那人那事七年級作文示例

在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的那人那事七年級作文，希望能夠幫助到大家。

那人那事七年級作文1

願你如陽光，明媚不憂傷。

——題記

泛舟在記憶的湖面，回首如煙雲般的往事，那段回憶被時光倒帶，清晰地浮現在我的眼前……

初秋，夜，微涼，萬家燈火已熄，唯餘星星點燈。臥室的手機突然振動起來，打破了靜寂的夜。屏幕亮了，在昏暗的房間中散發出詭譎的光，她猛然驚醒，振動卻突然停止了。她拿起手機，撥了回去，卻無人接聽，再次回撥，電話通了，卻傳來了一陣抽泣聲，彷彿是有所顧及般地，抽泣聲顯得細小卻悲傷。看過來電人後，是她的媽媽，她慌了，忙問怎麼了，那頭的抽泣聲卻好像找到了發泄的閘門，聲音陡然變大。斷斷續續地說：“老太爺，腦血栓，昏迷中，不醒，醫生說有生命危險，只能保守治療，年紀大了，不知何時便會發作、惡化……”

她一下子怔住了，卻又強忍悲疼，安慰電話那頭之人，說還有可能恢復的，不擔心。

第二天，太爺的長子執意要將太爺帶回鄉下家中，落葉歸根，不願再留在醫院進行治療，拗不過他，只好如此。

第三天，去看之時已是太爺的.彌留之際，這一面，便是永別。

第四天，太爺的死訊傳來，所有人皆前去奔喪，去的途中，她和往常一樣，與我們談說，可語調中卻透露出悲傷，彷彿黑巧克力黯然苦澀。

鄉下有習俗，所有來者都必須跪拜逝者。她亦實行，第三拜之時，她跪拜下來，伏在地上哭了起來，眼淚像冰塊熔化一般汩汩地從眼眶中流出，一滴一滴地砸在地上，暈開了一朵朵淚花。我將她扶起，帶她到外面冷靜一下。

她彷彿是在自言自語一般，用平談的語調，道出她小時候與太爺的事。她還說，太爺很實在，以前買賣東西，爲防止不公正，會選出一個雙方都相信的人，作爲中間人來進行交易，太爺便經常會被選。

她還說，小時候，太爺的房前屋後是他們一羣小孩子常常聚集的地方，因爲他人好。太爺的園子裏種着許多瓜果，他不吃，總會留下給他們這羣孩子吃。

她抱着我，頭抵在我的肩膀上，輕輕說了一句，姑娘啊，要珍惜所擁有的，失去才知道什麼是失去……

那一刻，透過氤氳的淚水，她那憂傷面龐在我的心裏烙下深深的印痕。

她便是我媽，她旁，便是吾心安處。

媽媽，願你歲月靜好，現世安穩。

那人那事七年級作文2

時光悄悄地溜走，在我看來漫長的六年小學生活像流水一樣，一去不復返。

我的小學生活中充滿了溫情。記得那還是三年級發生的事，當時我不幸染上了紅疹，滿臉都是“赤豆”。眼看我就要住長達一個星期的院，眼看我就要離開朝夕相處的老師和同學，我不禁熱淚盈眶。

忽然，一隻溫暖的手輕輕地搭在我的肩上，一股和藹的聲音傳來：“鵬鵬，跟我來一下辦公室好嗎？”哦！原來是張老師。他平時喜歡留平頭，戴着一副黑框眼鏡，身穿隨意的雜牌外套，胸前插着一支派克筆。他那種裝束只有在黑板旁才顯得特別和諧，充滿書卷氣，一看就是一個胸懷大志的人。我心裏立刻忐忑不安起來：完了完了，我無法參加期中考試，耽誤了班級的平均分，老師肯定要批評我。

我一聲不吭地跟張老師到了辦公室。不料，狂風暴雨竟是微風浮雲。老師竟拿來一張椅子讓我坐下。後來，老師與我說了什麼，我已淡忘，只記得老師那和藹的目光。接着，老師爲我輔導了下週的課程，那認真勁兒，簡直要趕超大教育家孔子。這時，我真正明白了什麼叫“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

終於，一週以後，在我和藥物的聯手之下，擊敗了可怕的病魔，像小鳥重歸藍天一樣，歡快地回到了溫馨的班集體。

在六年的小學求學生涯中，添加了這麼一個小插曲，使我明白了即使有再不幸的事發生，也定有人幫助你，你只要付出一點努力，就一定可以戰勝困難。