【熱門】初一的生活作文錦集6篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的初一的生活作文7篇，希望能夠幫助到大家。
初一的生活作文 篇1
一部電影是由多組鏡頭組成的，而我的初中生活就像一部有聲有色，豐富多彩的電影，每組鏡頭都值得我們去回味。
鏡頭一：輕鬆的課間
旭旭，耍一招吧。
好吧，今天教你們旋轉倒掛，看好了。
唉呦，誰打我！日本兔子，站住，吃我一拳，弟兄們，揍他！
……別打了，快駕崩了，寡人要死了。
叮鈴鈴，叮鈴鈴
上課了，快跑，老班來了。
鏡頭二：繁忙的午自習
鄭東，老班留的作業寫完了嗎？
幹嘛？
借我抄抄
想得美，money！
Howmoney？
3yuan
no，2yuan
no，2。5yuan
Ok成交
喏，給你，第19題不對，別抄
得令，馬上搞定
別忘了我的工資
知道啦
鏡頭三：恐怖的地理課
這節是地理，我的小棍哪？
在……在這裏
嚴波鴻，你就知道傻吃黏睡，滾來
（嚴同學正在戰戰兢兢的走來）
啊，疼
（嚴同學捱了小棍的慘叫聲）
你，你，還有你，上來！
……
終於下課了，疼嗎
廢話，你試試去。
我不去，去了還要跪求幾位哥們把我擡回來。
不去！！
生活就象電影，初中生活就好比電影中一個個耐人尋味的鏡頭，因爲有了這種生活中的累積，才拍攝出一組組動人的畫面！
初中生活，這麼近，那麼遠，我抓住了初中生活！
初一的生活作文 篇2
如果沒有失去，便不會有回憶與珍惜。而童年似一塊五彩繽紛的棒棒糖，甜蜜一直滋潤着我，伴我在人生路上遠行。
小時候的我，最盼望下雪了。如精靈般的雪花從天而降，在帶來一絲冰涼後，緩緩消失，快樂在心底蔓延着。一片雪花飄啊飄，伴隨着時光追朔到我的童年。
我玩雪，從來也不心急。先從腳邊，開闢出一道路。推着雪堆一點點往前，走過白樺，掠過青松，路過枯木，經過寒梅。成堆的雪早已衝過了手套的防禦線，但我依舊傻乎乎的向前走去。累了，乏了，手心才隱隱作痛。
拿出了彩筆，抓起一塊凹凸不平的雪團，急切地塗上顏色，卻沒發現自己的手同樣也被染了色。但對於我來說，這一切都沒關係，自己只在乎自己想要搭起來的雪人。很難想象，年僅六七歲的我會偷偷的搬出在倉庫裏塵封多年的鐵鍬，使出九牛二虎之力，嘿咻嘿咻的剷雪。自己大概都不知道，鐵鍬究竟倒了多少次，自己究竟摔了多少次。好在在我的堅持下，一個比我高一頭的雪堆鏟了起來。
我的手是冰涼冰涼的，我的腳是冰涼冰涼的，在冰涼冰涼的心口上，卻跳躍着一顆鮮活的、炙熱的心。這股源自心房的暖流流至我的全身，使我感覺不到一點寒冷。現在的我才明白，那股力量，名爲童真。
我接着做起了頭，兩隻炯炯有神的眼，一個細長的鼻子。還有一個開心的微笑。將之前的紅心放進雪人的心窩，在我曾經小小的世界裏，它便與我一樣，有了心跳，有了生命。
次日，當又一輪冬陽從天空升起，無聲無息中，那個雪人，化了。地上還存有被染成紅色的水。那是，雪人的心……
我愣在那裏，心裏有一種說不出的惆悵。是不是一旦長大，我所珍惜的，都將逝去？我的內心迷茫着。
然而，恰好天上飄過一朵雲，與我的雪人那樣相似！巨大的自豪籠罩了我的心：我的雪人，去了那麼高、那麼美的地方！迷茫的心找到出路：即是我們都變了；即使我們都會變；即使我們都得變，但擁有回憶，懂得珍惜。
當我的童年成爲塵封的記憶時，我便可以像現在這樣仰望天空——
看！我的童年在向我微笑！
初一的生活作文 篇3
日曆一頁頁地翻過去，六年的'小學生活即將結束，我思緒萬千，鼻子酸酸的，心裏像打翻了五味瓶，不是滋味，有點高興，又有點傷心，還有點留戀。
