初中這樣的人讓我感動作文600字（通用30篇）
導語：生活中總有許多人和事，總在一些不起眼的瞬間，觸動我們的心靈，帶給我們思考和感動。以下是小編精心整理的初中這樣的人讓我感動作文600字（通用30篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初中這樣的人讓我感動作文 篇1
時光匆匆流逝，一些人，一些事都已經淡忘，但有一件事我依然記憶猶新。
還記得那是一個炎熱的夏季，我上小學三年級，一天上午放學後，我和平常一樣在校門外等着爸爸媽媽來接我。許多孩子都被接走了，校門外漸漸的變得冷清起來，直到最後只剩下我一個人了，連學校看門的老爺爺都鎖上大門回家吃飯了。我忽然覺得周圍的一切變得那麼陌生，感覺自己就像一個被遺棄的孩子，內心充滿了孤寂、淒涼，十分害怕。在太陽的暴曬下，我哭着默默地走上了回家的路，越走越害怕，可遠處依然看不到媽媽的影子，我哭的更厲害了。
就這樣，我邊走邊哭，嘴裏不停地喊着：“媽媽，媽媽，快來接我呀，我好害怕，我真的好害怕。”又走了一會兒，我的腿都有一些疼了，可離家的路還很遠很遠。這時，有一位奶奶看見我邊走邊哭，就朝我走來，問我爲什麼哭。我看了看奶奶，不自覺的往後退了兩步。奶奶看出了我的心思，笑着對我說：“孩子，不要怕，我家就在附近住，奶奶不是壞人。”看着奶奶慈祥的臉龐和暖人的笑容，我放鬆了警惕。告訴奶奶我放學後，爸爸媽媽沒來接我，我很害怕。奶奶問：“你知道你爸媽的手機號碼?”我搖搖頭說：“爸爸的號碼我沒記住，媽媽又新換了號碼也沒有記清楚。”奶奶又問：“你家住哪呀?”我說：“交警隊家屬院。”“那你認識王雲嗎?”奶奶問。我又搖搖頭說：“不認識。”後來我才知道，王雲阿姨就是經常跟我一起玩兒的一個小夥伴的媽媽。奶奶見這兩條路都行不通，就說：“孩子，別害怕，不要哭了，一定是爸爸媽媽忙，實在沒時間來接你了，奶奶送你回家吧。”我坐上奶奶的車子，心裏忽然就不害怕了。奶奶頂着烈日騎着單車送我回家，邊走還邊逗我開心。一會兒就到了交警隊家屬院門口，奶奶扶我下車，對我說：“孩子，是這兒吧。”我點點頭，對奶奶說：“謝謝奶奶，你到我家吃飯吧。”奶奶婉拒了我，調轉車子騎走了。我飛快地跑回了家，對爸爸媽媽講了這一連串的事情。爸爸媽媽說：“改天一定要登門道謝。”又跟我解釋了爲什麼沒去接我。
好幾年過去了，那位熱心的奶奶您還記得我嗎?可能您已經忘了我，但我卻永遠也忘不了您，我一直把您記在心裏——送我回家的熱心的奶奶。
初中這樣的人讓我感動作文 篇2
她是城市裏的一座美麗的青銅像，每天都堅守在她小小的安全島上。
十字路口，車輛啼鳴，人聲鼎沸，絡繹不絕。她身着藏青色的交警服，挺直腰板，恭恭敬敬的立於安全島上。年復一年，日復一日，周而復始，一顆心，堅定不移。
炎炎夏日，正午時分，我站在車站的站臺上等待着公交車。街道上塵煙滾滾，汽車長鳴一聲呼嘯而去，兩旁的樹木青翠欲滴，陽光燦爛得睜不開眼睛，撲面而來的是陣陣熱浪。百無聊賴，我沿着臺階來回走動，一擡頭便對上十字路口上的紅綠燈。紅燈與綠燈切換的一瞬間，一聲剛勁有力的哨聲穿過雙耳，她站在安全島上向一輛轎車發出警告。
毒辣的太陽折射出的烈光幻化作一層金片貼在這座雕像上，她藏青色的警服與陽光賜給她的華衣融爲一體，在安全島上立成一座神聖的青銅像。轎車駛到離站臺不遠的機車道上，車主緩緩的退下窗子上的玻璃，她走了下來，就像童話裏的公主華麗登場般，她略帶慍色，淡淡的說道：“不知道系安全帶嗎?”
不是嬌羞的語氣，不是不耐煩的問句，而是像一位母親責怪她調皮任性的孩子，嚴厲而不缺乏慈愛，本着內心的真誠好心提醒。車主低頭看了眼安全帶，歉意的笑笑，一聲“忘了”，便緩解了尷尬的氣氛。
她的膚色是健康的小麥色，不裝修飾的臉上閃着晶瑩剔透的光澤。比起城市少婦白皙妖媚的臉，她更多了份素淨的美。比起農村婦女黝黑的臉，她更多了份清淡的美。是的，她便是這麼一座美麗的青銅像，面朝天地，心思堅定。
又一次站立到她的舞臺上，那小小的舞臺便是她堅守的地方。在烈日炎炎的正午，她以一座青銅像的姿勢，提醒過往車輛;在陰雨連綿的季節，她以一座青銅像的姿勢，維護交通秩序。是的，她便是以一座青銅像的姿勢守在她的舞臺上，扮演好這樣一個美麗的角色。
街道上，人行人往，絡繹不絕。陽光籠罩着城市，她的一顆心，詮釋着堅守的真諦，那美麗醞釀在城市上空。
初中這樣的人讓我感動作文 篇3
一般來說，世界上有好人和壞人兩種。當然，他們腦門上沒貼標籤，那我們可以看他們做出來的事情。
前不久，浙江出了一位平民英雄，他就是最美司機吳斌。吳斌叔叔是杭州長運公司的一名司機，5月29日中午，在從無錫返回杭州的高速公路上，一塊大鐵塊突然從天而降，擊破汽車前面的擋風玻璃，砸向了吳斌叔叔的肚子和手臂，他忍受着疼痛慢慢停穩車子，打開車門，回頭對乘客說“別亂跑，注意安全!”做完這些，吳斌叔叔倒在了座位上。
6月1日是國際兒童節，當我們正愉快地歡度節日時，吳斌叔叔卻因傷勢過重離開了人世。在最後的1分16秒裏，吳斌叔叔首先想到的不是自己的生命安全，而是24名乘客的安全。吳斌叔叔的壯舉感動了車上的24名乘客，感動了杭州，也感動了全中國。
吳斌叔叔今年48歲，同事們都說他熱心善良、拾金不昧，他自己卻說：“這有什麼了，這些都是我應該做的!”看，吳斌叔叔多謙虛!我們應該向吳斌叔叔學習，學習他謙虛的精神，做一名謙虛的好學生。我明白“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理，平時在學習過程中，每天認真完成作業，同時要做好預習和複習，上課認真聽講，積極舉手發言，遇到不懂的問題就去問老師，直到搞清楚爲止，使自己在學習中更上一層樓。
吳斌叔叔他的一生很平凡，但卻在生命最後一刻做出了一件偉大的事情，他的敬業精神，他的勇氣，使我們深受感動。我們作爲小學生，應該向他致敬，向他學習!我相信，天上的吳斌叔叔仍然是一位好天使，一定會爲他自己在生命最後一刻所做的事感到驕傲自豪!
