三年級作文彙編5篇

在平時的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的三年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

三年級作文 篇1

秋姐姐剛到家，冬爺爺就匆匆地趕來了。

冬爺爺奔跑着，處處映着他的身影。那身影是雪白的，樹上有，地上有，人們身上也有。小朋友們發現了，戴好手套、帽子，圍上圍巾，又蹦又跳地跑到戶外。有的小朋友把冬爺爺的身影堆成了一個胖嘟嘟的雪人，有的搓了一個圓溜溜的小球，他們互相丟來丟去，開心極了！還有的小朋友在冬爺爺的身影上滑冰，他們一會兒滑到這兒，一會滑到那兒，被凍得紅彤彤的小臉蛋上都露出了燦爛的笑容。

冬爺爺也開心起來：“我得跑快些，讓孩子們更快樂！”冬爺爺加快了腳步。

他奔跑着，奔跑着，一滴滴汗水滴落在雨傘上、樹上、花朵上……滴嗒滴嗒，嘩啦嘩啦，冬爺爺的汗水奏出了一首動聽的歌。小朋友們都靠在窗臺上，仔細地聽着。

冬爺爺更加高興了，他跑得更快了。

冬爺爺累得氣喘吁吁，但他不願意停下，仍然向前跑着。冬爺爺大口喘氣，呼出一口又一口寒冷的氣息，“呼——呼——”，大樹的葉子跟着冬爺爺的氣息搖擺着，整個大地涼嗖嗖的。小朋友們趕緊躲在開着暖氣的屋子裏。

“哎，孩子們爲什麼都不高興了呢？”冬爺爺想不明白，他連忙叫春姑娘出來幫忙。

三年級作文 篇2

我的媽媽然後我最好的朋友。

媽媽很瘦，比我高出很多。她喜歡留長頭髮，有時披在肩上；有時挽一個漂亮的髮髻。她眼睛又亮又大，笑起來臉上露出兩個淺淺的酒窩。

媽媽喜歡打羽毛球。她經常要我和她一塊打，並在打的過程中，教會我做事的道理。有一次，我總然後接不住球，急得又發脾氣又流淚，媽媽並不讓我，只然後拉着我的手說：“哭不頂用，要想贏我，就務必自我去爭取，做任何事情，只有堅持不懈地努力，纔會取得成功。”

媽媽喜歡看書。每當我半夜醒來，總看見媽媽坐在牀頭看書。她不僅僅看自我的專業書，而且還看我喜歡的書，並和我談論書中的人物。有一次，我看完了《木偶奇遇記》，她問我喜不喜歡皮諾曹，我說喜歡。她說：“皮諾曹然後很可愛，可他不就應撒謊。”並且說她小時候也撒過謊，可看了《木偶奇遇記》後，就再也不撒謊了，因爲害怕長出一個可怕的長鼻子。說得我們都笑了。

每當我和媽媽在一塊時，總然後感到很簡單和愉快。當然，媽媽有時也很嚴厲，但她並不懲罰我。有一天，我做完作業後出去玩，媽媽讓八點鐘回家，可我一高興，竟忘了時光，回家時已經九點多了。媽媽很不高興，可她並沒有發火，只然後趕快讓我睡覺。第二天放學回家，媽媽嚴肅地說：“以後晚上要按時回家，不然休息不好，會影響你的學習和健康。”

我的媽媽就然後這樣一個人，沒有一點家長的架子，但又不失家長的威嚴，所以我和媽媽相處得就像朋友一樣。

三年級作文 篇3

十月一日是國慶節，舉國歡慶的日子。“十一”期間，也正是地瓜成熟的季節。姥姥也等着我放假，和她一起去小菜園裏收地瓜，這美好的時刻到來了，我高興得合不攏嘴。

下午，我和姥姥、姥爺、爸爸、媽媽帶着鐵鍬，來到了姥姥家的小菜園。我們走到這一片種地瓜的地方，看到地瓜的葉子或綠或紫紅。那茂密的葉片與一條條的莖蔓緊緊地連在一起。

開始挖地瓜了！姥爺先拿鐮刀把葉子和藤割掉，爸爸拿起鐵鍬在地瓜莖周圍一鍬鍬地剷下去，漸漸的就看到埋在地裏的地瓜露出半個臉來，我迫不及待地去抓，姥姥告訴我，要用手拎着莖均勻用力的往上提，一串地瓜就被挖出來了，真有趣！就這樣，大家各有分工，各自忙碌着，我還挖出了個“地瓜王”，並且還拿着它照了一張像呢！我一邊幫忙幹活一邊玩，不小心把挖出來的地瓜踩破了皮，姥姥說：“破了皮的地瓜就容易壞，放不住了。”原來是這樣啊，看來我得小心了。

一小片地，收穫了不少地瓜，其中還有好幾個大地瓜呢！望着這用勞動換來的小可愛，我也深深體會到了姥姥、姥爺及各位農民伯伯種地的辛苦，心裏默默地告訴自己不能浪費糧食。

回到家裏，姥姥把地瓜蒸熟給我們吃，吃着又香又甜的地瓜，我心裏甜滋滋的，因爲這是我們的勞動成果。

三年級作文 篇4

在這個十月，我去了老家，讓我驚奇的是，門前的.桂花樹開花了，那桂花的香氣撲鼻而來，讓我感覺心曠神怡。

我問姥爺：“姥爺，桂花可真香啊，您照料它一定很久吧，”姥爺說是的，還說，這是爲了讓我們回來問到好問的氣味，在去年特意種的。

我來不及聽姥爺把話講完，就獨自去欣賞桂花去了。我站在了桂花樹的下面，看它綻放的花苞，聞它好問的氣味，不知不覺好像下起了雨，我擡頭一看，原來是下起了傳說中的桂花雨，我靜靜的站在桂花樹下，彷彿如神仙似的。

奶奶很會做東西吃，於是，我要求奶奶給我做桂花餅吃，奶奶說可以，就是要我在桂花樹上摘點桂花。我拿上籃子，到桂花樹那，摘了一大捧桂花交給奶奶，到了晚上，我吃到了桂花餅。

我愛你，桂花。

三年級作文 篇5

叮，叮，叮下課鈴響了，同學們紛紛向操場奔去。雖然外面春光明媚，但我們個個都有無精打采的，都討厭跳小白船。

但是，廣播昊的音樂已經響起來了！我們男生急急忙忙的把手從背後緩慢的伸出來，但正當我們男生小心翼翼的伸出手來的那一瞬間。大家都在那兒哈哈大笑。可能是做的不太自然吧！我心裏默默的想着

接着，我們又做了一會兒，正當快做完全的時候，我們男生和女生牽着一隻手，在那兒搖來搖去，像一個小孩正在盪鞦韆似的。這時謝老師把音樂停住，大聲的說：跳得時候男、生要並腿！然後，謝老師做個動作：先反把右腳向前放，然後把左腳也輕輕的，緊挨着右腳放下去，最後，右腳再往回收，左腳也緊隨其後。看完這一系列動作後，同學們議論紛紛，有的說：應該像他那樣做。左腳不動，右腳一會兒向前，一會兒向後。也有的說：我們應該像謝老師那樣認真的做動作才行！還有的，像猴子一樣，笑嘻嘻的，在那胡亂的舞過來，又舞過去。大家的想可真是五花八門啊，操場上可真像是炸開了鍋！但很快就安靜了下來，同學們都學着謝老師的樣子小心翼翼的認真的做了起來

在這陽光明媚，春暖花開的季節裏，我學會了跳集體舞！