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關於假如我是三年級的作文彙編九篇

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在現實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的假如我是三年級的作文9篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。

關於假如我是三年級的作文彙編九篇

假如我是三年級的作文 篇1

在我心目中超人是偉大的,因爲超人總是助人爲樂,他不僅英勇無畏,而且神通廣大。我真希望有一天能成爲一名聞名遐邇的超人,保護人們。

假如我是超人,我會飛到太空進入人類還沒有進入的真空地帶,把裏面珍貴的物品帶回地球。我的腳剛剛落地就響起了一陣歡呼聲。人們總是給我送東西,有的送漂亮的畫,有的送漂亮的花,還有的送超人的衣服,我手忙腳亂。但心裏涌起了一股自豪之情。

假如我是超人,我會在身上裝感應器。只要有人喊救命。感應器就會發出紅色的光,感應器還可以感受到喊救命的人在哪裏,這樣我就能快速的過去救助人們了 !

假如我是超人,我會下地,把土裏的有害物質把它拿走,這樣花草樹木就可以健康成長了,我們就可以呼吸新鮮空氣了,要是世界上真的有超人,那我們就不會遇到危險了!

假如我是三年級的作文 篇2

假如我是老鼠,我要當上老鼠王。發佈命令,讓所有的老鼠到我這來開一次會。集會上,我說:“以後所有老鼠不許偷吃人類的食物……”我的話還未講完,有一百多名大臣叫道:“大王,不行呀,這是我們祖先傳給我們要偷吃人的東西,改不了呀!”我聽了,生氣地說:“我的話還沒有講完,你們急什麼?來人啊,把這些老鼠人我拉出去重打五百大板!!!”過了一會兒,場面便安靜下來。我拿起一張紙,宣讀着下面的內容:

1、不許偷人類的食物,只吃害蟲。

2、周圍有閉路電視。如果哪一隻老鼠偷吃人的食物,閉路電視會錄下來,找到這隻老鼠,然後把它丟進垃圾桶裏支,讓它用餐。

全國老鼠聽了我的.說的話後,覺得自己又再接受新的命令。我又接着說:“現在,你們快去捕捉害蟲!……”

假如我是三年級的作文 篇3

每當望着全身髒兮兮的貓躲在沙子裏曬太陽,還時不時用爪子抓傷別人時,我就浮想聯翩。

假如我是一隻貓,我首先要修剪那又長又尖的指甲,然後洗個澡,把身上的髒東西沖洗乾淨,我還要在自己的尾巴上扎個蝴蝶結。你可別笑我,有個故事叫《穿靴子的貓》,別的貓能穿靴子,我爲什麼不能扎蝴蝶結?

假如我是一隻貓,我想我會有點近視,因爲我愛看電視?不過貓戴眼鏡也不難看戴眼鏡是有知識的表現嘛!你不用擔心我因近視而捉不到老鼠,我纔不會像那些笨貓,只會在洞口傻等,我可以在麪粉堆裏裝死,等那些好奇心強的老鼠一走到我身邊,我就一口把它吞下肚。

假如我是一隻貓,我會糾正貓怕狗的不公平說法。貓機靈,又會爬樹,跑起來快若一陣風,身體收縮時彎如弓,舒展時如新月,多瀟灑!狗呢,不就嗓門比貓大嗎?我會找到一隻狗並跟他決鬥,撒的它天昏黑地。

我要是能真的變成一隻貓,該多好玩兒呀!

假如我是三年級的作文 篇4

假如我是馬良的神筆,

我要畫許多穀粒給鳥媽媽,

讓鳥媽媽和鳥寶寶有許多吃不完的糧食,

這樣它們就不會餓死了!

假如我是馬良的神筆,

我要畫出許多稻穀給人們,

讓他們每年都有足夠的糧食吃。

假如我是馬良的神筆,

我要把沙漠畫成綠地,

不希望再有沙塵曓。

假如我是馬良的神筆,

我會給窮人的孩子畫許多錢,

不讓他們再過貧困的日子,

假如我是馬良的神筆,

我會給沒錢上學的孩子,

畫一座不要錢的學校,

讓他們每一天快樂的學習。

假如我是馬良的神筆,

我會給喝不到水的孩子們畫一眼清涼甘甜的泉。

假如我是馬良的神筆,

我要給我的朋友西西一雙腿,

不讓她再是一個殘疾的孩子。

假如我是馬良的神筆我會用它造福人類。

假如我是三年級的作文 篇5

假如我是神筆馬良,我要畫出一棟棟高樓大廈,讓貧困的人們過上富裕的生活。

假如我是神筆馬良,我要畫出自動調節溫度的服裝,讓人們不再爲四季增減衣服而操心。

假如我是神筆馬良,我要畫一片片烏雲,讓它爲乾旱地區的人們及時下一場大雨,緩解那裏的旱情。我還要畫一條條水渠,爲人們灌溉播種。

假如我是神筆馬良,我要畫出既美又香的花兒,讓大家每天都聞到甜絲絲的香氣。我還要畫出美麗的校園,讓貧窮山區的孩子們,像我們一樣能在舒適的教室裏學到豐富知識。

假如我是神筆馬良,我要在校園裏畫出參天大樹,在夏日裏滾燙的太陽曬着我們的身體的時候,有了這參天大樹的遮擋,我們的身上就清涼了許多。

雖然我的這個夢想永遠不可能實現,但是,我一定會努力學習,學好本領,長大後一定要爲社會做更大的貢獻。

假如我是三年級的作文 篇6

如果我像馬良一樣有一支神筆的話,我要畫一所美麗的學校,我想把世界所有的失學兒童,帶進這所寬敞的學校,讓他們在這裏快樂的生活、快樂的學習,讓他們得到老師們的關心、幫助和愛護。

