【精選】初一我的煩惱作文集合五篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編爲大家整理的初一我的煩惱作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初一我的煩惱作文 篇1
你可曾爲一點小事兒氣惱過?你可曾無緣無故感到鬱悶不快?你可曾抱怨生活的不公?也難怪，誰讓生活是一個萬花筒呢，有煩惱不足爲奇。(可見作者成熟和平和的心態。)
不知同學們是否有過同感，有時，我們會跟自己的某個老師關係不是很好，總看這個老師不順眼，誤認爲那個老師多麼的“壞”。從而產生逆反心理，抱着“你讓我往東，我偏往西”，“我就是要跟你對養幹”的心態。同學們，你有過這樣的經歷嗎?反正我曾經有過。(先“抑”一筆，行文起伏跌宕。)
去年夏天，我從老家轉學到了這裏，由於我在老家就是學習尖子，來到新環境跟同學相處得也很和睦。所以，在我轉來一段時間後，就博得老師和同學們的讚許。特別是數學老師和英語老師(宕開一筆寫自已的一路春風，與下文對比)，但我卻發現我和語文老師的關係平平淡淡的。語文老師，一箇中年男子，看上去一副嚴厲的樣子，很少笑，即使是笑，也是在變相批評一些同學的時候的那種讓人看了都不爽的笑。有點像課文《從百草園到三味書屋》中教魯迅的那個私塾先生。(描寫生動逼真，還善於聯想比較。)所以我——一個膽小又有點內向的女孩子，有什麼學習上的問題總不敢對他說，就連上課回答問題也是忐忑不安的。在我心裏對語文老師的感覺只有一個字，那就是“怕”。(由對人物等外在事物的描寫引出作者的情感變化。進一步壓低筆調。)
後來，在一次語文自習課上，同學們都在寫作業。那時，只要是語文課我就認爲無聊，正巧這時同學x x x讓我替她抄歌詞，我爽快地答應了下來。正當我邊抄邊斟酌那些歌詞的時候，卻見一隻大手向我伸來，天啊——是語文老師；當時我的反應大家肯定能夠理解。在捱了批評之後，我又上了黑名單，當然是我自己寫上去的。下課後，我再也受不了了，就大哭了一場。在以後的日子裏我一直沒有擺脫這個煩惱。那天所經歷的事，對我來說是極大的恥辱。我從心裏開始恨他，並處處躲着他。
後來期末考試，考試成績讓我看了之後想自殺。我的表現和情緒觸動了語文老師，他又找我談了很多話，而我也被感化了。
語文老師，我想此時你一定在讀我的這篇作文，因爲你是一個較認真的老師。
初一我的煩惱作文 篇2
自從學校延遲開學之後，我每天的生活便充實了起來，這不僅僅是因爲課程安排，更是因爲我的弟弟。所以我的煩惱不是源於我自己，而是源於我的弟弟，現在我可羨慕那些沒有弟弟妹妹的家庭了。下面，請容許我來傾訴一下我的煩惱究竟從何而來吧！
我的弟弟今年讀五年級下學期了，平時吊兒啷噹的他，在班裏的成績也不是很好，考試時經常丟去很多的冤枉分，我認爲他最大的問題便是書寫太潦草！但是對於他的書寫，他的老師和我的父母都很無奈。正巧今年開學延遲了很久，於是父母便把糾正弟弟的書寫問題這個重大的任務交到了在家中上網課的我的身上。
都說新官上任三把火，我這上任的新官燒起來的第一把火，便是把媽媽之前買給我的字帖拿出來，給他練。起初，他還是很願意的，但是當他聽到我說每天要練五面的時候，他便不幹了。無奈之下，我只好請出了媽媽來幫我鎮住弟弟，經過好幾個回合的鬥智鬥勇之後，他的字總算能入得了眼了，看來這第一把火燒得有效果。
