語文課的三年級作文彙編15篇

在學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的語文課的三年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文課的三年級作文1

上語文課的時候，吳老師做出了一些奇怪的事情：讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……然後，讓我們隨便怎麼玩都行。

我覺得很奇怪，不敢大膽地玩，因爲我不知道老師的用意。

五分鐘過去了，老師叫我們停下。他說，玩的時候盡情玩，停的時候立即停。我想：現在不用再玩了吧！

沒想到老師還讓我們繼續玩。

這次我可要真玩了。我把橡皮放在桌上，把尺子平放在橡皮上，在尺子的一邊放上鉛筆，用手在尺子另一邊打一下，鉛筆就彈起來了……

玩着玩着，又過去了五分鐘……我想：這下該上課了吧！

最最可惡的是，老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。並且請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎麼吃、玩手指。“朱老師”還說吃出了童年的味道。我看着要吐了，太噁心了。心想：老師怎麼了？是發燒？還是吃錯藥了？

一節課終於過去了。

老師說，這樣的課可能一輩子就只有一節。

語文課的三年級作文2

我非常喜歡語文課，因爲我有吳老師。吳老師有一雙水汪汪的眼睛和一張大嘴巴。嘴角左下角有一顆黑痣，大鼻子，一張和藹可親的臉。吳的語文課生動有趣。每次上語文課，我總是聽得津津有味。她對我們的口頭禪是：“記住，優秀不是別人的專利。”言外之意是鼓勵我們好好學習，做優秀的學生。

上週五語文課連續回答了幾個問題，都沒問題。老師豎起大拇指說：“用心聽，仔細想，優秀就這麼簡單。”讓我心裏很開心。下課後，她還對我們說：“你們都是聰明的孩子，但是上課不要說小字，要學會聽。不然我就不跟你挽回面子了。”當時就知道老師說的是氣話。果然，老師又說：“上課的時候，我們是師生關係。下課後，我們是朋友。你可以問我任何問題。”她讓我們記住：“不管是哪個老師的課，都要重視，尊重老師的勞動成果。這不僅僅是學習知識，更重要的是展現文明禮儀。”

吳老師也是一位負責學生學習的老師。有一次我們作文沒批改，她就帶回家批改。當我看到老師拿着厚厚的一疊離開教室時，我差點哭了。我心想，老師，這都是爲了什麼啊！你不覺得這是一個對學生負責的老師嗎？

可能這就是我喜歡語文課的原因吧。

語文課的三年級作文3

今天上了一堂語文課，非常有趣。一個穿着黃綠相間的裙子的姑娘，來到了我們的班級，你們猜猜它是誰？它就是楊桃。我們學了一篇課文，叫《畫楊桃》，這篇課文講的是，圖畫課上，老師擺了兩個楊桃在講臺上，讓同學們畫。作者的圖畫很像一個五角星。有幾個同學看見後嘲笑他，老師就解釋，楊桃從不同角度看起來都是不同的，有時候，看到的是正常楊桃的形狀；有時候，看起來卻很像五角星。這篇課文讓我懂得了很多道理，做人要站在別人的角度看問題，也要做個實事求是的人。

今天，老師給我們佈置了一個作業，那就是要集體畫楊桃。開始了，我們興奮地拿出自己的楊桃，老師說先要畫講臺桌上的楊桃。講臺桌上的楊桃側着看是長長的，而正面看是五角星形的，我看了其他同學的畫，發現和我的完全不同，這讓我知道每個人的角度不同，畫得就不同。

我們不僅要畫楊桃，還要吃楊桃呢！我聞了聞楊桃的氣味，淡淡的清香味兒讓我們垂涎三尺。終於要吃楊桃了，別看它的味道清香好聞，吃着可是酸中帶甜，而且還有一種苦味呢！

楊桃在我們華南地區均有栽培，果質生食或製成各種加工品，也供藥用，還能生津止渴呢。你們喜歡楊桃嗎？

語文課的三年級作文4

上個星期，我們班舉行了一次別開生面的語文活動。上課鈴一響，湯老師走進教室，面帶微笑地對我們說：“第32課《奴隸英雄》是一篇課本劇，今天我們就來演一演這個故事。請大家按照國際課的分組坐好。”同學們聽後，一個個摩拳擦掌，都想向老師和同學展示一下自己的表演水平。

經過一陣匆忙的分配角色、背臺詞、排練後，小劉小組第一個上場了。擅長朗誦的小劉演起課本劇落落大方，臺詞也是倒背如流；平時文文靜靜的小鄒今天卻一點也不怯場，能夠與組員們侃侃而談；小孫演斯巴達克時很有氣勢，動作、表情也都非常到位。由於他們小組演技到位，表情豐富，臺詞也沒有明顯錯誤，所以得到了老師和同學們的一致好評。我也佩服他們能把臺詞背得這麼熟，組員之間相互配合得也很好。