我們要珍惜現在的美好時光，在平時的學習中遇到困難，應該堅強對待，不能半途而廢，直到把困難解決爲止;在同學之間要友好相處，不追逐打鬧，同學遇到困難要互相幫助，互相關心，不能爲了一點小事而斤斤計較;在言行舉止方面，要講文明，講禮貌，尊敬師長，要互相謙讓，做一個好好學習、天天向上的好學生。
初中這樣的人讓我感動作文 篇4
那年大雪紛飛，家家戶戶關門閉窗，享受着溫暖的爐火，欣賞着窗外美麗的雪景。到處都是歡樂祥和的氣氛。可街上，卻遊蕩着一個孩子。
孩子家裏空無一人，她的家人，都因她的祖奶奶去世而全都離開了家，只剩孩子一人。孩子本想出去尋找，誰知剛邁出家門，一陣狂風“砰”的一聲，幫她關上了大門。
就當孩子游盪到一幢小房子前時，從裏面傳出一陣如銀鈴般的聲音：“姐姐，你進來吧。”
那聲音好像有魔力。孩子不由自主地走了進去。屋子裏暖烘烘的，柴火噼裏啪啦的燒着。
“快進來啊，孩子。”屋裏走出一個女人，牽着孩子的手進了屋。那雙手不大，卻十分溫暖。
進了屋子才發現，這是一家三口。“姐姐，快來啊！你陪我玩遊戲吧。”一個小女孩，約莫六七歲，小鳥似的從電視前飛到孩子身旁，“總是看電視真沒意思，你陪我玩遊戲吧！”
爐火融化了孩子身上的雪水，同時也溫暖了孩子的心。不一會兒，二人便開心的玩到了一起。
也不知過了多久，外面傳來了喊聲：“出來吃飯嘍！”
不大的餐桌上擺了幾盤餃子。孩子和小女孩一家坐在一起，其樂融融，活像一家人。
吃到一半，孩子的家人便找到了這兒，要把孩子帶回城市。孩子戀戀不捨地看了一眼小女孩，最終還是跟着人們離去了。
故事到這裏就結束了。許多人會問我，如此溫馨的故事是從那裏得知的。我笑着搖搖頭。
故事裏的主人公就是我。
在當今秉着“莫管他人瓦上霜”的人羣之間，無形中形成了一道道壕溝，一道道使人與人之間漸行漸遠的壕溝，一道道難以逾越的壕溝。但是，總會有一些人，帶着善良，帶着愛，跨越這道壕溝，來溫暖你的心靈……
初中這樣的人讓我感動作文 篇5
感動不是單純地落淚，不是膚淺地感時傷懷。感動是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。——題記
打開記憶的門閥，喚醒內心深處的一件件事，我不禁想起那件今人感動的事。
那天早上，我第一次去上鋼琴課，一無所知的我，被同學“看不起”，也不是說看不起，就是覺得很難融入他們這個羣體，這個老師卻是個例外，她溫柔，她寬容，她一絲不苟，她不那麼偏心只是對於新來的我更加寬容，也許這是同學們無法接受我的理由吧。
“先彈這個鍵，再按這個……”老師給我一個解說着。“可以嘗試把它們連起來嗎？如果不行也可以大膽嘗試，老師不會笑你的。”我點點頭，盡力擡起雙手讓它們放在正確的音鍵上，盡力讓自己最好的一面展現在老師面前，成功了！我自己都感到不可思議，雖然只是入門級，但我卻能在一節課內，把它大大小小差不多的音符彈出來，老師驚喜地大叫起來，可能是老師想讓我自己證明自己然後融入到同學們裏去，於是叫了幾個同學來聽我演奏，我緊張極了，坐在我面前的幾個學生嘰嘰喳喳的不知在討論什麼。
“你可以開始了，加油！”老師站在我身旁爲我打氣。
我開始彈奏了，突然一個同學衝我衝來，像是被抽掉了凳子。重心不穩才往我這栽來，我恍惚了一下，鋼琴蓋狠狠地往下蓋來，我的手絲毫沒有躲閃的意思，依然在鋼琴上停留着，一眨眼的功夫過去，鋼琴蓋並沒有砸向我的手，我擡頭一看，是老師幫我擡住了鋼琴蓋，我楞了一下，連忙把手縮了出來，看着老師吃力的面對鋼琴蓋的衝擊，那一刻，我被感動了。
這樣的人我不得不感動，發自內心的感動。
初中這樣的人讓我感動作文 篇6
曾經，父母的呵護讓我感動，陌生人的微笑讓我感動，同學的鼓勵讓我感動。而今，老師的關懷讓我感動。
那天，一陣清脆的鳥叫聲透過教室，老師在教室裏一邊巡視，一邊輕聲地指點。突然，“啪”地一聲，我的筆掉在了地上。我彎下腰來撿筆。可是，我翻來覆去地找了遍，仍然不知道那支淘氣的筆藏在了哪裏。
忽然，我找到了它的蹤影，“哈哈，原來你在這兒。”我在我的桌子底下發現了它。當我正要去撿時，微弱的“咚”的一聲，我的頭撞到一個柔軟的東西上。擡起頭來，老師站在我的跟前。我這才明白是我的頭撞到了老師的手，她對我笑了起來，我也跟着笑了笑。然後，老師的眼睛瞅了瞅我的作業，意思是讓我繼續做題。
“你真是太幸運了！”同桌激動地望着我說。“什麼幸運了？”我小聲地問。“你剛剛低下頭去撿筆，老師看見了，所以特意過來護着你的頭！”我聽後愣住了。原來老師對學生也有像母親一般的愛呀！
放學後，外面雷聲轟鳴，下起了傾盆大雨。我着急回家，衝進雨裏，全身都被淋溼了。
這時，老師走過來，看我被淋成了“落湯雞”，立馬把她的外套披在我的肩上，把雨傘遞給了我。“快回家，彆着涼了！”老師說。我把雨傘遞迴給她，說：“您也會着涼的，我們就共一把傘吧。”大雨飄灑中，我和老師對視着，我從老師眼中看出了母親般的慈祥。她和藹地說：“沒事！我們快回家！”
我深深地感動了。記得課文《荷葉母親》裏面有句話：“心中的雨點來了，除了母親，誰是我心靈的港灣？”現在，我想說：“當我心中的雨點來臨時，除了母親，老師也是我心靈的港灣！”
老師啊，謝謝您，是您讓我感受到了關懷和愛護。您的手，呵護了我的頭，也呵護了我的心靈，您讓我深深地感動着。
初中這樣的人讓我感動作文 篇7
我們的班主任——井老師，從踏入初中大門的那一天起，她就給我留下了極爲深刻的印象。
首先，是她的長相：個子不高，微胖的身材讓我感覺很有氣派。一雙炯炯有神的大眼睛，彷彿可以看到我們的內心。她戴着眼鏡，給人一種學識淵博的感覺；第二是她的人格魅力，她通常以“孩子”，“寶貝”來稱呼我們，讓我們感覺很親切。當發現我們的錯誤時，她會用各種方法巧妙的及時糾正我們。
每當說到井老師，就一定會想到她對我的關愛。
六年級時，我在宿舍住，老師對我格外關心。有一天早上，因爲起牀晚了，沒有趕上吃早飯，匆匆趕到班級，走到門口，老師讓我快進去上課。下課了，她把我叫到辦公室，我還以爲我犯了錯誤，可是，老師卻拿出自己的早飯——兩個包子給我。聞到那香味，我立刻忍不住了，可是一想到這是老師的早飯，我吃了老師可怎麼辦呢？但是在與老師的推讓後，我還是吃了，肚子早就打鬧鈴了。我狼吞虎嚥，幾口就幹掉了一個。真香啊！這是我從小到大吃過最好吃的包子了。
老師不光關心我們的生活，還很關心我們的學習和生活狀態。
在六年級升七年級升學考試前，我由於自己每天只想着玩各種遊戲，心思不在學習上。老師看出了我的狀態，把我單獨叫到了辦公室。對我說：“我感覺你最近的學習狀態太差了，不要頹廢啊，劉大邁的遠大志向，看現在的狀態可是實現不了啊。學生就要做好自己的本分，好好學習，努力做到最好”。老師的話讓我明白了好好學習的重要性，我不再玩遊戲，用心學習，終於在老師的幫助、鼓勵下我取得了不錯的成績。
