【精華】三年級的科學作文合集10篇

在學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的三年級的科學作文10篇，希望能夠幫助到大家。

三年級的科學作文 篇1

科學課上，老師說，人可以躺在死海上看書，吃東西……而無需擔心會被淹沒，因爲死海的'含鹽量比較高。我想：“難道含鹽量高就可以讓物體浮起來嗎？”到了星期天，我吃過午飯，等家人全出去了，我決定自己動手一次實驗。

我打開冰箱以後，從一個袋子裏拿了一個雞蛋，調皮的我對它做了一個笑臉，還說：“辛苦你了，去洗個澡吧！”我還拿了一個玻璃杯，把水倒進玻璃杯。接着，我去廚房拿來了一雙筷子，還拿了鹽。

一切準備就緒，實驗正式開始嘍！

我怕把雞蛋放進杯中，用小勺舀了一勺鹽，然後用筷子攪了一攪。拿雞蛋不動，像個懶鬼在睡覺。我有連續加了幾勺鹽，可拿雞蛋還是沒有動靜，我有點泄氣了，可是想到了“失敗是成功之母”就繼續加鹽，拿雞蛋動了，可不一會又回了“老窩”我想：“哼，我讓你睡”！我狂加了幾勺鹽，拿雞蛋動了，我按，它浮。我按，它浮。我高興地大喊：“我成功嘍”！後來媽媽告訴我，我睡覺還在笑呢！

三年級的科學作文 篇2

在我的記憶裏，有許多的有趣的事，它們好象大海的浪花，數也數也不清，最有趣的，要數我和爸爸一起做的科學小實驗—瓶口吞蛋了。

實驗需要的工具有：一個口比雞蛋大一些的玻璃杯，一個剝過殼的熟雞蛋，一個打火機，一些可以燃燒的材料。剛開始，我們使用的是紙巾，可是紙巾一放到瓶子裏滅了，還冒出一股黑煙，怎麼辦呢？我上網查了查，終於找到的最好的燃燒材料—酒精棉球。我們用打火機點燃了酒精棉球，爸爸趕快把棉球扔進了瓶子裏，迅速地雞蛋放了上去，唉呀，火又滅了。

爸爸把棉球拿出來，重新點燃，扔了進去，還是不行。一次、二次、三次、三次，我很失望，爸爸說：“估計是點得太多了，瓶子裏的氧氣都沒有了。”於是，我們對着瓶口吹氣，讓瓶子裏充滿氧氣，這次準備得差不多了。我拿起照相機，開始錄像，我好激動、好緊張，這次不知能不能成功？終於，功夫不負有心人，雞蛋迅速收縮，一下子就被瓶子“吃”進去了，我高興得跳了起來，爸爸告訴我瓶口吞蛋的'原理：火把瓶子裏的氧氣燒沒了，瓶子裏的氣壓越來越小，瓶子外面的氣壓越來越大，當外面的大氣壓比裏面大，就產生了對雞蛋的壓力，所以雞蛋就被“吞”進去了。

這次實驗不僅培養了我的動手能力，增長了知識，更讓我明白了一個道理：做一件事，只要不放棄，就一定能夠成功。瓶口吞蛋的實驗真有趣。

三年級的科學作文 篇3

星期日，我們在教室裏做了一個關於“看未來科學家的照片”的活動。

首先，老師出示了一個黑色的神祕袋子，讓我們猜猜是什麼？有的人說是文具，有的人說是生活用品，還有人說是食品……可是大家都沒有猜對，。直到後來陳子豪說“是照片”時，老師豎起了大拇指，並獎勵了他一個小禮物。這時，老師在黑板上寫下一行“未來科學家的照片”的大字時，我們更加疑惑了。未來科學家是什麼樣子呢？是穿着白衣服？還是戴着白帽子？或者是穿着黑皮鞋？我覺得他應該是戴着眼鏡的，因爲科學家是有知識的人肯定看書多，所以會有近視眼。