湯老師讓我們回去準備一下，明天再繼續演。回家後，我一做完作業就開始看臺詞，並把動作熟記在心。我還想了一下司令官的位置、椅子要放多少個等。第二天早上，我在車裏又看了一遍臺詞，確認全部都背出後才把語文書放

語文課的三年級作文5

張老師上週告訴我們，“下週一我們將在語文課上玩遊戲。”學生們齊聲歡呼。我終於等到這一天了。我看見張老師微笑着走進教室，手裏拿着一些小紙條。許多學生都很驚訝，問張老師：“張老師，我們今天玩什麼遊戲？你爲什麼要記這些筆記？”張老師回答：“我不告訴你，這是一個神祕的遊戲。”我心想：這是什麼遊戲？好神祕！

張老師把我們分成三組，選出了組長。張老師給我們每個人發了一張紙條，然後讓第一組學生在紙條上寫“誰”。第二組學生寫“在哪裏？”。第三組的學生寫“怎麼辦”。讓我們寫些奇怪的東西。我真的不知道張老師在葫蘆裏買了什麼藥，但我們還是按照要求認真寫了。

學生寫完後，張先生把筆記收好，遞給各組組長，讓組長從三堆筆記中隨機抽出三堆，按“誰在做什麼？”讀出單詞順序。當組長念道：“楊欣在廁所化妝的時候。”學生們都大笑起來。另一位組長念道：“卡大興在火球上迎賓。”同學們又笑了起來，有的笑哭了。連最穩重的張老師都笑了。遊戲在同學們的笑聲中結束，然後張老師告訴我們，遊戲的名字叫“語言錯位”。

同學們，以後寫作文的時候千萬不要把語言放錯地方，不然會鬧笑話的！

語文課的三年級作文6

一堂特殊的語文課

今天，我們上了一節特殊的語文課。

下課鈴響了，丁老師笑着說：“這節語文課，我們來玩一個叫‘成語猜猜’的遊戲！”我心想：丁老師葫蘆裏賣的什麼藥？

老師詳細講解了遊戲規則，其實很簡單：老師報成語，一個學生根據成語表演，另一個學生猜成語。

遊戲開始了。老師讓一個穿綠色衣服的同學猜。同學自信地走上講臺，背對着大屏幕。老師讓另一個胖同學做動作。大屏幕上顯示着“捶胸頓足”的字樣，胖學生捶胸頓足，臺下的觀衆哈哈大笑。而且猜的同學都很迷茫，怎麼也猜不出來。老師不得不請另一個穿藍色衣服的同學來做這個動作。這個同學點了點頭，嘻皮笑臉地跺腳。我心想：這明明是蜻蜓點水嗎？還不如上一個同學的表現。他怎麼能猜到呢？老師又叫了第三個表演者。他搬來搬去，猜謎的同學都驚呆了，疑惑地問：“是不是三心二意？”觀衆又傳來一陣笑聲。第一輪比賽以失敗告終。

然後又玩了幾組“成語猜猜”遊戲，同學們的表演多種多樣，精彩紛呈。

鈴聲一響，比賽不得不結束，學生們還在猶豫不決。我們異口同聲地喊：“老師，我們下節課打遊戲。"

語文課的三年級作文7

20xx年4月27日星期一天氣：晴朗

今天老師很生氣，把一節語文課變成了我們自習課。

升國旗的時候，聽到董老師對王玲老師說：“我不能上這個班。等他們玩夠了再說。”我很驚訝，心想：爲什麼不呢？我們做錯了什麼？

下課後，老師氣沖沖的進教室，嚴厲的說：明天是運動會，你們一個個浮躁！你爲什麼不在6月1日之前跳過語文課，直到你玩夠了才寫作業？當她轉過頭時，她沒有停下來就走了。所有人都害怕了，教室裏一片寂靜。我覺得：老師生氣是因爲我們上課沒有認真聽講亂講，大概過了四五分鐘我就開始先寫作業了。學生也老老實實學習，有的看書，有的預習，有的做作業。下課了，老師從後窗偷偷看了我們一眼，然後走進教室，看到我們聽話，就不再那麼生氣了。我們急忙向老師承認錯誤

