【精選】三年級小學作文合集8篇

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的三年級小學作文8篇，希望能夠幫助到大家。

三年級小學作文 篇1

在藍天的映襯下，有一片童話般美麗的森林。

在這片美麗的森林裏，一條小溪“嘩啦啦”歡快地唱着歌流淌而來，河水清澈見底，連河底的小石子都看得一清二楚，讓人眼睛看着也特別舒服。

兩條小魚在清澈的小溪裏玩耍。一條像秋天的楓葉似的小紅魚搖着尾巴，扇着胸鰭在前面拼命地遊，一條銀光閃閃的小魚在使勁地追。它們一會兒藏到水草裏，一會兒鑽到石頭下，一會兒又躍出水面，濺起一片水花，水花落在岸邊的小草上。

岸邊的小草在微風中舞蹈，花兒衝我們點頭微笑，螞蚱在草叢中追逐打鬧。

螞蚱有灰色的，也有草綠色的。它們個個兒都像武林高手一樣，一會兒淹沒在草叢中，一會兒又從草叢中跳出來，它們是在“追殺”“逃犯”嗎？哈哈！當然不是，它們只不過是在玩耍。

這裏真是一片美麗的森林啊！

三年級小學作文 篇2

鄉下人家，總有一股濃濃的鄉村風味。只要你願意去發現，願意去感受，這股味道無所不有，無處不在。

我的家鄉，就在鄉村，那裏的人們都十分勤勞。早上，他們早早地起了牀，去忙各自的農活。鋤草，種地他們都樣樣精通。到了傍晚，辛勤的人們便會上山砍柴。家中的婦女和孩子也會期待着自己的丈夫或父親平安歸來。

我的家鄉，就是天下第一漁村—桐照。那裏物產極其豐富，特別是魚。過年了，在外捕魚的漁船便會成羣結隊地趕回碼頭來。那一艘艘漁船並排在碼頭邊就像一艘艘軍艦，船頭上插着鮮豔的五星紅旗，好不威風。這時，就是我們桐照一年當中最熱鬧的時候了。碼頭上疊滿了一箱箱新鮮的海鮮，有帶魚、黃魚、蒼魚……碼頭上沒人閒着，員工們忙着搬魚，賣魚，老闆們都在結賬給勤勞的員工發分紅呢!正在這時，定會有一些漁民在碼頭邊垂釣度時呢!你常會看見魚竿在動，這是魚在咬鉤，我們常常會看見魚兒從水中搖頭擺尾地“飛出來。

在我的家鄉，花，幾乎家家戶戶都種了。有桃花、梨花、迎春花……它們爲鄉下增添了幾分生機。

若是夏天，鄉下人家常常會將桌子擡到門前，天高地闊地吃起晚飯來。談天論地，談古論今，有的說國家大事，有的談附近小事，好不快活。還一邊欣賞院子裏的風景，這可是一副美麗的風景畫啊!

我的家鄉，無論什麼時候，無論什麼季節，都有一股濃濃的“鄉”下味。那裏景色迷人，充滿勃勃生機，那裏就是一副美麗的濃“鄉”四溢風景畫。

三年級小學作文 篇3

4月1日是西方愚人節，雖然中國人不太注重，但我卻是十分的注意它，因爲在那一天，我可以隨心所欲地騙任何人，而且可以不負任何責任，哪怕我騙他們說四川發生了9。0級地震。

4月1日，我們是去城市廣場春遊。我老早就醞釀了一個巨大的陰謀。我早早地來到學校。“你們知道嗎？我們不去春遊了，因爲天在下雨，真的，我不騙你，今天我們不去春遊了。”我的幾個好同學還真的'相信了，擺出一副無精打采的樣子，把零食放在了桌子上，心裏像和天氣一樣下起了小雨。在幾分鐘後，她們反應過來了，把我痛罵了一頓。

孫老師似乎也喜歡愚人節，孫老師讓我們去騙駱老師。金哲璐在山上滑了一跤，摔傷了。駱老師看到我興急敗壞的樣子就一下子站起來：“是從哪裏滑了一跤？有沒有流血？是手弄傷了還是腳弄傷了？嚴不嚴重？”看到駱老師這麼心急，又有那麼多的問題，我的心裏樂開了花，對駱老師一一作了解答。駱老師跟着我到金哲璐在的地方，見金哲璐一點也沒有事，又看到我們幾個女同學在偷笑，連忙反應了過來，今天是愚人節呀！駱老師禁不住也和我們一樣笑出了聲。

