【精華】小學三年級的作文錦集五篇

無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的小學三年級的作文5篇，歡迎大家分享。

小學三年級的作文 篇1

正在上作文課,咦,教室怎麼一下子暗了下來。我擡頭一看,哦,原來它們不想工作了,電燈不亮了,空調停工了,連電風扇也偷懶,停下來不轉了，我知道了，原來是停電了。

停電了，教室裏傳來一陣陣熱氣，小水珠四處亂竄，竄到我的衣服裏，竄到我的頭髮了，我往頭上一摸，呀，溼漉漉一片。我實在受不了了，拿起作文本，不管三七二十一，使勁地扇啊扇，可是越扇越熱，老師說：“心靜自然涼。”可是這麼熱，能讓我們的心靜下來嗎?

讓我更煩的就是旁邊發電機震耳欲聾的聲音，還有同學們的吵鬧聲，他們都在說：“熱死了，熱死了，什麼時候纔來電啊?”讓我超煩的就是汽車的喇叭聲。老師還在不停的講課，我的耳朵就像一個小洞，老師講出來的話比天還大，怎麼裝都裝不進。老師看我們個個無精打采的，就幫我們換了一個教室，我們一聽，就迫不及待地跑過去，跑得像飛一樣，到了三樓大廳裏，頓時感到涼快多了，雖然還有點熱，但總比悶在教室好。

停電真是讓人煩!

小學三年級的作文 篇2

春節是我們中華民族的傳統節日，是個團圓、美好、快樂的日子。年三十那天，一大早街上就到處是快樂而忙碌的人羣，有的提着滿籃子的雞鴨魚肉，有的帶着大把美麗的鮮花，還有的忙着選購各種吉祥如意的大紅春聯。

我和媽媽年三十那天一大早就起來了，買好了做團圓飯的各種材料，我就和媽媽去逛花市了。哇！花市裏人山人海，喜氣洋洋，各種各樣的花琳琅滿目，五彩繽紛，芬芳的百合代表着百年好合，長長的劍蘭代表着：長長久久的好日子，美麗的素馨花是獻給老師和母親的，她代表着兒女們對老師和母親的辛勤培養的感謝。我買了一大束鮮花和一對大紅燈籠，把我家的客廳佈置得喜氣洋洋的，下午我幫奶奶和媽媽做年夜飯，滿桌的美味佳餚不一會就擺上了桌，全家圍坐在一起，其樂融融，我端起茶杯祝爺爺、奶奶健康長壽；祝爸爸、媽媽天天開心，最後祝自己學業進步。

春節真是個忙碌、團圓、快樂的好日子呀！

小學三年級的作文 篇3

自從教以來，我已有二十年小學語文教學的經歷。小學作文主要就是把自己的所見所聞所感所想記錄下來，但在真正動筆表達時，卻出現了許多問題，“無話可說”是學生最真實的感受。下面我就談談三年級學生在寫作中存在的問題、成因及我採取的解決方法和取得的成效。

三年級的學生剛剛從“寫話”過渡到“寫作”，提到寫作文，許多學生無所適從，無話可說。作文普遍存在以下問題：一是興趣不大，說起寫作文就心煩；二是複製作文書；三是說空話、編假話。究其原因，我認爲主要是：一、基礎不紮實，一到三年級直接過渡到寫一整篇習作，學生難以適從；二、平時學生缺乏對身邊事物的觀察，不用心去記，沒有素材，一到作文時就不知道寫什麼；三、過於依賴作文書，一到寫作文就對號入座，要麼一抄了之，要麼東拼西湊；四、老師的作文教學缺乏經驗，創新性不強。

針對學生的這些問題，我一直在尋找新的方法，也取得了一點成績。

一、從日記入手，和學生一起寫日記。首先讓學生了解寫日記的好處。把與學生在一起的有意義的事記下來，有時間我們就一起分享。後來我還陸續地教學生給日記分類：觀察日記，心情日記等。