接着我便開始了我的第二把火。媽媽吩咐他將每天完成好的家庭作業給我檢查，我想這也挺簡單的，畢竟經過第一把火的'錘鍊後，他的練字有效果，那我就再順帶給他講解講解錯題，提高下他的成績吧。但，現實總是殘酷的。記得有一次他寫完了語文抄寫作業，拿過來給我看，我不由得怔住了，因爲呈現在我面前的作業完全可以用鬼畫符來形容，不僅如此，鬼畫符裏還存在着很多你根本就無法識別的錯別字。我馬上抓着他過來更正，但由於他的不配合，更正了四次才勉強看得過去，接下來的幾次作業都是這樣的情況。這第二把火燒成這樣，我也有點絕望了，唉，想放棄卻又必須堅持。
最後一把火便是家庭成員齊上陣，我尋求了父母的幫助，我們商量着要對弟弟進行思想教育。一番輪流轟炸之後，問題得以改善，終於有點兒效果了。但是，有一個字弟弟一直和我們爭論不休，那個字便是少。少字在我們看來很簡單，但爲什麼他每次寫出來的樣子都是+1呢？這令我百思不得其解。爲什麼這麼久過去了，他的字還是寫得如此不拘小節？
直至現在，弟弟的書寫問題依舊困擾着我，成爲了我目前最大的煩惱。
不知你們有沒有體驗過當一個家庭小教師，如果有的話，請給我支個招吧！
初一我的煩惱作文 篇3
讓我煩惱的粗心君：
你好啊！
第一次冒昧寫信給你，只是想問你：“爲何你總是要成爲我的煩惱呢？”
孩提時，懵懵懂懂，那年春天，我初次與你見面，似乎從那次開始，我便與你結下了“不解之緣”。
陽光懶洋洋地撒向大地，空氣裏氤氳着淡淡的桃花香。在這美妙的午後時光，我正與同伴們在小院中玩耍。調皮的我們摘下一朵朵美麗的花，追着，跑着，歡快的笑聲迴盪在空氣中。這時，有個好友提議：每個人都數一下自己手中有多少朵桃花，比比誰的最多。“我先來。”我天真地喊着。“一朵，兩朵，三朵……，哈哈，我有七朵花。”空氣突然變得十分凝固，隨之而來的，便是那“扎心”的笑聲，“哈哈，你右手邊還有一朵呢。”那一瞬間，我的臉頰“刷”的一下，變得通紅通紅，似兩隻熟透了的番茄——我竟然數漏了右手的一朵。無比尷尬地站在同伴中，撓了撓頭髮。
從此開始，你便開始成了我的煩惱。
少年時，那次的數學測試，依然歷歷在目……
刺眼的陽光透過窗戶，肆意地射在了課桌上。教室裏一片寂靜，靜得可以清楚地聽到每個人的心跳聲。“譁”，雪白的試卷劃過一個完美的弧度，掉落在我的手中。“開始考試！”老師一聲令下，同學們便開始“埋頭苦幹”，我大體瀏覽了下試卷，不禁在心中暗暗竊喜：題目不是很難嘛。“刷刷……”，時間如同沉在大海中的石子，悄然無聲地下落。我放下了筆，安然地坐在座位上，東看看，西瞧瞧，無聊地等待着老師收卷。滴答、滴答，“所有人停筆，收卷。”
整個下午，每個人都提心吊膽的，生怕自己考砸了。
“快看，老師來了。”不知誰喊了一聲，我便莫名緊張了起來。“這次考試成績還算理想，但是……”還算理想讓同學們心中懸着的那塊大石頭落了下來，可老師的“但是”又讓每個人的心提到嗓子眼兒。“有個別同學沒有達到應有的水平。”我似乎感覺到老師那犀利的目光。“組長過來發試卷。”此時的我，心裏像裝了十五隻兔子——七上八下。“譁。”刺眼的89分映入眼簾，這……怎麼可能？再仔細一看，竟然錯了兩道計算題，並且都是由於審題不清纔出錯的，居然還漏做一道選擇題。“呼……”，又是粗心君你惹的禍啊，什麼時候才能遠離你呢？