愚人節是一個讓我們發笑和快樂的日子，但這卻只是一個玩笑而已。

三年級小學作文 篇4

習慣是一種力量，它就像一把雙刃劍，好習慣可以成就你，而壞習慣卻可以毀滅你。

記得有次我玩爸爸的工具時，不小心把工具弄壞了，我害怕極了。如果爸爸知道了一定會生氣的，於是我趕緊把壞了的工具悄悄地放回了原位。果然，爸爸用工具時發現自己的工具壞了，氣得火冒三丈。當問是不是我弄壞時，我戰戰兢兢，低聲回答，我沒玩工具，也沒弄壞工具。沒想到爸爸竟然相信了。

從那以後，每當我犯了錯，就死不承認。剛開始心裏很不踏實，惶惶恐恐的，到了後來就變得心不驚肉不跳，甚至理直氣壯的。次數多了，爸爸再也不相信我了，無論是不是我做的也都成了我做的了。那種被冤枉的感覺糟透了，可辯解已經沒用了，我真後悔當初撒了謊，而當我認識到錯誤時，別人已經對我失去了信任。

這就是壞的行爲持續長了成了壞的習慣，壞的習慣摧毀了做人的高貴品格，也失去了別人的信任，甚至直接毀滅你。這真是一種可怕的力量！

相反，好的習慣是一種珍貴的財富，它能成就我們，讓我們更加高尚，更加勇往直前！

小時候每次乘車，當人多無座位時，總會有叔叔或阿姨主動給我讓座。因爲讓座，他們要站好幾站甚至十幾站，那場景總讓我感激涕零，不是一句謝謝可以表達的。後來大了，當有年邁的爺爺奶奶沒座時，媽媽就會讓我給爺爺奶奶讓座，看着爺爺奶奶滿臉幸福的笑容，站着左搖右晃的我卻開心極了。就這樣無形中我養成了給需要的人讓座的好習慣。

能盡力幫助別人是一件非常幸福的事，好的行爲形成好的習慣，好的習慣有一種神奇的力量，讓人聚集正能量，傳遞正能量。生活就是因爲種種好習慣才變得如此美好！

習慣是一種頑強而巨大的力量，我們要正確主宰這種神祕的力量，讓它成就我們美好的未來。所以請多多養成好習慣，及時改掉壞習慣！

三年級小學作文 篇5

今天是三學典禮的日子，我們班的同學，我們班的同學都早早到了班裏，我也不例外，也早早的吃完早飯來到了學校。

我來到了教室，看到王老師的手上拿了很多的獎狀，我就在心想，會不會有我的呀！開學典禮正式開始了，今天的散學典禮個和以前的都不一樣，第一輪是孟陽主持，我也很高興，看到他畫的畫，真的讓人心曠神怡，好的讓人都無法接受，他畫的畫感覺就是梵高轉世，主持的也非常好，最後一個上去主持的，是唐宸，他也很認真，還做了一個稿子來給我們講。

主持環節結束了，最後一個環節也是最激動人心的時刻到了，只發獎狀和試卷的時候，當我拿到試卷，我有一點失望因爲我的，語文和數學都沒有考95分以上，英語因爲一個聽力題被扣了兩分，不過欣慰的是，我還得了一張獎狀，我的心情也從烏雲變成了變晴天。

三年級已經成爲了過去，過了暑假就要成爲四年級的學生，我要改掉以前的不足之處，爭取在四年級取得一個好的成績。

三年級小學作文 篇6

中國傳統文化豐富多彩，而其中，最令我着迷的便是“吹糖人”了。

有一次，在一個景點的後門，我看見一位老爺爺用勺子裝滿了糖，一勺一勺地往熱乎乎的鍋裏倒着。眼看着一顆顆糖粒慢慢地融化成了糖漿，我好奇極了。這時，媽媽走過來看到了，便對我說：“這是吹糖人。”我更加好奇了，就問老爺爺：“爺爺，能讓我也試試嗎？”老爺爺朝我慈祥地點點頭：“那我們就來吹牛吧。”

什麼？吹牛？我想我一定是聽錯了吧！我是來認真跟他學吹糖人的，可不是來學吹牛的！

這時，老爺爺一邊用勺子舀了一點熱氣騰騰的糖漿出來，一邊告訴我這叫“糖稀”。只見他把熱糖稀往他自己沾了滑石粉的手上一倒，立刻揉搓起來，不一會兒就把它搓成了一個糖團。緊接着，他快速地把這個糖團吹出了一個小氣泡。然後他就把這個糖泡泡遞給了我，示意我放進嘴裏，用力吹氣。

