《燈光》讀後感（通用55篇）

當看完一本著作後，相信你心中會有不少感想，需要回過頭來寫一寫讀後感了。怎樣寫讀後感才能避免寫成“流水賬”呢？下面是小編幫大家整理的《燈光》讀後感，希望對大家有所幫助。

《燈光》讀後感 篇1

我是一名小學生，讀巴金爺爺的許多文章都感覺到非常深奧，但是《燈》這篇文章卻給我留下了深刻的記憶。

在《燈》這篇文章裏，巴金爺爺藉助“燈”這個意象，盡情傾訴了驅除黑暗,追求光明的呼聲,表達了對人間真情的讚美。裏面的一些話語寓意深刻，蘊含着哲理。“一個朋友說：‘我們不是單靠吃米活着，’我自然也是如此。我的心常常在黑暗的海上飄浮，要不是得着燈光的指引，它有一天也會永沉海底。”

其實，我們每個人的心中都有一盞明燈，它是我們的信念，是我們的希望，是我們的理想。

在我們遇到挫折、困難時，這盞心靈之燈會越發明亮，指引我們前行。

“當一名鍊鋼工程師”——這就是我的心靈之燈。今年我剛上四年級，距離這個目標還很遙遠。但是，我卻在朝這個目標努力前行着。每天，課堂上的認真聽講;作業本上端正的字跡、正確的答案;體育場上活躍的身影……都是我在朝着自己的目標默默奮進。有時，我也會遇到挫折：學習上遇到阻礙;心靈上受了委屈;體育考試成績不理想。但是，我的心靈之燈時時會指引我給我力量。由於缺乏鍛鍊，我的體育成績比較差，身體素質也不行。爲了儘快提高身體素質，使自己擁有良好的體魄。節假日，我常常在小區裏打羽毛球、騎自行車、跳繩。經過不懈努力，現在我的身體素質已經有了很大的提高。

心靈之燈，是我們每個人人生中最美麗的風景，它像歲月長河裏永恆的星星，照亮着我們的漫漫人生……

《燈光》讀後感 篇2

學完《燈光》這篇課文，我受益匪淺。這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的書，爲戰友照亮了路，火光卻暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了犧牲的事蹟。

當我讀到“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊”這句話時，我感慨萬分，郝副營長那時的心願是那麼簡單，這句話是郝副營長對未來的憧憬，更是他爲了戰鬥的勝利不惜犧牲自己的強大動力。我感到郝副營長只要能夠讓所有孩子在燈光下學習爲國家貢獻，就算自己犧牲也是值得的思想。“廣場上千萬盞燈靜靜地照耀着天安門廣場周圍的宏偉建築，是人心頭感到光明，感到溫暖”這句話裏的“感到光明，感到溫暖”是作者看到天安門廣場夜空裏的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。

每當晚上，我躺在牀上時，心頭總會想起郝副營長捨己爲人的舉動。我都會爲他的舉動感到偉大。現在的我們每人家中都有電燈，這不是革命先輩爲我們開創的嗎?沒有他們，我們也不會有這麼美好的今天，他們繼承光榮傳統，使中華人民共和國的今天更加美好。現在，我們能在這樣好的環境下學習，也絕地不能忘記像郝副營長那樣爲我們下一代着想的革命先烈們，我們要好好學習，珍惜美好時光，爲祖國爭光。

每當我要打開電燈時，那位英雄——郝副營長的事蹟，我都銘記於心，永不抹退!

《燈光》讀後感 篇3

夜幕降臨，路燈都亮了，猶如一條長龍，向遠方飛去。街上的霓虹燈開了，發出五彩的光芒，把城市裝扮得如此美麗。高樓上的燈一盞、兩盞、三盞……慢慢地亮了。燈光透過窗戶，好像巨人的眼睛，看着這個五彩的世界。

人們也許在燈光下做自己喜歡的事情。老爺爺在看電視，叔叔阿姨在網聊，還是小妹妹在玩耍……而我則拿出家庭作業，認真地計算，繪圖着，一字一句地朗誦……過了不久，我又拿出課外書，在燈光下如癡如醉地看着每個令人感動的真實故事，有燈光的日子真好!

說起這燈光，我就不由得想起書本中課文裏的郝副營長。在戰火紛亂的時代中，爲了能夠讓下一代能夠在燈光下學習，毅然舉起了點燃火的書，爲戰友點亮前進的路，而壯烈犧牲。他的無私，他的偉大，他的壯舉令我敬佩不已。

郝副營長，如果你能聽見的話，我想對你說，你的願望實現了，我們這一代一定會更加珍惜這來之不易的幸福生活，永遠不會忘記爲了今天而獻身的先烈們。並且，我們還會把祖國的明天建設得更加美好!

《燈光》讀後感 篇4

今天上了《燈光》這一課，讓我受到了啓發。課文主要講了郝副營長爲了讓戰士們知道前進的路，點燃了書。照亮了別人犧牲了自己，他想讓孩子們在燈光下學習，自己卻早早地犧牲了。

在生活中有千千萬萬像郝營長那樣在燈光下默默奉獻的人們數也數不盡。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，就是我們敬愛的老師。老師是辛勤的園丁，不論颳風、下雨、炎熱，他都早早來到學校爲同學們批改作業，教育同學們怎樣做人，讓我們學到更多的知識。他拖着疲憊的身子來教我們，傍晚他便在燈光下批改我們的作業。老師是一跟蠟燭，照亮了別人，點燃了自己，他爲我們付出了這麼多，我們要感謝他。

城市的美容師——清潔工，也是城市的環保衛士。他們經過城市的每一個角落，哪裏就會煥然一新、一塵不染。每天不辭辛勞，默默地工作着沒有多少人會注意他。夏天，太陽把大地給烤熟了，人們熱得汗如雨下，但是清潔工不待在空調房裏，而是在馬路邊冒着炎熱的天氣在打掃；冬天，他們的手凍得通紅，比胡蘿蔔還要紅。

警察爲了人民的安全，每天辛苦地站在馬路中間，手左右比劃着，一刻也沒停過似的， “辛”苦的辛字爲什麼這樣寫呢？因爲只有站着才累，才辛苦！人們的安全，警察格外重視，經常提醒開車的司機：開車不喝酒，喝酒不開車。

在燈光下默默奉獻的人，還有許多許多……

《燈光》讀後感 篇5

今天我看了《燈光》這篇文章。它的我們講述了這樣一個故事：

1947年初秋。戰鬥開始以前郝副營長正在看着一本書。他憧憬着書中的一切，並想讓以後的孩子也過上這生活。不一會兒戰鬥開始了，守敵的圍牆被炸開了一個缺口。在後續部隊進入的時侯，卻遭到了炮火的猛烈阻擊。在黑暗裏找不到突破口。在這千鈞一髮之際郝副營長，用火柴點燃了那本書。爲部隊指明瞭方向，卻暴露了自己，犧牲了。

這篇文章給了我很深的感觸。首先我想要稱讚一下郝副營長。郝副營長是一位年輕、勇敢、優秀、熱愛生活的戰土。他是多麼羨慕書中的一切啊。他是多麼的想讓孩子們也在這種環境下學習，也讓他們過上幸福的生活啊。但是爲了戰爭的勝利，他不惜將自己的生命化作燈光，指引後續部隊前進的方向。他雖然沒能親眼看到孩子們在電燈下學習，在電燈下生活。但是他的這種精神是一筆巨大的財富，它永遠留在人們的心中，想航燈一樣，指引着人們人生道路的方向。

《燈光》讀後感 篇6

今天我們學習了《燈光》這篇課文，講的郝副營長看到書上有一個孩子在燈下學習，希望自己祖國的孩子也能在燈下學習。戰鬥開始了是郝副營長把書點燃，炸的缺口照明瞭，可是暴露了自己，而犧牲了，結果消滅了敵人的一個整編師。

我被郝副營長他爲了讓孩子們能在燈光下學習而犧牲了自己的性命，這種偉大的精神怎能不令我感動。我們這一代的好時光是上一代人用生命和鮮血創造的，我們應該好好珍惜現在的時光，好好學習長大報效祖國，報效人民。

我們大家要好好感謝上一代的人，如果不是你們，我們就沒有這麼好的條件。

《燈光》讀後感 篇7

今天我們學習了燈光這一課，並且，我深有感受，下面讓我說一下吧！

燈光這一課主要講了，一個郝副營長渴望將來的孩子們都可以再燈光下學習。在這一天郝副營長火柴的微弱的光下看見了一羣孩子在電燈下讀書。他說趕明勝利了他們就可以用電燈。但不一會戰鬥打響了。因爲那裏非常的黑，爲了讓大部隊可以看清楚敵人的地方他把那一本書給燒了爲後續部隊點燈，可他去被敵人的機槍掃住。最後大部隊把敵人的一個整編師給消滅掉。

