【推薦】三年級自由作文十篇

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的三年級自由作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級自由作文 篇1

我，一個三年級的學生，可是我卻像一隻被關在小鳥——已經失去自由的小鳥。

一天，學校沒作業，我回到了家，可是，我的桌上還是擺滿了各種各樣的'作業，比如《奧數》、《密卷》等等一些厚厚的書。這時，我又聽到了樓下孩子們那快樂無比的喊叫聲，看到他們無憂無慮的樣子，我心裏很不是滋味。

我讀過一些書，其中之一《我想有一個木頭人爸爸》的寓意是：一定要讓孩子得到幸福；還有一篇《附屬品》的含義是：大人的世界很複雜，小孩子不能瞭解太多，也瞭解不了太多，但孩子們的世界很簡單，他們只渴望一樣東西，那就是讓大人陪陪他們！

我曾經看過一集《守望心靈》，有位專家說過，有的大人望子成龍，恨鐵不成鋼，把孩子送進了補習班，可孩子需要的是休息、玩耍，而不是補習。大人應該抽點兒時間來仔細聆聽孩子的心靈、心聲、心事。我也是這樣認爲的。

大人們，請您們多多和我們溝通溝通，好嗎？

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三年級自由作文 篇2

幾乎所有的孩子都喜歡小動物，我也特別喜歡。這幾天學校門口來了幾個賣鴨子的老人，我掩飾不住內心的歡喜，也擠進了人羣買了一隻金黃金黃的毛絨絨的.鴨子回去玩。

回到家裏，心有靈犀的發現，媽媽買回來了一隻潔白如雪的兔子。於是，我準備了兩個大桶子做它們的“家”。“家裏”還用毛巾打底，生怕它們不舒服。兔子的家裏放了幾根青菜，鴨子的家裏放了一盆水。當一切準備就緒，我小心翼翼去抱鴨子時，它不讓我抱，我一碰它，它就亂跑，我追了幾間房子才追到它的。兔子卻順從得多，我把手一伸，它就乖乖向我撲來，像個久別重逢的朋友。

天黑了。我剛上牀，鴨子就一陣亂叫。我翻來覆去怎麼也睡不着，想下牀去看看它，媽媽攔住我，說：“你下去會驚擾了它，等會兒它會安靜睡覺的。”聽了媽媽的話，我也安心睡了。一覺醒來。我隱約聽到碰撞聲，我沒當回事，又進入了夢鄉。

第二天早上，當清晨第一縷陽光穿過了窗簾時，我迫不及待地下牀看我心愛的鴨子，見它靜靜地睡的沉沉的。忍不住摸摸它，它卻一動不動，原來它爲了自由獻身了。多麼可憐的鴨子啊！之前，我以爲動物都只是“機器人”。今天，我終於明白：自由是一切生物的本能。就像它－這隻在陽光下，靈魂已經自由的鴨子。

三年級自由作文 篇3

今天早晨，吃過早餐我就興奮地去上學。我一走進教室就和同學們快樂地大聲朗讀課文。

沒多久，上課鈴響了，班主任向老師滿臉微笑地進了教室。88個學生見到班主任向老師如同見到父母，朗讀得更認真了。她滿意地雙手合掌做了一個“停”的手式開口說話了：“又一個月到來了，同學們對於前一個月每天前後輪換座位感覺如何？覺得麻煩不？是否有更好的換座位的方法？請大家討論商量一下，這節課我們換座位？”

聽到這話，同學們七嘴八舌地討論起來：“有的同學說每小行前三桌、後四桌、七到十桌的同學座位前後每天一輪換；有的同學說聽不見和眼睛近視的同學坐前面一、二桌之後，每天不變換座位，其他同學按照個兒高矮順序從前往後依次坐……”

經過討論，大家很快就做出了統一決定：聽不見和眼睛近視的`同學坐前面第一、二桌。其他同學按照個兒高矮順序自由組合選座位。”兩三秒鐘後，大家全部從座位上站起來準備找別的同學交換座位。

我想：現在我終於可以和那個一上英語課就把我當英國人打的“高成”遠點了。最後我把我的座位換到了肖文的旁邊。

那麼我到那裏坐的原因是什麼呢？因爲她學識淵博，在我有困難時她總是伸出援助之手來幫助我。因此她讓我感受到了熱情、友好與溫暖。我坐到那裏還有一個原因。因爲在那兒有幾個同學有困難時總是要找我幫忙，我最喜歡幫助別人了。我可以給差生們一步一步精講難題，還可以幫助非常多的同學交上無話不說的好朋友。我非常喜歡坐在那裏——第三大組第六小行第四桌。

