六年級燈光讀後感（通用12篇）

認真品味一部名著後，相信你會有不少感想吧，何不寫一篇讀後感記錄下呢？那麼你真的懂得怎麼寫讀後感嗎？下面是小編精心整理的六年級燈光讀後感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級燈光讀後感 1

今天我們學習了《燈光》這篇課文，講的郝副營長看到書上有一個孩子在燈下學習，希望自己祖國的孩子也能在燈下學習。戰鬥開始了是郝副營長把書點燃，炸的缺口照明瞭，可是暴露了自己，而犧牲了，結果消滅了敵人的一個整編師。

我被郝副營長他爲了讓孩子們能在燈光下學習而犧牲了自己的'性命，這種偉大的精神怎能不令我感動。我們這一代的好時光是上一代人用生命和鮮血創造的，我們應該好好珍惜現在的時光，好好學習長大報效祖國，報效人民。

我們大家要好好感謝上一代的人，如果不是你們，我們就沒有這麼好的條件。

六年級燈光讀後感 2

今天我們學習了燈光這一課，並且，我深有感受，下面讓我說一下吧！

燈光這一課主要講了，一個郝副營長渴望將來的孩子們都可以再燈光下學習。在這一天郝副營長火柴的微弱的'光下看見了一羣孩子在電燈下讀書。他說趕明勝利了他們就可以用電燈。但不一會戰鬥打響了。因爲那裏非常的黑，爲了讓大部隊可以看清楚敵人的地方他把那一本書給燒了爲後續部隊點燈，可他去被敵人的機槍掃住。最後大部隊把敵人的一個整編師給消滅掉。

我們現在的生活都是烈士們拋頭顱灑熱血給換來的。我們一定要珍惜現在的生活。

六年級燈光讀後感 3

《燈光》這篇課文給我們留下了深刻的印象。

裏面講述了寫的是解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉着火柴微弱的亮光在看一本書的`插圖，圖上畫着一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中;戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯繫。郝副營長點燃了那本書，用火光爲後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。

這讓我感受到戰爭的殘酷，和對郝副營長的敬佩，臨死前連電燈都沒有見過，他爲了讓我們以後能在電燈下學習，選擇犧牲自己的生命來換取勝利，像郝副營長那樣的革命先烈還有很多：黃繼光、邱少雲……這些革命先烈都付出了自己寶貴的生命我們應該好好珍惜現在的一切東西，因爲一切都是用革命先烈的血肉身軀換來的。他們那高貴的精神，崇高的品格永遠牢記在我的心中，我們的幸福來之不易，生活在幸福中的我們，千萬不可以忘記今天的幸福生活是誰爲我們開創的，不要忘記那些革命先烈。

我們應該好好學習，要珍惜現在的電燈，郝副營長臨死前連電燈都沒有見過。

六年級燈光讀後感 4

當我看到《燈光 》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什麼好寫的呢？我帶着滿腦子的問號往下讀。

噢，原來是：“我”在天安門廣場上散步 ，由身後的一人說了句：“多好啊！”，引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，爲了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

課文中，郝副營長是多麼希望能見真的電燈一面，他是多麼嚮往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的'燈光下學習，於是，它就獻出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多麼值得學習！

現在，家家都用上了電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人爲此而亡，那些革命勇士，民族英雄，爲了祖國的未來，爲了我們這些後輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。

六年級燈光讀後感 5

近日，我們學習了一篇極有教育意義的文章《燈光》。

文中，郝副營長在戰前，依然畫着火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多麼希望看到電燈，多麼希望看到孩子們在電燈下讀書、學習。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好幸福生活。

郝副營長爲讓我們在電燈下學習。自己卻在22歲的美好年華壯烈犧牲了。郝副營長捨己爲人，是完全爲人們利益工作的，是多麼偉大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍着自己轉似的`。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師添麻煩。

在我們平時的生活中，許多人都沒想過這樣一個問題：那些革命先輩們爲什麼要用生命這麼沉重的代價來換取我們今天的幸福？革命烈士們拋頭顱，灑熱血，是爲了換來我們的毫不珍惜嗎？

社會中，有許多人都看不起小小的一個電燈。電燈雖然很渺小，但它卻有一段不平凡的歷史；它雖然有價，但不平凡的歷史卻是無價的，現在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：“同學們，應該珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果。”