我鉚足了勁，猛吸了一口氣，用盡全身力氣使勁往裏吹氣，可是糖人卻只吹大了一點點而已。這時，老爺爺在一旁不停地指點着我：“要一鼓作氣直通通地吹進去。”媽媽也在我身旁不停地加油……

終於，老爺爺用他粗糙的雙手接住糖人，讓我停了下來。我鬆開口一看：好肥的一頭牛啊！簡直跟豬一樣胖！老爺爺讚賞地看着我說：“這是今天吹的最大最壯的一頭牛了！”我恍然大悟，難怪他一開始叫我“吹牛”呢！看着這頭肥牛，我忍不住哈哈大笑起來……

我熱愛我們中國的傳統文化，真希望“吹糖人”這樣的民間手工藝能夠永遠流傳下去！

三年級小學作文 篇7

今天，學校發了一些波斯菊和孔雀草的種子，要我們種出鮮花爲亞運增添一份光彩。手捧這些小小的珍貴的小生命，我滿心歡喜！

回到家裏，我急急忙忙從櫃裏拿出一個精緻的花盆來，用鏟把泥土鬆開，再挖幾個小洞，才把種子輕輕的放進去，最後往裏澆一些水。做完這些以後，我小小的心無比興奮。

我把花盆放在陽臺裏，每天都給種子澆水、鬆土，忙得不亦樂乎。當種子從土裏來鑽出來，觀看世界的時候，我興奮極了，高興得我左蹦又跳，心裏暗暗地想到：我終於可以爲亞運會做點貢獻了！

那天，我們一家出去吃完飯回來的時候，暴風雨突然來臨，我們只好撐着雨傘在那可怕的暴風雨中穿梭……但不幸的是，那一場暴風雨掠奪了小苗嬌小的生命……

那時媽媽安慰我，說：“你已經盡力了，在我的心裏你已用勞動爲亞運做出貢獻，你不用再傷心了。”我媽媽說的沒錯，我已經付出了自己努力。我真的希望我自己的花繼續活下去，爲亞運增添一份光彩！

三年級小學作文 篇8

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我下意識的擡頭看了看課程表。不錯不錯，是體育課，連上三節主課，也有個體育課讓我放鬆放鬆。

我對體育課還是有一定感情的，體育成績還算可以，只有一個項目是最讓我頭疼的，那就是_跳山羊。

“今天會幹些什麼呢？”剛想完，就聽老師說：“今天我們繼續練習跳山羊……”頓時，猶如晴天霹靂，我立即戳在操場上不動了，好心情也飛得無影無蹤_唉！與其跳山羊，我還寧願再上一節數學課呢！盼星星盼月亮，好不容易盼來一節體育課，偏偏讓我們跳山羊！

正埋怨着，只見那隻“可愛”的“山羊”已恭候多時了，就算逃跑了也沒有去處啊！還好是練習課，不用按着學號來，就算排到最後一個也沒關係_能拖一會兒就拖一會兒。“譁_譁_”這是什麼？我定了定神，哦，是掌聲呀，每跳過一次，成功了，周圍便會有同學們的掌聲響起_我是不指望什麼掌聲了！

過去了，過去了，又過去了……在一次次的掌聲中，排在我前面的同學都跳過去了。掌聲結束，輪到我了，打退堂鼓？不可能，唉，只能硬着頭皮上了。我目不轉睛的盯着那小“山羊”，一切準備就緒，只待那一跳了。我快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_摔了個四腳朝天。

沒有掌聲響起，倒是有一片笑聲_

剛摔下去有點痛，但好在有老師護着，並沒有什麼大礙_我好着呢！我站起身，輕輕跳了跳，心想：還是沒跳過去啊！有點泄氣了……

“啪啪啪啪啪……”不知道是誰，好像是在鼓掌，漸漸的，有越來越多的人開始鼓掌，終於，掌聲由“啪”改爲了“譁”。是在給誰鼓掌呢？給我的嗎？我輕聲笑了笑，有些自嘲，心裏有一個念頭：再試一次。

我又退回到了起點，掌聲還沒結束，心中涌起一種自信：我會成功的！伴隨着掌聲，我又一次快速跑到“山羊”前，一跳，一撐，再一越，結果是_成功！

雖說落地的姿勢不怎麼好看，但還是成功了。“譁_”掌聲未停，但與剛纔不同的是多了幾分肯定，意味着我成功了！

謝謝！這掌聲，在我失敗的時候給予我鼓勵；在我成功的時候爲我喝彩。雖然取得成功的過程是艱辛的，但是有掌聲的陪伴我會更加努力，攀登一次又一次的高峯，讓掌聲再次響起來！