只要把鉤子放在水面上就行。大鯊魚走後，過了一會兒，小拉姆又來了，這次它的木板上寫着：抓住大紅魚，這大紅魚可難抓，它要吃小魚的。這時大紅魚游過來了。哎呀，我忘了做準備，沒有及時把魚餌換成小魚，差一點就讓它逃走，真是虛驚一場啊，好歹沒有竹籃子打水一場空！

今天的遊戲太有趣了，我的小拉姆要有好吃的了。以後有空，我還會來“釣魚”的。

小學三年級記事作文 篇6

踢毽子是一項又健身又不受場地限制的體育運動，男女老少都很喜歡。毽子的顏色也很鮮豔，即使在單調的冬季也能給人們帶來一絲生機。

今天一進教室，我就看見牆角那裏騰出了一塊空地，幾位家長在那裏玩起了自己小時候玩過的'踢毽子游戲。我也有點兒想玩，就走過去看了看。上課了，老師請一位家長給我們表演。阿姨託着毽子，眼睛盯着它，用手掂了掂。我想：阿姨用手掂掂應該是在找腳勁吧！接着，拋起毽子，這真像小鳥站在枝頭，騰空而起。然後，阿姨看準毽子的落點，用腳把它又踢了上去。我又想：毽子真像彈簧一樣彈了上去？淘氣的小毽子時上時下，時左時右，像美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。踢着踢着毽子跑遠了，阿姨伸直腿迅速地把它勾了回來。這回小毽子再也逃不掉“如來佛”的腳掌。教室裏響起了熱烈的掌聲，阿姨踢得真好呀！

我以後一定要學會踢毽子。