我真的十分感動，也想到了教育我的其他老師，以及全世界千千萬萬的老師。他們爲學生貢獻了青春，在崗位上兢兢業業，值得我們尊敬、讓我們感動。
初中這樣的人讓我感動作文 篇8
秋雨滴滴答答地下着，帶着些許涼意，輕輕地灑落在我的身上，浸透了我的褲腳。
爸爸一如既往地來學校接我：“下雨了，來，鑽進來，雨淋不到。”爸爸邊說邊把雨衣掀了起來。我本想過去，可是轉念一想：我都這麼大了，怎麼還能像小學生那樣鑽在雨衣裏呢？況且周圍同學都在呢。於是便說：“不用了，雨下的不大，我走着就可以了。”爸爸剛要說話，可是嘴張了張又慢慢閉上了，好像忽然懂得了什麼似的，放下了掀着雨衣的手，眼中閃過一絲失落。走着走着，我又對爸爸說：“以後下雨時我自己拿把傘就可以了。”爸爸只說了一句“嗯”就再也沒有出聲。
又是一個下雨天，我打着嶄新的雨傘走出了校門，在人羣中一眼就看到了在雨中焦急等待着的爸爸。我跑過去大聲叫了一句：“爸！”他趕緊轉過頭來，臉上帶着喜悅，抹了一把臉上的雨水，伸出手來掀開了雨衣。可是當他擡起頭看見我高展的雨傘時，又慌忙把手收了回去。他對我說：“上座吧！”
我坐在電動車的後座上，雨水拍打着爸爸的黃色雨衣，也打溼了他的帽子。我漸漸發現爸爸好像老了許多，原先挺直的脊樑現在已變得有些彎曲。我不禁叫了一聲：“爸！”轉過來的`是一張飽經風霜卻充滿關愛的臉，他慌忙說：“怎麼了？是不是雨太大了，雨傘擋不住了？來，快鑽到雨衣裏來。”我不由得怔住了，不知道答什麼好，只下意識的說了一聲“好”。我還是鑽到了雨衣下面。突然我心中涌起一陣暖流，這雨衣裏面依舊是那麼溫暖，充滿了關愛。
“到家了！”掀開雨衣，我下了車，卻看到了爸爸充滿雨水卻洋溢着幸福的眼神。
初中這樣的人讓我感動作文 篇9
院子裏的梨樹開了花。在城中狹窄的院落裏，這棵梨樹可算是大樹了，約莫有五層樓那麼高。走進庭院，走過一排長滿青苔的石階，轉眼來到了紅漆木橋。坐在河邊的卵石上，闔上眼簾小憩，聽從院落深處吹來的風聲。這真是喧囂浮世中難得的清淨地。
我靜靜地閉目養神，忽然間被一個軟綿綿的東西砸到了頭。睜眼一看，一隻白色的貓正趴在我臉上。忽然貓從我臉上跳開，跑到了一個小男孩的邊上。小男孩安撫了一下那隻小貓，滿懷歉意地對我說：“姐姐對不起，我來河邊給我的五隻小貓洗澡，它……總之，十分抱歉。”他一副快哭的樣子，我也不好再說什麼，這樣的小事就算了吧。
原本晴朗明媚的天氣，突然下起雨來。林中飛起毛毛雨，園裏被霧靄籠罩着。等雨停了再走吧，我撐起隨身攜帶的傘，望着飄揚的雨絲。這雨絲毫沒有要停的意思，我的目光無意間瞄到了那個樹下的身影——這不是之前的小男孩嗎？原來他還沒走啊。
只見小男孩把五隻小貓摟在懷裏，嘴裏唸叨着：“不要怕，不要怕！沒事的，雨停了就可以走了，可千萬不要被雨淋到呀……”他護着小貓們不被雨淋，自己卻被雨水淋得溼透了衣服。我正想遞傘過去，此時來了一個略顯高瘦的男孩，打着傘走向他。
“退退，怎麼淋成這樣？會感冒的！”
“一期哥，沒關係，小貓們很可憐啊，我可不能讓它們感冒了。”
高瘦男孩半邊身子淋着雨，把傘的大半邊都給了那個名叫“退退”的小男孩。
這樣的付出，雖然只是平淡無奇的小事。但在這利己的時代，卻是很難再看到了。人們對所有人事都漠不關心，甚至對親人也是如此，更何況貓這種小小的生靈……原來，還有這樣愛惜小動物的人，還有這樣令人動容的情景，還有這樣純淨透徹的心靈！
初中這樣的人讓我感動作文 篇10
“多個朋友多條路”，俗話說。我就有那麼幾個朋友，當你傷心的時候，是誰第一時間遞來紙巾和安慰？在你寂寞時，是誰在你身旁陪你談心？在你摔倒時，又是誰把你扶起幷包扎？是朋友，這樣的朋友讓我感動。
我有一個好朋友，名叫小文，別看他名字裏有那麼一個“文”字，其實他活潑的很，他也很調皮，成績和我不分上下，我們永遠都是好朋友。
美術是我的特長之一，幾乎每節美術課我都會被美術老師表揚，但是那間美術課讓我刻骨銘心。
那一次，我們上美術課，老師要求我們畫美術老師的肖像，我心想這節課我又能被美術老師贊一番了，想想都激動。正當我胸有成竹的往後一掏我的美術“工具箱”時，我呆住了，竟然空空如也。想着想着，我頓時恍然大悟，前些日子我弟弟借去亂畫，還未歸還。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，爲什麼呢？因爲美術課上有個規矩，誰沒有帶顏料的站在辦公室門口挨批。我可不想讓這些美術課成爲我人生上的污點。正當我心急如焚時，坐在我後面的小文似乎看穿了我的心思，拍拍我的肩膀說：“是不是沒帶顏料呀？”我嗯的一聲，小文又說：“我把我的飲料分你一半吧！”我驚訝道：“那你用什麼？”小文說：“沒事，雖然只有一半，很不方便，但我還是很高興能借你。”話音剛落下，他就把他一半的顏料遞了過來，我呆住了，我感動了，我不知道該說什麼了。
朋友一生一起走，那些日子不再有。朋友啊，你們是我們一生中最亮的心啊，朋友是夜空裏是星空，我們相互學習，相互照應，你是我一生中最感動的人！好朋友是要在有困難是故鄉幫助的人，我們相互理解，相互謙讓，你纔會擁有更多的朋友。
初中這樣的人讓我感動作文 篇11
在我們身邊，總有一些人讓我感動。
那天放學回家，我發現沒有帶鑰匙，只好無助地站在門口發呆。一個如天籟般的聲音響在我耳邊，是鄰居張阿姨：“沒帶鑰匙吧，來來，去我家！”說着她打開門，接過我手中的書包，將我拉了進去。因爲爬樓，她的臉紅紅的，滿頭大汗，微微喘着粗氣，但她不曾停下休息，反而急忙跑進廚房，爲我端了一杯水，拿了一盤水果，讓我吃。“阿姨快歇一下吧，太麻煩您了！”我不好意思地說。她毫不在意的說：“沒事沒事，都是鄰居，要多多關照嘛！”握着那杯熱水，一抹溫熱漫進心裏，我們本沒有那麼親近，平時也沒有什麼走動，但阿姨卻對我這樣熱心，這樣體貼，這樣善良的人，讓我感動。
那次，上完學校的課外小組活動課，天已經黑了，整個學校很安靜，突然一個聲音打破了這片安靜，是我的好朋友小童。她一見到我，就向我跑了過來，臉上帶着喜悅，一把抓住了我的手，叫道：“你終於回來了，我都等你好長時間了！”我心中不禁一愣：“你爲什麼還不回家？”“天黑的早了，我怕天黑你自己回去害怕，所以我就想陪着你！”說着，她牽着我走進班，說：“你看，我都幫你把書包收拾好了，咱們走吧！”此刻她的臉上展現出了最美麗的笑容，我的心中卻洶涌澎湃，她本可以先回家的，卻爲了我等了那麼久，她擁有一顆多麼善良的心呀！像小童這樣善良的人，讓我感動。