我們現在的生活都是烈士們拋頭顱灑熱血給換來的。我們一定要珍惜現在的生活。

《燈光》讀後感 篇8

燈光是多麼光明，多麼溫暖，我們所有人對燈光都非常熟悉，從沒覺得這燈光有什麼特殊，但當我讀完《燈光》這篇文章後，我才知道，人們是多麼渴望能見到燈光。

這篇課文以燈光爲線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的事蹟，讚揚了革命烈士爲了理想，爲了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮……他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情地說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬裏”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。

又當我讀到“後來才知道，在這千鈞一髮的時候，是郝副營長划着了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，爲後續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多麼的來之不易。

課文中，郝副營長是多麼希望能見一面真的電燈，他是多麼嚮往，他非常想讓未來的孩子們用上電燈，讓他們能在明亮的燈光下學習，長大後成爲有用之才。正是這種信念，讓他心中產生了不惜性命而要革命勝利的念頭，最後，戰士們靠着郝營長點燃的一點亮光，使戰鬥勝利了，而郝副營長卻犧牲了。

現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈是因爲有許多人爲此而犧牲。那些革命勇士，民族英雄，爲了祖國的未來，爲了我們這些後輩的明夭，不惜用自己的生命作代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今夭，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。

《燈光》讀後感 篇9

學完《燈光》這篇文章後，我深深地被郝副營長那種爲了下一代的幸福勇於獻身精神所感動。

這篇課文通過記敘郝副營長親自點燃自己心愛的那本書，照亮了戰士們前進的道路而英勇犧牲的事蹟。表達了作者對烈士的緬懷和紀念的感情。

當讀到：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！這句郝副營長說的話時，我們可以想到，這是郝副營長的願望，也是他對未來的憧憬，更是他爲了戰鬥的勝利不惜犧牲自己的強大動力。而廣場上千萬盞燈靜靜地照耀着天安門廣場周圍的宏偉建築，使人心頭感到光明，感到溫暖這句話裏的感到光明，感到溫暖是作者看到天安門廣場夜空裏的千萬盞燈時的感受。就是這種感受才能表達出作者幸福、自豪的心情和對偉大祖國深摯的愛。

雖然現在我們都用上拉電燈，天天都在明亮的環境中學習；但是還有一些貧困山區暫時時還用不上電燈，那裏的孩子們都在黑暗的環境裏學習。希望到不久的以後，那些貧困山區的人們也能用上電燈，而着也不是願望，而是現實。

現在，我們能在這麼好的環境中學習，不能忘掉像郝副營長那樣爲下一代着想的革命先烈們。要好好學習，珍惜時光，爲祖國爭光。

《燈光》讀後感 篇10

今天，我讀了《燈光》這一篇課文。這篇課文給了我很多感受，我深深地被郝副營長偉大的獻身精神感動了。《燈光》這篇課文主要講的是“我”對一件關於燈光的往事的回憶：年輕的郝副營長爲了讓孩子們能夠在電燈下學習，自己卻被敵人的機槍打中的故事。

當我讀到“書上有一幅插圖，畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子正在燈下聚精會神的讀書。他注視着那幅圖，默默的沉思着。”時，我從“默默的沉思”體會到了郝副營長想讓孩子們都用上電燈的決心，像插圖裏的孩子一樣，能在電燈下聚精會神的讀書。郝副營長當時可能在想：電燈多亮啊！要是孩子們都在這樣明亮的環境下學習，那有多好啊！我感受到了當時生活的艱苦，對於現在的我們來說，每家每戶都安着電燈，可在原來，電燈卻是一種奢侈。所以我們應該好好珍惜今天來之不易的幸福生活。當我又看到這一處時，我的心裏已是波濤起伏。

原來突擊連突圍的時候，周圍一片漆黑，大家找不到突破口。在這千鈞一髮的時刻，郝副營長點燃了那本書，爲突擊連照亮了前進的路。可郝副營長卻被敵人的機槍打中了。郝副營長那勇於犧牲的精神令我感動，是啊，郝副營長年僅22歲，爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他奉獻出了自己年輕的生命！郝副營長是多麼的無私奉獻！說到這裏，我真是慚愧。我就不像郝副營長，別人用了我一點東西，我就斤斤計較。郝副營長的願望終於實現了，現在家家都有電燈，我們都可以在明亮的燈光下學習了！總之，我們現在應該好好學習，纔不能辜負這些革命先烈的付出！

像郝副營長那樣的革命先烈還有很多：黃繼光、邱少雲......這些革命先烈都付出了自己寶貴的生命。我們應該好好珍惜現在的一切東西，因爲一切都是用革命先烈的血肉身軀換來的。他們那高貴的精神，崇高的品格永遠牢記在我的心中！

《燈光》讀後感 篇11

危急時刻，挺身而出，英雄之舉，感天動地

這是誰?這就是犧牲時年僅22歲的郝副營長!

當我們學到《燈光》這一課時，我們都被郝副營長的壯舉感動了!有多少人會像郝副營長那樣：對自己的革命事業那麼勤勤懇懇?那些人會爲了人民的利益而犧牲自己呢?那些人會在危急時刻爲隊伍點上一盞明燈呢?

渴望讓孩子在電燈下學習的郝副營長，雖然弄不清楚電燈是個什麼玩意兒，雖然弄不清楚有了電燈的愉快生活是怎樣的，但郝副營長知道孩子們渴望在燈光下學習，我們敬愛的郝副營長在隊伍危急時刻點亮了一盞帶領隊伍，而暴露自己的明燈。他執着地認爲點燃燈光就是點燃幸福，於是，他用自己寶貴的生命點亮了一盞希望之燈，讓這希望之燈永遠綻放在人們的心中!

郝副營長，您安心的走吧，但你的精神永遠在我們的心中照明!

郝副營長，您安心的走吧，但您點燃的那盞生命之燈，永遠在我們心中指引方向，爲我們創造導師!

郝副營長，您安心的走吧，您永遠會活在我們心中，您那爲革命犧牲的壯舉就像五顆閃閃的紅星，在我們頭頂飄揚，飄揚

今天，我們能在明亮的電燈下生活，這是多麼的幸福啊!

同學們，要知道，我們的幸福生活來之不易，我們要珍惜幸福，跨入更美好的明天!

《燈光》讀後感 篇12

在這個星期裏，我們學習了《燈光》這篇令人感到的文章。課後，我感慨至深！

本文講述了一個革命戰士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營長憧憬着未來的孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來得及看一下電燈，就爲了後代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻了出去。

現在，我們擡起頭就可以看見的電燈，看似普通，可在郝副營長的那個年代，可是見也沒有見過的一件東西啊！可見電燈在當時的可貴！設想一下，如果說沒有郝副營長這樣爲我們的幸福生活而犧牲的革命戰士，我們頭頂這一盞盞明亮的電燈，會不會也是我們所沒有見過的呢？

所以我們現在應該好好學習，報答我們的爸爸媽媽，報答爲我們的幸福生活犧牲的人們。可有些人不好好學習，整天遊手好閒，虛度光陰；在一盞盞明亮的電燈下不好好學習，而是玩耍、嬉戲，不注重學習，絲毫不覺的現在的幸福生活來之不易，似乎覺得本來就是這樣。他們這樣做怎能對得起革命戰士呢，對的起他們的爸爸媽媽嗎？

學了這篇文章，我感觸很深！我一定要珍惜這來之不易的辛福生活，好好學習！

《燈光》讀後感 篇13

今天，我在明亮的燈光下，懷着無比好奇的心情，第一次接觸了王願堅的《燈光》一課。我想：燈光有什麼好寫的呢？

可是，當我一遍看下來後，我的眼角已經溼潤了，心裏像打翻了五味瓶似的。目光再一次投向了燈光，心裏莫名多了些什麼。這篇文章主要講了，郝副營長爲了讓人們都用上電燈，爲了戰鬥的勝利，他毅然點着了手中的書，照亮了戰士們前進的道路。可是火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。讀完後，我的心裏充滿了欽佩與感激。我想：這位郝副營真是太偉大了。他是一位當之無愧的革命英雄。他雖然在戰鬥中犧牲了，但他的精神與英勇獻身的形象永遠活在人們心中，我們永遠記得他。像這樣的事情還少嗎？就拿大家最熟悉的“狼牙山五壯士”來說，他們不也一樣嗎？他們爲了大部隊和村民順利轉移，只用了他們五個人便迷惑了敵人。最後在走投無路的情況下，他們寧願跳下萬丈懸崖也不願投降。

現在，我們再也不用像先輩們一樣在戰場上浴血搏殺。我們現在要做的只有好好讀書，將祖國建設得更好更強大。要珍惜這有無數革命先烈們用鮮血和生命換來的來之不易的幸福生活。

看着那明亮的燈光，我彷彿看見了郝副營長在向我微笑。我在心裏下定決心，要好好學習，用自己的實際行動告慰那爲了我們今天的幸福生活而英勇獻身的無數的革命烈士！

《燈光》讀後感 篇14

每當夜幕降臨，人們有的在燈光下歡聚一堂敘說親情;有的在燈光下愉快地做一次網上衝浪;還有的則徜徉於五彩的霓虹燈下，盡情地享受着休閒時光......

