【精選】三年級動物作文合集7篇

在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的三年級動物作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級動物作文 篇1

大家養的寵物千姿百態，有小貓、小狗、小倉鼠、小鳥等。猜猜我養了什麼寵物？我來告訴你，它是一隻小烏龜。要知道這隻烏龜可是和我的年齡一樣大！

這隻烏龜十分可愛，它的頭像蛇頭。有一雙玲瓏的小眼睛，炯炯有神，鼻子和耳朵很小，不仔細看還以爲沒有呢。它的脖子十分有趣，能靈活的伸縮，像彈簧一樣。如果受到驚嚇，它就會把脖子縮回去。不過在確定沒有危險後，它又會把脖子伸得長長的，像長頸鹿一樣。它的殼是墨綠色的，堅硬得像一塊石頭。腹部被三條白線均勻地分成了六塊，它四肢短小而靈活，指甲很神奇，可以永遠不剪。別以爲烏龜走得很慢，我家的烏龜還會跑呢！它有一條短小可愛的尾巴。

我家的烏龜很愛探險，家裏每一個角落，它都走遍了，連衛生間和廚房也不放過。它也很淘氣，有一次它探險的時候發現了一個新奇的地方——媽媽的鞋！它爬進去，在裏面美美地睡了一覺，然後在裏面拉了一堆屎就走了。第二天媽媽發現後驚慌失措，大聲尖叫，而我和爸爸卻哈哈大笑。

這就是我的烏龜，它會陪我一起成長，度過更多美好時光。

三年級動物作文 篇2

我朋友家有一隻小狗，叫帥帥。帥帥很可愛，一身雪白的皮毛，腦門上豎着兩隻小小的耳朵，水汪汪的大眼睛嵌在小鼻子上面。對了，還有一條短短的尾巴。

第一次見它的時候，它一見我來就開始狂吠，看樣子很不歡迎我。但是現在它看見我不像之前那麼陌生了，而是歡快地迎接我。

有一次。它一個人在外面玩耍，看見另一條小狗，它們不知爲什麼就打起來了，顯然另一條小狗打不贏帥帥就灰溜溜地走了。帥帥很高興，就蹭了蹭主人的身子。

它到我家玩的時候，打碎過我的杯子，把我心愛的本子分成五本，把我的作業咬成一片片“雪花”，把我家的沙發當成自己的蹦蹦牀。這些事情被我家人看見了，就連忙把帥帥趕走了。我不知道大人們爲什麼都不喜歡小狗，應該是因爲太髒了吧！但我還是很喜歡帥帥。

帥帥是那麼生氣勃勃、天真可愛。

三年級動物作文 篇3

星期四中午，東方紅四年級的全體同學，在老師和導遊的帶領下，前往長沙遊覽生態動物園。

到了長沙生態動物園，我們坐上了觀光車。一路上，我看到了老虎、白虎、黑虎、東北虎、豹子、狼、獅子、熊貓、猴子、梅花鹿……東北虎在綠油油的草地上曬着太陽，懶洋洋的！還有我最喜歡的駱駝，它的背像一座彎彎的山，還有很多有趣的小動物……

我們來到了森林劇場，看見四隻猴子，分別穿着粉紅色、黃色、藍色的衣服，看上去很可愛。穿着藍、紅、黃色衣服的猴子都騎上了單車，由穿着粉色衣服的猴子推着單車走，看到這裏，大家都笑了。接下來，是黑羊在一根鋼線上走來走去，真厲害。再後來是老虎，老虎神氣洋洋，它的演出是有兩個圈，中間有兩三米的距離，大虎跳了過去，啊，跳過了！這麼多的表演可少不了馴獸師，如果不是訓獸師。我們就沒有這麼多快樂和喜悅。然後，我們來到大象表演劇場，這裏人山人海。這個節目是讓大象坐下做動作，第二個我最喜歡，就是請一位美女，然後讓兩頭大象做一個搖搖車。讓美女坐在大象的搖搖車上面，搖啊搖！第三個表演是請四個小朋友，然後大象的鼻子上面放一個帽子，最後讓大象選一個小孩把帽子放在頭上就可以了。

這一天的遊覽到此結束了，我們戀戀不捨地走了，希望下次還能和大家一起去玩。

三年級動物作文 篇4

4月12日是一個難忘，大飽眼福的日子，我校組織五、六年級的學生去寧波雅戈爾動物園遊玩。

那天，春風習習，氣溫宜人，我們乘上了開往寧波的大巴車，我坐在第一排，周圍的風景盡收眼底，我們跨越了舟山跨海大橋，經過兩個多小時的路程，我們終於到了目的地——寧波雅戈爾動物園，首先映入眼簾的是一隻巨大的雕塑蛇，它不像真正的蛇那樣兇猛，而是帶着微笑，彷彿歡迎我們的到來。動物園裏，有可愛的，有活潑的，有兇猛的，還有美麗的動物，但是我最喜歡的動物是大熊貓，它那憨厚、笨重的身體移動起來十分吃力，使我笑出了聲，有一隻熊貓趴在地上，看見我們來了，就立刻爬起來，做出各種動作，使人們開心。看完熊貓，我們又看了孔雀，孔雀踏着高傲的步伐，看見人們正要拍照，立刻展開絢麗多姿的羽毛，使人們爲它的羽毛而驚歎。接下來，我們又看了好幾種野生動物，還拍了照片，每個動物都各有各的特點，各有各的習性。