世界上有一種人，雖然平凡，但不平庸，因爲他們身上閃耀着善良的光芒，這些光芒時時照亮身邊的人，這樣的人，讓人溫暖，讓人感動。
初中這樣的人讓我感動作文 篇12
燦爛的陽光透過樹葉的縫隙灑在庭院裏，照耀着我，彷彿一雙手撫摸着我，使我想起了您-我的恩師。
畢業快一年了，老師您還好嗎？
回想小學生活，那時的我是一個全校知名的搗蛋鬼。雖然腦子不笨，但不樂於學習。所以成績一直在下游，並且我還經常惹老師生氣。比如同學們去打了一桶水，我非要把手放到裏面弄髒那一桶水，所以我沒有朋友。雖然這樣我還是任性的做着我的”工作”，然而，這一切都被你的那一句話徹底改變了。
那是寒冷的一天，窗外天陰沉沉的，北風肆意的吹着。我正準備把手放進水桶裏，突然聽到有人叫：“寶貝，你在做什麼？”我回頭看了一眼以爲不是叫我又想繼續搗亂時，一雙手溫柔的放在我的肩上。“寶貝，你這樣做大家會傷心的，不要這樣好嗎？”我愣住了，好久沒人這樣叫我了，心裏一陣久違的溫暖，我連忙轉過頭來，竟然是老師，是老師在叫我。那一刻我不敢直視她的眼睛，連連點頭，趕快回到自己的座位上。
俗話說“江山易改，本性難移”，我還是好兩天壞兩天，不過每當我要控制不住自己時，您總會那麼喊我，漸漸的我的心被您所感化，我開始樂於學習，朋友也逐漸的多了起來。您抓住這個機會幫助我學習，給我補習功課，我的成績一次次的飛速提升，最終在期末考試中我取得了優異的成績，順利的進入了初中。
您是我最感謝的人，是您軟化了我的心靈；是您教會了我做人的道理；使我懂得了生活的真諦；是您挽救了我的前途和未來，使我的明天更美好！
陽光灑落在房子裏，也灑落在我的心上。我好像又聽到了您的聲音，聽到了您對我的諄諄教導。離別快一年了您在哪裏？您還好嗎？我深深地、深深地思念着您……
初中這樣的人讓我感動作文 篇13
三月，春雨綿綿，一連幾天的天氣都是淋淋大雨，天還是那麼的冷，讓人不想離開溫暖的被窩，離開舒適的家。但是總有人不得不出門，爲家人做飯而外出買菜的媽媽們，爲家庭而外出工作打拼的人們，爲學業而奮鬥的學生們……
今日，依舊是雨天，豆大一般的雨點從天而降，再加上刺骨的寒風迎面而來，寒風聲猶如野獸的咆哮，使放學的路變得更加艱難。路上行人來來往往，五彩繽紛的傘來回流動，大家在羣“傘”下奔向各自的目的地。
前面有一位姐姐，穿着一條紅色的長裙，只見她左手持着雨傘，右手提着袋子，小心翼翼地朝前走着。忽然，她把袋子放下，蹲了下去，路面上的積水將她鮮豔的長裙沾溼，她站起來，顧不上拿起放在地上的袋子，追上前面的一位同學，“同學，你的e通卡掉了。”那位同學連忙道謝，並接過e通卡，隨後那位姐姐也拿起袋子離開了。我呆呆地望着她離去的身影，那被雨水沾溼的的長裙變得愈加鮮紅了，像一簇跳動的火焰，閃耀在我的眼中、心中。
從後邊走來了一對父子，那位父親和上幼兒園的兒子共撐一把傘。他們的傘很小，小到只夠一個人遮擋，可小心翼翼的父親沒有讓孩子身上沾到一滴雨。眼見父親的衣服已經溼透了，還體貼的問孩子“會不會冷”，“書包重不重”，“會不會餓”……這位慈祥的父親對孩子濃濃的愛讓我想起了幼時我和父親，怎能不令人動容。
雨還在嘩嘩地下着，我還看到了許多令人感動的事與人：冒雨送傘的父母、一起共傘回家的同學、雨中護送學生的老師……一顆顆至美至善至純的心靈在這場春雨中相遇，化作一滴滴晶瑩的雨露飛灑在三月的天空，感染着更多的人們。
初中這樣的人讓我感動作文 篇14
五年級教我語文的楊老師曾經讓我很感動。
故事讓我慢慢說給你聽。
記得那天早上，上學前看到天空萬里無雲，非常晴朗，所以我斷定不會下雨。正好也是星期五，我們都盼望着放假。
可是，天有不測風雲，早上還是晴空萬里，一到下午就烏雲漫布了。也不知道是誰把老天爺給弄哭了，誰去勸也不管用，眼淚那是嘩嘩地流。
那些帶雨傘的人心裏樂開了花，一個個撐着傘走出了校門。我站在走廊裏羨慕地望着他們走遠，那些傘像一朵朵綻放的花，五顏六色，越發吸引我的注意力。我試圖在人羣中找到熟悉的身影，可是並沒有出現。
我只好默默坐在座位上等媽媽來接我，她應該會來的……
時間在慢慢流逝。一個，兩個，三個，四個……就這樣，沒有傘的同學們陸陸續續地被家長接走了。過了一會兒，同學們幾乎都走完了，教室裏只剩下我和楊老師。
我開始着急了，雖然我並不怨我的媽媽，媽媽平時工作很辛苦，我想她一定是有事耽誤了，可是雨越下越大，我該怎麼回家呢？
楊老師看出了我的處境，走過來對我說：“剛好我也下班了，我來送你回家吧！”說着便開始詢問我的住址，然後準備送我回家。
一路上我沒有說太多的話，印象中楊老師在課堂上非常嚴肅，我甚至有點怕他。但這一路上，楊老師卻像換了一個人似的，對我有說有笑，和上課的楊老師截然不同。
後來聽同學說，楊老師住在學校上面，但爲了送我回家，特地多走了好遠的路。那一次，讓我重新認識了與我們朝夕相處的老師，看到了她的另一面。
我和楊老師之間的故事說完了，我也已經上初中了。很久沒有見到她了，但這件事我一直記得。今天，還是想對她說一句：謝謝您，楊老師！你一直讓我非常感動。
初中這樣的人讓我感動作文 篇15
我家樓下住着一位傻婆婆，整天“樂呵呵”的，見着誰都衝着他傻笑，我並不太喜歡她，每次都繞着她走。
聽媽媽說：“這位老婆婆也挺不容易的，一個人在這兒住，就只有一個兒子，還不在身邊……”每當這時，我便會對她產生一種憐憫之情。他和我爸媽關係挺好的，每次過年從老家回來，爸媽都會把從老家帶回來的土特產帶給她一些，她也常常帶些東西去我家串門兒。
這天，我去幼兒園接我妹妹，由於下樓時太着急了，一不小心，左腳踩進一個大坑裏，崴着了腳脖子。到了樓下，我又見到那傻婆婆了，她像往常一樣，朝着我傻笑，我氣急敗壞，當時想也沒想就給了她一個白眼，回了句：“神經病啊!”就匆匆走了。
接到妹妹之後，我又一拐一拐地去了菜市場，左手拿着菜，右手領着妹妹。沒想到的是，我又遇到那個傻婆婆了，我剛想回她，她開口說話了：“小姑娘自己一個人一定要愛惜自己的身體，千萬別落下病根兒，你這腳脖子……”我當時一下子就蒙了，這是我認識的那個瘋老婆子嗎?我還沒反應過來，左手上拿的菜已被她拿在手裏，我跟在她身後，一拐一拐地往家走，雙眼慢慢溼潤了。
等我回過神兒來，我正坐在我家牀上，那個老婆婆正在給我左腳抹藥，而我妹妹則在牀邊兒安靜地看書。我的眼眶又紅了，待我送走老婆婆之後，回憶起剛剛發生的事情，她在我面前的形象一下子高大了起來，我瞬間想起了她給我抹藥時的形象。
現在，那位老婆婆早已離我而去，但她對我說的話卻時常在我耳邊迴響。現在想起這件事時，我的眼眶又紅了起來，鼻子一酸，那淚水又不爭氣的流了下來。老婆婆，請您的在天之靈能原諒我，原諒我以前的所作所爲，而我卻永遠不能原諒我自己，謝謝您對我的教育!