同學們開始輪流看“未來科學家的.照片”。同學們一個個都很好奇，期盼着早點看到科學家的形象。第一個走上講臺的是一位男生，只見他看完後捂住嘴巴不敢笑出聲來，微笑着走回座位。第二個就輪到我了，我好奇地走上講臺，想看看未來的科學家到底長什麼樣子？我朝袋子裏一看，裏面只有一面鏡子？我大吃一驚，迷惑地望着老師。老師微笑着對我說“你再仔細看看，鏡子裏面的她就是未來的科學家啊！”我又朝鏡子裏看了看，發現鏡子裏自己的影子，我才恍然明白，原來未來的科學家竟然是我自己啊！

三年級的科學作文 篇4

星期五下午的最後一節課是我們的`勞技課，課上老師跟我們講述了一些科學規律，讓我們大受啓發、受益匪淺。

這其中有一條科學規律，讓我記憶猶新。那就算大氣壓無處不在，我們生活在大氣當中，就像魚兒在水中游泳一樣。水裏有水壓，大氣當中當然就有大氣壓。當然了，相比較水壓，大氣壓要顯得小很多，因此我們感覺不到特別的明顯。然而，大氣壓切切實實地存在着。

上課時候，老師對於大氣壓有過演示，並且建議我們回家使用道具也做一座，親身感受這個科學規律，並且從實踐當中發現科學。

我回家裏後，拿出了一張平整的硬紙，還有一個玻璃杯子。我往玻璃杯子倒滿水，水與玻璃瓶口保持平行，然後我用硬紙蓋上，然後將玻璃杯子倒過來。這時候，“奇蹟”發生了，玻璃杯的水沒有倒出來。

這個實驗說明了，大氣壓切實存在，玻璃杯裏水的重力沒有能夠比大氣壓重。啊！這個實驗，讓我發現科學！

三年級的科學作文 篇5

叮叮叮！上課鈴聲響了，這節是什麼課呢？對了！這節是我最愛的科學課。

這節科學課，老師讓我們在操場上觀察大樹，並把大樹的特徵記錄在本子上。老師幫我們分了組，我們觀察的是一棵高大粗壯的樹。我湊近樹葉聞了聞，它香香的，有股淡淡的薄荷味；另外我還發現大樹上爬滿了螞蟻，我猜可能它們也想來嚐嚐樹葉的味道吧！

老師除了讓我們觀察大樹，還教了我們兩個實驗。

第一個實驗是“聽話的`小球”：先拿個小球，再拿一個吹風機，把球放到吹風機上吹，小球就能保持長時間不掉。這個實驗的原理是：任何物體都是往下掉的，而吹風機的風是往上吹的，所以小球才能保持長時間不掉。

第二個實驗是“調皮的土豆”，先在兩個杯子裏裝滿水，那麼在杯子里加入什麼才能讓土豆浮起來呢？我試着在一個杯子里加了許多的鹽，另一個杯子什麼都不加，結果加了鹽的土豆浮起來了，而另一個杯子裏的土豆仍然沉在水底。這個實驗的原理是加鹽使水的密度增大，從而加大了水的浮力，土豆就浮起來了。

多麼有趣的科學課啊！你們喜歡嗎？

三年級的科學作文 篇6

我的科學老師是一個非常特殊的人。他有一個特點，就是從來都不會笑。

他五十歲左右，有着一張苦瓜臉，小眼睛，整天愁眉苦臉的樣子，講課時很幽默，很負責。經常一手拿着書，一手背在身後。

我們依然記得他第一天給我們上課時說的那句話：“你們的'家長我都教過，很多上清華的學生我也教過。”他不嚴厲，每當他在黑板寫字時，好多人都在給他做鬼臉，當他轉過來時，我們立刻停下了，他知道我們給他做鬼臉，但他只是嘆了口氣。

記得有一次，他在給我們上課。突然，他的腳一下扭着了，差點摔倒。在這個時候，我們沒有一個人去扶他，全班一片寂靜，沒有一個人說話，安靜的彷彿掉一根針都可以聽見。老師嘆了一口氣說：“你們呀……”他很艱難的站起來，給我們上完了這一節課。從此這個老師給我們上課時，我們都非常安靜，沒有一個人講話，我永遠記住了這一天。

記得有一次，我們正在上科學課。突然，科學老師發現了一個同學上課看課外書。老師沒有說那個同學，而是悄悄地走過去，摸一下那個同學的頭，說：“這個同學有前途。”他竟沒有沒收那個同學的書。下課了，老師找到那個同學說：“你是一個愛看書的孩子。但是，下次不要在我的課上看，聽我的，你的科學和語文肯定能提高。”那個同學點了點頭。