這次老師生氣了，讓我們意識到了自己的錯誤。以後一定要好好表現，不要讓老師失望！

語文課的三年級作文8

今天我們上了語文課，不是普通的語文課。

以前我們上語文課的時候，都是從課本上學到一些知識。首先我們學習課文，然後我們學習漢字，然後我們學習單詞，最後我們佈置作業讓我們寫。今天一上課，老師就給我們講了一個古老的傳說。老師講了半天，我們都被迷住了，大家都呆若木雞。當老師講完這個傳說時，突然，幾個問題躍入我的腦海。爲什麼老師沒有像以前一樣教我們？爲什麼老師不命名傳說？我把這些問題一一解釋了一下，老師對我們說：“別忙，你們先把語文書收起來，我再來講”。出於好奇，我們收起了語文書。

老師問我們：“你們誰知道這個傳說？”我們一聽到，就完全沉默了。老師宣佈了答案。原來這個傳說的名字叫夸父追日。幾個學生迫不及待地拿出書打開。這個傳說的名字不就是《夸父追日》，我們要學的三十二課嗎？我們非常驚訝。老師笑着對我們說：“不要太驚訝。以後我會用更新奇的方式教育你。”我們並不感到驚訝。

這真是名副其實的特殊語文課。

語文課的三年級作文9

星期三，柯老師在語文課上給我們講了一個關於我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續編故事。

柯老師剛剛講起這個故事，我們大家夥兒就都專心致志在聽了起來。一開始還不是什麼高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時，我們大家夥兒的“胃口"就馬上被吊了起來。

但是，等到柯老師講到一個“高潮”的時候，我們大家夥兒就馬上鬨堂大笑了。因爲，柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級爆笑的“詩”：“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。吃塊大木頭，味道真是好。”當講到這裏的時候，我們全班幾乎就沒有一個不爆笑的！

今天的這節語文課，讓我們聽到了一個有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰後合。寓教於樂，多麼有趣的語文課啊！

語文課的三年級作文10

聶老師要到我們班講課啦！”這消息如同炸彈一般扔到了教室裏。班裏立刻“開了鍋”。“太棒了！”“你說她會講什麼呀？”……大家的談論聲蜂擁而至。

“上課”“起立”，快樂語文課開始了。老師首先帶來了幾隻小蜜蜂，“今天，讓我們來學習《蜜蜂》一課吧！”老師先給我們講了作者法布爾這位著名昆蟲學家的相關資料，接着提了幾個小問題，我們都爭先恐後的搶答，老師看我們這麼積極的回答問題，滿意的笑了。後來，老師又問了幾個需要動動腦筋的.問題，全班同學都在冥思苦想，我思考片刻之後，毫不遲疑的回答了問題……

最有趣的小實驗來了——握不破的雞蛋。據說，老師帶的這枚生雞蛋擁有讓你握不破的神力，爲了證實這句話的真假，我們請出了我們班的“大力士”——李培文，他滿臉自信，不屑一顧的望着手裏的小小雞蛋，彷彿他輕輕一碰雞蛋就會粉身碎骨似的。可是，他累的全身發抖，滿臉通紅，雞蛋竟紋絲不動。最終，他垂頭喪氣的回到了座位上。

開心、認真、仔細、發現、探索……拼成了這節快樂的語文課，這正是我的最愛！

語文課的三年級作文11

今天，姚老師帶領我們上了一堂以“秋色”爲主題的巧妙的課。我們在微觀教室，教育局很多領導，我們學校所有的語文老師，校外的語文老師都來聽我們講。爲了讓這節課更加豐富多彩，我們特別邀請了美術老師、音樂老師和科學老師來幫助我們完成這門課。

在課堂上，我們比以前更有活力。主動舉手，大聲自信地回答問題。我們看到姚老師滿意的笑容，心中充滿了喜悅。接下來，我們將開始小組活動，包括音樂小組、藝術小組和寫作小組。我選擇了音樂組。雖然音樂組只有六名學生，但我們很好地完成了任務。在我們音樂老師的指導下，我們寫了一首讚美秋天的歌，唱得很美很舒服。我們輕輕搖晃着身體，彷彿進入了秋天的海洋。不知不覺，我唱完了，得到了一陣熱烈的掌聲。我們還欣賞了藝術團的秋畫。畫中的風景生動而醉人。還看了寫作組的作文，描寫了我們心中如畫的秋天。

快樂的時光總是過得很快。雖然已經走出了微課教室，但我們的心依然沉浸在秋色裏，久久不能忘懷。

語文課的三年級作文12

今天上語文課的時候，突然不知何時從外面飛進了一隻大黃蜂，把正在聚精會神聽課地同學們給打攪了。有些膽小的同學都不敢認真聽課了。一直盯着那隻黃蜂。

大黃蜂飛進教室之後，一直在同學們周圍飛來飛去。有些同學試着想把它給拍死。但是要害怕被黃蜂蟄傷。沒敢出手。這時看見那隻黃蜂正好停在小夏同學的課桌前，小夏同學平時膽子比較大。於是他拿起語文書慢慢地向它靠近，剛要伸手去打，結果那隻黃蜂好像有感覺一樣，呼地飛走了。把我們的小夏同學氣個半死。過了一會兒，那隻黃蜂飛又到了講臺上，突然停在了老師的背上。嚇得同學們都叫了起來。這時只見坐在前排的小龔同學從課桌裏拿出羽毛球拍，一個箭步衝上去，奮力地朝老師打去。結果那隻黃蜂就命歸西天了。小龔同學還不好意思地對老師說：“對不起，老師，打痛你了吧。”老師笑着對小龔說：“謝謝你，沒關係我不痛，你真是一個勇敢的孩子”。這時，教室下面響起雷鳴般的掌聲。