面對燈光，從來沒有過這樣的感情：

因鎮上電路檢修，說是晚上八點纔來電，可今天的晚自習照上不誤啊!六點半上課，校領導送來一小捆蠟燭，讓學生每桌點上一根。藉着微弱的但依稀可見的燈光，我帶領學生開始上課了。

湊巧的是，我們今天所上的課文是王志堅寫的《燈光》。這篇課文以回憶的形式，先寫了解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，郝副營長藉着火柴微弱的亮光在看一本書上的插圖，圖上畫着一個孩子在燈光下讀書，這幅圖使郝副營長陷入對未來的憧憬中;戰鬥打響後，後續部隊遭到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯繫。郝副營長點燃了那本書，用火光爲後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。

電燈是和平年代生活中的普通物品，它卻是戰爭年代美好生活的代名詞。爲了全國解放，爲了讓子孫後代過上安寧生活，郝副營長和很多革命志士獻出了自己的生命。

上完此課，我對孩子們說：“今天，好像是刻意安排，讓我們不是在明亮的日光燈下，而是藉着燭光學習《燈光》這一課，這是讓我們不忘過去，是讓我們緬懷革命先烈，是讓我們珍惜今天的幸福生活......”

孩子們眼裏閃爍着點點淚花，這淚花，在燈光下，閃爍着別樣的光芒!

《燈光》讀後感 篇15

近日，我們學習了一篇極有教育意義的文章《燈光》。

文中，郝副營長在戰前，依然畫着火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多麼希望看到電燈，多麼希望看到孩子們在電燈下讀書、學習。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的'新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好幸福生活。

郝副營長爲讓我們在電燈下學習。自己卻在22歲的美好年華壯烈犧牲了。郝副營長捨己爲人，是完全爲人們利益工作的，是多麼偉大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍着自己轉似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師添麻煩。

在我們平時的生活中，許多人都沒想過這樣一個問題：那些革命先輩們爲什麼要用生命這麼沉重的代價來換取我們今天的幸福？革命烈士們拋頭顱，灑熱血，是爲了換來我們的毫不珍惜嗎？

社會中，有許多人都看不起小小的一個電燈。電燈雖然很渺小，但它卻有一段不平凡的歷史；它雖然有價，但不平凡的歷史卻是無價的，現在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：“同學們，應該珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果。”

《燈光》讀後感 篇16

夜幕拉下，披上了一身疲憊的黑衣？的愛情，來得快，去得也快。是不是在他褪去童聲後，特別想念他曾經奶聲奶氣的聲音，可是他以前撒嬌的時候你卻很不受用。450字作文母親老了，望着被病魔折磨得死去活來的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下;我常常想，自恃清高的我何曾讓妻兒風風火火，自恃清高的我何曾讓妻兒過上衣食無憂的生活。

作者喜歡在晚上到天安門廣場上散步，燈光照在宏偉建築上，使人感到光明和溫暖。作者漫步在廣場上，忽然，身後傳來一聲：“多好啊！”使作者沉入了回憶。

1947年的初秋，作者當時是戰地記者。挺進豫皖蘇平原的我軍部隊，把國民的黨包圍在一個村子裏，激烈的圍殲戰就開始了。天黑時，作者來到郝副營長身邊。

郝副營長是一位著名的戰鬥英雄，只有22歲，今晚由他帶領突擊連去攻破守敵的圍牆，爲全軍打通殲滅敵人的道路。郝副營長倚着牆，手裏拿着火柴，他划着火柴，藉着微弱的火光，聚精會神的看着一本書。郝副營長希望圍殲戰勝利，就讓孩子在燈光下學習。

戰鬥開始了，突擊連把圍牆炸開一個缺口，突擊連衝進去。後續部隊遭到敵人炮火的攻擊，和突擊隊失去聯繫。

整個團指揮人都焦急的鑽出土堡，望着黑絮絮的夜晚。突然，就在不遠處有一星火光，一閃，有一閃。後續部隊衝進圍牆，想起了一片喊殺身。

這一仗，消滅了敵人的一個整編師。郝副營長犧牲了，這位年輕的戰士爲了讓孩子能夠再點燈下學習他卻犧牲了。

我們要好好學習，要報效國家，不要那些戰士白白犧牲，成爲國家的棟樑！

《燈光》讀後感 篇17

每個人的理想都不同。每個人都盼望自己的理想能夠成功；每個人都要爲自己的理想奮鬥。他們如果沒有理想就不會有祖國的今天，讓我們爲理想奮鬥吧！

《燈光》這篇課文主要講郝副營長是一位年輕的戰士，他只有22歲就爲自己的理想而奮鬥，最終他逝世了。郝副營長他正在一個交通溝裏坐着，一手拿着火柴盒，夾着自制的菸捲，一手輕輕地划着火柴，他並沒有點菸，而是藉着微弱的燈光看擺在雙膝上一本破舊的書，他希望這裏的孩子也能在這樣的燈光下讀書，慢慢地他陷入了對未來的憧憬之中，半個小時後，戰爭打響了，響起了震天動地的炸藥聲，守敵的圍牆被炸開，戰士們衝了進去。可是，沒想到後續部隊遭到了敵人炮火猛烈的狙擊。在黑暗裏找不到突擊口，和突擊連失去了聯繫，正當戰士們焦急萬分的時刻，他們看到了天空中有一星火光，一閃一閃。戰士們靠着微弱的火光衝進了圍牆，想起了一片喊殺聲，戰爭勝利了，可是郝副營長死了，因爲是他點燃了那本書，把書舉得高高的，可是火暴露了他，他被敵人用機槍打死了，他看到自己的理想實現了，便倒下了。

我讀了這篇課文讓我明白了郝副營長他爲自己崇高的理想，勇往直前，我們怎能不呢？理想是人生導航的燈塔，我們都有理想，讓我們得理想實現吧！加油！

我的理想是當一名老師，我從小就認爲沒有了老師會有祖國的今天嗎？沒有了老師祖國會有這麼多人才嗎？沒有了老師我們的知識從哪來的呢？老師的這個職業是很高尚、很純淨、很多人渴望的，我也很渴望這個職業，可是對我來說要想得到這個職業是很艱難的，我可以說是在做白日夢，因爲我的學習成績很差勁，上課不舉手，問題也回答不出來，還經常受到同學們的嘲笑、諷刺、瞧不起。我玩耍睡覺時一想到這個就忍不住躲在被窩裏哭出來，我哭的原因是我學習成績太差，我不能實現這個理想，白天我雖然很堅強，但是我晚上是脆弱的，沒人知道我的心聲，我之所以成績太差就是因爲自己太貪玩了，不及時交作業做作業，我一到下課這可好玩的心便情不禁的去玩，好像不收我的控制。

當我看到這篇課文時我感到非常慚愧。因爲郝副營長會爲自己的理想而犧牲，可是我有了理想卻不去努力學習，而是一味的玩耍，當上可是我臉像紅蘋果，現在我要爲自己當老師的理想作爲動力，努力奮鬥。

我一定要好好學習，我的理想一定要實現。

《燈光》讀後感 篇18

一口氣讀完了《燈光》一文，淚水模糊了我的眼睛，我被郝副營長那捨己爲人的精神感動了。

我掩卷沉思。人生最寶貴的是生命，因爲生命對於我們每個人都只有一次，誰不萬分的珍惜它？但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候，就慷慨地獻出了寶貴的生命。這究竟是爲什麼？是他不懂得生命的意義嗎？不是，他對生命的意義的瞭解是最清楚、最深刻的。他知道，一個人活在世界上，絕不僅僅爲了自己，而是爲了讓他人生活得更美好。這樣的生命纔是最有意義、最有價值的生命。

但是，現在有些人卻不是這樣。他們認爲人的一生太短暫，如不及時行樂，就會讓生命的火炬白白地燃燒。因此，他們拼命的追求金錢和歡樂，完全不顧他人的利益。在他們的身上，我們根本看不到生命的閃光，只看到自私自利的醜惡靈魂。有些青年雖然不是這樣，但他們熱衷於追求享樂，談到吃的、穿的，他們興趣盎然；談到學習、工作，他們索然寡味，胸無大志。他們只顧自己，這樣的生命有意義嗎？

同學們，讓我們像郝副營長那樣，用”生命之光照亮勝利的道路”，讓自己的生命放射出更多的光和熱吧！

《燈光》讀後感 篇19

我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王願堅寫的一篇課文-----《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，爲了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。

第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，爲了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因爲我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”

我讀到這裏很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是爲了孩子，爲了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。