我們很喜歡這個“怪老師”。

三年級的科學作文 篇7

科學技術讓我們的生活更加方便。在兩百多年的歷史裏，我們的生活有了大大的改觀，使人類的生活飛速發展。

在兩百年中，人類從最初的扇子，到現在的電風扇；從最初的自然閃電，到現在的水力、火力、風力發電；從以前寫信到現在用手機發短信、打電話；從以前的鑽木取火到現在的打火機……

還有最初的原始人茹毛飲血到現在的高壓鍋食物；最初人類自身免疫力來抵抗細菌到現在人類發現了青黴素；以前的醫生只看見外傷在那裏，看不見骨頭傷在那裏，現在的.X射線對醫學有給予很大的幫助；袁隆平發現了雜交水稻給予了全世界人類的福祉……

電腦、電視、冰箱、洗衣機、空調、電風扇、牀、被子、燈，甚至是桌子、椅子都是人類發明出來的傢俱、用具；從火車、汽車、飛機、火箭、磁懸浮列車、地鐵、挖土機……甚至是自行車、踏板車都是人類發明的交通工具和機械工具。

人類的發明和發現對我們的生活有很多的幫助，要知道科學技術在生活中無處不在。

三年級的科學作文 篇8

今天早上，媽媽說今天有小記者活動，我很高興！便去電腦上查一下這次去的地方，很快就查到了——原來是去小牛頓科學班。我一想：“噢！可能是去小牛頓科學班體會科學的奧祕吧！”

到了上午8點，媽媽帶我來到了小牛頓科學班。看見臺上擺着很多東西，都很精緻。我真想摸一下呀！可是不敢去摸，便縮回手。開始進行活動，科學老師首先自我介紹，噢！原來老師姓李呀！介紹完之後就開始玩遊戲了，第一個遊戲是選幾個人演西遊記的`一小段。李老師讓我們閉上眼睛，大家都聽老師的指揮，睜開眼以後便像騰雲駕霧一樣，真是太美麗啦！還有很多遊戲，比如說：玩滑翔機、轉竹陀螺、小精靈的奧祕等等。其中最好玩的是給我們洗乾冰泡泡浴，李老師把我和姐姐叫了上去，把乾冰泡泡倒在我手中，這時我感到手心很熱，一會兒變得癢癢起來了，逗得我哈哈大笑。不知不覺面前便開始有秀麗宜人的景象，那感覺真好！

這次活動完之後，我學到了許多科學知識：乾冰的溫度是零下78.5度，乾冰是二氧化碳的固體形式等。哈哈！厲害吧！我們都是小科學家。對啦！你知道小牛頓科學班的口號嗎？告訴你吧，是：“少年牛頓班，我們都喜歡。”好聽嗎？我想你們一定喜歡吧！那就請來小牛頓科學班看看吧！

三年級的科學作文 篇9

花兒的理想是散發出芬芳撲鼻的香味；小鷹的理想是像爸爸一樣在天空中展翅飛翔；小樹的理想就是把自己的綠色帶給全世界；而我的理想就是當一名偉大的科學家。

也許你會很好奇，爲什麼我想當科學家呢？從小我就是一個喜歡看電視的小男孩。有時候看到宇航員叔叔乘坐飛船在太空中遨遊，或者看到科學家最近又有了新的.發明時。我心裏那種科學家夢也就隨之慢慢地萌生了。雖然我現在只是一名三年級的學生，但是我也希望有一天能像他們一樣，爲祖國貢獻出來一點點自己的微薄力量。

就這樣，這個夢想慢慢地在我的心中生根、發芽……有一天，我竟然做了一個夢，夢見自己真的成爲了一位名副其實的科學家。夢裏的我正在和同事們一起進行科學研究，我還是組長呢！

忽然，工作室漆黑一片。怎麼回事？哦！原來是停電了，我立刻啓用了我自己發明的備用電設備，工作室馬上又恢復了光亮，我們繼續着研究工作。功夫不負有心人，經過長達一個月的努力，我們終於把基因傳送器製作成功了，當時工作室裏響起了一片歡呼聲。當時就甭提有多開心了。