過了一會兒，課堂上又響起了同學們的朗朗讀書聲。這真是一節有驚無險的語文課啊。

語文課的三年級作文13

今天的語文課，老師讓我們玩了一個遊戲，一聽玩遊戲，全班同學都非常開心。

周老師拍了拍桌子說：“安靜，我來講一下游戲規則。首先，我先隨機抽兩個人的學號，然後這兩個人上來金雞獨立，雙眼閉起來，兩隻手上各放一支筆，看誰腳先落地，筆掉在地上也算輸。”“啊，這怎麼比？”全班同學唉聲嘆氣，我們科學老師說過，只要你的眼睛閉起來，身體就會失去平衡。另外，周老師還採訪了鄭澤鍇同學的想法，他說：“老天爺，千萬別抽到我呀。”把我們全班逗得哈哈大笑。

比賽開始，第一組同學很快就分出勝負了，到了第二組時，是張子航和樑欣怡，張梓航一上去就東倒西歪，但他一直在掙扎，腳一會兒跳到這，一會兒又跳到那，像是在跳舞，要多滑稽，有多滑稽。

第四組是袁梓欣和陳拓森，他們兩的平衡力都很好，這邊穩如泰山，那邊紋絲不動，看來他們是高手中的高手啊！漸漸地，陳拓森有點堅持不住了，身體開始傾斜，最後，袁梓欣獲勝了。

這真是一堂有趣的語文課啊！

語文課的三年級作文14

最近我們班的同學得了多動症，被班長傳染了！

早上最後一節課，老師出去有事，然後轟隆一聲。每個同學都瘋了，一般都開始轉變立場。一秒鐘前，他是如此安靜，以至於即使針掉到地上，他也能聽到聲音。過了一秒，就翻騰起來，好像雷公生氣了，聽不到吼聲。

班級就像菜市場，很吵，好像忘了是在教室。不知什麼時候，老師已經靜靜地站在後門了。不知道是誰給他們通風報信，我的同胞飛回原來的位置，也就3秒。這一幕讓老師怒不可遏。“剛纔誰走了？現在上課，如果你得了多動症，說，我幫你掛號！”老師吼道。一些學生羞愧地站了起來。沒錯，班長也是。班長不愧是一班的班長，帶領學生“鍛鍊”身體，保持健康。但是好像時間不對。"登記這些值日學生的名字！"又是一聲大吼。“真可惜！”我爲同事嘆息。

在老師說下課之前，班長（當然這個不包括我）帶頭走，走貓步的也不是模特。就算你走了，也沒人願意看。太離譜了！從現在開始，我可以引以爲戒，不要亂犯罪。不然我畢業了老師會把我的壞習慣寫給校長，我就不上中學了。我不想被列入黑名單。

語文課的三年級作文15

早上第一節課是語文課，我覺得這節語文課很奇怪。

吳老師讓我們玩橡皮、鉛筆、尺子，吳老師一說“開始！”我們就開始瘋狂地玩耍。我先用尺子和橡皮做了一杆“稱”，用鉛筆做了一個“斗轉星移”。再看看其他同學，“老林”做了一個“飛船”，“小趙”做了一個金字塔，我們玩得開心極了！吳老師好像看我們沒有玩爽，竟然又讓我們玩了五分鐘。玩着玩着，我真的開始覺得有點好無聊啊！

但還沒完呢，還有更奇怪的呢！

接着，吳老師讓我們仔細觀察手指頭。等我們觀察完了，吳老師又找來了兩個吃手指的“老師”。第一個是“朱朱”，他給我們表演了吃鼻屎，當時我們不忍直視；第二個“老師”是“孫猴子”，他給我們示範了吃手指。當時的我真的好想吐啊！這時我好想下課，天靈靈，地靈靈……

終於下課了，我馬上跑出教室，心裏想：“這節語文課好奇怪呀！”

後來，我終於知道吳老師爲什麼要讓我們玩一節課了。因爲他想讓我們下課的時候好好玩，上課的時候好好學習！就這樣，我就再也不覺得這節語文課很奇怪了！