三年級自由作文 篇4

這些時日，我看了幾篇關於風箏的文章，其中我對這一篇文章感悟最深。

人就好似風箏，這一輩子都不可能有絕對自由。小時候，我常常幻想自己變成一隻風箏。可是，自從我放風箏之後，才明白小時候的我竟傻得那麼幼稚。

風箏看似自由卻身不由己。風箏完好之時是被風和人們所操控着的；一旦斷了線，它不是被風吹得到處飛，就是因爲地心引力而墜落。總而言之，人和風箏有一個共同之處——從來沒有過絕對自由。

文中有一句話：自由是多虛幻、多奢侈的字眼。自由對我們來說有可能會是遙不可及的。我相信世界這麼大，總會有人擁有自由的，但這樣的好事絕對不會發生在我身上。

我之所以會欣賞這篇文章，是因爲裏面的主人公很像我。父母總是拿他人的成就來約束我的.自由，不讓我做任何他們認爲對學習沒有幫助的事。

對於這篇文章我還有最反感的一句：生活不是小說，哪有那麼多風花雪月般無病呻吟，哪有那麼多親情讓你歌頌。是，沒有自由又怎樣。這種約束自由的行爲反而是親情的另一種與衆不同的表現方式。父母約束我們的自由，不僅僅只有愛，還有一種望子成龍，望女成鳳的期盼。

從今以後，我不會再抱怨父母束縛我的自由了。我將好好努力讀書，不再追求我所謂的自由了。

三年級自由作文 篇5

今天,森林裏舉行了一個比賽“超級鳥聲PK賽”。森林裏的唱歌高手們分分報了名有:百靈鳥、喜鵲、夜鶯，連平時只會“哇，哇”叫的烏鴉也報了名。這可讓鳥中最美麗的------孔雀公主給難到了，她唱的歌和烏鴉差不了多少,是烏鴉給子她勇氣,讓她報了名。

離比賽還有一星期了,孔雀公主在森林裏不斷地練習唱歌，她每天早起晚睡，天天練唱歌。孔雀公主每天聽着小河歡快的流水聲，小公雞的喔喔聲，風兒的`嘩嘩聲，小雨點的沙沙聲……不斷地跟着唱。百靈鳥、喜鵲、夜鶯和烏雅卻在家裏悠閒地喝着飲料，百靈鳥想：我是森林裏唱歌最好的了，不用練就能得冠軍。喜鵲心想：我在森林裏唱歌是數一數二的，不會有問題的。夜鶯想：我唱歌從沒得過第四名，放心好了。烏鴉想：孔雀要比我差的多了，我不會的最後的。

比賽開始了！孔雀公主第一個場，她展開漂亮的羽毛，在臺上走了一圈，再用自己的歌聲唱出來。平委們看地，聽地驚呆了，馬上打了最高分。

就這樣孔雀公主得了第一名。

三年級自由作文 篇6

今天是一個陽光明媚的日子，也是快樂的一天。因爲早上我一起來，媽媽就對我說：“今天一天都是你的時間。”我聽了，一蹦三尺高。

我知道怎樣利用這麼多時間，就是把它們像切蛋糕一樣，切成一小塊一小塊的。首先，我畫了一個扎着羊角辮的漂亮的小姑娘，她拿着一朵鮮花，輕輕地走到媽媽的臥室，把這朵鮮花放在媽媽的枕頭旁邊。然後，我就練舞蹈的`基本功，倒立、前橋……練得我滿頭大汗，趕緊喝了點水。然後，我和姐姐跳皮筋，她跳得很費力，我卻跳得很輕鬆。我滿臉自信地對姐姐說：“姐姐，你要放鬆下來，這樣跳起來纔不那麼費力氣。”姐姐聽了，慢慢地放鬆下來，結果跳得一次比一次好，我和姐姐的臉上都露出了滿意的笑容。最後是看電視，誰都不用提醒我，我會自覺地把它分成一大塊。

晚上，我們到外面吃火鍋，我吃得津津有味，直到晚上8點，我才戀戀不捨地離開了火鍋城。

今天是快樂的一天，我從未這麼開心過。

三年級自由作文 篇7

爸爸出差買了一隻可愛的小烏龜回來，我高興得手舞足蹈，把它放在一個精緻的魚缸裏精心飼養起來。

有一天，我悄悄地走到小魚缸旁看小烏龜，只見它脖子伸得老長，前爪緊貼在缸壁上，後爪直立起來，一雙圓溜溜的小眼睛直望向缸外。它的爪子緊貼着光滑的缸壁一步一步艱難地往上爬，每次爬不到5釐米就掉下去了，可它不放棄，接着再爬……它爬幾次，就掉下來幾次，還四腳朝天呢！我心裏都替他着急了。小烏龜目不轉睛地望着我，好像在說：“親愛的小主人，我難受極了，快放我回家吧！好嗎？”

