【精華】新發現三年級作文合集五篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編收集整理的新發現三年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。

新發現三年級作文 篇1

在一個星期天的早晨，我和表哥一起到小樹林旁採野花。

我們意外地發現草叢中有一隻雪白雪白的小兔子。我和表哥想去摸一摸它，可沒想到，小兔子轉身就跑，沒看清楚的人一定會以爲是一個白絨球在飛快的向前滾動呢！還沒等我和表哥回過神來，那個白色的“小絨球”又向我們滾來。它在我們面前擺出時刻準備撕咬的動作，我和表哥被嚇住了，愣愣的`看着小兔子。等我們反應過來時，小兔子已經跑得不見影兒了。

我們決定回去後問媽媽這到底是怎麼回事。回到家後，我跟媽媽講了一遍我和表哥的經歷，媽媽聽後，邊笑邊對我們說：“哈哈！你們是被小兔子給騙了。小兔子那凸起的雙眼，視野十分開闊，微微顫動的鼻孔，不停的辨別着從四面八方飄來的各種氣味。只要有一點風吹草動，它就以最快的速度向安全的地方跑去。有時兔子會遇上難對付的敵人，如狐狸，當快被追到時，它就會撲到敵人身上咬一口或來一腿。雖然只是一踢一咬，可也夠對方受的，當敵人回過神來時，兔子已經溜之大吉了。”

聽了媽媽這番話。我終於恍然大悟。今天雖然虛驚了一場，被弄得狼狽不堪，但是想想也值了 因爲今天我有了一個新的發現---兔子也有自己的一套防身術。

新發現三年級作文 篇2

今天，我把作業早早地做完了，正巧，看見了媽媽給我買的科學實驗書，便迫不及待地翻開了第一頁，上面寫着：檸檬能把燈泡點亮。這引起了我的興趣。

我首先找了幾個酸檸檬，切成兩半，再按科學書上寫的，每個檸檬插上兩片金屬片，一片銅，一片鋅，讓金屬片溶到檸檬裏，並固定好。接着，我把第一個檸檬的`銅片和第二個檸檬上的鋅片用導線連接，再拿出一個小小的燈泡，把最兩端的導線連在燈泡上，經過我反覆研究，終於把導線固定在燈泡的下面。這下應該能亮了吧，可是這燈泡卻連一絲光都沒有。

我絞盡腦汁想哪裏出了差錯？難道科學書上也有錯？咦？突然，我想到了一個問題，是不是這裏太亮了？我拿着燈泡往地下室走去，當跨進地下室門第一步時，燈泡有了一絲亮光。我越往裏走，燈泡越亮！我興奮不已，心砰砰直跳，高興地喊："成功了！成功了！檸檬是可以讓燈泡亮的！"通過實驗，我知道了，用檸檬的酸性觸發了導線，再把導線的電傳到燈泡上，燈泡就可以亮了。回到家，我回想起燈泡那一絲亮光，不由得咧開嘴巴笑了。

在這次有趣的科學實驗中，我領悟到了我們要善於觀察，善於研究，勇於發現，勤動腦，勤動手，去探索更多未知的奧妙。

新發現三年級作文 篇3

新的學期，新的校園，讓我們走進校園，看看學校的變化吧。

走進教室，發現課桌變了，新課桌是以木質紋理設計的，課桌上的小條紋好像千千萬萬只小眼睛，時刻觀察着同學們，不讓一個同學做小動作。我們的.講臺桌也變了，從暗淡無光的灰色變成了明亮鮮豔的檸檬黃，講臺桌的位置也變了，從前它總是光明正大地站在教室的中間，可現在它卻只能害羞地躲在牆角邊，可能因爲太久沒見面了，害羞了吧。

走到樓下，發現活動區的木頭牆變了，原本木頭牆上空空如也，可現在牆上貼了一個坐在書本上的女孩。

大家都爭先恐後地打量着校園的新變化。哇，看看百果園，柚子樹也長高了，她挺着身子，微笑着。大家歡喜地在柚子樹邊打轉，這兒看看，那裏聞聞，綠色的柚子似乎正散發出陣陣酸酸的香氣呢。

校園變化可真大啊！

新發現三年級作文 篇4

下午放回到家裏，媽媽叫我把電飯煲插上，再做一個雞蛋羹。我心想：這個太容易了，我都做過好幾次這種糊狀的雞蛋羹了。我連忙打開冰箱，拿出一個大雞蛋，打碎放進碗裏，倒上一點料酒，放上少許食鹽，再加上半碗白開水，用筷子攪拌均勻後，放在電飯煲裏蒸了起來。

到了吃晚飯時，我把雞蛋羹端到桌子上一看，頓時傻眼了，記得我上次做的雞蛋羹是糊狀的，可這次做的怎麼會像蛋湯一樣呢？我連忙拿起勺子舀了一勺，放進嘴裏嚐了嚐，卻是甜的。我這才恍然大悟，原來，我把白糖錯當成鹽放到雞蛋羹裏了。

可是，我怎麼也想不明白，爲什麼鹽放進去就能使雞蛋羹變成糊狀，而白糖放到雞蛋羹裏，就不會變成象糊狀一樣的東西呢？我百思不得其解，絞盡腦汁也想不出到底爲什麼。吃過晚飯後，我匆匆忙忙地打開電腦，在網上仔細搜索，還是找不出答案。我只得問媽媽了，媽媽告訴我：“那是因爲食鹽本身有一種能起凝固作用的東西，而白糖就沒有，所以放了食鹽的雞蛋羹就會凝固變成糊狀，放白糖的雞蛋羹因爲不會凝固，就會象沒熟前一樣變成蛋湯。”聽了媽媽的'話，我終於明白了，鹽放進去就能使雞蛋羹變成糊狀，而白糖放進去，就不會變成糊狀一樣的雞蛋羹了。

這就是我的新發現，也使我從中學到了不少知識。

新發現三年級作文 篇5

生活中不是缺少美，而是缺少善於發現美的眼睛，只要我們善於觀察，就一定能發現許多祕密。

一次上科學課的時候，科學老師拿出了兩個雞蛋，我們都疑惑不解：老師這是要幹什麼呢？老師說：“今天早上我起牀晚了，我的媽媽給了我兩個雞蛋，一個雞蛋是生的'，一個雞蛋是熟的，你們猜猜哪個雞蛋是生的，哪個是熟的？”同學們一聽，一個個爭先恐後的舉起手來。只聽一位同學說：“把雞蛋敲開”可老師說不能破壞雞蛋。

同學們冥思苦想，老師說：“可以把雞蛋放在桌子上轉一轉。”老師開始轉起雞蛋來。同學們目不轉睛地盯着雞蛋，只見第一個雞蛋只轉半圈就不轉了，就像一個小懶蟲，第二個雞蛋轉了很長時間才停下來，就像一個小姑娘在跳芭蕾舞，美麗極了。老師說：“第二個雞蛋是熟的。”可我們依然疑惑不解。老師說：“沒熟的雞蛋蛋清還沒有凝結，重心不穩纔會只轉半圈，熟雞蛋的蛋清已經凝結成固體，重心穩定所以傳轉得很又快又好。”同學們這才恍然大悟。

經過這次試驗，我知道了怎樣分辨雞蛋的生熟，也明白了：只要我們勤於觀察，善於動腦，樂於實踐，就會發現生活中的許多祕密。我一定要做一個勤於觀察，善於動腦，樂於實踐的人。