有關三年級作文彙編5篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎大家分享。

三年級作文 篇1

在20xx年8月7日的丹曲，發生了泥石流災害，有一千三百多人遇難。我對此心裏十分難受。

假如我是孫悟空，我會千變萬化，變出一座大牆，抵擋住泥石流，不讓任何人受到傷害。

假如我是孫悟空，我會上天入地，勘察災難什麼時候發生，提醒人們做好一切的防備工作。

假如我是孫悟空 ，我會七十二變，把這些沖垮的房子變回來，讓受災的人們住上寬敞明亮的房子。

假如我是孫悟空，我會用火眼金睛，去發現被泥石流沖走的人們。然後我會用神通廣大的本領，把被泥石流沖走的人們救上來。

假如我是孫悟空，我會用我的七十二變的本領，變出一幢漂亮的學校，讓受災的小朋友們全都進這個漂亮的學校裏讀書學習。

可惜我不是孫悟空，但是我非常希望丹曲的人們早日重建家園，願他們過上美好幸福的生活。

三年級作文 篇2

今天，我和夥伴們下課玩了我們平常最喜歡的`遊戲——捉迷藏。我分在被找的一組，我們都想找一個好的藏身處，因爲被找到了要出局。

一開始，我心裏想：藏哪裏呢？後來我發現，有個人找到了藏身之處，於是，我也想藏進去，可是，他說：“這地方只能藏一個人，你去別處吧！”32，31，30，29……“捉的人都快數完數了，你就讓我進去吧！”他說好吧，10，9，8，7……“開始找了。”捉的人大聲說道，他們不急不忙的的一下就抓住了好多人，我倆好不容易纔躲過了第一次的“抓捕”。這時，他放了一個屁，有響聲，於是捉的人便順着聲找到了我們，我們全軍覆沒了、

這件事讓我明白了一個道理，不能光依靠別人，自己的努力纔是最好的。

三年級作文 篇3

轉眼間迎來了一個新學期，我的新同桌是一個陽光帥氣的小男孩——江盛驊。他長着一雙又大又圓的眼睛。好像兩個雷達一樣敏捷。兩隻耳朵就像傳說中的順風耳一般，所有細小的聲音都聽得一清二楚。

江盛驊愛好廣泛，喜歡畫畫，看書，機器人等。他最喜歡看書了，每當他手上捧着一本新書時，總是驚喜萬分。閱讀課時，他彷彿整個人都沉浸在書的海洋裏了。不管旁邊是吵是鬧，他還是一動不動的看書，真了不起。

江盛驊性格有時馬虎，有時細心。但他十分幽默，在小組中，他經常逗的我們哈哈大笑。大家都很喜歡他。

這就是我的同桌，一個粗心的同桌，一個可愛的同桌，一個幽默的同桌。

三年級作文 篇4

歲月匆匆而逝，像流星一閃而過，而我也在不知不覺中成爲三年級學生。

曾經的我是一個磨蹭鬼。我每天寫作業慢慢吞吞。我一會想尿尿，一會想拉屎，我還經常跑到我姐那屋跟她說話，我的媽媽火冒三丈。我不光是個磨蹭鬼還是個吃飯慢騰騰的人我每天吃飯邊看邊吃， 飯都涼了，我還在看，我媽媽說：“你還在看”。我還有一個毛病起訂慢，我媽媽天天叫我，還把被子拿起。我讓我媽操碎了心。

現在的我懂事了許多。我曾經是一個磨蹭鬼，現在我是一個寫作業很快的人，而且質量很好，我現在寫作業看的認真，不說話不再你原來，還把字寫的乾乾淨淨，不讓媽媽生氣，還讓媽媽高興。我也 不像曾經邊吃邊看，我一眼電視也不看，我媽媽也很高興。我現在起牀媽媽一叫我就起來了，也很快，我有時第一個起，我不叫他們呢，我長大了以後要幫媽媽幹活，多讓媽媽休息。

三年級作文 篇5

今天我們實驗小學的多功能廳里人聲鼎沸，原來是我們小記者齊聚一堂。今天給我們上課的是誰呢？是地瓜老師，他來自愛田課堂。

開始上課羅，地瓜老師說：“今天的活動分爲兩個環節，第一環節是分禮品。”哇，我們聽到這三個字整場歡呼起來了。“第二環節是講解蠶寶寶的一生。”蠶寶寶的一生會是怎樣呢？從小蠶寶寶到大蠶嗎？帶着各種疑問我認真聽講。

第一環節開始啦，大家都好期待啊。我身體坐得很端正，手放在桌上很平整。由於我出色的表現我得到了地瓜老師的禮品，一本關於蠶寶寶生長過程的書。地瓜老師還說：“誰的小名叫天天，這本書就是爲誰寫的。”這話可把我們逗樂了。接着地瓜老師把這本書給我們講了一遍。

第二環節開始了，地瓜老師告訴我們蠶寶寶吃的桑葉從冰箱裏拿出後不能直接讓蠶寶寶吃，要過30分鐘後才能讓它吃。接着很多小記者都介紹了自己養蠶寶寶的經歷，我們聽得可認真了。因爲我們也從地瓜老師那裏得到了蠶寶寶的籽，回家後可得好好養才行。

通過今天的活動讓我知道了養蠶寶寶並不是件簡單的事，需要我們仔細觀察，用心付出。