初中這樣的人讓我感動作文 篇16
有時候生氣是一件事情，感動只是一個瞬間，我們並不會因爲一件事情啊，要說感動而是因爲一個瞬間觸動了你的內心深處的一些想法，所以你會在那一個時刻非常的感動。我就遇到過一件事情，它本身是並沒有太多讓人感動的地方，但是他一個瞬間讓我覺得非常的感動，並且讓我覺得印象非常的深刻，那就是。我去年遇到的一件事情。
那天我和奶奶去一位不常走動的遠房親戚家拜年，正好他們的兒子、孫子回來。他們的家很大很華麗，東西也應有盡有，只不過有點空蕩蕩的。這時一輛黑色的轎車開了過來，車上下來一個男人，一身西裝革履，隨後下來一位漂亮的女人和一個七八歲的小男孩。只見小男孩飛快地跑到兩位老人面前抱住他們，還撒嬌地說：“爺爺奶奶，我想死你們啦！”
在飯桌上可以看得出來，他們一家的關係並不是很好，因爲開車回來那個男的在飯桌上三兩口就把飯吃完了，並且說了一句爸媽我吃好了，我先去工作了，然後就直接離開。飯桌上只剩下我和奶奶跟親戚和親戚的孫子還在飯桌上吃着飯。這時候親戚奶奶想起來去拿一碗飯，然後只見她身子顫抖了幾下，小男孩扶住了她。她說：“唉，老了走不動了，要買柺杖囉。”小男孩說：“我來做奶奶的柺杖！”奶奶眼裏充滿了淚水。
也正是因爲這一個瞬間，我才覺得非常的感動，畢竟連一個小孩子都懂得孝順自己的奶奶，但是身爲兒子的他們卻忙着工作，根本沒有說上幾句話就走了。在這一瞬間我想到了很多的事情，想到了我以前叛逆的時候想到了我在學習不用功的時候想到了我跟父母生氣的時候。這一瞬間我明白了爲什麼我會那麼的感動，我在他們的身上看到了我沒有做到的東西。
初中這樣的人讓我感動作文 篇17
有這樣一個人，他和普通人一樣，不同的是他目光總是落在我身上，頭髮和眉毛十分蔥鬱，雖然他的額頭和眼角周圍已經刻上了歲月的痕跡，但他依舊那樣陽光帥氣，給人一種和藹可親的感覺。
他一直默默付出，不求回報。他爲了養活我，供我上學，每天都要早出晚歸的。他在工地裏總是去的最早，回來的最晚，乾的活最多，而工資卻一點也不比別人多。對此，他卻毫無怨言。
在生活裏，他總是省吃儉用，能少吃就絕對不會多吃。鞋子壞了，就拿去補補再穿；一件衣服，己經看不出本色了，他還是捨不得丟
掉……可是，他對我卻毫不吝嗇，總是給我買我喜歡吃的，就算我不愛吃的東西，只要他認爲有營養的，他絕對捨不得吃，一直放着，甚至還有放過期的時候。這只是因爲，父親不想讓我在同學面前因爲貧窮而自卑。
別人總是說：“他是一個火燒房子，都不着急的人。”而我認爲他是一個該急則急，該穩則穩的人。自從我上了初中，我上下學不再讓他接送我之後，他變了，他不再像從前那樣慢性子，無所畏懼了，而是變得急躁，還胡思亂想了。只要我回家晚一點，哪怕是五分鐘，他都會疑神疑鬼的，認爲我是不是走丟了，或是被壞人帶走了。小時候我總是嫌他煩，認爲他是多此一舉，可是我現在才知道，那是一種關愛，種只有父母才能給予的關愛。
他就是這樣一個默默付出而不求回報，一個爲我遮風擋雨而不求感謝的人。他是我的父親。也許天下父親，都是這樣呵護着自己的孩子吧！可在我心中，我的父親，永遠都是天下最好的。他就是那個讓我感謝的人。
初中這樣的人讓我感動作文 篇18
在我們的生活中總會有一些很堅強的人，儘管命運不公，但是他們依舊笑對生活。
她是一個很年輕的姐姐，我是在一次逛街的時候見到她的。首先我是聽到了她的琴聲，在這條街道的一隅，她靜靜的坐在一把古箏前。她的手指靈巧的在琴絃上翻飛，她的臉上帶着陶醉。
我被這古雅中帶着一種輕快的音樂聲吸引了，等到我走近，然後我看到了這一幕。她的身前架着古箏，她坐在輪椅上。當風輕輕吹過，蕩起了她衣裙的一角，我驚訝的發現，她是殘疾人，她的一條腿高位截肢。
此時，圍繞在她身邊已經有了不少的人。人們也都陸陸續續的注意到了她的腿。等到她的一曲完畢，很多人都鼓起了掌。在我們的掌聲中，姐姐一直都在微笑着點頭，全程都沒有說過一句話。接着，我便在衆人的聲音中聽到了一個消息，原來這一位恬靜的姐姐還是一位先天性的啞人。聽到這個消息後，我心裏不禁對她深出了一種敬佩，敬佩之際也讓我感動。
這樣的人能不讓我感動嗎？從她的身上我看不出那種對命運不公的控訴，有的是一種對明天充滿着美好的嚮往。從她的音樂聲中，我能夠感受到的是一種輕快，是對生活的一種積極面對。
比起這樣的人來，在我們的身邊也有不少總是在抱怨的人。可他們又何曾想過，他們與生俱來的健康與健全就已經比不少人幸運了。他們也應該好好的審視自己，也應該向那些堅強着生活的人學習。
我的耳邊又是一首音樂響起，姐姐的心情顯然是不錯的，歡雀的音樂聲中還帶着點兒小調皮。注視着這樣的姐姐，我的內心裏又是一陣觸動，這樣的人實在讓我感動。
初中這樣的人讓我感動作文 篇19
人的品質，往往表現在生活中的小細節裏，便可以看到他的內心深處。
我不大去菜市場的，都是媽媽去買菜，我總感覺那裏的人嘈雜，是個人去了就回頭大的地方。
“走吧，走吧，這麼大了，也該學會自己買菜了，別人家的孩子，像你這麼大都是家裏的頂樑柱啦！聽話，快走！”媽媽又嘮叨起來了，比起菜市場的喧鬧，她的嘮叨就不只是讓人頭大的問題了。“行了，行了，我去。”反正今天閒着，就當是出去散步一下吧。
菜市場離我家也並不遠，走個幾百米就到了。像往常一樣，那十幾米遠就能聽到菜市場人們的叫賣聲。“人咋這麼多的呀。”我嘟囔了一句。
我們朝裏走着，一箇中年男人坐在他的攤位上，朝我們揮揮手，說：“看一看了，你看我這菜，多新鮮，價格也不貴，比那幾攤都便宜嘞！三毛五一斤，買一點吧！”我和媽媽走過去，看了看，確實還不錯，剛想買一袋呢，這時，一個老奶奶走了過來，滿頭白髮，臉上的皺紋跟裙褶一樣深，被駝着，步伐很蹣跚，穿着也破破爛爛的，手裏還拿着幾個空塑料瓶。看來，她也是來買菜的。
“菜咋賣呀？”老奶奶問道。“噢，菜呀，兩毛八一斤。”老闆說道。“兩毛八，你剛剛還給我們說……”話還沒說完，媽媽就用胳膊肘把我懟了一下，搖了搖頭。我剛開始很沒明白過來，看了看老奶奶，又看了看老闆，終於，我明白過來了。我便連忙說一句“沒事沒事。”
