【熱門】初一校園作文彙編5篇
在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編爲大家收集的初一校園作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初一校園作文 篇1
重新站在學校文昌園的來秀橋上，已經看不見當年的麗致秀美，美化校園，從我做起。清澈的湖水，歡快的魚兒，鮮豔的花朵，茂盛的樹林……早已沒有了往日的風采。哪乾淨整潔的教室早已污跡斑斑，哪雄偉挺拔的教學樓紅顏退盡，露出令人憂傷的灰暗底色……校園裏設置單調，缺少生機，校園內可以供學生自由活動的空間日見狹小，馬路上的車來車往，集市上的人聲鼎沸，鍋爐房煙囪裏冒出黑煙，無不影響着學生的身心健康。
學校是同學們學習、生活的重要場所，是培養人才的搖籃，同學們每天清晨從踏進我們的校園那一刻起，你們一天的大部分時間都是在校園中度過的，學校就是你們的家，你們是學校的主人，保護好校園環境衛生，爲自己爲大家營造一個清新優美的學習、生活環境，是我們每一位學生不可推卸的責任。因此我要大聲疾呼，保護環境，美化校園！
保護校園環境和我們中學生有什麼聯繫呢？我認爲兩件事聯繫十分密切：因爲我們現在最大的活動範圍就是校園！我們現在是在校的學生，也是未來社會的接班人！我們現在養成了講究公共衛生的良好習慣，長大以後也就會成爲合理利用資源、保護環境的新一代接班人。
保護環境、美化校園與我們的日常衛生有莫大的關係。我們的一舉一動，一言一行，都影響着校園的整體面貌。我們作爲未來世界的接班人，我們 有義務講究衛生，講求公德，養成自覺維護公共環境衛生的良好習慣。作爲中學生，我們應該從生活小事做起，莫因善小而不爲，莫因惡小而爲之。
我們經常看到許多同學在校園裏的各個角落撿拾果皮紙屑；用自己的.雙手去保護校園環境的優美。但是，我們仍存在一些不足：仍然有人亂扔紙屑、食品袋廢棄物；仍然有人在草坪中肆意踐踏；學校的綠化帶中，不時發現有深深的腳印。同學們，我們是學校的主人，我們要有責任感。多彎彎腰撿撿果皮，不要隨地亂扔亂吐；多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏草地。
作爲我們新時代的每一個人。應當切實地樹立起時代責任感。着眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮，所以，從今天開始，學校要求同學們從小事做起，當你想扔出垃圾的時候，請你多走幾步，把它放入垃圾箱裏，當你走路看見地上飄着的紙片垃圾的時候，請你彎彎腰，把它撿起來。學校號召全體同學形成愛我校園、保我健康，不亂扔垃圾、見到垃圾就撿的好習慣。
古人說：“言爲心聲”，就是說，一個人的語言直接反映了他的思想。有人說，眼睛是心靈的窗戶，我說，語言是心靈的一面鏡子，說什麼樣的語言就反映一個什麼樣的人。如果想做一個文明的學生，就應該說文明話，才能做文明人。
如果說校園是社會文明的窗口，我們學生就是這窗口裏活動的名片，幾千張名片疊在一起，就是一不部厚重的書籍。但我們應該做怎樣的書呢？是做傳播文明的好書，還是做藏污納垢的壞書？我想同學們的選擇是明智的，是正確的。
讓我們攜起手來，共同爲美好的校園，美好的明天而努力吧。我拿來一棵小樹，你拿來一盆鮮花，校園就會成爲人人喜愛的樂園；你撿起一片紙屑，我擦去一片痰跡，校園就會成爲人人嚮往的天堂。
初一校園作文 篇2
你知道我們的校園景色嗎？個不知道也沒有關係，只要看完這個作文，你就知道我的校園有多美了！
首先，進入校門口，你就能看見一。條不寬不窄的公路，時時刻刻都是千乾淨淨的。公路的兩旁的走道上，種着高大挺拔的大樹，它就像是我們的好朋友，每天給我們帶來無微不至的幫助。它總是默默地奉獻，從來不索取什麼，而我們卻總是一次又一次的傷害它們。它的胳膊總是彎曲的，像—位白髮蒼蒼的老人，向我們招手問好。
往裏走，便能聞到撲鼻的桂花香。還有像戰士一般堅強的仙人掌和那些微不起眼的小草，小草“野火燒不盡，春風吹又生”的頑強生命力令我敬佩不已。向左望去，就是食堂了，食堂—樓有個小超市，這個小超市生意特別好，總是被同學們圍得水滑不通。批同學走後另批同學又來了。
再往裏走，就能看見我們的敵人一操場。操場上有很多同學在玩，遠遠看去，就像一個個黑點，正所謂是：“會當凌絕頂，一覽衆山小”的感覺啊！往左看，就是我們最“喜歡”的地方教學樓，一走到這裏便聽見了朗朗的書聲，歡樂的笑聲，悲傷的嘆氣聲......
