有關初一作文六篇

在我們平凡的日常裏，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家整理的初一作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

初一作文 篇1

今日的月光，與昨日的月光有大不一樣。也許，它也跟人一樣，今天的自己與昨日的自己有大不一樣。

今日，我躺在茫茫大草原上，欣賞着此時的月光，也不知道劃過了多少顆流星。我心裏默默的算着，四千五百多日子已經從我身上無聲無息的溜走。我忍住淚嘆息，因爲，時光無法挽留。在這四千五百多日子裏，我沒有給國家做出任何貢獻，只是一天只知道玩。可我並沒有想過這四千五百多日子裏，我又三分之二的時間都花在了玩上，我望着月光嘆息。要是時間能被挽留住該多好啊，哪怕是一分鐘、一秒鐘也可以啊，我想着想着，便睡着了。當第二天我在醒來時，陽光已經照耀着整個草原。唉——又白白溜走一日，前一日，我又什麼沒做，時間就這樣走了……當又到了晚上時，我又躺在茫茫大草原上，望着此時的月光，發現此時的月光由於昨日的月光不同。

各位聰明的朋友，你告訴我，爲什麼此時的月光與昨日的月光不一樣嗎？

初一作文 篇2

現在，不用媽媽說，夏莉莉就很自覺地站到了牆角，因爲她把家裏弄得一團糟。沒想到媽媽卻將她拖了過去，手一伸，將她的臉板過去，說：“先別忙着面壁思過，莉莉，你聽我說。”她故意壓低聲音，“你知道嘎嘎老師吧?”

夏莉莉點點頭。嘎嘎老師誰不知道呀!她是斯娜泰尓小學最古怪的老師，戴着一副巨大的眼睛，樣子像個外星人。走路也很特別，像一陣風，呼一下就刮過去了。同學們都猜想，在她的長裙子下，肯定藏着一把女巫的掃把，所以她纔會這麼走路的。

她最大的特點就是說話聲音大，嘎嘎嘎嘎，可以將一扇扇窗戶打開。

所以，同學們都叫她嘎嘎老師。

媽媽站起來在屋裏轉了一圈，大聲說：“你知道她正在幹什麼?”

“肯定又要開化妝舞會啦!”夏莉莉高興的叫着，從沙發上蹦了起來。

同學們都喜歡嘎嘎老師。只要她一出現，學校裏就會像過節一樣熱鬧，不是搞文藝演出，就是開聯歡會，當然，還有化妝舞會……最精彩的就是化妝舞會了，那時，夏莉莉就會扮作一個小精靈，踮着腳在花枝和樹叢中飄來飄去，聽同學們喊她“小精靈小精靈……”

嘿，嘎嘎老師說的做的，盡是令孩子們開心的事。那時，大家可以將書包扔得遠遠的，盡情地玩，大聲尖叫，哪怕就是把屋頂掀翻，嘎嘎老師也不生氣。有時，她還會和孩子們比賽誰的聲音大呢!當然嘍，每次都是嘎嘎老師贏，要不然怎麼能叫“嘎嘎”呢。

每次嘎嘎老師帶他們過完什麼什麼大賽後，那種快樂就要持續好幾天。等到快樂漸漸淡了，嘎嘎老師就會再次出現。於是，新的快樂又回來了，又要持續好久好久。

初一作文 篇3

一天，我把寫好的作文給媽媽看。媽媽看着看着，就皺起了眉頭。

她指着一個字對我說：“這個‘咯’不能讀‘lō‘，應該讀‘gē’吧？”

我說：“電視上、報紙上經常有讀這個音的。你總不能把‘太好lō‘，讀成太好‘gē’吧？“

“我說的是描寫人‘咯咯地笑了’是讀 ‘gē’的。難道我錯了？”媽媽說道。

“你怎麼能肯定它就一個讀音呢？說不定它是個多音字呢？”我反駁道。

“你說得有道理，”媽媽接着說，“只是我沒印象這個字有‘lō‘這個音呀。“

“那我們去查查字典吧，”我說，“這樣，我們就看清它的‘廬山真面目’啦！”

“說得對！”媽媽笑道。

我們迫不及待地翻開了《新華字典》。

“哈！找到啦！”我興奮地叫起來。

原來“咯”字有三種讀音，三種釋義不不盡相同。第一種讀音念“gē”，是擬聲詞，如“咯噔咯噔”、“咯咯地笑了”等；第二種讀音念“kǎ“，意思是用力使東西從食道或氣管裏出來，如“咯痰”、“咯血”等；第三種讀音是“lō“，是助詞。如“太好咯！”

