我的同桌七年級優秀作文

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的我的同桌七年級優秀作文，歡迎閱讀與收藏。

我的同桌七年級優秀作文1

我的同桌有着一雙豌豆眼，笑起來眼睛眯成一條縫。塌鼻子，大嘴巴。“貌不驚人卻深藏不露的.有一肚子壞水。”這是我對他的評價。但你去問老師，會得到不一樣的答案，說他是個內向的小男孩。那我的話有什麼根據呢？請看下文。

今天，和同桌說好做完作業校對。結果，最後一題他不會做。我正在寫其他作業。他鬼鬼祟祟地拿起我的本子，剛想“一睹爲快”時，被我發現了。我奪過本子，大喝道：“你這個小偷！”他便拿出衣服拜天拜地拜神仙的架勢，臉上掛着討好的表情，苦苦央求：“讓我看一眼吧，我不會做。”我白了他一眼：“不就是多死幾個腦細胞嗎？”？挺簡單的。”他臉上討好的表情消失了，轉之爲不滿意：“你怎麼這麼沒同情心啊……”咕噥了好一陣子，我實在忍無可忍了：“自己不會做還來說人家。你今天皮癢啊，欠扁是不是？不會自己想啊？說好校對的，萬一我是錯的你抄了，那怎麼知道正確答案呢？”他見我讓步了，那副討好的表情又回來了：“哎呀，你怎麼會錯呢？就算你錯了，我有辨別是非的能力，我看到你錯了就不會抄你的了嘛！”接着又說了一堆討好奉承的話，我也正想逗逗他：“我給你看三秒的時間。”我拿起本子飛快地說完：“三、二、一。”他沒好氣的說：“看都沒看見。”

這時，坐在後面的屠晨昊探上頭來：“這道題啊，很簡單的，我教你。”同桌就去拿他的本子。“不給你抄，我教你。”他忽然想起我數了三秒，也逗同桌玩：“我也數三秒。”他看着指針，說：“三、二、一。”同桌這才做出來。

想不到啊想不到，就在我在辦公室登記成績的時候，這篇日記早在同學手中傳了個遍，幸虧童晨瑤告訴了我。我怒火沖天，握緊拳頭對準同桌的臉。同桌小心翼翼地陪着笑臉：“下不爲例！下不爲例！

我的同桌七年級優秀作文2

我的同桌是一位穆斯林同胞，他身高有一個高板凳上再一個籃球那麼高，體重換算成肉可供一家人吃一頓火鍋。班上的人提起他總說他英俊可愛，我懷疑大家搞混了我倆的名字。

原本他上課時目光幾乎不離課桌底下的小說，自從與我做了同桌，就不得不改爲兩眼直視前方黑板。因爲書總在身旁的某組長的“飛龍探雲手”外帶一個“黑虎掏心”下發生“乾坤大挪移”。從此，老師每次上課可以節省一支粉筆。

下課，我們立馬從階級敵人變爲革命同志。一起看尚未被沒收的金庸小說。但無奈我火眼金睛一目十行，他卻鼠目寸光一字一頓。看着看着，看書難免變成武道會。可憐那無辜的紙頁，承受不住兩位大俠的夾擊，身敗名裂。他心疼書本，對我怒目而視，我只好趕緊裝睡逃避責任。口水流他一手。氣的他大喊“飛流直下三千尺，口水別流我指頭。”

同桌自從被我搶了書，上課又多了一個愛好——睡。每次下課，都是我把同桌叫醒出去沐浴陽光。

然而今天很不幸的是，老師破天荒地叫同桌回答問題，酣睡中的同桌被我叫醒，以爲下課了，遂起身拉開後門走出教室。三分鐘後，同桌在教室外感覺環境異樣，隨即快步趕回教室，只見全體師生作驚恐狀。老師強忍住沒有發火，她重複了一遍問題，可同桌迷迷糊糊地啥也說不出，就那樣傻站着大約過了一分鐘零十秒，老師不耐煩地說：“你會不會呀？不會也吱一聲啊！”於是同桌氣沉丹田，磅礴大氣地說了聲：“吱……”結果把老師和同學們全都逗笑了。

親愛的同桌，你什麼時候才能會好好聽課呢？