但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。

全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。

《燈光》讀後感 篇20

每當夜幕降臨，在燈光下讀書和寫字時，我就回想起一個人，那就是《燈光》這篇課文中的主人公郝副營長。

他爲了中國的孩子們能夠早日在燈光下讀書，不犧暴露自己的，被敵人的機槍打中，犧牲了。

這是一個多麼感人的故事啊！記得我第一次讀文章時，情不自禁的留下了淚，我們的童年是金色的，是在中國共產黨的陽光下成長的，我出生新中國，吃穿根本就不用愁，每天和同學在寬敞的教室裏聽老師講課。在我的房間裏有檯燈、壁燈、還有吊燈等等。讓我們的學習感到十分的舒適，真是不讀不知道，一讀才知曉。

類似於郝副營長這樣的英雄不止一個。我終於明白，今天的美好生活是無數革命先烈用鮮血和生命換來的。如果我們不好好學習怎麼對得起他們吶？二十一實際是知識科技競爭的年代，我們只有好好學習，將來長大了才能報效祖國，才能告慰長眠在九泉之下的先烈們。

“燈光”如航標，指引着我的人生方向，郝副營長的光輝形象永遠刻在我的心中。

《燈光》讀後感 篇21

今天，我懷着敬佩的心情，把《燈光》這篇文章重溫了一遍，這篇文章主要講：作者在天安門散步時，聽到一位遊人說：“多好啊！”引起他回憶了一段感人的故事：郝副營長爲了戰鬥的勝利，把自己心愛的書點燃，卻壯烈犧牲的事。當我讀完第一遍時，我體會到了郝副營長勇於獻身的精神。正是因爲他有這種精神，他纔會將火柴點燃，把自己心愛的書燃燒。他是多麼偉大！我想：他在這麼做之前一定想到會暴露自己，會被殘暴的敵人打中。可他爲了戰鬥的勝利，爲了革命，爲了孩子們，他還是這樣做了。郝副營長讓我懂得了捨己爲人。當我讀到：“他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫深情地說，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷入了對未來的憧憬裏。”讓孩子們在電燈底下學習是他看到那副圖後的願望，也就是他對未來的憧憬。就是由於他的願望是能讓孩子們在電燈下學習，才成爲了他爲了戰鬥的勝利而不惜犧牲了自己的強大動力。這句話其實表現了郝副營長寬闊的胸懷和高尚的情操。雖然，誰都能對未來的憧憬而快樂，也都能對未來憧憬。可郝副營長就不同了，他的憧憬是付出了很大的代價的。正是因爲他擁有着堅定不動搖的信念，他才能在戰鬥中英勇獻身。我又繼續往下讀。

當我讀到：“後來才知道，在這千鈞一髮的時刻，是郝副營長划着了火柴，點燃了那本書，舉的高高的，爲後續部隊照亮了前進的路。可是火光暴露了他自己，他被敵人打中了。”這兩句話是文章的中心所在，也是對郝副營長的精神的集中體現。郝副營長雖然官職並不大，只是個尋常人，可他卻有着不尋常的品質。他在戰鬥的困難面前毫不猶豫地挺身而出。點燃書本，照亮前進的道路。我非常敬佩他在困難時能非常機智地克服困難，戰勝困難。掩卷沉思，我這才徹底體會到了什麼是大無畏，什麼是勇於獻身，什麼又是機智勇敢。不，都不是。郝副營長的品質是不能僅用這幾個詞來描繪的，只有他才讓我真正領悟到了革命的精神！從他身上我看見了中華人民共和國的魂魄，從他身上讓我明白了在困難面前要沉着，要用自己的智慧去戰勝困難，從他身上讓我學會了敬佩與感動。他纔是我辛目中的真英雄！

《燈光》讀後感 篇22

《燈光》最感動我的是在突擊隊和後續部隊失去聯繫的危機時刻，是郝副營長點燃了那本破書，爲後續部隊照亮了前進的道路。可是也因爲這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中，每當我讀到這裏，我眼淚就會不由自主的簌簌落下。

郝副營長之所以會獻出他寶貴的生命，是爲什麼!不就是爲了戰鬥的勝利，爲了更多的人能獲得幸福和溫暖，走向光明嗎?

現在，我們坐在這寬敞明亮的教室裏學習，難道還不應該用我們的優異成績來回報爲了建新中國而獻身的哪些先烈嗎?

記得有一次，我正在玩，老師叫我把一桶髒水倒掉，我撇撇嘴，很不情願的去拎桶，這時，老師好像看出了我的心思，拍拍我的頭，語重心長的對我說：“咱們不是剛學了《燈光》嗎?還記得郝營長嗎?哪些革命先烈們能爲了國家的繁榮富強獻出自己寶貴的生命，你作爲一名少先隊員，這麼一點小事都不想去做，應該嗎?”聽了老師的教誨，自己臉上一陣陣的燒痛，趕忙拎起桶就跑。一路上還在想，老師說的對，自己有那樣的想法實在是太不應該了，這時郝副營長舉手點書的情景一下子浮現在我的眼前。

從那以後，我決心要用自己的實際行動來回報那些曾經爲了新中國的建立而拋頭顱，灑熱血的先烈們。是他們給了我們榜樣和力量，讓我好好學習，助人爲樂。做一名合格的少先隊員。

學習《燈光》這篇課文後，我深受感動，也從中懂得了很多道理，每當做一件事情的時候，郝副營長點書的那一幕，便會在我眼前浮現，那火光爲我指明瞭正確的道路。

《燈光》讀後感 篇23

今天上午，我們學習了《燈光》這篇含蓄深刻的文章。課後，我感慨至深！

本文講述了一個革命戰士的故事。作者由天安門的千萬盞燈回想起了一段往事：突擊連的郝副營長憧憬着未來的孩子們在電燈下學習，而他自己卻沒來得及看一下電燈，就爲了後代的幸福生活，將自己年僅22歲的生命獻了出去。 現在，我們擡起頭就可以看見的電燈，看似普通，可在郝副營長的那個年代，可是見也沒有見過的一件東西啊！可見電燈在當時的可貴！

設想一下，如果說沒有郝副營長這樣爲我們的幸福生活而犧牲的革命戰士，我們頭頂這一盞盞明亮的電燈，會不會也是我們所沒有見過的呢？我們現在過的“衣來伸手，飯來張口”的生活會不會在一瞬間煙消雲散呢？我們會不會像電視中的阿富汗的孩子一樣，生活在戰爭年代，生不如死！會不會向非洲的人那樣在艱苦的環境下生活？到底會不會？答案一定是會！所以說我們現在的幸福生活是來之不易的！我們必須珍惜現在的分分秒秒，努力學習，只有這樣才能對得起那些爲我們幸福生活而犧牲的革命戰士。 可有些人不好好學習，整天遊手好閒，虛度光陰；在一盞盞明亮的電燈下不好好學習，而是玩耍、嬉戲，不注重學習，絲毫不覺的現在的幸福生活來之不易，似乎覺得本來就是這樣。他們這樣做怎能對得起革命戰士呢？

總之，學了這篇文章，我感慨很深！我一定要珍惜這來之不易的辛福生活啊！

《燈光》讀後感 篇24

前段時間，我學習了一篇課文——《燈光》，我感慨萬千。

《燈光》這篇課文主要寫了郝副營長爲了掩護主力部隊突圍，而不惜犧牲自己的生命。

“郝副營長望了一眼圖畫，說：趕明兒我們勝利了，用上電燈了，讓孩子們都能用上這麼亮的燈光，該有多好啊！”郝副營長是多麼不求索取，無私奉獻啊！讀到這裏，我不禁慚愧萬分。平時，長輩讓我做點事情，我不是敷衍了事，就是索取報酬。課外，媽媽給我佈置點作業，我不是叫苦連天，就是亂做一通。課後，同學來向我請教問題，我總是推三阻四，拖拖拉拉。

“這位年輕的郝副營長，爲了讓孩子們在電燈下學習，犧牲了性命。”他是多麼偉大啊！可我還不珍惜。讀到這裏，我更加慚愧。平時，飯菜只要有一點我不滿意，我就不吃。衣服只要有一點褪色，我就不穿。玩具只要有一點破舊，我就扔掉。我的草稿紙上，沒有一頁是滿滿的豎式，更多的是寥寥無幾的算式。