難忘老師慈祥的面龐，難忘老師嚴厲的話語，難忘老師和藹的聲音。
還記得，我跌倒時，是老師那有力的大手扶起了我。還記得，我聽講不認真時，是老師那巧妙的語言提醒了我。
還記得那次，老師佈置了一篇作文，我回到家完任務式地寫了幾筆，就看電視去了。第二天交作文時，我拿出自己的作文，當時，我簡直不敢相信那是我寫的，不但亂得不堪入目，而且內容也很空洞，語句不通，連三年級水平都不如，要重寫可已經來不及了，小組長把作文交給了老師。老師看了我作文後，大發雷霆，讓我重寫了一遍，而且上課前狠狠地罵了我一頓，我十分後悔，也十分傷心，聽着老師刻骨銘心的教誨，我流下了悔恨的眼淚，因爲我太讓老師失望了。我知道老師是爲了我好，老師給了我嚴格的愛，讓我不被暫時的成功衝昏頭腦，不再努力。所以，以後每次作文，我都認真對待，不久後，我的作文水平飛速提高，老師曾多次表揚我，還讓我在全班同學面前讀作文，當時，我是那麼自豪。我知道，這都是老師的功勞。在此，我要對老師說聲：“謝謝！”
難忘同學們可愛的面龐，難忘同學們幽默的話語，難忘同學們滑稽的鬼臉。
還記得，在我不開心時，同學們常常給我講笑話；還記得，我數學題不會做時，總是同學們給我講解；還記得，我被有些男生弄哭時，總是我的好姐妹們哄我、安慰我。
記得那次，下課後我在教室後面做什麼，突然一個同學撞了過來，胳膊肘搗在了我的腹部，我被撞到了窗臺上，然後又反彈回去，我感到腹部一陣撕心裂肺的疼痛，捂着肚子蹲在了地上，眼淚也流了下來。隨後我聽見了急促的腳步聲，擡頭一看，是我的好姐妹們，她們關心地詢問我的情況，這個一句那個一句，然後又把我扶到了座位上。我肚子雖然很痛，但還是非常欣慰，到上課時，有的女生還向我投來關心的目光，我非常感動。在此，我也要對她們說一聲“謝謝！”
小學生活多麼難忘，多麼豐富，多麼溫馨，多麼令人留戀，多麼令人回味，有那麼多快樂，有那麼多傷心，有那麼多感動，我永遠都不會忘記我的母校，我的老師，我的同學。
初一的生活作文 篇4
這片薔薇，更加美了！
不知不覺中，一天又結束了，帶着疲憊一天的身軀與壞爆了的心情了家——考試，考砸了。
頹廢的站在家門口，躊躇着，不敢進去，看着眼前暖色調的家，我不知所措，一絲絲涼風從左邊一直穿到右邊，一片花瓣從空中舞過，循着望去，頓然發覺上週還是隻有花苞的薔薇，如今已經快開了，欲放未放的樣子，但卻是病怏怏的，如我相同，低着腦袋垂着露水站在家門口，如我相同，這一味淡淡的紅色竟然透不出半點生機，花瓣掉了好多，已經不再完美了，那麼大的風，遲早會掉光的吧，我嘆了嘆氣，帶着“對不起父母”的愧疚心情上了樓……
走進家門，迎接我的卻是一個溫暖無比的懷抱，與一段令人熱淚盈眶的話語：“孩子，不要總把後果看的過於嚴重，難爲了自己。就要小學時考試考了不及格，站在家門口不敢敲門，其實門的那邊是熱氣騰騰的飯菜和媽媽的一句‘沒關係啊，下次好好考。’”我感動了。
夜晚，躺在牀上，靜下心來，想了好多事。窗外突然颳起了一陣大風，樹葉沙沙作響。幾道白色的閃電就像長蛇似的在空中急速閃過，緊接着又是一陣由遠而近的雷聲。頓時，豆大的雨點“噼裏啪啦”地落下來。這場景，不經讓我想起了那頹廢的薔薇花：這樣大的風雨，恐怕是真的難逃一劫了！我打算明早去替他們收屍。
在這個特別溼潤的早上，我將房門打開，站在一片落花中，此時的外道金光刺得我難以睜開眼，一片恍惚中，我看到了那僅剩不多的薔薇滿身金光，帶着一絲玩世不恭的傲氣怒放，在一片殘葉中，那是我無法想象的霸氣。
