【精華】三年級的有趣的作文8篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的三年級的有趣的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級的有趣的作文 篇1

今天，我們上了一堂有趣的語文課。這堂課可讓我體驗到了漢字的神奇和古代人的智慧。

你看，比如“歪”字，是用“不”和“正”組成的，人坐歪了，當然就是不正的意思了。再說“尖”字，鉛筆削的尖尖的，上小下大，這不就是個尖嘛！還有爐竈的“竈”，以前的竈就是用土砌的，來燒火的地方啊……還有很多很多呢，我都說不過來了。

漢字可真有趣呢，今後我要認真學習漢字，一定會知道更多的關於漢字的有趣故事。

三年級的有趣的作文 篇2

“啊，太好了！下雪了！”我情不自禁地說道，畢竟這是20xx年的第一場雪。

這雪可真淘氣！有的落在路燈上面，好像給燈當帽子；有的還在空中飛舞，好像是從宇宙來的；有的飛在大地上，好像在迎接冬天的到來… …

這雪可真好玩！落到了大樹上，給樹木披上了白色的戰袍，好像一位英勇善戰的將軍。雪落到了車上，好像在說：“太好了，可以免費旅遊了！”雪落到了屋頂上，好像在眺望遠處尋找夥伴。

雪停了，我推開家門，不由得驚歎：“雪下得真大呀！”這些可愛的小精靈給大地蓋上了厚厚的被子，走在上面，發出“咯吱咯吱”的響聲。我走在公園裏，坐在椅子上，覺得屁股涼涼的。這時我才發現，原來凳子上都是積雪，這些小雪花可把我的屁股給害慘了。

廣場裏，小朋友有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑雪，大家玩得不亦樂乎，歡笑聲不絕於耳。

真是一個有趣的下雪天啊！

三年級的有趣的作文 篇3

在日常生活中，有許多有趣的現象。比如，螞蟻搬家會下雨，兵乓球放進熱水裏會變大，而我，就有一次發現了關於紅黃藍三原色的有趣現象。

那次，我在家裏用水粉畫畫，我看見顏料盤裏只有紅、黃、藍三種顏色了，怎麼辦呢？我還需要好多種顏色，姐姐好像看出了我的心事，她不說話，飛快地用我的筆把紅色和黃色調出了橙色，用黃色和藍色調出了綠色，用紅色和藍色調出了紫色……

我吃了一驚，問姐姐是怎麼回事，姐姐怎麼知道這麼多的知識？姐姐耐心地給我講了紅黃藍三原色的知識，告訴我只要有三原色，我就可以像個魔法師一樣調出好多好多的顏色。

通過這件事，我明白了什麼是三原色。紅黃藍，真厲害！

三年級的有趣的作文 篇4

寒假裏，一個陽光明媚的下午，我和同學們在院子裏吹泡泡玩。

同學們用泡泡管沾泡泡水，輕輕一吹，許多泡泡從泡泡管裏飛出來，五彩繽紛的，院子裏像飛滿了晶瑩剔透的空心玻璃珠，這些泡泡大的像皮球，小的像乒乓球，它們在陽光的照射下，一閃一閃地發出七色光芒，像晶瑩的水晶球，漂亮極了。

我們比賽看誰吹得大，周琳耀把吸管伸進裝滿肥皂水的杯子裏吹出了一個比拳頭還大的泡泡奪走了桂冠；我們又比賽看誰吹得多，同學們紛紛舉起吸管對着天空吹去大大小小、許許多多的泡泡在空中翩翩起舞，光彩奪目，泡泡在明媚陽光的照射下美麗極了，像一個個五顏六色的氣球，又像是蝴蝶在空中忽上忽下地飛舞着，我們在院子裏一邊吹一邊笑可開心了，誰都不計較比賽結果，只覺得那個下午過的好快樂，歡聲笑語一直迴盪在院子裏。

