【實用】三年級比賽作文九篇

在平凡的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家整理的三年級比賽作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級比賽作文 篇1

今天我們學校三年級的人進行拔河總決賽。

賽前，有的隊員非常緊張，像熱鍋上的螞蟻，老是出不來，有的隊員心裏非常自信，老師心裏也緊張，我們都想得冠軍，裁判說:“預備！”我的心裏緊張了，像心裏有十五個吊桶，七上八下。

比賽開始了，我們啦啦隊員使勁地喊:“一二加油！一二加油！……”叫得最大聲的是啦啦隊長和我啦！只見拔河隊員兩手緊地抓住繩子，他們的腳邁成弓形，重心往後放肆用力，大家用了九牛二虎之力，一個個緊緊的咬住牙齒，臉脹的通紅，有的同學因爲太用力，手心都被拉繩拽出了血，有的還摔倒了呢！

結果我們還是輸了，只得了亞軍，只有銀牌，有的同學皺起了眉頭，有的同學傷心地哭了，還有的同學說:“有小朋友幫三六班拔河！”老師說:“不要猜想別人班，耳聽爲虛，眼見爲實。”

這一場拔河總決賽真激烈呀！我們通過這場拔河比賽知道了，堅持就是勝利，今天獲得了成功，明天就會變得更加的自信！雖然這次沒有成功，但下次我們一定會成功的！這和學習一樣，不斷努力就會考出好的成績。

三年級比賽作文 篇2

一個陽光明媚的早晨，我七點鐘起牀，那時我的心裏很興奮，你們知道我爲什麼你興奮、爲什麼這麼早起來嗎？因爲我這一個五一節的要去婁底參加拉丁舞比賽了。

正在去往婁底的路上時，我們坐在大巴車上有學員啊？在玩石頭剪刀布。有的學員在吃東西，還有的學員在呼呼的打瞌睡，這真是太有趣了，整個大巴車，就成了孩子們的樂園了。

到了體育館，我們參觀了一下，然後來到比賽當舞臺上，那時我的心裏很緊張，然後我鼓起了勇氣，在舞臺上跳起了優美的舞姿。

第二天的早上，我三點鐘起的牀，我們趕緊洗漱完，之後我們就來到了六樓的610那裏化妝。畫完了我們就回房休息了，過了一會兒，我來到了舞臺上，這時我非常的緊張，後來慢慢的就不緊張了，比完賽之後就要回房間休息了。

第三天，我快快樂樂的，開開心心地去六樓610化妝。然後有高高興興的'去了餐廳吃早飯。吃完飯後再去比賽的休息處。最後纔是上臺去比賽我現在臺上進了一個裏，然後又馬上做好了，下一支舞的動作開始放音樂了，我一邊跳一邊數節奏。跳完我就回賓館拿行李準備回相鄉。

這次比賽讓我知道了只有努力，纔有回報。要是我們不努力，我們就永遠都只能待在原地。所以我們要堅持努力喲，絕不能放棄！

三年級比賽作文 篇3

“這個小娃娃，兩人跟它耍。跑到誰跟前，照頭打一下。”你知道這是什麼嗎?這就是我們今天的遊戲道具——乒乓球。今天，我們就舉行了一場吹乒乓球大賽。

金筆作文課上，我們表現很好，老師就組織了一場吹乒乓球比賽來獎勵我們。聽到這個消息，有的同學一蹦三尺高，大聲喊道：“耶!太好了!”有的同學瞪着圓溜溜的大眼睛，嘴巴張成一個大大的“o”一副吃驚的樣子，好像在說：“真的能玩遊戲麼?”而我縮在牆角，緊張的握着雙手，望着其他同學，真想有件隱身衣把自己藏起來。

老師選定了參賽選手。在大家的歡呼聲中，兩名小同學快步走上講臺，一副胸有成竹的樣子。小李半蹲着，雙手扶着桌子，彎着腰，像一個大大的龍蝦。小王也緊緊抓着桌子兩邊，伸長了脖子，目不轉睛地盯着老師手裏的乒乓球，像是一頭兇猛的豹子在盯着自己的獵物。

老師一聲令下，兩個小選手慌了起來，像兩隻大白鵝，脖子一伸一縮，還不住地搖擺着身體。只見小李，深吸一口氣，嘴巴脹得鼓鼓的，像一隻小青蛙，“撲”的一下，把滾到自己這邊的乒乓球吹了回去。小王也不甘示弱，不停地吸氣呼氣，只聽一陣急促的“撲撲撲······”，小乒乓球又被趕回去了。