老奶奶見菜便宜，便賣了好多，然後慢慢的走了。我和媽媽也在那裏買了一些菜，付錢時，媽媽說：“就幾塊錢，不用找了。”說完就拉着我快步離去，只留下老闆一人呆呆的站在那裏。
回到家後，我總是在想那件事。直到現在，這件事還是讓我印象深刻。
初中這樣的人讓我感動作文 篇20
說實話，令我感動的人很多很多。比如，當我走在上海的街頭，看到一個穿着破爛的撿垃圾的老奶奶擠進人羣去給一個患白血病的兒童捐款時，我爲她的無私愛心感動；當我看到災區的小朋友坐在積滿雨水的教室裏還能認真學習時，我爲他們不屈不撓的精神感動……但是，最令我感動的還是我的爸爸！
爸爸是一個非常有愛心的人，愛我和媽媽就不用說了，他多次無償獻血的精神，確實感動了很多人。
幾年來，爸爸無償獻血達八次之多，累計獻血量有兩千毫升左右，對於獻血來說，這是一個非常大的數字。爸爸的工作比較流動，也經常出差，他幾乎走到哪就獻血到哪。家裏的獻血證既有江蘇發的，也有安徽發的，既有北京發的，也有上海發的。
我印象最深的一次是我五歲那年的大年初一，爸爸和我們在王府井逛街，走出商場，正準備去吃午飯的時候，看見前面有一輛流動獻血車，爸爸不顧空腹疲勞，毫不猶豫地上了獻血車。這是我第一次親眼看見爸爸獻血。只見爸爸脫掉大衣，挽起袖子，不一會兒一根針頭已經扎進了爸爸的血管，頓時，爸爸那鮮紅的血順着管子流進了一個透明的袋子裏。這一次，爸爸獻的是400毫升。當時，車上的阿姨給爸爸發了一杯酸奶補充營養，可還讓不懂事的我搶着喝了。
爸爸無償獻血的精神還影響了他身邊的人。今年春天的獻愛心活動期間，爸爸在江蘇淮安，又帶領身邊的幾十名同志，爲當地血液供應中心集體無償獻了一次血。這件事情在當地影響很大，當地報紙也提出了表揚。
有一次，爸爸還說，等有條件了，他還要去捐獻骨髓。
爸爸這種無償獻愛心的精神真讓人感動啊！
初中這樣的人讓我感動作文 篇21
當教室裏的人都走光時，您還是坐在那兒，背影依舊那麼清晰、那麼高大。——題記
有一份感情，沒有天空的遼闊，卻足以讓我們銘記於心；有一份恩情，沒有大海的深沉，卻教我們不敢忘記；有一份熱情，沒有高山的豪邁，卻讓我們潸然淚下。
猶記那時，時針已經指向了八，同學們都在歡聲笑語中走散。不經意間，我們發現辦公室裏只剩下孤燈和您。只見您挺直了腰板，微微低下頭，額前滑落的髮絲不時被寒風吹動着。手中的筆不曾停下，就像一隻飛舞的蝴蝶，在同學們的作業本上來回盤旋；又像農民的一把鋤頭，在同學們的作業本上，不停的耕耘。看見此場景的同學無一不被感動，我們都將這份感動藏在心裏，化作我們學習的動力，爭取用最優異的成績來報答您。
問您問題時，您也總是爲我們耐心講解、循循善誘。記得那次我爲一道閱讀題而抓耳撓腮，百思不得其解。我急忙跑到辦公室去問您，您微笑着爲我講解，金黃色的陽光從窗外透過來，照在您的身上，我第一次發現您是那麼的慈祥。“懂了嗎？”您關切的問道。“懂了。”我點點頭，內心有些觸動。您欣慰地笑了，是那樣的溫柔，那樣的令人感動。
聽您的課也是一種極大的享受，就如同到了仙境一般妙不可言。您時不時地帶我們走進人物的心理，也時不時地將我們擲於文中緊張的氣氛。讓我們與文中的主人公同悲同喜，讓我們隨着課文走進一個又一個美妙的世界。您也會用一些比喻亦或是排比句來稍加評論，就如“繡口一吐就是半個盛唐”一般妙不可言。三尺講臺，一片熱忱，您總是毫無保留地把知識傳授給我們，燃燒了自己，照亮了別人。
謝謝你，熊老師！我的老師，像您這樣的人令我感動！
初中這樣的人讓我感動作文 篇22
在我們和人相處的時候，一定要對待他人，寬容和理解，這樣的話我們纔可以和他人有着良好融洽的關係。在需要幫忙的時候，他人也能夠積極地幫助我們，甚至還會有一些讓自己深受感動的瞬間。對於很多人來說，多條朋路多條路是個經常聽到的一種俗話。對於我來說，我有着好幾個朋友，雖然說朋友的數量並不是很多，但是這幾個朋友都是我的知心朋友，是可以在自己受傷的時候，在自己無助的時候，能夠幫助自己能夠爲我排解憂愁和煩惱的人。
也是我在遇到困難的時候能夠跟我一起度過並且幫助我不斷成長的人。我對美術有着非常濃厚的興趣，在美術課的時候我也非常的認真。有一次在美術課上，老師要求我們畫老師的肖像，那個時候我想以自己深厚的功底肯定會被美術老師讚揚一番。沒想到等到我正準備自己大展手腳的時候，卻發現我的美術的一些工具竟然沒有了。腦海裏面回憶了一下，才突然知道原來前幾天沒出的一些工具被我的弟弟拿出去玩耍了，到現在還沒有放回到我的工具箱裏面。那個時候我的心情非常的焦急，而且在美術課堂上，如果誰沒有帶顏料的話，是需要站在教室門口的。
這個時候我的朋友看出了我的難處，問我是不是出現了什麼問題，我將事情的經過跟他說了一聲，然後他就說將自己的顏料分給我一半。事情發展到如今這個地步，我非常感動，我也不知道該說什麼樣的話來表達自己的感謝之情。我覺得只有這樣的人才可以說的上是真正的好朋友。對於我們來說，朋友之間是需要相互學習，相互照應的，他也是我一生中最深受感動的人。
初中這樣的人讓我感動作文 篇23
生活中總有些人讓我開心，或傷悲。不過那炎炎夏日中有位老人讓我感動。
七月中旬，烈日總高高掛在上空，燦爛的光使大地塗上了一層金黃。人們不自在的在街上穿行，花草在路邊低下了頭。暑假裏同學們仍要到學校上課，仍要早早起牀。煩悶的空氣中，同學們照常上學放學。
行在路上，無風無雲，火熱的陽光射入車窗，車內的人不自覺的合上了眼。不久，車行到了一座天橋下，一位老奶奶映入了我的眼。
老奶奶大概年過七十，蒼白的頭髮中偶現黑絲，枯黃的臉上有不少皺紋，眼睛微微眯着，刺眼的陽光在她臉上作畫。破舊俗氣的衣衫掛在她的身上，乾裂的黃手中搭拉着一堆嶄新的報紙，最上面的報紙上已分明被滴落的汗水浸溼，皺了一些，顏色也比周遭要深。