看着這些色彩斑斕的泡泡，我在想：要是泡泡能把我送回家就好了，讓媽媽大吃一驚；要是泡泡能送我上學就好了，讓同學們對我刮目相看；要是泡泡能送我上天就好了，讓我和鳥兒一起在空中飛翔……

三年級的有趣的作文 篇5

隨着科技的飛速發展，我成爲了一名建築設計家了。

我發明了一個教室，這個教室會根據天氣的熱度控調教室裏的氣溫。如果天氣很熱，教室裏卻很涼快。如果天氣很冷，教室裏卻很溫暖，一點也不覺得很冷。一進教室，講臺上沒有老師，但爲什麼同學們都在很認真的學習呢？原來黑板上已經投出這節課所學的內容，同學們正在認真的學習呢！黑板上只能讓大家學習，也太無聊了。於是，我又在黑板後面加了三個按鈕，第一個按鈕；如果你要辦黑板報，只要你對它說一聲要辦什麼主題的黑板報，它就立刻呈現出來了。這樣的黑板報既美觀，漂亮、耐看，又節省了同學們的體力。第二個按鈕；下課了，老師一按它，黑板就變得乾乾淨淨。並且把粉筆末在上課之前變成粉筆，讓老師接着用。這樣既保護了環境，又節約了資源。第三個按鈕；如果你在學校就把作業寫完了，那你就用手機把作業照片傳送過去，他就能把你的作業馬上改出來，有錯誤的它會告訴你錯在了哪兒？正確結果是多少？直到你改正過來，他才“善罷甘休”。

怎麼樣？未來的學校好嗎？我堅信，隨着科技的飛速發展，未來的學校就一定能造出來！

評語：作者觀察細緻縝密,想像力豐富,運用誇張等手法,文章生動活潑,行文流暢，引起了讀者的興趣.

三年級的有趣的作文 篇6

剪紙又叫刻紙，它是中國民間藝術之一。剪紙，顧名思義，就是用剪刀把紙剪成各種各樣的圖案。人們把美麗鮮豔的剪紙，貼在雪白的窗紙或透明的玻璃上、門上、燈籠上，表達濃郁熱烈的喜慶氣氛。

剪紙作品豐富多彩，有精美的燕子和漂亮的玫瑰，有歡快的蝴蝶在花叢中翩翩起舞，有能幹的大媽正汗流浹背的扯麪，有穿戴少數民族服飾的大姐姐，有刻着飛舞鳳凰的壽桃……剪紙的作品真是變幻無窮啊！

我最喜歡的`作品是“孔雀圖”，它讓我想起跳孔雀舞的一個舞蹈家——楊麗萍，孔雀頭上的毛像一把精美的扇子，她的羽毛像一件華麗的禮服，好似葉子與花兒，裝飾着孔雀的舞會，蟋蟀爲孔雀的舞伴。

我跟着視頻學剪紙，先拿一張紙，看着視頻一會折一會剪，三下五除二一張孔雀圖就展現在我的眼前，我覺得太難又開始自己做起來。

我先把紙對摺一下，然後在紙上畫一個蝴蝶的形狀，又在蝴蝶上畫一些精美的圖案，再用小刀延圖案精細的刻，最後用剪刀剪下蝴蝶的形狀，這樣一幅漂亮的蝴蝶剪紙就完成了。

剪紙值得我們傳揚下去，難怪列入國家非物質文化遺產呢！

三年級的有趣的作文 篇7

今天，我可被我們家的“內務部長’—老媽給“騙”了，害得我白白乾了一上午的家務活。

吃完早飯，老媽一反平時嚴厲的申請，覥着老臉，湊上前來，笑眯眯地對正在打電腦的我說：“好兒子，我去買菜。幫媽媽乾點家務。”“我的作業還沒做完呢。”我推。“大不了，媽媽給你買好吃的。”她進。“我不。”我又推。“幹不幹？”媽媽的語氣嚴厲了些。“不幹/”我斬釘截鐵地回答。這下，媽媽沒想到，一下子僵在那裏。我乾脆一聲不吭。空氣一下子似乎凝固了，靜得可怕。老爸見狀，夾了包，逃之夭夭了。表弟忍受不住”寒流“的衝擊，一伸舌頭，也溜之大吉了。

