關於三年級舞龍作文4篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的三年級舞龍作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

三年級舞龍作文 篇1

“啪……啪……”外面傳來一陣陣鞭炮聲，我連忙跑到門外，只見人山人海，這麼多人來幹什麼呢？原來是在歡迎舞龍隊的。舞龍來了！你看那龍可威風了，眼睛大大的，像鼓起來的海碗，此時，龍張大嘴巴，好像在吶喊：“我來了，我來了，”那兩個角長得長而粗，豎起來好像側耳傾聽着人們的動靜，又像雷達一樣探測着哪裏有歡笑，有快樂，一搖一晃的鬍子，像柳枝一般的飄拂着，身上的鱗片像金光閃閃的金幣，在陽光的照耀下閃閃發光，格外耀眼。

開始舞龍了，那龍在煙霧中慢慢地出現，舞龍小子們統一；揮舞着舞龍，龍身不停地扭動着。不一會兒就凌空飛起，在空中騰雲架霧，緊接着龍身不停地旋轉着，龍尾相接，像一個圓形的大圓圈，突然龍頭猛撲了過來，嚇得人們心慌意亂。

這條龍可真厲害呀！能擺出各種各樣精彩的造形。

三年級舞龍作文 篇2

等啊盼啊，終於讓我等到了春節。

春節有許多習俗，舞龍就是其中的一種。

今年春節，我回老家看到了精彩的舞龍表演。

這天晚上，我和舅舅他們去看舞龍。一路上，我激動地想：龍長什麼樣呢？好期待早點看到呀。我們到了看舞龍的地方，快開始了，我和小姨擠進了圍觀的人羣。

舞龍的隊伍來了，映入眼簾的是一條黃龍，它長着大大的龍頭，長長的犄角，土黃色的龍身，金黃色的龍鱗。大龍頭上面有一雙閃閃發光的大眼睛，嘴巴張得老大。聽說從龍身下穿過會好運連連，我們也想去穿，可人太多，想從龍身下穿過去是不可能的。龍尾後面都跟着鑼鼓隊，“咚咚鏘，鏘鏘鏘，咚咚咚”響個不停，好熱鬧呀。龍走進廣場的.時候，開始在那裏舞動起來了。時而回首擺尾，時而上下翻飛，時而繞着地面盤旋，真好看呀！圍觀的人們不停拍手叫好，掌聲如潮水般涌來，大家都被這精彩的表演吸引了。

中國的傳統文化真是輝煌燦爛。

三年級舞龍作文 篇3

舞獅，是中國民族的一種傳統表演藝術。表演者在鑼鼓聲下，裝扮成獅子的模樣，作出獅子各種各樣的形態動作，給人們展現出一副活靈活現的樣子的。

舞獅的起源，傳說不一。神話傳說以前山中出現獅子，下山吃掉村民，後來有村民殺掉了獅子，模仿獅子的形態而形成了舞獅：亦有傳說是村民製作了紙紮的獅子和用鑼鼓驅走年獸，演化成了舞獅。

而至今的舞獅主要分爲南獅和北獅。近年也有將兩種獅子合二爲一，主要用南獅的獅子，北獅的步法，被稱爲“南獅北舞”。

“咚咚噹噹”……鑼鼓聲敲響了，舞獅表演開始，只見一隻紅白色的“獅子”跑了出來，先是在周圍走一轉，像在跟人們迎賓，然後向前奮進，不到十秒，來了個“踩梅花樁”，跳上了樁子，接着，來了個“高臺飲水”…..看着那些驚險的動作的，我不驚爲“獅子”擔心。最後，到“採青”這部重頭戲了，而“採青”象徵吉祥如意，如果沒有了“採青”，那“獅子”所演的戲就沒有意義了。“獅子”先是眨眼和扇耳朵，隨後快速地跳上的高臺，踩上樁子取到了“採青”。“獅子”的精彩表演讓全場觀衆熱烈的鼓掌，而我也忍不住爲“獅子”而拍掌的。

觀看完舞獅，使我精神百倍，變得神采奕奕。而“醒獅”就是獅子一年四季都在睡覺，到春節期間，要點睛喚醒獅子，獅子醒後要敲鑼打鼓在鄉間行走，寓意驅趕各種害獸以及邪魔妖道，保四方平安與發達。

舞獅的文化價值意義深遠，希望這種民族藝術能繼續傳承下去。

三年級舞龍作文 篇4

在我的家鄉水吉，每逢正月初十都要舞龍燈。每到那時候，大街小巷都沸騰起來，大家興高采烈，熱鬧極了！

夜幕降臨，在鑼鼓聲中，一條“巨龍”出現了，它穿着一件黃澄澄、亮閃閃的“龍袍”，神氣地仰着頭。我們伸出手指，數着“巨龍”的節數：“1、2、3、4……”一共45節。“好長啊！”我們驚歎道。“巨龍”爲何如此自豪？一定是因爲它身後有許多可愛的“龍孩子”。你瞧，一條條“小龍”昂首挺胸，大步流星向前走，每隔一段，就活動活動筋骨：轉轉圈、打打滾……

“龍孩子”最拿手的要數“搶龍珠”了。沙沙作響的龍珠飛到上方，“龍孩子”撲了上去；龍珠又迅速地落在地上，“龍孩子”也飛快俯下身去；龍珠又玩“躲貓貓”，滾到“龍孩子”的身後，“龍孩子”轉身緊追不捨。每次眼看就要搶到，可都被龍珠躲開，但“龍孩子”總不肯放棄，依然奮勇向前……

舞龍燈煥發着龍的精神，激發着人們向上、進取。我喜歡舞龍燈！