這次春遊，我不僅知道了各種野生動物的特點及習性，還大飽了眼福。

三年級動物作文 篇5

今天早上，我從牀上起來，我打開臥室的門，感覺我的家一下子變成了小小的“動物園”。

睡意朦朧的我，被爺爺公雞一樣嘹亮的嗓門叫了起來，我沒精打采地起了牀。可是當我聞到早餐香味，我的精神馬上就回了來，就像小倉鼠看到吃的一樣興奮。

正當我打算衝向餐桌的時候，一個溫和的聲音從廚房傳來，告訴我要刷牙，洗臉，換衣服。我按照奶奶的要求全部做了，終於來到餐桌吃早餐。早餐很豐富，桌上擺着小籠包，南瓜餅，番薯，油條，豆漿和牛奶。我吃的十分滿足。

至於媽媽，我覺得媽媽像一隻溫柔的綿羊。有一次，爸爸的獅吼功把我兇哭了，我既生氣又害怕，跺了跺腳，衝到樓下。可是因爲跑得太快，不小心摔倒了。我哭得更厲害，也更難過了。不放心跟在我身後的媽媽看到了，趕緊上來把我從地上扶起來，小心翼翼地擦洗我的傷口，並且安慰了我。

我的小家中的每個人都像一種動物，伴隨我一起長大。在小小“動物園”裏的我，每天都很幸福。

三年級動物作文 篇6

教學目標：

1.用感官細緻地觀察物體，並正確選擇觀察方法，判定物體；能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報告。

2.知道噪聲的危害，具有初步的環境意識。

3.知道人體感官的重要作用和侷限性，瞭解仿生技術的成果。

教學重點難點：

教學重點：

用感官細緻地觀察物體，並正確選擇觀察方法，判定物體。 Iu

教學難點：

能正確使用觀察測量工具，體會工具的作用；能仿照給定格式，書寫研究報告。 教學過程：

一、情景引入

多媒體播放各種動物的聲音。激發學生興趣。

二、活動體驗

⑴考眼力，運用眼睛觀察事物。

教師出示在森林中找動物的圖，提問：圖中共有幾個動物？它們都在哪裏？提示學生觀察時要細緻，並會運用前面學過的知識幫助解決當前的問題。

學生討論回答。

出示視覺錯覺圖形，提問：哪條豎線直？哪條豎線長？哪個人高？提示人的視覺不是在任何條件下都的準確無誤的，有時會產生錯覺，觀察時要認真分析。

學生回答後小結：用眼睛觀察事物時，既要認真仔細，還要善於用腦，不然可能會上當。 ⑵聽力測試，培養學生的觀察習慣，體驗不同的聲音帶來的`不同感覺。

教師：除了眼睛，我們的耳朵也很有用的，下面就請同學們仔細聽聽，你能聽到什麼聲音？是什麼物體發出的？並記錄下來。

教師播放多媒體，學生記錄

交流小結：讀書聲，風聲，談話聲，操場上的人聲、哨聲，樹上小鳥的叫聲。

雜亂無章的聲音是噪音，對我們人體是有害的，而樂聲能給人美的享受。你還能說出聲音對人身體、心情以及環境的不同影響。

⑶運用多種感官判斷物體? 教師精心準備五種安全、衛生、可以放心品嚐、觸摸的物體，讓學生運用感官觀察判斷。

學生用鼻、舌、手等感覺器官通過看、聞、嘗等方法判斷出哪是糖水，哪是鹽水，哪是醋等。 ⑷認識人類仿生技術成就。

出示圖片：大型客機與鳥類飛行速度的比較；航天飛機與鳥類飛行高度的比較；電子顯微夜視鏡和電話在延伸人類感官範圍方面的作用。讓學生明白人類製造出飛機、輪船、火箭、顯微鏡等是從動物身上得到啓發的。

三、總結。

四、佈置作業：

課後蒐集有關仿生技術的資料。

三年級動物作文 篇7

動物王國裏有一條法律，任何人都不許破壞環境，誰要是違抗，死路一條．

有一天，獅子王子故意把垃圾扔到草地上，獅子國王知道了，重重的打了王子八十大板，王子恨透了這條國法，發誓要更改它．

王子費盡心機，做了一次周密的安排，不讓父皇知道．王子偷偷的派了一名手下去埋地雷．這地雷是用垃圾做的，到時候一引爆，嘿嘿，王子想到這陰險的笑了笑．

這天早晨，國王還在睡覺的時候，忽然被爆炸聲驚醒．他的大臣慌慌張張跑了進來，結結巴巴的說：“不，不，不好啦，國，國王！出大事啦，你快跟我去看看！”國王跟隨大臣跑到樓頂一看，大驚失色．只見那綠綠的草地不見啦，紅豔豔的花兒不見啦，到處都充滿着臭味，到處都佈滿了垃圾，國王暈了過去．

王子覺得還不過癮，就讓手下化妝成一個賣香水的，到國王那裏去，說是能把這裏的臭味除掉，國王一聞真香，就命人大量購買．於是這國家的人幾乎都人手一份，可是怪得很，人們噴出的香水都是臭味．國王活活被氣死啦．

王子繼位了，他做的第一件事就是改國法，於是垃圾大量的出來，不久，這個國家就被垃圾覆蓋了，王子坐在垃圾堆上，淚流滿面的說：“都是我的錯，讓百姓破壞環境，我的子孫後代不要學我啊！”就這樣王子在悔恨中死去。