有關老鷹捉小雞三年級作文4篇

在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的老鷹捉小雞三年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老鷹捉小雞三年級作文 篇1

今天，老師帶着我們到操場上玩“老鷹捉小雞”的遊戲。

遊戲的規則是這樣的：選出一人當老鷹，一人當母雞，剩下的人當小雞。老鷹要捉住小雞，母雞要保護好身後的小雞。小雞要拉住前一人的衣服，如果不小心鬆了手，也默認爲被老鷹捉住。只要老鷹把所有的小雞捉完，就獲勝了。

遊戲開始了，先由“黑白配”選出了小石當老鷹，小王當母雞，小居和小羅他們當小雞。我在一旁觀看。當老師喊到開始時，小石快速左跑。“母雞”小王用雙臂一下子把他捆住。可是“老鷹”還是頑強地跑了起來。只因晃動幅度較大，最後一隻小雞一下子被甩了出去。一會兒，“老鷹”有些體力不支了。小羅大聲喊到：“你來呀，快來捉我呀！”。也許是他這樣激怒了“老鷹”，只見他滿臉通紅，用兇惡的眼神看着一羣“小雞”。突然向右跑了起來。“小雞“們大聲尖叫着，一下子，三隻”小雞“被甩了出去。最後幾隻”小雞“也都緊張地跑着。由於第一隻”小雞”沒抓穩，所有的“小雞”都甩了出去，還摔倒在地。

哈哈，好有趣的一次遊戲啊！

老鷹捉小雞三年級作文 篇2

今天大課間，天氣晴朗，萬里無雲。操場邊的一棵棵樟樹挺拔蔥蘢，一陣風吹來，樹葉跳起了歡快的舞蹈，幾隻小鳥在樹上唧唧啾啾地唱起了動聽的歌。

操場上熱鬧非凡。我們班的同學個個生龍活虎，玩得非常開心。我和夥伴們在玩老鷹捉小雞的遊戲。我們用“石頭剪刀布”的方法決定誰來當“老鷹”和“母雞”，結果是我當老鷹，朱盧婕當母雞，其餘的當小雞。

遊戲開始了，“小雞們”緊緊連在一起，像一條長長的龍尾巴在左右搖擺，也像是在向我挑釁。我想：哼，一羣不知天高地厚的“小雞們”，看我先給你們一個下馬威，不，一個“下鷹威”。我趁他們不注意，往前一個猛撲，沒想到“母雞”早有察覺，她鎮定自若，不慌不忙地帶領了“小雞”們退了一步，結果我摔了一個“鷹叼泥”。那些“小雞崽子”狂笑不止。我氣得直咬牙，心想蠻幹不行，應以智取。我迅速改變策略，忽左忽右，忽進忽退，讓他們捉摸不透。不一會兒，“小雞”們似乎有點力不可支了。機不可失，失不再來。我抓住時機，一個突襲，從“母雞”翅膀下鑽了進去，往前一撲，一下子抓住了4只“小雞”，其餘4只“小雞”也嚇得魂飛魄散。

“母雞”領着剩下的“心肝寶貝”繼續與我周旋。我左撲右撲想抓到“小雞”，可“母雞”並沒有放棄，竭盡全力地保護着“小雞”，汗水一滴滴地從“母雞”的臉頰流下。我看她快沒力氣了，便來了個“聲東擊西”，剩餘的'“小雞”全部抓獲。我心裏甭提有多美啦！

這時，下課的鈴聲響了。同學們依依不捨地離開了操場。

老鷹捉小雞三年級作文 篇3

我們小雞團跟着雞媽媽，在森林散步，沒想到……

老鷹來了，嚇壞了我們小雞，東跑西跳。老鷹向我們發起了戰鬥，我們答應了。老鷹又說：“是這麼玩的，你，雞媽媽保護你的小雞，有你的阻擋我不能抓你的小雞，時間，60秒。”

雞媽媽想，這個老鷹兇猛、可惡、身體強，不好應付。老鷹想：雞媽媽勇敢、身體強，還有聰明的頭腦，超不好應付。開始！老鷹一下衝過去，猛一撲！雞媽媽用身體擋着。老鷹一次沒抓到，想起了辦法，不一會兒，就想出來啦！老鷹猛的一撲，雞媽媽心裏想：“還來？”一撲，雞媽媽一擋，這時老鷹又飛了，飛到了右邊，只差一點就抓到了。60秒到了，老鷹輸了。雞媽媽想，好運氣。

小雞知道了雞媽媽是如何保護它們的。它們一個個很害羞，它們前天還講雞媽媽是一個不稱職的媽媽呢！現在它卻用生命保護自己和家人！

老鷹捉小雞三年級作文 篇4

星期天，我約了小利，小芳等去院子裏玩。

正當我們考慮玩什麼的時候，小芳突然開口：“哎!老鷹抓小雞!”我和小利異口同聲地說：“好啊!”遊戲規則很簡單，一個同學當老鷹站在前面負責捕獲小雞，另外幾個同學躲避老鷹的襲擊，誰被小雞抓望了誰就是贏家。

遊戲開始了，沒想到老鷹這個任務竟由我擔任，我先是一個猛撲，但撲了個空，這引起了小利她們的捧腹大笑，我十分生氣，大叫：“叫你美!”我一個箭步衝了過去，然後來了個猛撲，哈!小芳被我抓住了，我得意洋洋地哼起了小曲兒，第二局，我來當小雞，小利竟使出：“僞裝術”她假裝若無其事，趁我不注意，向我猛得一撲。我一下子就敗下陣，我羞得臉漲成了一個大蘋果，沒辦法，我只好當老鷹了。

太陽漸漸落山了，晚霞慢慢出來了，我們戀戀不捨地回家了。