現在的薔薇已經開了呢，花瓣一片挨着一片，綻放出一首不朽的讚歌，如拳打的花披着似乎是用血染紅的袍子，那一片紅是會動的，他們在風中跳躍。跳進了我的心頭，把一片紅，紅的透徹，紅的放肆，就像初升的太陽，是新生，是自信，他們遭受了風雨的鞭打後頑強的立在了我的面前，雨水沖走了那一片毫無生氣的紅，鍍上了勇者才擁有的那一片噴薄欲出的火紅。
我站在那一片火紅中，許久，我擡着頭看她，如她一樣。
薔薇在陽光下笑，風兒不小心撞上了她的美麗，薔薇全身顫動，把一片紅抖落，她在風中舞過，落到了我的心裏，她輕聲告訴着我什麼叫困難和失敗，那是讓我披上勝利之袍的風雨，她告訴我什麼叫勇氣，那是摔倒後站起的力量，我在風雨裏享受無法迴避的痛苦，如她一樣，我在痛苦中笑看前方，如她一樣！
初一的生活作文 篇5
中午吃飯的時候，老爺子說，上院鄰居家的老二小子又開着車回來過十五了。那小子是多麼多麼的有本事，自己買的車，還在大城市買的樓房，就連媳婦一個月都掙七八千了。
那羨慕的語氣，恨不得自己就是這兒子和兒媳婦的爸爸。也從側面透露出了，自己的兒子和兒媳婦是多麼的沒能耐，不用說在城裏買房子，買車子了，就 連生活都過的經常是比上不足。
聽了老爺子的話，我突然就想到了一個詞，人各有命。別人家的兒子再孝順，兒媳婦再優秀，那也是別人家的。而自己家的，攤上了，就是攤上了。不爭氣也好，沒能耐也罷。總歸有事的時候，還是找自己家的兒子和兒媳婦。
好吧，我承認自己是個胸無大志的人，沒有一個月七八千的工資，也不是職場女強人，一天忙忙碌碌，寫作文整個十塊錢，也覺得日子過得挺踏實的。
只是，這樣的人是不是在別人，甚至在自己家人眼中都是沒出息，沒能耐的？
有時想想，當初如果沒有如此執着的選擇了當初的這個人，這條路，那麼如今的生活會不會過的比現在好呢？
只是，有些事做了就是做了，有些路，選了就必須堅定的走下去。
如果，我說，我都沒有抱怨如今的生活過得如何的艱辛，那麼，是不是就不會讓人覺得如今的自己是怎麼的沒出息和沒能耐呢？
雖然，我個人認爲，如今的生活也過得確實挺好的。
只是，大概，在好多人看來，如今的生活，確實過得不好吧！
初一的生活作文 篇6
籃球運動是由美國馬薩諸塞州的體育教師詹姆士·奈史密斯博士發明的。那一年的冬天特別冷，奈史密斯所在的訓練學校缺乏在室內進行體育活動的球類競賽項目，他便從當地人用球向桃子筐投射的遊戲中得到啓發，將兩隻籃筐分別釘在室內體育館兩端看臺的欄杆上，以足球爲比賽工具向籃內投擲，按得分多少決定勝負。
這項運動很快在馬薩諸塞州風靡起來。不過，由於欄杆上釘的是真正的籃筐，每當球投進時，得有一個人踩着梯子上去把球取出來。爲此，比賽斷斷續續地進行，缺少了激烈緊張的氣氛。
爲了解決這個問題，大家紛紛開動腦筋，想出了很多取球的辦法。有一位發明家甚至專門製造出一種機器，在下面一拉籃筐就能把球彈出來。不過，這些辦法都沒能讓籃球比賽順暢起來。儘管取球的時間越來越短，但緊張的比賽還是一次次被迫中斷。
幾年後的一天，一個小男孩跟隨父親從一羣正在進行籃球比賽的人旁邊經過。看到大人們一次次不辭勞苦地取球，小男孩奇怪地問父親：“他們爲什麼不把籃筐的底去掉呢？”這句話正好被一位球員聽見，他立即找來一把鋸子，把籃筐的底鋸掉，於是，困擾人們很長時間的取球問題就這樣解決了。
去掉籃筐的底，本是一件簡單的事，爲何那麼多有識之士都沒有想到？說白了，因爲我們的思維像籃球一樣被籃筐的底阻隔在了半空中。於是，我們盲目地去搬梯子，造機器……其實，世界上原本就沒有太複雜的事，之所以複雜，都是人爲造成的。生活如筐，許多時候，我們需要的只不過是一把鋸子，來鋸掉那些阻礙我們的“筐底”。