《燈光》這篇課文告訴我們：今天的幸福生活來之不易，我們應該好好珍惜！

《燈光》讀後感 篇25

語文課到了，老師讓我們讀了《燈光》一文，我讀後感受甚深，這篇文章的作者是王願堅，我想他一定永遠也不會忘了這件事。

在漆黑的地堡裏，望着黑黑的圍牆，戰士們的心也隨着黑暗了，突然，黑暗裏出現了一星火光，雖然火光很微弱，但對戰士們來說，這是生命之光，勝利之光，可誰又知道在這千鈞一髮的時刻，是郝副營長用火柴點燃了手中的那本書爲戰士們照明，纔是士們殺出了一條血路。到火光暴露了他自己，被敵人的機槍射中犧牲了，讀着讀讀着，不知什麼時候眼淚或落到了嘴角。看啊！郝副營長是多麼的堅強、勇敢，爲了能然這次戰鬥勝利，爲了能讓孩子們在電燈地下學習，他還沒來得及看看他渴望了好久的電燈就結束了生命。多莫難忘的人，多莫難忘的事，多莫難忘的戰鬥，它深深地打動了我的心絃。

我想，如果在現代社會上多一些強郝副營長那樣爲了人民利益敢於犧牲自己的人，那麼中國一定會更加繁榮昌盛。

《燈光》讀後感 篇26

讀完這篇文章，心裏泛起一絲感動，淡淡的。因爲，這情，也是淡淡的。

文章很質樸，開頭不似別的文章巧設懸念，如霧裏看花。作家和他的妻子拋下了他們自己的診所和舒適可愛的家，來到八千公里外的加拿大西部的一個荒涼小鎮。看到這裏，你也許會問：“爲什麼呢？”因爲這個地方遼闊無垠，更重要的是這裏充滿了溫暖、友誼和樂觀。感覺很真實，當你在繁榮忙碌的都市裏住了很長的一段時間，你會發現，人與人之間的關係已經變得那麼的冷漠。當你發現你的生活並不僅僅是金錢、事業和榮譽的時候，我想，你也會和作者他們夫婦一樣來到這個偏僻的寒冷的小鎮里居住。

情，文學亙古不變的主題。不管是親情、愛情、友情，還是鄰里之情、鄉里之情，都能撥動心絃，感人肺腑。這裏沒有如詩如畫的文采，沒有過分極度的渲染，而是用了一種真樸的敘述，淡淡地向你道出了發生在一個冬夜裏的故事。故事述說了在一個荒涼的小鎮裏，人與人在陌生的關係裏產生了情。這是什麼情呢？一個醫生爲了保證一個嬰兒的生命安全，在對即將行走的路程完全不熟悉的情況下，冒着寒冷的天氣在冬天的夜晚驅馳十五公里的車程來到了這戶農家爲這個嬰兒診醫。而在他驅車行進的路上，沿途農家全部把燈打亮了，爲的是讓這個醫生能辨認出前進的路，以致於不會弄錯了方向。之前，他們可能不曾相識，即使相識，亦可能不熟悉，但是在這樣的夜晚，他們爲一個陌生人打亮了燈，即使他們平時夜裏用電是非常節約的。因爲，這世間的情在指引着他們。這是充滿人性的情，它擯棄了人世間的冷漠和無情，它充滿了人性的美好，充滿了人性原始的至真至純。

於是，一種情意的美感在這故事裏面流淌，讓人覺得溫馨。一路的農舍，一路的燈光，他們在指引着作者前進，即使是在荒野，他也不再感到恐懼和孤獨。如果讀者細細體會，你會發現作者在出發之前和歸來之中的感受反差的強烈。因爲，在這個小鎮裏，每一年，都有人猝不及防地在車裏凍僵。因此，在出發之前，作者懼怕那險惡的自然環境和惡劣的天氣，心裏忐忑不安。可是，在歸來的路上，一開始，他的心裏還滿懷恐懼。但是，當看到沿途農家的燈仍然亮着時，他只聽到汽車發動機不斷髮出的隆隆聲，以及風的哀鳴和車輪下輾雪的索索聲了。這時，他已不再懼怕，不再孤獨，是這冬夜裏的一家家燈光給了他力量，是這溫馨的情給了他勇氣。在這樣明顯的對比之下，更顯得這份情意的美感和可貴，更顯得溫馨。

讀罷整篇文章下來，給我留下印象最深刻的應該是靈性的意象描寫——燈光。“一路的燈光指引着我，使我終於找到了那個求醫的人家”，“我的汽車每駛過一家，燈光隨後就熄滅，而前面的燈光還閃亮着，在等待着我……”，這一路的燈光營造了一個祥和的、溫暖的境界。即使你沒有身臨其境，看不到這樣一種情景，但只要你想象一下，你能不產生一絲感動嗎？即使，只是淡淡的。這燈光，它像一座指航燈一樣，指引着我們前進。透過這燈光，我們走進了一個光亮美好的世界；透過這燈光，我們走進人們最溫柔的內心底處；透過這燈光，我們看到了希望，看到了存在於這個世界上某個角落的溫暖地帶。

在這篇小文的最後，我想以這個故事的結尾，阿瑟查普曼的這幾句詩作爲我的結束語：

那裏的握手比較有力，

那裏的笑容比較長久，

《燈光》讀後感 篇27

今天我們學習了燈光這一課，非常令我感動尤其是裏面的郝副連長，郝副營長那捨己爲人的精神非常值得我們學習，讀完後我的感悟頗深，眼淚不禁刷刷的流了下來!

郝副營長爲了讓孩子們能在明亮的電燈下學習，在腹背受敵的危險情況下點燃的火柴用火柴點燃了那本書，他讓大部隊知道了正確的方向自己卻犧牲了，後來大部隊消滅了一個整編師讓孩子們在燈光下學習，郝副營長爲了讓孩子們學習自己卻犧牲了，這種精神值得我們學習。值得我們每個人學習學習他這種捨己爲人的精神學習他大公無私的精神!

想想我們現在的生活和以前的生活相比簡直是天壤之別，以前呢電燈沒有、電腦沒有、電視沒有、電器沒有、電扇沒有 ······ 而現在呢電燈電腦電視電扇基本上是家家戶戶都有的，電燈電腦電視電器電扇這些用的也很多，他們爲了讓我們這些祖國的花朵能在電燈下學習，他們(郝副連長和一些和郝副營長一樣有這種精神的一些人)竭盡全力拋顱頭撒熱血爲我們開創了另一個藍天爲了讓我們能在電燈下學習他們都犧牲了，聽完我們還有什麼理由不好好學習、報效祖國呢如果我們還是不好好學習、報效祖國那我們還有什麼臉去見我們的哪些爲了我們犧牲的人呢!!!

我的人生也就因這一篇文章就此改變。我要好好學習、報銷祖國!

《燈光》讀後感 篇28

今天是2008年8月30日星期六，我讀了了《燈光》這篇短文，這篇短文主要講了作者王願堅由天安門的路燈回憶起的一件往事。解放戰爭中，年僅有22歲的郝副營長懷着對美好生活的嚮往，英勇獻出了自己的寶貴而年輕的生命。

當我讀完整篇文章時使我流下了感動的眼淚，郝副營長爲了這次戰鬥的勝利，英勇獻身，爲了勝利後可以使用電燈，犧牲了。他還沒有看見電燈，就、就、就……現在的生活條件好了，就隨隨便便浪費糧食、電、水，有的人還身在福中不知福，認爲我有的是錢，就隨便浪費，不知道有的人還餓着肚子，吃不飽，穿不暖，睡不好，有的人還欺負窮人。如果中國沒有解放，我們不知道吃什麼、穿什麼、住什麼，現在中國解放了，人民的生活也豐富了，人民豐衣足食了現在就戰鬥浪費了，我們現在住的是高樓，再也不是什麼茅草房了，所以我們要珍惜革命先烈爲我們解放的中國，也要珍惜現在的幸福生活，不要身在福中不知福，我們爲何不節約每一滴水、每一粒飯呢這樣下來，一年就可以節約多少粒米呢？你算一下了嗎？我們應該學習郝副營長那種只有他人，沒有自己。我們要學會心中有他人，無自己的精神。

今天，看了這篇文章——《燈光》。我明白了一些道理：要珍惜今天的幸福生活，不要身在福中不知福，要學習好副營長的那種捨己爲人的好品質。

《燈光》讀後感 篇29

今天，我讀到了一篇叫《燈光》的紅色故事，令我深有感觸。

文章講述的是，一名戰地記者經過天安門廣場時回想起了戰爭年代犧牲了的年輕的英雄郝副營長。戰鬥前，郝副營長倚在牆邊，劃亮了一根火柴，照着一幅插圖：一個孩子正在一盞電燈下聚精會神地讀書。郝副營長是多麼渴望這幅圖的情景能夠在現實生活中實現啊！那電燈一按電鈕就亮了，那東西一定很亮吧！

當我讀到“是郝副營長划着了火柴，點燃了那本書，舉得高高的，爲後續部隊照亮了前進的路，可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了。”時，我不禁心頭一震，郝副營長真的太英勇無畏了，爲了讓後續部隊找到突破口，他選擇了犧牲自己。他渴望電燈會出現，希望通過自己的努力，實現這一願望，可是他離開了，他再也見不到電燈了……