老人是賣報紙的，步子有些遲緩，神情略微呆滯，似乎總想着別的事，不那麼有神。她行走在來來往往的車流中，賣着賣報紙。紅燈亮了，汽車停下腳步，老人開始賣報，每過一輛轎車，老人就開始叫賣。不久，老人邁着笨笨的步子走到我們車前，輕輕地敲開車窗，努力露出笑容，用濃濃的鄉音問了問司機：“請問您需要一份報紙嗎？”司機點了點頭，從口袋中拿出了一元錢交給了老人，老人一邊道謝一邊遞給司機一份報紙，然後又邁着同樣的步子走向下一輛車，直到綠燈在車前閃耀。
後來我得知老人有三個孩子，都患上了不同的疾病，家中貧困，老人不得已出門賺錢。爲了尊嚴，老人不願上街乞討，寧願在路邊賣報紙。
那個常常的夏日裏，老人總在那個路口，日復一日，總在賣報，直到太陽疲懶地睡過去。過路的人和我都被打動而給予老人自己的溫暖，雖然只有微薄的一元錢。
盛夏中，這位老人令我感動。
初中這樣的人讓我感動作文 篇24
人的一生中，總能遇到心中充滿愛的人，也許他與你只是擦肩而過，也許和你朝夕相處，但這樣的人總能讓你感動。
媽媽令我感動
放學的時候，烏雲密佈，大風呼呼地吹，樹和走在路上的行人好像要倒了似的，眼看一場秋雨就要來臨。我想媽媽一定會晚點來接我吧，畢竟今天天氣那麼差，她又那麼忙。沒想到，一出門就看到了媽媽的身影。媽媽好像也看見了我，急忙向我跑來，從包裏拿出一件厚棉襖給我穿上，嘴裏還埋怨着我穿的少。在電動車上，我抱着媽媽的腰，一股暖流在我心中涌動，無論多忙，我在媽媽心中永遠是第一位的，媽媽就是這樣心中有愛的人，這樣的人讓我感動。
老師令我感動
放學半天了，我纔去找英語侯老師改作文，快要進辦公室的時候，我心裏的各種想法蹦了出來：老師會不會因爲我來的太晚而批評我呢？但令我意想不到的是，老師對我沒有一句指責，一絲不耐煩。她而是拿起紅筆慢慢給我分析作文，時而點點頭、時而微笑，時而在我的作文上圈點批註。剛開始時我的心裏好像有一隻小鹿似的，緊張的快跳出來了，生怕出錯，但老師春風化雨般的語調讓我放鬆下來：“你寫的很棒，通過了，快回家吧，別讓父母擔心了。”這個時候了，老師心裏還是惦記着我這個學生，竟然絲毫沒有顧及到自己早就應該下班了。侯老師的滿腔的愛都給了學生，這樣的人，讓我感動。
無論是家長，還是老師，抑或是同學、朋友，只要這個人有一顆愛心，總能讓周圍的人感到如春風般的溫暖，這樣的人，讓我感動。
初中這樣的人讓我感動作文 篇25
一元錢能感動乞丐，一杯水能感動客人，一寸陽光能感動小草，一片雲朵能感動天空，一份愛能感動全世界。這份愛，就是母愛。
古稀歲月，祖父和祖母靠着藤椅，聽着古老的收音機裏激昂清亮的京劇。夕陽下，他們的聲音那麼單薄、瘦弱，我在一旁玩耍，母親在一旁勞作，一切彷彿皆是如此的安詳……記得深秋的晚菊，散發着陣陣清香，早晨的露水滴在花瓣上，輕輕搖擺，晶瑩的水珠滑落，濺起小小的漣漪，泥土的芳香混着菊花的芬芳撲面而來。
也就是在那時候，凜冽的寒風中，她抱着我，讓我幼小的心靈中充滿了對她愛的感恩。夜，被黑暗所籠罩着，路邊的街燈照着我們前行的路，她依然抱着我，慢慢走向遠處的小巷，在她溫暖的懷抱中悄悄地睡了，還夢到天上的月亮……
吃飯時，我碗裏的菜總是最多的，而她總是面帶微笑地看着我狼吞虎嚥的樣子。吃完飯，她便趕緊去洗碗了。看着她忙碌的背影，我知道她很累，但她卻從來沒說過苦、說過累。我走去幫她的忙，她只是笑笑，說：“別玩了，這是大人做的事，趕緊去睡覺。”可能我在她心中，永遠只是個不懂事的孩子，但在我的心中，母親高大的身影，永遠佇立着。
雨傘下，她還是把我抱着，雨打溼她的後背，而我卻滴水未沾，在她的懷裏只有溫暖，寒冷早已被驅散，在小小的雨傘下，躲藏了一份對愛的感恩……
“慈母手中線，遊子身上衣。”在記憶的長河中，成長的道路上，她牽着我的手，一步一個腳印，驀然回首，走過坎坷，走過挫折，一路走來，全世界最值得感恩的人，無疑是我的母親。這樣的人讓我感動。
初中這樣的人讓我感動作文 篇26
老姚是學校的門衛。接觸了七年，我對他的瞭解越來越深。如果套用一個時髦的詞語來評價這位老同志，那就是：優秀。
我每天放學上學都會看到老姚，不管什麼時候見到他他都是樂呵呵的樣子。老姚是個飽經風霜的老人，他骨瘦如柴，臉上爬滿了皺紋，那一條條曲折不均的像是牆上斑駁的印跡，留下了歲月的痕跡。
一天晚自習結束，我因東西落在了班中想要回去拿，可就快要熄燈了。情急之下我找了老姚，“沒事，我陪你去拿。”這句話正戳中了我的心，我感動得快要流下淚來。老姚說的那句話已化成一股暖流……
老姚人緣很好，平時也很活潑。課外活動時間，我們班上一些象棋積極分子總要去和他切磋一番。這時，傳達室這個屋子就會熱鬧非凡，老姚下棋很認真，而且會叮囑象棋迷們學習和下棋一樣都要認真投入，考慮全面，才能取得好成績。
週一早上來到寢室，我發現電燈壞了。剛想出門叫老姚來修理，老姚瘦弱的身影就已經出現在眼前了，他扛着人字梯，幾乎是用頭頂着，一步一步地小心前行。
老姚來到寢室，小心翼翼地搭好人字梯，慢慢地爬上去。透過手電筒，我看到了老姚分外瘦弱的身影，只見他嘴裏含着手電筒，雙手麻利地操作着：測電、接線、安燈……燈終於亮了。老姚滿意地走下樓梯，說：”沒什麼，只是線斷了，現在已經接好了。”望着老姚瘦弱的身軀，我再一次感動了。
這就是我們學校的門衛老姚，一個雖然身材瘦小，但卻是一個在平凡的工作崗位上出色工作，對人熱情，關心下一代的可敬老人。
初中這樣的人讓我感動作文 篇27
感動，似是徐徐吹來的春風，吹入心扉。徒然間，體會到了其中揮灑的汗水，捨己爲人的品格。讓我嗅着花朵的清香，望着默默地努力的她。
她是我的同桌，瘦高瘦高的，一雙眼睛雖小，卻顯得很有精神。記得一次月考，我反覆確認是否把文具準備齊全。可計劃卻趕不上變化，我竟把最重要的2B鉛筆放在家中。
而此時，監考老師已拿着卷子走進了教室。我急得像熱鍋上的螞蟻，心裏直冒火。考場規定：考試時不允許借文具，那這可怎麼辦？我可不能保證我不寫選擇題能考出高分，這次考試我一定考的很糟糕。這時的我恨不得抽自己的耳光。