二、藉助教材，讓學生有的放矢。

語文教材中的許多文章不僅文辭精妙，內容豐富，而且其中的許多寫作方法值得學習和借鑑。1、句式仿寫。如排比句、比喻句和一些運用了關聯詞的句子，就可以讓學生經常練習並積極引導他們在作文中運用。2、段落仿寫。如在學習了動作的一段描寫後，我就要求學生觀察一種動物，仿照這段的寫，用上一些比喻或擬人的修辭手法把這種動物的外形特點描寫出來。3、篇章仿寫。對一些經典的例文，在讓學生深入理解例文，掌握例文表達的思想感情和表達方式的基礎上指導習作。

三、從實際出發，讓學生有話可寫。

爲了杜絕學生抄襲或拼湊，我儘可能讓學生寫自己生活中的人和事。三年級學生好奇心強，我常選定大家都能做的`小製作、小實驗、遊戲或課外活動，讓大家參與，然後讓學生結合自己的實踐，討論活動的過程，最後有重點地寫下來，這樣學生不僅有興趣而且也有話可寫。

除此之外，我在批閱作文時，除了表揚寫得好的，還表揚作文有進步的同學。對於寫作基礎差的學生，我堅持積極引導，充分肯定他們的進步，哪怕是一句好話、用的一個好詞，

都給予表揚，讓他們品嚐成功的喜悅，自信熱情地幫助他們學習寫作。

這樣，學生在寫作方面不再如先前那樣畏懼，逐漸從模仿到寫自己的話。當然，學生的作文還存在許多需要改進的地方，在今後的教學中，我還將與我的同仁們、我的學生們共同努力，讓學生的寫作更上一層樓。

小學三年級的作文 篇4

人們常說：“世界上沒有相同的葉子。”既然連葉子都沒有相同了，那我相信世界上沒有和我一樣的人！我這個人，在不同的地方會有不同的性格，多得讓人害怕！保證你想不到！至於我的愛好呢，我就簡單的說一下吧！我這個人，喜歡休閒，聽音樂！不管上網聊天還是開着空調多在房間裏看小說，我的耳邊都會有流行音樂的美妙聲音。我覺得音樂能夠讓我放鬆，而且，我不僅喜歡聽音樂，我唱歌也很好聽呢！有時我總是在懷疑，我媽在懷我的時候到底是不是天天在聽音樂，要不我怎麼能有這個音樂天分呢！哈哈，開玩笑。接下來，就來說說我的性格好了！

我在班裏是一個超樂天的人。活潑、開朗是我的特點，有時候，同學又哪裏不開心的都回來找我談談，說實話，就從這裏，我就找到了我另外一個特長：特會安慰人！長大去當心理醫生得了！這回可不是開玩笑！因爲每個同學在來找我之前都是哭喪着臉，要不就是陰着臉，可是，他們回去都是滿面春風，面帶笑容，別說你被我嚇着，有時我都會被我自己嚇着。不過不管怎樣，超樂天的人也是會有煩惱的，不過因爲同學平時有事都被我解決了，所以我有困難，我那些熱心的同學也回來幫我！

這就是與衆不同的我！

小學三年級的作文 篇5

家鄉的小河，是一條帶給我無窮快樂的河。

家鄉的小河是安詳寧靜的，像一面閃閃的鏡子，影映着一幅幅詩一般的圖畫：清晨，倒映着紅彤彤的朝陽；白天，蔚藍蔚藍的天空，襯着悠閒的白雲，伴隨偶有掠過的小鳥歌聲；夜晚，又換成了一輪散發着柔和光芒的明月??

家鄉的小河是純潔透明的，猶如剔透的美玉，清澈見底，水中的一切都一目瞭然。你能看清水底長滿苔蘚的“石頭”，可當你再靠近定睛一看，會發現那是活生生的小龜。如能有幸摁住它，把它從涼潔的河水中抓出來，它或縮頭縮腳，儼然如“頑石”，或張牙舞爪，使勁揮動稚嫩的小爪子向你抓來，真像個淘氣的娃娃。一條條小魚兒在清水中來來回回地穿梭忙碌，一隻只蝦米與螃蟹在水草間上上下下、前前後後、左左右右地閒庭信步??

河岸上，滿是青青的小草，其間還會點綴着紅的、黃的、紫的各色野花，還玉立着幾株依依多情的柔柳，垂下幾根長長的柳枝，在風姑娘的慫恿下，婉婉地在水面上畫着粼粼波紋??

這就是我童年家鄉的小河，它讓我心怡、充實。