高等教育中學一年四季的美景千姿百態。然而，我便喜歡春天的校園，一切都是春意盎然，萬物復甦的景象。一切又是新的起點，新的氣象；新的生命。讓我感受到了生機勃勃的力量，煥然一新的新學期。讓我有了新的生命，新的起跑線，新的學習生涯。
怎麼樣，看到我的校園景色，會不會升起羨慕之情呢？
初一校園作文 篇3
金秋九月，我離開了溫馨而舒適的小學生活，走進了這個充滿陌生感的校園，是否還有些懷念？步入了新的校園後，是否還有些陌生？但是慢慢就會適應……
當我進入芒市民族一中（初中部）大門的時候，這是我才知道什麼是人才輩出，力挫羣雄。我看到公告欄上面貼滿了許多告示。那紮實的文化功底，不由得讓我爲之一驚。腦子裏還浮現出三個字：太棒了！我就在欣賞校園美景時，不知不覺，上課鈴響了，我只好隨着那柔和的歌聲走進了課堂裏。課堂上卻令我驚呆了！哦，這就是我們的校園嗎？
我的眼晴瞪得滴溜圓，彷彿在吞噬這一切。在我們的班上，少了幼兒園與小學時的玩伴，增添了許多新同學，這種感覺，彷彿像萬針扎入了我的心中！我的朋友呢？我以前最好的玩伴呢？你們在哪？這是天意吧，是不是上帝要讓我進行下人生的考驗。我不斷地自我安慰，可是既然我們有緣，又不在此好好學習，在生活中，不怕困難。我努力認識新同學，希望能填好小學時的陰影。果然，我很快適應了這裏的一切。
我在告別豐富多彩的小學生活時，同時也迎來了嚴於律己的初中生活。正當我走進這間教師的時候，我情呆了。心裏想到：“難道這就是我的老師嗎？”竟這麼般體態秀麗，五官端莊？從她多麼勤勞，多麼敬業的老師。我看出了她是一位多麼好的老師呀！讓我們走向成功的彼岸。
每當我翻開每一頁時，都會聞到陣陣芳香比往日更加濃厚，這也就意味着我們的知識，我們的智慧伴隨着清新的書香一起提升。
漫步在芒市民族一中（初中部）學校裏的時候，無時無刻不是文明的舉止。每一天我都會看見同學們在校園裏拾起紙屑，做環保工作。這一切都是非常文明的現象，不都體現出學校裏的經驗學子的優良風範嗎？
告別了美好的小學生活，卻又迎來了一個嶄新的初中生活。我希望初中生活，會比小學生活更加豐富多彩，更加快樂！
我要一定會好好學習，天天向上。將來我一定會回報你的。
初一校園作文 篇4
“呼啦啦——”一陣帶有涼意的風吹過，我下意識地縮了縮脖子。啊，秋天到了！
最妙的，是校園裏的秋天呀。
二樓，不是太熱，也不是太冷。正好可以看見外面各種樹的樹冠，令人賞心悅目。校園裏的樹不同於外界，它們彷彿也沾染了孩子們的靈氣，被清晨的陽光照到，像被鍍了一層薄如蟬翼的金，讓人不自覺地想去親近。風一吹動，那層金便隨風飄飛了。楓葉已經紅透了，一片壓一片你挨我擠的，遠遠看去，就像一個用生命做爲燃料的火炬，在不斷流逝的生命中，照亮着石板路。等到哪天，它們紅到了極致，也燃燒到了極致，那一刻想必它們是滿足的。然後便在陣陣催促般的秋風中凋零。歸根時，它能不能回想起那個守候了一生的秋天？能不能回想起在樹下歡聲笑語的我們？我不知道。或許它只會想：人類真是多愁善感的生物啊！
人們都說，秋天是蕭瑟的，但我們校園裏的秋天是充滿活力與生機的。
聽，下課了，外面傳來陣陣銀鈴般的笑聲，是誰啊？是我們的學弟學妹們啊。他們的年齡，是最有活力有朝氣的年齡。在校園裏他們便不再像在教室裏那樣拘束，能在夏天玩的滿頭大汗卻不知道熱，亦能在秋天手腳冰涼卻不知道冷。他們手拉手，圍成圈，其中一個小朋友在外圍繞着，不知繞了幾圈，才恍然大悟似得，伸出手往高空一舉，做出往下劈的姿勢，落下時卻輕輕一碰，落在不知哪個小朋友手上，哪個小朋友便會重複上一個人的動作，彷彿永遠不會累，永遠不會結束似的。
出操時，涼徹如水的秋風開玩笑似得吹在背上，我和同學們無奈地縮了縮袖子。不過，當廣播響起時，我們從開始僵硬的動作，慢慢流暢起來；從開始抗拒秋風，到迎對秋風，和它在微暖的陽光下“翩翩起舞”。我們的嘴咧開了，我們的臉紅起來了，我們跳得更高了……
事情總會如此，朝着更好的方向去發展，就像我們校園的秋天。
初一校園作文 篇5
也許我們的校園是獨特的，它沒有漂亮豔麗的顏色，但它有有生機勃勃的小草，激勵着我們成長。
而我最喜歡的，是校園的操場。操場上那獨特的小草是我最敬佩的。它們可以忍受春天的變幻莫測；可以忍受夏天的風雨交加；可以忍受秋天的涼風呼嘯；也可以忍受冬天的白雪皚皚。總而言之，飽經風霜的它們，還是會重新迎接明天。
天空可以擁抱藍天、白雲，操場也會養育老師、同學。
每當下課鈴“叮叮叮”地響，同學們都向操場跑去，即使再頑強的小草，也撐不住腳底的磨壓，但是小草還會再站起來，永不低頭。
到了課間活動時也不例外，同學們就會踢足球，展示他們的青春風采，踢時，小草在旁邊歡呼；比賽跑步時，小草在一旁加油；情緒低落時，小草在旁邊安慰。
當我們上課時，小草也不是空落落的，昆蟲們把它當成遊樂園，在上面歡快遊玩。螞蟻們把它當成雨傘，在下雨時爲它們遮擋。
在我看來，校園的景物是美麗的。也許很多人看不得它的美，因爲它沒有婆娑的身軀，沒有沁人心脾的景象，但是它單調，樸素，沒有傲嬌，也不會攀高枝。它是最潔身自好的！
校園的景物雖說是美麗的，但更是寶貴的。世界不是因爲有了美麗而美麗，而是因爲有了平凡而堅強。