今天，我坐在教室，用這粗拙的筆給你寫信。微風拂過臉頰，沉下心來，想着：你雖然一直以來都是我的煩惱，但是，如果我能細心一些，也許你就會自動遠去吧！
粗心君，感謝你能成爲我的煩惱，你的出現，雖然讓我尷尬過，失落過……但是你也讓我懂得了：不論做任何事，都要靜下心來，全心全意地把它做好，不留遺憾，不留後悔！粗心君，但願不再見！
初一我的煩惱作文 篇4
快起牀了，要不上學遲到啦，快，刷牙洗臉，收拾好書包。哎！一大清早就開始嘮叨，真是煩死了，還讓不讓人休息。這就是我的煩惱——老媽的嘮叨。像一粒石子雖然小但卻處處阻撓這我。
一天，大家圍在一起吃飯，正談得高興時我給大家出了一個腦筋急轉彎，題目是“李奶奶是個著名的嘮叨家，請問李奶奶那一個月說話最少”。大家都不約而同的說出了答案，並將目光投降了媽媽，媽媽似乎也知道了臉紅的低下了頭。
放學的路上，我的肚子已經在咕咕的提醒我了。我快步走回家來不及洗手就從桌上拿起一塊麪包往嘴放，媽媽見後一每小時80千米的速度跑了過來，並從我手中奪了過來。的，嘮叨又光顧了‘洗手了沒，就吃你玩了一天了，手上有多少細菌你不知道啊再忙也得洗手啊，和你爸一個熊樣”，說時遲那時快，老爸剛進來就聽見了說，‘你罵孩子和我有什麼關係”。哎獨唱變2人轉了。你一句我一句，大家肯定絕地煩吧其實聽慣了就好了。
媽媽的嘮叨不光有害處，其實也有益處。
我從小就是個馬大哈，上學時不是忘拿筆就是忘拿書也多虧了媽媽的嘮叨，才提醒了我。
這就是我的煩惱這也成爲我成長道路上不可缺少的一部分。
初一我的煩惱作文 篇5
上了初中的我，不僅學業多了起來，我的煩惱也同樣多了起來。
每個人的心裏都會有煩惱，我們的心頭的煩惱是最能引起我們的情緒變化。近來，我常常情緒不太穩定，說起來，帶起我情緒變化的還是我的煩惱。
這個寒假裏，學校里布置了不少的假期作業。這算是我覺得寒假作業最多的一個假期了。原本我還打算着要在這個假期裏培養自己的興趣愛好，哪想作業居然如此之多，又將我自己原有的時間壓縮了不少。不僅如此，原本學校裏的假期作業就已經夠多的了，哪想我的父母居然還給我買了不少的課後輔導作業，頓時又是幾大本的作業攤開在了我的課桌上。於是，我的煩惱就在每天做着這些課後作業之中漸漸多了起來。
終於在一天裏，我好不容易將這一天裏的作業任務全都完成，然後又立馬拿起我的滑板，想着去練習一番。我纔剛拿着滑板走到門口，母親卻突然叫住了我。我立馬向母親說，我今天的作業全都做完了，所以想出去玩上一會。
母親拒絕了，隨後又叫我練習英語口語。練習的方式就是與英語不錯的母親對話，我無可奈何的放下了手中的滑板，然後與母親練起英語對話來。
這一天的時間就這麼過去了，等到晚上一家人坐在一起吃飯的時候，我終是沒有忍住說出聲，我對媽媽說我希望在假期裏，能夠有讓我自己支配的時間。
可媽媽卻一直不同意，媽媽覺得假期是最能拉開與同學們之間距離的階段。所以就算是在假期裏，我也應該將全部心思放在我的學習上。我與媽媽辯論着，我說我要好好學習知識，但是也不是隻有學習知識。
我感到很氣惱的是，媽媽完全沒有將我的意見聽進去，還是一味的要我按照着她的意願來每天該做些什麼事。現在的我很煩惱，我很希望媽媽能夠尊重一下我的意見。