看完字典，我和媽媽終於恍然大悟。

通過這次爭論，我感悟到：字典就是最好的老師。當我們遇到不認識或不理解的字時，就要找這位好“老師”幫忙，它一定會不厭其煩地告訴我們答案，使我們茅塞頓開，遇到的問題就會迎刃而解。在學習上，就要有這種“打破砂鍋問到底”的勁頭，即要學，也要問，才能學到真學問。

初一作文 篇4

學習可能是一杯苦澀的茶，但你以執着的勇氣和持之以恆的耐心把它喝完，杯中剩餘的就是最清靜的茶香。而這也是一種樸素無痕，但卻以美麗無比的方式告訴我們，即使成爲一顆渴望的樹，但終究也會綻放出一樹最繁盛的生命之花。

經歷一點點小挫折不算什麼，因爲這只是對我們的.考驗，天賜食於鳥，而不投食與巢。也許，每次會讓很多同學失望，不要灰心，把歷史忘掉，從今天開始，努力學習，奮發向上；也許學校嚴格的制度會讓你很緊張，不要害怕緊張，放鬆心情，因爲有同學一起陪伴着你。“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕，至少我們還有夢。”多麼美好的歌謠啊，我們也要學習水手那樣，不怕挫折，奮勇向前。

爲自卑的心靈注入一股清泉，給陰霾的生活添一縷陽光，望同學們不畏學習的困惑努力學習，奮發向上。

同學們，今日之事勿留明天。只有把握好生活的每分每秒，生命纔不會虛度，人生纔會熠熠生輝。

初一作文 篇5

大家都有屬於她自己的希望，像我的希望就是：初中成績能比小學的成績好，二年級可以在好班跟大家生活，同學們在這三年內可以和樂融融的成爲一個大家庭，還有我的家人不要生病或是受傷。

爲甚麼我要有這些希望呢?我一一來告訴你們。首先是初中成績能比小學的成績好，那是因爲我二年級能力分班要上好班，第二個二年級可以在好班跟大家生活，同學們在這三年內可以和樂融融的成爲一個大家庭，那是因爲我希望同學們之間不要有一些不愉快的事情發生，能每一天每節課的每一分每一秒可以相處的快快樂樂的，成爲一個不可缺一的大家庭，然後是我的家人不要生病或是受傷，因爲我的家人業是不可缺一的，所以他們不能生並不能受傷陪着我們。

我最後希望我剛剛所許的願望可以一一實現。

初一作文 篇6

夢，以微微的光點摻着花兒的淡淡清香帶我走向成熟，走向希望。編織着十六歲的迷離夢幻，編織着內心的紗簾，點綴着天空的點點雲彩。十六歲有夢，有追逐，有希望，也有故事……有成熟……

幾時身體有了微妙的變化，使得那顆懵懂的童心，仍盪漾在心旋。輕輕的顫抖，盼望它長大，卻又怕長大；幾時性格變得孤僻好靜，少了兒時的追逐打鬧；幾時記憶的空隙間留下一抹淡淡的悵惘和茫然。少年的無助、彷徨和失意、無奈的心緒支撐起一段憂鬱的日記。

十六歲有過藍藍的夢，也有過藍藍的期待，但最後還是在現實中掙扎不休。成熟雖然只是一個簡單的詞組，但它卻飽含着無數辛酸而又甜蜜的成長故事。成熟有時感覺自己光茫四射，有時又覺得越長大越孤單……夢的五彩讓我追逐，憧憬着美好的夢想，我想:只要夢想還有一絲曙光，我就會一直追尋希望……

我帶着十六歲的夢幻，帶着深深的希望，要去外面闖蕩一片天地。哪怕每次失敗我都不悔，因爲我擁有無盡的青春熱血和力量。即使是流星，也要報答天空給予的瞬間閃爍；即使不能留下傳奇，也要留下屬於自己的淺淺足跡；即使不能像太陽一樣光射大地，也要化作月夜下最奪目的星星。我堅信，心是純潔無暇的碧玉，即使是碎了，也是無暇的。

有人說十六歲是花季，是花兒盛開的季節，哪怕花兒一樣的季節即將過去，它也會留下獨一無二和耐人尋味的縷縷清香！

十六歲，我需要勇氣、頑強、自信！更需要堅持不懈的努力、奮鬥和衝刺！讓青春閃光，讓夢想成爲現實！