原來在中間的小乒乓球，在兩位小選手的猛烈進攻下，像一個喝醉的小娃娃，一會這邊，一會那邊，不知道從哪安家，不知不覺就滾的暈頭轉向了。

兩個小選手吹得頭暈眼花，這時，小李抓住機會，深吸一口氣，猛地一吹，乒乓球乖乖地回到小王那，“乒乒乓乓”掉了下去。臺下響起一陣歡呼聲。

三年級比賽作文 篇4

在科學課上，老師爲了讓我們更加深刻的瞭解“反衝力”，就在操場上舉行了一個比賽——噴氣小車比賽。我們的心情十分激動。

老師先在教室裏給每個小組發一輛特殊小車，那小車上裝着一個奇怪的支架和一個吹氣口。

開始組裝了！我們先把氣球套在吹氣口上，再把支架固定好，最後，組裏的一個同學使勁地往吹氣口裏吹氣，可是發現氣球一點也不大，經過研究，氣球吹不大的原因是支架上的吹氣口和氣球上的吹氣口套反了，我們糾正過來，再往裏面吹氣，呀！果然大了許多，那個同學又吹了幾口氣，現在的氣球如同一個巨大的泡泡，似乎馬上就會爆炸。

我們拿着已經制作完成的“噴氣小車”，來到操場上參加比賽，老師給了我們幾分鐘練習的時間，在這些時間裏，我們不斷改進，最終得出結論：氣球的大小要適中，不然跑不快。“各就各位！”每組的小車排着整齊的隊伍。“出發！”隨着一聲吶喊，許多小車宛如離弦的箭，從起跑線上奔出。在同學們緊張和激動的氣氛中，第一最取得了第一名，組員們都欣喜若狂……

在今天的比賽中，我們收穫了許多，不但增加了組員之間的團結，還讓我們深刻的瞭解了“反衝力”，使我難忘……

三年級比賽作文 篇5

[作文題目與要求]：

1、自命題。

2、適合小學中年級採用。

[設計理念]：

1、好動貪玩是兒童的心理特徵，抓住這一特徵適當把遊戲引進作文教學，讓學生在玩中寫，在寫中玩，減少對作文的恐懼感，讓學生喜歡作文。

2、以學生爲主體，從學生感興趣的話題入手，創設情境，開展活動：激發學生寫話的慾望，引導學生把自己的所見、所聞、所感有條理地敘述出來，並指導他們把自己親身經歷的事情表達出來，以達到提高學生寫作水平的目的。

[導寫過程]：

一、創設情境，展開想像，激發興趣。

1、師生談話：

師：同學們，你們還記得《龜兔賽跑》這個童話故事嗎?小白兔和烏龜賽跑哪個獲勝了呀?(烏龜)今天森林裏又要舉行運動會了，小動物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結果會怎樣?

生：我想這次小白兔一定不會再睡覺了，他肯定會獲勝。

生：不對，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對付小白兔，說不定烏龜還能贏。

(學生爭論不休，人人發表自己獨特的見解)

師：同學們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎?

2、課件出示賽跑情景，學生觀看。

3、學生談感受。(學生紛紛展開想象，爭相發言，調動了學生的積極性)

二、導入遊戲，宣佈規則，提出要求。

1、師：同學們，看到他們它們緊張激烈地進行比賽，你們想參加嗎?

(學生情緒高漲，個個躍躍欲試)

2、宣佈遊戲規則。

從兔子和烏龜兩個角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊，以小隊爲單位，分別取名兔子隊，烏龜隊。排成縱隊，分兩個端點，一邊站一半人。要求用一個小指勾住乒乓球，模仿這兩種動物的動作走到另一端，把球傳給對面的同學，對面的同學以同樣的方式把球傳回來。以此類推，哪個隊先完成任務就獲勝。

3、提出要求：在遊戲時大家要多觀察，遊戲完後把聽到的，看到的、想到的說一說。

三年級比賽作文 篇6

同學們放學回來的早，迎着暖暖的春風在田野裏奔跑，手拉着長線，頭望着天空注視着美麗的風箏。這場景讓我不經意想起詩人高鼎的一首詩:"兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶".一副活生生的動人圖畫展現在眼前，爲譜寫美麗的春天故事增添了不可或缺的色彩。

我每天放學回家做完作業的第一件事就是放風箏了。時間過得飛快，學校舉行風箏比賽了，我暗自高興，心想：養兵千日用兵一時，該我上“戰場”了，這回我一定要拿個第一。

比賽開始了，我滿懷希望地奔跑着，風箏越飛越高。突然，一陣斜風一下子把風箏吹了下來，我心想：“沒關係,再來一次”。第二次，風箏好像變得有點急躁，怎麼也放不上去，我對風箏說:“彆着急，我們一起加油”！第三次我放得很高，離成功不遠了，突然間一隻鳳凰風箏硬生生的把我的蝙蝠風箏給拽了下來。我心想："我今天真倒黴，三次都不給我好運，再來一次吧！第四次，我剛剛放得有點高，老師說："比賽結束了，大家回教室".這時候我的風箏變得垂頭喪氣很不高興的樣子，彷彿在說：“今年我們不能得第一了”。我對風箏說：“沒關係，明年再來”.