電燈在我們現在的年代，實在是太普通了，可是在戰爭年代，爲了見上電燈，是郝副營長一生的願望呀！如果沒有前輩們的奮力拼搏，就沒有今天興盛的中國；沒有他們的英勇犧牲，我們將生活在一個落後、無知、黑暗的世界裏，我們將飽受戰火紛爭的痛苦。正是在一個又一個的郝副營長的努力下，他們在戰場上拋頭顱，灑熱血，我們黑暗的生活終於迎來了光明，我們終於過上了擁有電燈的幸福、安定的生活。

同學們，讓我們不負前輩們的奮鬥，讓我們從我做起，努力學習，長大爲祖國獻上自己的一份力量，吾輩當自強！

《燈光》讀後感 篇30

我們看書、學習和工作大都離不開燈光，提到燈光，我不猶得想起了大作家王願堅寫的一篇課文-----《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情，讓部隊找到突破口，爲了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。本篇文章有兩處地方，使我又感動又深有體會。

第一處：“赴明兒勝利了，咱也能用上電燈，讓孩子們都那樣亮的燈光底下學習，該多好啊!”我讀了這句話，我知道郝營長對勝利充滿了無限的信心，同時也期望自己用上電燈，孩子們也用上電燈，在明亮的燈下學習、讀書。我感到了郝營長他很關心下一代，爲了讓孩子在燈下學習，他要在戰爭中取得勝利。郝副營長和我比，我則顯得很渺小，因爲我不懂得關愛他人，自從“見了”郝副營長，我就要學習他關愛他人的品質。第二處：“這位年輕的戰士不惜自己的生命，爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習，他自己卻沒有來得及見一見電燈。”

我讀到這裏很感動。郝營長犧牲了，可他的犧牲是爲了孩子，爲了讓他們用上電燈，在燈下學習，所以他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的還是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神深深的將我折服。同時我又覺得很慚愧，以至一時說不出話來。郝副營長犧牲前還沒見過電燈，真實有點遺憾。我見過電燈，所以一點也不遺憾。

但我也要珍惜美好的時光，不留一點傷感。

全文讀完了，郝副營長的崇高品格和他心中的電燈，一直刻在我腦海深處，永遠牢記。

《燈光》讀後感 篇31

電燈，這個詞對於見過太多新奇玩意兒的二十一世紀的新人類，是那是平凡!可在當時那個戰亂紛飛的年代，能看上一眼電燈都成了平民百姓心中最大的願望。《燈光》這一課充分說明了，一位偉大的戰士爲了實現讓人們，孩子用上電燈的願望，自己卻來不及看一看電燈就英勇犧牲了……

本文只要寫了“我”在天安門廣場上散步，忽然聽見身後的人叫到“多好啊”，引起了我的回憶。郝副營長爲了大家能用上電燈，而舉起燃燒的書，爲大家照明瞭前進的道路，從而打敗敵人，但自己也犧牲了。

郝副營長是一個偉大的人，可有着和他一樣精神的人，有許多，我最難忘的，便是那一件：那是很久以前的事了，“碧麗斯”風暴吹襲我國。洪水如脫繮的野馬，從山谷裏狂奔而來，洪水越來越兇，把橋沖垮了，發出令人恐懼的笑聲，這時，抗洪部隊趕來了。李戰士便是其中一位，當衝鋒舟超載時，舟不能動，眼看一個大浪要撲來了，李戰士跳下水中，用力一推，把大家推上了岸，可他自己卻被那兇狠的大浪捲走了……李戰士永遠被“埋”在水“箱子”裏。

爲了人民利益而捐軀的勇士們，不就化成了這一道道高高的，友善的光嗎?這些“光”，如一盞溫茶，加入了香醇的牛奶，脣乾口燥的你迫不及待地喝下去，那感受，讓人全身溫暖，也留下了一份深深濃濃的回憶與沉

《燈光》讀後感 篇32

每當晚上，我坐在窗前，檯燈照亮了我的整個房間。望着窗外明亮的星星，我彷彿聽到了郝副營長的聲音。

“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！”郝副營長陷入了對未來的憧憬中。可戰鬥打響後，後續部隊在黑暗中找不到突破口，就在這千鈞一髮的時候，黑暗中出現了一星火光，郝副營長點燃了書，這是希望的火光，這是勝利的火光。但是火光暴露了郝副營長，他永遠都看不到電燈了。爲了革命的勝利，爲了讓孩子們見到燈光，犧牲了自己。

這就如在寒冷的時刻送去火柴一樣。盧進勇同志承擔了責任就必須完成，他被一種力量支撐這——他碰到的那一位同志，但包火柴的報紙卻沒有沾上一滴水。他必須爲戰士們送去火柴，送去溫暖，這是他的義務，更是他的職責。最終，火柴一根不差得給予了戰士們。

這些革命烈士的辛苦、犧牲不是白費的，他們儘自己的全力去戰鬥、拼搏，而不是儘自己的權利去指揮戰士。

我們永遠告別了舊時代，卻忘不了革命烈士的鮮血與汗水。沒有郝副營長，就沒有現在明亮的教室、課堂，我們大聲地朗誦，郝副營長，你聽見了嗎？

郝副營長，讓我們來告訴你：“燈光的光明照亮了我們的生活；燈光的溫暖灑滿了全中國！”

《燈光》讀後感 篇33

我讀了《冬夜的燈光》，讀了這篇文章後，我覺得我們班裏也有無盡的暖流。

那是我走進初中軍訓時，我和許多陌生的同學一起合作，大家在這五天裏用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最後在比賽時，我們都有相同的心理——爲“班級的榮譽”爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步（只拿了第二名），但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧！

還有一次，我們來到初中八週了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試······兩天後，卷子發了下來，我是一百分，可這不足爲奇，因爲我們班大多數同學都是一百。可就在這時，老師就像變魔術一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅乾小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀！一人一個，這香甜的餅乾用它的酥給予了我們無窮的溫暖！更是老師對任何一個同學的不放棄！對我們點滴進步的用心鼓勵！

我在期中考試後，寫了一篇《語文考試麻辣燙》得了一百分，而一百分並不是最令我感動的，而是老師的批語：“好樣的，孩子！你很優秀，看看失誤在哪裏？”看着老師的批語，我留下了眼淚，敬愛的老師，您的話我會記住的，我會更努力的！我找到失誤點並改正，爭取下一次考出好成績，不讓老師的鼓勵成爲泡沫！

《燈光》讀後感 篇34

在燈光這一篇課文裏邊，有一個非常重要的人物。那就是郝副連長，他最大的夢想就是看見我們這些孩子們能在燈光下學習，當時那一個年代的條件特別差，再加上有日本鬼子的侵略，那個時的年代可謂有多麼艱辛。

當時郝副連長最大的夢想，那就是那一本書上的那一幅圖，那一幅圖上的內容。這是郝副連長的理想，也就是希望我們能在電燈光底下快樂的學習知識。是郝副營長的一個重要決定，才讓我現在的我們有電燈用、能吃飽飯、不用再過像以前顛費流離的生活了。

讓我們看看郝副連長當時做出了什麼樣的決定吧！在那萬分危急的時刻，好副連長拿火柴點燃了他那一本書，舉得高高的爲後續部隊照亮了前進的道路。但是這一縷火光卻暴露了他自己，他被敵人的機槍射中了。我們在這裏也可以看得出來，郝副連長不惜犧牲自己，也要去換取抗戰的勝利。

當然我們中國人民能有現在的生活離不開像郝副連長這種抗日英雄，在我看來郝副連長非常想看到抗戰的勝利，但是他卻做出了犧牲自己，換取這場戰鬥的勝利。我的心情好，副連長當時心裏想的肯定是如果能用我的這一條性命來換來這一長達幾千年的戰鬥勝利，肯定是非常划算的。

我們要好好的學習，爭取早點用自己所學到的知識，來報效自己的祖國。

《燈光》讀後感 篇35

在革命主義時代，許多戰士爲新中國捐獻了自己的身軀，我們學了《燈光》這一課。副班長是多麼英勇，他爲了讓孩子們在燈光下學習，用自己的生命照亮了前進的方向。

文中的郝副營長是個無私奉獻、可以爲了後人未來的幸福生活而貢獻出自己的偉人。可令人惋惜的是這樣一位深明大義的偉人，卻已經英勇的在戰鬥中犧牲了。

他是爲了後人過的幸福啊!他是爲了戰友平安啊!在黑暗的沙土集村子裏，郝副營長看着他那本書上畫的一個小孩在電燈下專心的讀書。郝副營長心裏不禁憧憬道：“多好啊!”。他也想讓我們祖國的每一個孩子過上這種生活。從“多好啊!”這短短的一句話中卻飽含着深深的情感的羨慕讓人體會到郝副營長對革命事業勝利的信心。因爲這樣就可以讓我們的國家更加的發達，這樣才能給孩子們過上有電燈的生活。

