【精品】野炊小學三年級作文3篇

在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編精心整理的野炊小學三年級作文3篇，歡迎大家分享。

野炊小學三年級作文 篇1

從餘蔭山房出來，我們轉到一個農莊，該農莊建在一個山崗上的，有一定規模。也有很多機動遊戲，學生都很喜歡玩。

在農莊的一個主要活動項目是野炊，學生在平時難得有機會下廚，更無機會體會二十多年前的煮食情況。野炊中，同學們羣策羣力，不怕煙燻。班主任也是"冒着濃煙"，深入第一線作指導。師生配合，很快就把菜做好了，試一下，味道也挺可以的！

接着同學開始了最開心的遊樂活動！尤其是水上活動。

一天的快樂，消除了一段時間學習緊張，以更好的狀態，進入期末的學習，可謂有益身心！

野炊小學三年級作文 篇2

陽光明媚，炊煙裊裊。週三中午，我們滿懷激動的心情進行了盼望已久的野炊。

在家裏，自己燒菜的機會非常少，所以我們在野炊時當然會經驗不足，手忙腳亂，但大家還是有模有樣地分配任務，打水、洗菜、切菜、生火、炒菜、煮飯。

我的任務是切菜，我先把豆腐乾都擺在砧板上，把它們都切成一條條的形狀，再放到碗裏，我又拿起了冬瓜，先把它切成兩半，挖出裏面的籽，再去掉皮，切成塊狀……我切了各種各樣的菜，忙得不亦樂乎!

回頭看看，我們組的其他同學當然也沒有閒着，生火的同學忙着生火，洗菜的同學忙着洗菜，最忙的應當屬王杉了，她負責燒菜。瞧，她一手拿着鏟子，一手接過同學遞來的鹽、味精和醬油，又用鏟子在鍋裏翻來翻去，使菜的鹹淡程度均勻，那忙而不亂的架勢簡直就是五星級大廚哇！大家做着各自的任務，菜也一盤盤地端上了桌。看着桌子上豐盛的飯菜，我們都很高興！陳老師告訴我們，我們是班裏動作最快的小組，已經燒完菜，準備開飯了。大夥聽了，心裏充滿了自豪感。

耶！終於開飯咯！大家夾着盤中“花花綠綠”的菜，都嘖嘖稱讚，“這菜真好吃！”有的同學嚐了一口，砸吧砸吧嘴不停地回味着：有的同學看着碗中的飯菜，大口大口地吃了起來：有的同學拍拍圓鼓鼓的肚子，一副享受的樣子。就這樣，不一會兒，盤子就已經見了底。哈！都被吃了個精光。其他組的同學們纔剛剛開始吃呢！看看他們的菜，嗯，也不賴！

野炊真有趣，它讓我們嘗試了平常不做的事情，得到了生活的鍛鍊。回想着今天的飯菜居然就出自我們自己的雙手，心裏的成就感滿滿的`！

野炊小學三年級作文 篇3

在新津飛翔素質教育基地裏，冒着濃濃的炊煙，像絲帶迎風舞動着。外面遊客稀少，裏面熱鬧非凡。一羣孩子正歡樂地又蹦又跳。有撿柴火的，有撿稻草的，有生火的……告訴你，這就是我們棕北小學四年級二班的野炊活動。

在星期五那天，我們學校組織去成都市新津飛翔素質教育基地，開展我們的秋遊實踐活動。一路上，同學們都在討論到了基地應該幹什麼，野炊是我們活動的一個項目，我們想，應該怎麼生火，怎麼撿柴火，怎麼操作……不知不覺，我們到了這個基地。

到了中午，便開始了今天別開生面的活動。全班分爲五個組，每組七人。

菜品是餃子。我們包餃子時，有同學的手上，臉上都有面粉，逗得我們哈哈大笑，最後，一個挨着一個都沾了麪粉，就連我也有一些。就這樣，大家在笑聲中包完了餃子。可是，餃子的質量非常差，沒有一個像樣的餃子。有餡包多了的，有包的時候餡飛了，但皮還留在手上的，有露餡的，有叉開主題包包子的。有形狀各異的餃子，有像蝴蝶的,有像花的，有像月亮的……

我們又去撿柴火和稻草，有同學在中途用稻草“偷襲”我，我用稻草還擊。我們在熱鬧的打鬧中撿了足夠的柴火和稻草。

好啦！現在就要生火啦！教官用打火機點燃了火焰，哈!可以煮餃子嘍！我們先把餃子放進鍋裏，然後用鍋鏟攪一攪，好讓餃子不貼着鍋邊，這樣一直過了三十多分鐘，香噴噴的餃子出鍋了。“啊！好香噢！”我們感嘆道。我們吃得很香，就連打嗝也那麼香。吃完了餃子的男同學跑去摘橘子了，他們用長長的木棍打下來。“哎呦”一個橘子調皮地從樹上蹦到了一個男生的頭上掉到地上，男生的頭上立刻鼓起了一個包。而女生在一旁哈哈大笑。男生生氣地說：“就你們行，那你們來呀！”我們女生的笑聲戛然而止。

野炊活動就這樣結束了，但是通過這件事情，我明白了：自己動手，豐衣足食。