童真，童趣，放風箏是我童年生活中非常重要的娛樂，我愛春天，因爲在這美麗的春天裏有我愛的風箏。

三年級比賽作文 篇7

盼望已久的中國皮划艇巡迴賽，今天終於在我的家鄉——金華琅琊鎮白沙溪畔舉行了。這兒風光秀麗，這兒溪水清澈，真是比賽的好地方。

這次比賽吸引了四面八方的遊客趕來觀看。我和媽媽也不例外，一大早就來到溪邊等候。哇！真熱鬧！那真是裏三層、外三層，把看臺圍得水泄不通。

開幕式節目精彩紛呈：有婺劇、水上飛人、空中動力傘……聽——咚咚咚，是什麼聲音呢？我轉身一看，原來是一羣有趣的老爺爺在舞臺上敲鑼打鼓。漸漸地，現場越來越熱鬧。這時，人羣中發出一陣驚呼聲。我擡頭一看，原來是水上飛人節目開始了。他們一會兒轉圓圈，一會兒翻跟頭……看到這些，大家更加興奮了，又發出了一陣陣喝彩！這時，天空傳來一陣突突突的聲音，原來是空中動力傘不甘示弱地飛來，他們時而高，時而低，時而旋轉……看得我們眼花繚亂。看着他們在天空中，自由地飛翔，我好羨慕呀！

過了大半天，主角終於登場了，他們在起點準備着，等待着號令聲。只聽一聲令下，皮划艇比賽就開始了。運動員坐在艇上，用槳左右划動水面，像風一樣地用力揮舞着雙臂衝向終點，真精彩！岸邊的加油吶喊聲一陣高過一陣！

夕陽西下，我跟着媽媽依依不捨地離開了，但我永遠不會忘記這次精彩的比賽！

三年級比賽作文 篇8

今天，在餘老師組織下，我們班來了一場掰腕子比賽。

在大家的推薦下，選出了兩位大力士：葉林鑫和梅英傑。選手上場了。大家看看葉林鑫，又看看梅英傑，好像意識不知該支持誰好。這時，葉林鑫抿着嘴，略微有些緊張。眼角微微向上彎，顯得又有些興奮。梅英傑卻眼睛死死地盯着葉林鑫，好像已經在心底跟他PK了。

第一局的比賽開始了。梅英傑使出全身的力量把葉林鑫的手往下壓。離桌面只有5釐米、4釐米、3釐米……眼看就要勝利了，可就在這時，葉林鑫猛地一用力，就把梅英傑的手扳回到他那邊了。梅英傑皺着眉頭使勁掰，葉林鑫也咬牙切齒的，非常賣力。過了很久，他們還是難分勝負。餘老師再也等不下去了，把這局定爲平局。

第二局開始了。葉林鑫跟梅英傑交換了位置，似乎有什麼計謀似的。葉林鑫的臉憋得通紅，奮力地比賽着，抿嘴也越來越頻繁了，非常的緊張。梅英傑這次用力好像沒什麼用力似的，一會兒就被葉林鑫扳倒了。

終於到了決勝局。大家不停地尖叫、拍桌子。我也使勁爲葉林鑫吶喊。葉林鑫用了吃奶的勁兒，梅英傑也不甘示弱，費了九牛二虎之力想把葉林鑫扳倒。那眼神好像在說：這一局我一定得贏！他們倆都咬緊牙關，臉漲得通紅，喘着粗氣。時間一分一分地過去，最後，梅英傑終於在最後一局勝利了。

餘老師宣佈，葉林鑫和梅英傑打成平手。我們雖然有些爲葉林鑫遺憾，但依然很開心，畢竟，友誼第一，比賽第二嘛！

三年級比賽作文 篇9

早晨，我興奮地踏進操場，興致勃勃地等待學校別開生面的放風箏比賽。

陽光暖暖地照着大地，校門口的迎春花綻開了笑臉，不過偏偏沒有一絲風，對於放風箏的選手來說，這是一個巨大的挑戰。但是我深信：我們班依然是奪冠的大熱門。

選手們兩人一組，摩拳擦掌，做好了充分的準備。比賽開始了，他們猛地從操場的這頭飛快地衝向另一邊……天空中有一絲微風在蠕動，一隻只風箏競相駛向高空，沒多久，那柔和的微風也慢慢消失了，這使得選手們的“戰鬥”環境越來越惡劣。眼看着好朋友寧雨陽那飛得老高的“喜洋洋”搖搖欲墜，我心裏真着急，“喜洋洋”越飛越低，寧雨陽猛地一拉風箏線，它一頭栽落下來……

天空中還飄着少數幾隻風箏，其中數我們班覃鳳和陳施宇那組的“老鷹”最高。他倆的技術是一流的，剛開始，“老鷹”一直不肯扇動翅膀，到了中場，陳施宇決定採用“必殺技”——拉線和持久地來回奔跑，“必殺技”的威力還真不小，不聽話的“老鷹”被制服了。但是懶惰的“老鷹”一會兒想睡覺，一會兒想覓食，硬是掙扎着往下衝，就在它“計劃”快要實現時，都被速度和氣勢超羣的覃鳳給“趕”上天去……

比賽結束了，無論是放風箏的“技巧”與“高度”，還是“持久”方面，覃鳳與陳施宇都位居第一。從觀看放風箏比賽中，我明白：做事情需要掌握一定得方法與技巧，才能做到更好。