如果我有一支神筆,我要畫一股清泉,讓它滋潤北方那乾旱的大地,讓萬物復甦,讓沙漠變成綠洲,讓天空更藍更青,到處百花爭豔。這樣,那北方的老百姓們就能看見一片生機勃勃的景象。

隨後我乘時光機來到非洲,那兒正鬧饑荒呢。看到這種情景我把帶來的糧食分給他們,他們狼吞虎嚥的吃起來。於是,我用神筆給他們畫了一個加工麪包的機器和許多小麥,供大家免費食用。我想起媽媽說過這裏的人們由於災難引起許多疾病,所以,我又連忙畫了幾十家醫院,免費爲他們治療。人們爲此歡呼起來。

有一天,我正和非洲小朋友一起討論數學題,忽然,我聽到了一個熟悉的聲音:“心妍,起牀了!”原來是一個夢,多麼美好的一個夢。但願我能美夢成真。

假如我是三年級的作文 篇7

我在家中努力的寫作業,可十、一的作業彷彿永遠都寫不完。睡神也在召喚着我,不知不覺中,我便進入了夢鄉。

在夢裏,我是一朵雲,我會藉着風的力量,到處自由的飄蕩。北京、西湖、桂林,這些令我向往的地方,我都要去。我要去看雄偉的天安門;去看水平如鏡的西湖;去看桂林那靜清綠和奇秀險的山。我彷彿看見了我在開心的笑着,看着這美麗的景色。假如我是一朵小小的雲,看到農民伯伯在炎熱的太陽下辛苦耕種,我會變成一片烏雲,爲他們遮擋烈日;假如我是一朵小小的雲,我會化作雨水,滋潤着莊稼;假如我是一朵小小的雲,我還會伴隨着火箭去探索宇宙的奧祕。

假如我是一朵雲……

“啪”的一聲將我從夢中驚醒。醒來後,我依然沉浸在我的想象中……

假如我是三年級的作文 篇8

我想:“如果我是一名神奇的醫生,那該有多好啊!”

迷糊着,迷糊着,我真的成了一名神奇的醫生,飄到了醫院,飄進了急診室,停了下來。

裏面有一個病人。

那個病人一看見我就衝我打着手勢。他的意思是:“我腦袋裏有個腫瘤,整天沒頭沒腦地哭,還把自己哭聾啞了,您快救救我吧!”我因爲沒有學習過手語,所以只能和他進行書面交談。

我從書面交談中瞭解到,他家很窮,只是上次回家免費檢查身體,才查出腦袋裏有一個腫瘤,又付不起醫療費,才哭的。我站定後又重新給他做了檢查,確認他得了腦瘤。我打算給他做手術,而且,不收他一分錢。

我把他帶到手術室,發現護士不見了。我到護士的住所找到了護士,回醫院親自給那個病人打了麻藥。

護士託着盤子(盤子裏放着手術刀),快速走到我面前。

我迅速拿起手術刀,以最快速度把病人的頭切開,輕輕地把腫瘤拿出來(一般都是拿刀切開的,而我是輕輕拿起來的),順便把一個剛發芽的腫瘤連根拔起。

縫針也由我親自出馬。我一針一針地、仔細地縫。

縫完後我又檢查了一遍又一遍,直到看準了,才放心。

他醒後,我對他說(在紙上說):“吃了藥後你會聽得見一點點聲音,只能天天吃藥,等你能清清楚楚地聽到別人給你說的悄悄話時,就開始領第二種藥,是治聾的。”(這兩種藥都是我發明的喲!)

過了幾天,那個病人的病被治好了,對我感激不盡。

我忽然飄回了原來的地方。

假如我是三年級的作文 篇9

假如我是神筆馬良,我會用我的神筆造福很多人。

我走呀走,來到了阿爾及利亞,展現在我眼前的是一幅悲慘的景象:房屋倒塌,人們失去了親人,孩子們在哭泣,空氣中瀰漫着屍體腐爛後散發的臭氣。倒塌後的房屋大都成了“疊餅狀”,餘震還不斷髮生。我立刻拿起神筆,蘸了蘸墨水,拿起紙張,認真的畫着一棟棟高樓大廈,一排排整齊的行道樹,一條條寬闊的柏油馬路……我剛畫完,只見那些倒塌的樓房都“站”了起來,裂開的地面都重合了起來,我高興極了。那些人連連稱謝說:“謝謝你,謝謝你”。

我高興的離開阿爾及利亞,又來到了索馬里。這裏的人們沒有食物、水和藥品。許多人生病了,可是沒有藥品,最後還是死了。我立刻拿起神筆揮舞了起來,畫出了食品、藥物和水,並分發給那些可憐的人們。看着他們高興的樣子,我也高興的笑了。

如果我是神筆馬良,我會做更多的好事,讓世界更和平,讓人民更幸福、更安康。

老師評語:你將自己變成了神筆馬良,和馬良一樣用手中的神筆去幫助那些有困難的人,結尾表達了自己美好的心願。