你可能還不知道這種基因傳送器的神奇之處吧！其實它的作用就是把動物的基因傳送到人體內。這樣的話，人類就可以具備一些動物特有的能力。比如：把老鷹的基因傳送到人體內，人就可以具備會飛的本領；把狗的基因傳送到人體內，人的嗅覺和觸覺就會增強；把魚的基因傳送到人體內，人就會具備在水中生存的本領……

正當我們沉浸於成功的喜悅之時，一陣鬧鈴聲的響起把我從夢中喚醒。唉！原來是一場夢啊！

不過，雖然我現在還不是科學家，但是我要努力學習，爭取長大後成爲一名真正的科學家。

三年級的科學作文 篇10

幾年前，上海的王駟通同學遇到了一件苦惱事。他穿的風衣上有一根帶繩，繩的兩頭從風衣中露出來，可以把衣服紮緊，但有時不小心會把繩從一頭拉出來，要將繩沿細窄的繩洞穿回去可就要費九牛二虎之力了。所以一拉出來他都找媽媽，媽媽就用一根別針連在繩頭上，一點一點兒地牽出來。

一天，繩子又被拉出來了，可媽媽一直也沒回來，也沒找到別針，怎麼辦呢？當他從冰箱中取出一根雪糕吃時，突然靈機一動，先把這根繩弄溼了放到冰箱裏，把它凍成馬蹄形再穿。就這樣，凍硬的冰繩輕易地穿過了風衣上的穿繩洞！

科學有多遠？王駟通同學通過改變繩的物性，解決了生活中的小難題！其實，科學就在身邊，會時刻出現在我們的生活中呢。

科學對於生活和工作這麼重要，那怎麼讓孩子對科學感興趣，讓孩子愛上科學呢？

一、動手做做看，興趣是最好的老師

在偉偉六歲左右的時候，《神奇的實驗》走進了我們的生活。這本書對我們來說真是物超所值！百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起製作發光燈泡的電路，孩子明白了什麼是電流，原來電線通上電，裏面的電是一直跑着的啊。看了摩擦起電後，把小時候玩的氣球翻出來，吹大，在媽媽的頭髮上摩擦來摩擦去，排隊登上高高的.天花板。導體和絕緣體：原來純淨水是不導電的絕緣體，逐漸加點兒鹽，它就變成導體啦，自己試試才知道。

神奇的實驗，小傢伙越做越有興趣，在我們家裏，隔三差五就會有一個凌亂的“實驗室”出現。說真的，這凌亂的高興啊，還真不怕把家弄亂，沒興趣給你弄亂纔可怕喃！

二、多讀書開拓知識面，帶着孩子找尋科學的足跡

偉偉從小不是個愛問爲什麼的孩子，但隨着喜愛讀書程度的日漸增加，看過的書，去過的地方也越來越多。不但愛提出一些問題，更可喜的是還能給別人解決一些問題。週末在未名園廣場放風箏時，有小朋友在問：“風箏線在空中爲什麼是斜的而不是直的呢？”偉偉說：“那是因爲空中有風的原因，線受到阻力，所以就被吹彎了。”

當我們在野外需要涉水又不太會游泳怎麼辦？《生活的物理》會教給我們：褲子干時是不防水的，但將褲子沾溼就防水了！然後分別紮緊兩個褲腿，褲腰朝下迅速扣入水中，抓緊褲腰口，游泳圈就做成了，能在緊急時刻把你安全地送到岸上。這麼神奇，爲什麼呢？這是水的神奇的表面張力在起作用。

爲什麼小朋友發燒時用酒精擦腋下能退燒呢？這也有它的科學道理。這是因爲酒精能擴張血管,蒸發時會帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。

爲什麼我們的肚子餓了會咕咕叫呢？這是因爲之前吃進的食物消化完，胃裏雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內裏的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音，所以下次不要再爲肚子咕咕叫而感到尷尬啊！

科學有多遠？科學就在身邊，我們在生活中隨時隨地會用到科學知識！你如果瞭解它，它就會乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養探索科學世界的勇氣，練就探究科學奧祕的本領才行。未解的科學謎團千千萬，向前走，更多精彩等待你去發現。