六年級燈光讀後感 6

一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝副營長那捨己爲人的精神感動了。

我掩卷沉思。人生最寶貴的是生命，因爲生命對於我們每個人都只有一次，誰不萬分的珍惜它？但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是爲什麼？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義的瞭解是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅爲了自己，而是爲了讓他人生活得更美好。這樣的生命纔是最有意義、最有價值的生命。

但是，現在有些人卻不是這樣。他們認爲人的一生太短暫，如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此，他們拼命的追求金錢和歡樂，完全不顧他人的利益。在他們的`身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的醜惡靈魂。有些青年雖然不是這樣，但他們熱衷於追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？

同學們，讓我們像郝副營長那樣，用”生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！

六年級燈光讀後感 7

在這個星期裏，我們學習了《燈光》這篇令人感到的文章。課後，我感慨至深！

本文講述了一個革命戰士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營長憧憬着未來的孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來得及看一下電燈，就爲了後代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻了出去。

現在，我們擡起頭就可以看見的電燈，看似普通，可在郝副營長的那個年代，可是見也沒有見過的一件東西啊！可見電燈在當時的可貴！設想一下，如果說沒有郝副營長這樣爲我們的幸福生活而犧牲的'革命戰士，我們頭頂這一盞盞明亮的電燈，會不會也是我們所沒有見過的呢？

所以我們現在應該好好學習，報答我們的爸爸媽媽，報答爲我們的幸福生活犧牲的人們。可有些人不好好學習，整天遊手好閒，虛度光陰；在一盞盞明亮的電燈下不好好學習，而是玩耍、嬉戲，不注重學習，絲毫不覺的現在的幸福生活來之不易，似乎覺得本來就是這樣。他們這樣做怎能對得起革命戰士呢，對的起他們的爸爸媽媽嗎？

學了這篇文章，我感觸很深！我一定要珍惜這來之不易的幸福生活，好好學習！

六年級燈光讀後感 8

我們的班主任是侯老師，她的眼睛長得大大的，頭髮長長的，嘴巴小小的，個子高高的，長的`很美麗;長得也太醜了。算一下，八班的學生轉到我們班已三週有餘了吧。有一天，長臉正準備去城裏買，突然聽到兩位老人的談話：“唉!如果你覺得桌子太髒了，就按紅色的按鈕。

在以前，燈光可能只有富人才能用的起，窮人是多麼渴望光明。

那是1947年的初秋，一位記者摸進一片茂密的沙柳林，找到一位只有22歲的著名的戰鬥英雄——郝副營長。

郝副營長正拿着一根火柴，看一幅插圖。畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書。郝副營長問記者：“你見過電燈嗎？”，記者搖搖頭。

郝副營長自言自語，勝利了讓孩子們也能在電燈下讀書。

半小時過去了，戰鬥打響了，炸藥包把敵人的圍牆炸開了一個缺口，可是後續部隊在黑暗中卻找不到突破口。

這時，在黑暗中出現了一星火光，戰士衝進了圍牆，我們羸了。

原來，是郝副營長在關鍵時刻點燃了那本書。可是火光讓敵人開動機槍，他倒下了。

這篇文章讀完了，在燈光下，我寫了這篇作文，在我心裏，這燈光是多麼的寶貴啊！

六年級燈光讀後感 9

文中的內容給我的印象太深刻了，在戰鬥前夕，郝副營長倚在交通溝的胸牆上，輕輕地擦燃火柴，藉着微弱的燈光看擺在雙膝上的一本破舊的書，深情地對戰地記者說：“趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都能在明亮的燈光底下學習，該多好啊！”多麼美好、多麼簡單的願望啊！想不到半個小時以後，戰鬥打響了，郝副營長爲了在黑夜裏給部隊尋找突破口，竟然划着火柴點燃了那本書，讓戰士們衝進了圍牆。戰鬥勝利了，可是郝副營長因爲暴露了目標，被敵人的機槍打中了。這位年輕的英雄，爲了讓孩子們能在燈光底下學習，犧牲了自己的生命，他卻沒有來得及見一見電燈。