突然國民黨打來了。後續部隊遭到敵人的猛擊。部隊更是找不到突破口。可正在這無助的時刻裏，正是他，正是那郝副營長，在這無比危難的關頭郝副營長點燃了他憧憬的燈光的書。爲戰友照亮了前進的路。但自己被敵人發現，壯烈犧牲了。

生活在幸福中的人們都不要忘記今天的幸福生活，是誰爲我們開創的，不要忘記那些革命先烈。

危急時刻，郝副營長挺身而出，用“生命之火”點燃了“勝利之光”實現了心中的理想。我們一定好好學習，報效祖國，以此告慰爲了今天的幸福生活獻出寶貴生命的革命先烈們。

《燈光》讀後感 篇36

郝副營長說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊!課文《燈光》郝副營長正是靠着這樣美好的憧憬，這樣崇高的理想，勇往直前。

是啊，理想是人生打一條指引，我們每個人都應該有自己的方向。可是，我們當中又有多少人有自己遠大的夢想呢?只不過是整天吊兒郎當地，眼睛來了，心沒在，不知是在來的路上，還是在家呢?有的人說，還不是老師逼迫的要讀書。可學習好的，他們不會放過任何一個細節，少學一點兒都虧。

就在前不久，我與夢想就是不可能。上一秒剛上課，下一秒我就期盼下課。感覺每一天都是煎熬，上一天學，就像上一年學一樣。放假了，也只顧着玩，早把老師的話語拋卻在腦後。難道我就這樣一直消沉下去嗎?突然間，我又想起了郝副營長的那句話“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學習，該有多好啊!”頓時覺得自己羞愧不已，我捂着臉嘆息，嘆息自己沒有好好學習。就像時光給了我一個我不愛吃的大嘴巴子一樣，我瞬間清醒了：爲了我忘卻一時的夢想，我應該努力了。是啊，時間一眨眼匆匆就過去了。

現在，在我面前的一切都是新的。新的一學期已經開始了，新的生命也在破土而出，讓我們化身成爲一個個大聰明，帶着自信、帶着勇氣、帶着希望、帶着郝副營長對我們的那份希望向試卷，工廠進攻吧!這就是我的燈光，讀後感。

《燈光》讀後感 篇37

當夜幕降臨時，在你下班或放學回家的路上，有人在家裏爲你點亮橙色的燈嗎？每當你走到家附近，看到窗外柔和的光，你會有一股暖潮涌進你的胸膛嗎？那一縷清光在前方，彷彿在心裏指引着前進的方向，讓我們的心不再猶豫，充滿力量。

”柔和的光線，在黑暗的夜晚，在海浪的聲音中，關切地看着我，就像一個愛人的眼睛；‘你回來了！’讓我感到舒適和溫暖”遠遠地看着自己的窗戶點亮了一盞燈，有人在等你回家！多麼幸福的感覺，就像風吹過湖面，漣漪盪漾於心間，就像燕子穿過樹林，低聲歌唱着那種思念。輕盈的腳步聲也會變得輕鬆，心情似乎從低沉的交響樂變成了生動活潑的打擊樂。

在訇醫難湖小學，晚自習的日子結束了，我最期待的是，校門口點燃街道，在昏暗的燈光下，我總是看到的脂肪，用最熟悉的溫暖的懷抱圖——我的祖母。有沒有特殊的情況，無論春夏秋冬，她總是會在時間的路燈下站着，我期待着癡癡了學校，等着我回家。教室到學校門口的這一段路沒有路燈，在我的情況下，校門口的路燈是黎明煥發像一個明星是漫長的夜晚，我愛那裏有人們，必須有依靠最熱看到燈光下的身影，我會變得輕快的步伐，學習一天的疲勞都幾乎沒有了。

對於這個世界發展而言，我們自己不過是一粒小小的塵埃，但對於愛我們國家的人，我們卻是這樣那樣的珍貴。我們必須要對愛我們需要的人心懷感激，也要爲提高他們點起一盞小燈，讓他們在彷徨無依時，能夠學習永遠靠近燈光，感受到親情和友情的溫暖。

《燈光》讀後感 篇38

在這個寒風瑟瑟的冬天，我拜讀了冰心奶奶的散文卷。在這裏，每篇散文都是用一種與衆不同的風格寫的，其中我最喜歡《燈光》這一篇。我喜歡它，不單單因爲它行雲流水般的順暢，也不是因爲它用詞的優美華麗。仔細揣讀之後，終於，我發現了藏在美麗外表下更美麗的東西—希望，對未來生活的美好願望。這個發現宛如打開飄着清香、雕刻精美的黑檀木盒子，發現了一顆光彩奪目得連陽光也黯然失色的無價之寶！

這又讓我想起了清清，5.12大地震中的傷員。地震發生之後，救援人員全速進軍汶川，綿竹等地區。一天，救援人員正在一片廢墟中挖掘，突然隨瓦石頭下竟隱約有光！燈光就是希望，人們立即挖了起來，她就是清清，一個在廢墟下也打着手電看書的用功女孩。你能想像嗎？但是清清卻做到了，而且做得很出色，這件事又爲了她輝煌的未來加了一塊磚一塊瓦。

這表面看似在寫景的散文其實還是略帶說教色彩的文章，暗喻似的把希望的真正含義敘說了出來。就像燈光。在黎明，太陽未出來之前，燈光是代替陽光的，因爲那在黑暗中學習工作的人給予一種溫暖，一種慰籍，一種希，讓他們感受到太陽般的氣息和希望，而更加努力來學習和工作，因爲他們深知，希望就握在他們手中，祖國的未來也握在他們手中。

希望的出現是有前奏的，像太陽。

《燈光》讀後感 篇39

今天，我讀了一篇關於革命事業的文章——《燈光》，這個故事講了一位年輕的營長有着讓孩子們在電燈下學習的願望，他爲了實現這個願望而被敵人的機槍打中，犧牲了。

當我讀到“他注視着那幅圖，默默地沉思着”時，我感受到郝副營長對電燈的嚮往，他渴望讓窮苦人民的孩子也在亮堂堂的電燈下學習，讓窮苦的孩子也同樣有幸福的生活，他可能會想：多好啊！只要革命勝利了，社會光明瞭，咱的孩子們也要在電燈下學習，不用點着煤燈了！哎喲，這電燈一定會很亮吧？

當我看到“深情”這個詞語時，我的心不由得一震，我彷彿看到了郝副營長那期盼的神情，也感受到郝副營長爲了讓孩子們用上電燈的決心。

我讀到“可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機槍打中了”時，我深深地感受到了郝副營長捨己爲人，無私奉獻的精神，也爲郝副營長這年輕的生命犧牲了而感到惋惜：這麼年輕的生命就這樣消逝了！郝副營長生前是多麼想見一見電燈，是多麼渴望讓窮苦孩子們用上電燈，在電燈下學習！可是，他爲了讓後續部隊的同志，犧牲了自己的生命，他用自己的熱血換來了今天我們有着電燈的生活。

我們這位親愛的革命戰士爲了革命的勝利，爲了讓我們用上電燈，犧牲了自己。如今我們已經過上了幸福的生活，但是我們要永遠銘記他！

《燈光》讀後感 篇40

《燈光》這篇課文，我已經讀了好幾遍了，每一遍都被郝副營長”爲了讓孩子們能夠在電燈底下學習“的期望所感動。

在”匆匆挖成的交通溝裏“，郝副營長在激戰的前夕，還在看着一本很破舊的書，書中的插圖畫的是”一盞吊着的電燈，一個孩子在燈下聚精會神地讀書“。他多麼希望全國所有的孩子都能在自己家的電燈底下學習呀!

郝副營長，我想對您說：您的期望現在早已變成了現實，不要說城鎮，就連邊遠山村的孩子也能在自己家的電燈底下學習了。

郝副營長，我還要告訴您：我們家裏擁有的不僅是點燈，還有各種各樣的家用電器，如電視機、電冰箱、電腦等等。當您聽到這些時，您一定會驚喜萬分，會感到自豪和欣慰的。我們深深的懂得，我們現在的幸福生活，是像您一樣的革命烈士用鮮血和生命換來的。”在千鈞一髮的時刻“，當後續部隊在漆黑的夜裏失去了聯繫的時候，是您”划着了火柴，點燃了那本書，爲後續部隊指明瞭路“，但您卻因爲暴露了自己，被敵人的機槍打中了。在那一次戰鬥中，正是您點燃了那本帶着期望的書，指明瞭方向，才使後續部隊衝上來，消滅了全部的敵人。

如今，您點燃的那本帶着期望的書，仍像燈光一樣，給我們指引着方向——珍惜時光，爲了祖國更加繁榮昌盛而好好學習。

當我合上書本的時候，我想用愛在心中默唸：郝副營長，您在九泉之下安息吧!我們不會辜負您的期望的!