這時，同桌看出了我的焦慮。“怎麼了？出什麼問題了嗎？”我小聲嘀咕着“倒黴了，沒帶2B鉛筆。”她聽完並沒有說什麼，須臾，她從文具盒裏拿出唯一一隻2B鉛筆。我望着她，愣是沒接，而她似乎也看出了我的顧慮，說：“你不用擔心，你先塗，塗完再給我，我們看看這次誰更勝一籌！”
我接過筆，心裏洋溢起一股暖流，衝她笑笑，點了點頭，心中充滿了自信。果然，那次考試，我考得很理想。當我與她四目相對時，不由得相視一笑。而直到現在，我都還記得那隻2B鉛筆，那幾句話語，那一個微笑，那一份給予我的感動。
曾經看到過這樣一段話：上課不認真聽是你的錯，但如果回答不出來老師所問的問題就是你同桌的錯了。所有受過“同桌”幫助的人一定會懂得其中的道理，奧妙。但同桌的好也永遠不止這些，就如陣陣微風，連綿不絕。
這就是我的同桌，默默幫助我，溫暖我的同桌。
初中這樣的人讓我感動作文 篇28
刺骨的寒風不斷吹過，天空灰濛濛的，街上的行人匆匆地走過。我坐在畫室裏，焦急地等待着，不停地向外望着，卻沒有一個熟悉的身影……
等了一個多小時，我坐不住了，便走出畫室，這時天已經黑了，街上亮着昏黃的燈光，風仍然無情地颳着。我裹緊身子，慢慢地走着。
來到了家門口，只能呆呆地站着，並未進去。無奈，只好坐在樓梯上，蜷着身子，默默地等着，哭着：爸爸的腳骨折了，這是媽媽剛送我到畫室時的消息。我在黑暗中尋找着那一絲光明，我怎麼也找不到，只能無奈地抽泣着，風仍是吹着，吹涼了我的心……
突然，一個聲音傳入我的耳簾，我以爲我出現了幻聽，擡頭一看，是剛搬來的鄰居：一位阿姨。她見到我的樣子後，連忙扶我起來，二話沒說就把我拉進了她的屋子裏。拿來一條溼毛巾，給我擦擦臉，當我接了毛巾後，便想到我的父母，我的家！我哭得更厲害了。可這把阿姨嚇着了，她連忙問我怎麼了，我不願說，她在就不再問了。
我的腦子現在很亂很亂，我什麼都不想幹，只想一頭埋進被窩裏。但自己的肚子卻不爭氣，不停的"咕咕"叫。這時，一縷香味飄了過來，我頓時精神抖擻。抹了抹臉上的淚水。盡情地嗅着食物的芳香。忽然，那位阿姨端出來一碗麪。我見到後，不管三七二十一，就狼吞虎嚥地吃了起來。那位阿姨卻只是在我旁邊微笑地看着我。
吃完了面，阿姨對我說："你沒事吧，有什麼不開心的，就哭出來吧！"我聽後，點了點頭，心裏頓時暖了。不知是那碗麪還是阿姨對我的關心使我的心暖起來。感動的淚水又落了下來。
我的心裏無比感動。這位阿姨是多麼地樂於助人呀。她在我最需要時，幫助了我，我永遠感謝她，一位陌生卻又善良的阿姨！
初中這樣的人讓我感動作文 篇29
有這樣一個人，住在偏遠的山村，經濟拮据，生活困頓，18年自我放逐在大山深處，陪伴他的是渴望知識的孩子們，和始終不改的初心
他，是一個默默奉獻的鄉村教師張玉滾。
清晨，他穿過崎嶇的山路，到達他任教的學校。由於學校老師少，他一人就要上三個班的課，每個班的七種課程他都教。面對重重困難，他沒有退縮，硬是把自己磨鍊成萬金油。學校老師換了一茬又一茬，只有他一人堅持。晨光熹微或是暮雲靉靆，山頭若隱若現的是他頂着寒風冒着酷暑肩扛幾十本書行走的背影。每每中午，他又搖身一變成了大廚，和妻子在學校廚房給孩子們做飯。食材雖然粗劣，但是經過細心地烹飪，簡單的飯菜依然可口。孩子們吃得安然香甜，是他最大的滿足。中午的忙碌，他只能潦草地吃上幾口，便收拾碗筷，準備開始下午的教學工作。晚上，擔心孩子們安全的他，需要將一個個孩子送回家中。23點的燈，總比普通的燈光絢麗；23點燈下的身影，總是那麼感人努力備課，只爲圓山村孩子的讀書夢。
張老師所在的南陽市鎮平縣離我生活的城市不遠，他是我們地區學習的楷模和標兵。和張老師相比，我們在學習和生活上遇到的困難又算得了什麼？我們有時自我放鬆追求享樂的心態又顯得多麼渺小？張老師追求的是一種大義、一種忘我、一種無私，這種捨己爲人、默默奉獻的精神令我感動。2018年感動中國人物中，果然出現了他的身影。這種樸實勤勞的人雖然被大山隔絕，但再高的山也無法阻擋人性高尚的光輝。
面對這樣一位甘爲紅燭照亮孩子們前進道路的老師，用滿腔熱血改變大山深處孩子們命運的老師，我內心的感情洶涌澎湃且難以平靜。張老師和他的故事宛如一盞明燈，照亮我心底深處最柔軟的地方
初中這樣的人讓我感動作文 篇30
人的一生中究竟會遇到多少人呢？又有多少人會成爲朋友呢？沒人知道，但人生中每一個重要的人，我們都會銘記在心。這個世界上有一個令我感動的人，我永遠記得她。
記得那是一個陽光明媚的下午。我在南充大姨住的小區的公園裏玩耍。我坐在石橋上，將雙腿伸出石橋外，享受着快樂的下午。
“姐姐，能讓一下嗎？”
回頭一看，是一個身穿白色連衣裙大約六七歲的小女孩。便想起身讓她，轉念一想：幹嘛，要我讓啊？石橋雖然窄點，但足以讓兩個小孩過去，我偏不讓。便故意裝做
沒聽見，把頭扭到一邊。她沉默一會，又開口說：“小姐姐，讓一下吧？”我鼻子裏冷哼一聲，瞪她一眼。她顯然被我的眼神嚇一跳，哆嗦着退後一步。她顫巍巍再次開口：“小姐姐，讓一小吧？”我不理她，她又說“小姐姐，讓一下吧？”我還是不理她，她又重複說好幾篇。我都沒理睬，她像一個討厭的復讀機一樣，翻過去翻過來地說着句話那：小姐姐，讓一下吧？”我終於受不，大聲衝她喊：“閉嘴，你煩不煩啊？你不煩我還煩呢？”
“我……我只想過橋而已。”
被我壓制的怒火一下被點燃，滿臉怒氣地吼叫着“這橋這麼寬，你不過幹嘛偏過我這裏啊？”她傷心地低下頭說：“不是這樣的，是我奶奶要過。”她一邊說，一邊用手指向石橋旁一個坐着輪椅的老奶奶。我的臉刷得一下就因爲愧疚紅。連忙起身讓她，她原本難過的臉，笑起來。她小跑着去推她的奶奶。她推着她奶奶路過我身個旁時，給我一個真摯的笑容。我尷尬地回她一笑。看着她越走越遠的背影，心裏非常自責。
人的一生中會記得多少人呢？又有多少人會記得自己呢？沒人知道，但是我永遠會記得她：那個瘦弱的背影。