這是一個多麼感人的故事啊！讀完這篇文章時，我情不自禁地流下了眼淚。我們的.童年是金色的，黨和國家無微不至地關懷我們。給我們減免了學費，讓我們在德、智、體、美、勞全面發展。我們生在新社會，整天過着衣來伸手飯來張口的生活，每天都能和同學們坐在明亮的教室裏聽老師講課，總是沉浸在幸福快樂之中。

六年級燈光讀後感 10

前段時間，我學習了一篇課文——《燈光》，我感慨萬千。

《燈光》這篇課文主要寫了郝副營長爲了掩護主力部隊突圍，而不惜犧牲自己的生命。

“郝副營長望了一眼圖畫，說：趕明兒我們勝利了，用上電燈了，讓孩子們都能用上這麼亮的燈光，該有多好啊！”郝副營長是多麼不求索取，無私奉獻啊！讀到這裏，我不禁慚愧萬分。平時，長輩讓我做點事情，我不是敷衍了事，就是索取報酬。課外，媽媽給我佈置點作業，我不是叫苦連天，就是亂做一通。課後，同學來向我請教問題，我總是推三阻四，拖拖拉拉。

“這位年輕的郝副營長，爲了讓孩子們在電燈下學習，犧牲了性命。”他是多麼偉大啊！可我還不珍惜。讀到這裏，我更加慚愧。平時，飯菜只要有一點我不滿意，我就不吃。衣服只要有一點褪色，我就不穿。玩具只要有一點破舊，我就扔掉。我的`草稿紙上，沒有一頁是滿滿的豎式，更多的是寥寥無幾的算式。

《燈光》這篇課文告訴我們：今天的幸福生活來之不易，我們應該好好珍惜！

六年級燈光讀後感 11

學完《燈光》這篇文章後，我深深地被郝副營長那種爲了下一代的幸福勇於獻身精神所感動。

這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的那本書，照亮了戰士們前進的道路而英勇犧牲的事蹟。表達了作者對烈士的緬懷和紀念的感情。

當讀到：趕明兒勝利了，我們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！這句郝副營長說的話時，我們可以想到，這是郝副營長的願望，也是他對未來的憧憬，更是他爲了戰鬥的勝利不惜犧牲自己的強大動力。而廣場上千萬盞燈靜靜地照耀着天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖這句話裏的感到光明，感到溫暖是作者看到天安門廣場夜空裏的千萬盞燈時的'感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。

雖然現在我們都用上拉電燈，天天都在明亮的環境中學習；但是還有一些貧困山區暫時時還用不上電燈，那裏的孩子們都在黑暗的環境裏學習。希望到不久的以後，那些貧困山區的人們也能用上電燈，而着也不是願望，而是現實。

現在，我們能在這麼好的環境中學習，不能忘掉像郝副營長那樣爲下一代着想的革命先烈們。要好好學習，珍惜時光，爲祖國爭光。

六年級燈光讀後感 12

一讀完燈光一文，淚水模糊了我們的眼睛，我被郝副營長那捨己爲人的精神感動了。我沉思着，人生最寶貴的東西就是生命，因爲生命對於我們來說只有一次，誰都十分珍惜它。但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候就十分慷慨的獻出了自己寶貴的生命。這究竟是爲什麼呢？是不是他不懂得生命的意義嗎？不對，他對生命的瞭解最清楚、最深刻。他知道，一個人活在世界上，絕不僅爲了自己，而是爲了讓他人生活得更美好，這樣的生命，才最有意義，有價值的生命。

但是，現在有些人卻不是這樣想的。他們認爲人的一生太短暫了，如不及時行樂，就會讓生命的光芒慢慢的熄滅。因爲這樣他們纔會拼命的去追求金錢和快樂，完全不顧他人的利益。在他們身上，我們根本不會看到生命的.光輝，只看到那些自私自利的醜惡的靈魂。有些少年雖然不是這樣，但由於他們熱衷於追求享樂，談到穿的、吃的，他們都興致勃勃；但是一談到學習、工作的，他們索然寡味，胸無大志。他們只會顧着自己，這樣的生命難道就會很有意義嗎？

同學們，我們應該像郝副營長那樣，用“生命之光照亮勝利的道路”讓自己的生命放射出更多更多的光和熱吧！讓生命變得更加的多姿多彩吧！讓生命變得更加有意義吧!