“好，你不幹可以，自己的襪子總該洗吧，洗不乾淨可不行/”老媽既交待任務又講明要求，顯然有些生氣。看到老媽自找臺階，站在一邊的我偷着樂起來。全然不知已“大難“臨頭。

“襪子呢？怎麼只剩下一隻啦？”我邊嘟囔邊翻箱倒櫃地仔仔細細搜尋起來。沙發上，沒有，沙發底，沒有，掀開了沙發墊，還是沒有。“昨晚是放在這的呀/”我抓着頭皮想了半天，就是想不起來放哪兒了/”怎麼了？”老媽突然從背後出現，嚇了我一大跳。“一隻襪子不見了。”我沒好氣地說。“找/”“這不是正

在找嗎？”我在腦子裏認真地搜索了三十秒，對了/在洗手間。我趕緊跑去，沒有。“離開我你哪能行啊/”老媽說話的語氣聽起來有點幸災樂禍，拽着我到客廳裏找。“早就找過了，什麼時候了還添亂。”我一個勁兒地埋怨老媽。“找着了，你怎麼辦？”老媽直盯着我，劈頭問了一句。“大不了，幫你幹家務。”我撅起小嘴，一副不情願的樣子。“好，一言爲定。”老媽似乎等的就是這句話。她走到沙發面前，把沙發墊子一掀，沙發背一移。奇了，我的襪子，我的襪子正躺在那兒睡大覺呢/

這是怎麼回事，老媽換下拖鞋，挎起籃子，拍拍我的肩膀，不無嘲弄地說：“打掃乾淨點。我走了，乖。”沒等我反應過來，“噔噔噔”下樓去了。剩下我拿着那隻襪子，呆呆地站在那兒…。

“前不見老爸，後不來老媽。念房子之空空，獨滄然而淚下…”我邊打掃廚房邊憤憤地念叨…。

後記；完全是老媽設下的騙局，事後才知道的。我真後悔/大家一定要引我爲戒，主動幹家務活喲！

三年級的有趣的作文 篇8

在這個風和日麗的3月8日，水晶老師來到北幹小學的食堂教各位小記者做護手霜，大家又激動又興奮。

水晶老師先把所有的材料給我們介紹了一下，一共有五種。水晶老師還說：“這個甘油呢，我們有兩種，一種是金盞花的，另一種是玫瑰的。金盞花呢比較適合手上有疤的媽媽，玫瑰花則是用來美白手的，你們要挑選好哦！”介紹完了，我們就開始操作了。

首先，我們每人得到了一個裝護手霜的盒子，然後，我們跟着水晶老師的腳步把維生素E給擠到了盒子中，這時，水晶老師請401、402和403班的同學上臺來幫忙。我們分到了放甘油的小組裏，我手拿一瓶玫瑰花的，四處給需要的同學放甘油，我一邊忙一邊想：我和媽媽的手都還是更合適玫瑰花，而且玫瑰花的氣味也很不錯，是一股幽香，那我就是玫瑰甘油啦！一會兒過後，我們集齊了所有配料，開始攪拌。

一開始，這個護手霜是很稀稀拉拉的，是水狀，隨着時間的推移，護手霜開始濃稠了，顏色也變成了淡淡的粉色，很是漂亮，氣味也越來越香了。“哦耶！護手霜做成啦！”大約兩分鐘過後，這種歡快的呼喊聲響徹整個食堂，沒錯，大家的護手霜成功了！我是多麼開心啊，整個人完全沉浸在喜悅當中。

上課鈴驟然響起，打斷了我們的呼喚，大家趕緊回到教室去上課。護手霜製作成功了，我真開心啊！我喜歡這次活動，我也期待着下一次的小記者活動，到底會是什麼呢？