頓時，我覺得自己倒像是那隻小烏龜，雖然我沒像小烏龜那樣被着在缸裏，但我覺得我是一個沒有自由的孩子，小烏龜真的好可憐呀。我猛然醒悟過來，抓起小烏龜直奔小河。小烏龜離開我的'小手，快活地遊向遠方。我不禁大聲喊：“小烏龜，你自由了！”

點評：

習作題目爲“自由”，立意獨特深刻，小作者通過從缸壁中艱難地往上爬的小烏龜。與和“我”的境遇聯繫起來，認爲“我是一個沒有自由的孩子”，感同身受，繼而寫下了這篇佳作，真不錯。

三年級自由作文 篇8

我的房間就好像是一個自由的小天地，我在這裏無憂無慮的，想幹什麼幹什麼，我在裏面，就好像一直自由的小鳥飛進幽靜的密林一樣快樂。今天，我就帶大家參觀一下我的小天的吧。

推門而入，首先映入眼簾的是我的寶貝兒—— 一臺電腦，我一般在電腦上查資料，寫作文，利用網絡做一些關於學習的事。挨着電腦的便是我的主要場所—課桌，我的書桌雖然算算不上井井有條，但是也算比較整潔的`了，雜物筐、檯燈、書架、草稿紙、筆筒……有時候沒做完的作業也放在上邊，書桌的左右邊都分別有一個小櫃子，一個裏面放的是手提電腦，還有我的書包；另一個放了一些草稿紙；書桌的中間還有一個小抽屜，抽屜裏可是應有盡有：、各種英語的磁帶盒、我的錢包、各種各樣鉛筆盒，裏面裝了許多水筆芯、還有很多小飾品，嘿嘿，不錯吧。書桌的對面便是我最依賴的地方—— 一張溫馨的小牀，牀單上畫了好多蘋果。我的枕頭和被子都是藍色的，因爲我最喜歡藍色。牀的旁邊便是我知識的海洋——書櫥這裏有各種各樣的書籍，格林童話、小學生作文、中學生作文、名言警句……書櫥的左邊便是我變得地方——衣櫃，打開衣櫃，各種各樣的衣服會出現在你的眼前：深藍的牛仔褲、綠白相間的秋衣、休閒套裝、黃色的毛衣……

朋友們，這就是我的小天地，歡迎你們來我的房間做客。

三年級自由作文 篇9

經過我刻苦練習，終於把四種泳姿都學會了，自由泳有一段非常精彩的故事。

一開始我遊蛙泳，遊的非常好，所以就自以爲是。有一次，我和我的朋友比賽，果然是我贏了，可當我驕傲的時候，朋友說：“那咱們比一場自由泳吧。”我愣住了，這可是我的弱點啊。我只好硬着頭皮跟他比賽，果然，我游到一半的時候，他已經游完了。我非常慚愧，於是，我趕快溜走了。

想着我狼狽的樣子，於是，我下定決心要練好自由泳。

於是，我只要有一點時間，就去練習自由泳。有時我想放棄，可爸爸說：“堅持就是勝利，你看看你現在，不是比以前遊得好了很多了嘛。”我一試還真是，比以前遊得有進步。教練又教我了一些技巧，我就照着教練要求的'做：腳放鬆，頭貼緊手，手伸出去……不管我的朋友在不在，我都堅持游下去。有時我胳膊疼，不想遊了，但我想起那次比賽，又繼續遊了起來。“功夫不負有心人”，過了幾個月我漸漸比我的朋友遊得更好，更快了。當時，我高興的不知道怎麼形容。

“人生在勤，不索何獲。”勤奮起來吧，社會需要這種人。

三年級自由作文 篇10

星期日，小明在公園裏捉了一隻小鳥。可是小明給它小米它不吃，給它可樂它不喝，最重要的是：怎麼逗它，它都不唱歌。小鳥一動不動，傷心地趴在那兒，這可把小明急壞了。這時，小亮抱着玩具鴿子來找小明玩，他看到小明捉的鳥時驚呆了。

小亮對小明說：“你能把小鳥給放了嗎？”小明生氣地說：“什麼？你叫我把辛辛苦苦捉到的鳥給放了，不可能！”“那能用小鳥換我的玩具鴿子嗎？我的.玩具鴿子只要上了發條就可以飛，還可以唱歌呢！”“那好吧！”小明這才一手把小鳥遞給小亮，一手去接玩具鴿子。

小明抱着玩具鴿子跑到操場，給玩具鴿子上了發條，往上一拋，玩具鴿子果然飛了上去，而且邊飛邊唱着動聽的歌。小明目不轉睛地看着玩具鴿子，拍着手說：“真有趣！”

小亮提着鳥籠來到樹林，打開籠子的門對小鳥說：“你自由了。”小鳥高興地飛出鳥籠，嘰嘰喳喳地唱着，好像在說：“謝謝你！謝謝你！”