《燈光》讀後感 篇41

月明星稀的夜晚，我在燈下靜靜地學習。擡起頭，我久久凝視着那耀眼的燈光，耳畔響起這樣一句話：”趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光低下學習，該多好啊!“這就是郝副營長說的。他殺敵無數，但最終在一次狙擊戰中英勇犧牲。他爲了能解放人民，給大家一個安逸的生活，不惜失掉自己寶貴的生命。郝副營長這種捨己爲人的精神令我十分佩服。

我懷着對郝副營長的崇敬之情，又將課文品讀了一遍。是啊，像郝副營長這樣的英雄又何止一個呢?江姐、劉胡蘭、黃繼光，在敵人的兇猛殘暴下毫無畏懼之色，仍爲革名事業獻出終生。而我們現在的幸福生活都是他們創造的，哪怕只是一點微弱的光亮，也是一個人的生命。更不用說那宏偉的高樓、寬闊的街道等這方便的生活，都是爲革命事業奉獻出自己生命的人用血肉築成的!每每望着渲染着最高天空的紅豔豔的五星紅旗時;每當唱起那激昂的國歌時，我彷彿望見了英靈們堅貞的面孔，對他們的崇敬之情便油然而生……

如今，我們已走進了小康社會，中國變得強大、和諧。沒有了戰爭的硝煙、炮火的喧鬧，人們也在安逸下過上了幸福的生活。”少年強則國強，少年智則國智“，所以，我們要努力學習，爭取將來做國家的棟樑之才，好好保衛祖國，讓美麗的祖國更加強大、和諧、充滿仁愛，永遠不讓骯髒的東西侵蝕華夏大地!

《燈光》讀後感 篇42

我讀了《冬夜的燈光》這篇文章後，很爲那個小鎮上那冬夜的燈光感動。荒涼的小鎮，沉沉的冬夜，肆虐的風雪，陌生的道路，一個“不管多麼晚也肯出診”的醫生，在寒冷和黑夜中他感受了這裏的人送給的溫暖、友誼和樂觀。

讀了這篇文章後，我覺得我們班裏也有無盡的暖流。

那是我走進初中軍訓時，我和許多陌生的同學一起合作，大家在這五天裏用頑強的意志，刻苦的拼搏精神堅持了五天。最後在比賽時，我們都有相同的心理——爲“班級的榮譽”爭光，整場下來可以說是沒有絲毫的失誤。雖然只是離成功差一小步(只拿了第二名)，但是我知道每一個同學都努力做了。我想班級的團結、堅強、樂觀、拼搏，這就是班級的溫暖吧!

還有一次，我們來到初中八週了。英語老師給我們考試，要知道這一張卷子我們考了兩篇了，我只要不粗心百分之一萬一百分。而這一次老師卻說會有意外的獎勵，就這樣，開始考試……兩天後，卷子發了下來，我是一百分，可這不足爲奇，因爲我們班大多數同學都是一百。可就在這時，老師就像變魔術一樣變出了一個大酒瓶，老師往外一倒——一座餅乾小山形成了，大家都饞的口水流下三千尺呀!一人一個，這香甜的餅乾用它的酥給予了我們無窮的溫暖!更是老師對任何一個同學的不放棄!對我們點滴進步的用心鼓勵!

《燈光》讀後感 篇43

今天我們學習了燈光這一篇課文，講的是作者回想起以前的郝副營長。每當他看見北京天安門燈光通明、璀璨。他就會想起以前的郝副營長。郝副營長是一位英雄，雖然我們都不太瞭解，但是當你讀過這篇課文以後你就會慢慢的瞭解。郝副營長是他讓我們擁有了燈光，而他的理想就是看到燈光，可是他爲了我們把看到燈光的機會留給了我們，留給了中國兒女。它的犧牲是非常有意義，非常值得的。

郝副營長22歲就驍勇善戰打過許多的勝仗。郝副營長年僅22歲，年僅22歲就有着這樣的態度、這樣的精神這時有些比他大很多的人所體會不到了、所領悟到的。郝副營長22歲就有着報效祖國、爲祖國效力的決心，當郝副營長衝進敵人戰壕是他心裏就沒有想過自己會活着出去，他是抱着必死的信心衝過去。他衝過去的時候什麼也沒有，他想的只是要讓孩子們擁有電燈這有孩子們因爲沒有燈光而看不成書，不會沒有燈光而煩惱了。郝副營長他爲什麼會那麼的驍勇善戰，因爲郝副營長有着一顆要替祖國效力的決心，還抱着必死的決心。重要在於他非常的有信心有把握的勝利。

郝副營長爲了我們的將來都可以犧牲掉自己的性命。但是我們呢？只是無所謂罷了、只會徘徊罷了。郝副營長爲我們做的一切難道我們不應該好好珍惜嗎？如果不是郝副營長我們會有今天的好日子嗎？所以好好珍惜眼下的一切吧！說不定哪一天就會消失。

《燈光》讀後感 篇44

生命的意義

——《燈光》一讀完《燈光》一文，淚水模糊了我們的眼睛，我被郝副營長那捨己爲人的精神感動了。我沉思着，人生最寶貴的東西就是生命，因爲生命對於我們來說只有一次，誰都十分珍惜它。

但是郝副營長卻在自己非常年輕的時候就十分慷慨的獻出了自己寶貴的生命。這究竟是爲什麼呢？是不是他不懂得生命的意義嗎？不對，他對生命的瞭解最清楚、最深刻。他知道，一個人活在世界上，絕不僅爲了自己，而是爲了讓他人生活得更美好，這樣的生命，才最有意義，有價值的生命。但是，現在有些人卻不是這樣想的。他們認爲人的一生太短暫了，如不及時行樂，就會讓生命的光芒慢慢的熄滅。因爲這樣他們纔會拼命的去追求金錢和快樂，完全不顧他人的利益。

在他們身上，我們根本不會看到生命的光輝，只看到那些自私自利的醜惡的靈魂。有些少年雖然不是這樣，但由於他們熱衷於追求享樂，談到穿的、吃的，他們都興致勃勃；但是一談到學習、工作的，他們索然寡味，胸無大志。他們只會顧着自己，這樣的生命難道就會很有意義嗎？同學們，我們應該像郝副營長那樣，用“生命之光照亮勝利的道路”讓自己的生命放射出更多更多的光和熱吧！讓生命變得更加的多姿多彩吧！讓生命變得更加有意義吧!點評：從郝副營長捨己爲人救人的事蹟中，我們瞭解到了生命的意義不在於個人獲得了多少，而在於爲別人，爲社會付出了多少。

《燈光》讀後感 篇45

近日，我們學習了一篇極有教育意義的文章——燈光。

文中，郝副營長在戰前，依然畫着火柴再看一副點燈插圖，可以看出郝副營長有多麼希望看到電燈，多麼希望看到孩子們在電燈下讀書、學習。這不由地讓我想到我們這跨越世紀的新一代的人們，不珍惜眼前美好的生活，不珍惜先輩們用鮮紅的熱血換來的美好的幸福生活。

郝副營長爲讓我們在電燈下學習。而自己卻年僅22歲，就壯烈地犧牲了。

郝副營長捨己爲人，是完全爲人們利益工作的，和副營長是多麼偉大啊！而我呢？我心中只有自己，好像地球都是圍着自己轉似的。心中只有玩耍，不管老師怎樣教育自己，如何管教自己，總給老師來一個老和尚唸經——閉眼。

在我們平時的生活中，許多人都沒想過這樣一個問題——那些革命先輩們爲什麼用生命這麼沉重的代價來換取我們今天的幸福，那些革命先輩們爲什麼要用生命這麼沉重的代價來換取我們今天的幸福，那些革命烈士們，拋頭顱，灑熱血，是爲了換來我們今天的浪費嗎？是爲了換來我們的毫不珍惜嗎？

社會中，有許多人都看不起小小的一個電燈，電燈雖然很渺小，但他卻有一段不平凡的歷史，電燈雖然有價，那段不平凡的歷史卻是無價的，現在，我只想聲嘶力竭地喊一聲：同學們珍惜眼前的一切，珍惜革命先輩的光榮成果吧。

《燈光》讀後感 篇46

我對郝副營長的英勇獻身而感動，同時，我還想到了，同郝副營長一樣，還有許許多多的革命烈士，爲了祖國而獻出了自己寶貴的生命！對，他們都胸懷理想，也許會有些不同，但是，他們最終都只有一個目的，那就是：爲了人民生活的更好。本文主要講了郝副營長爲了讓孩子們能在電燈下學習，付出了自己的生命。孩子們能在電燈下學習就是郝副營長理想。他獻身的舉動也是對革命事業的信心，他相信，革命一定能成功，孩子們一定能在電燈下學習。他是爲了自己的理想而付出的生命，他自己一定不後悔。除了郝副營長，還有許許多多的戰鬥英雄也是爲了革命的成功而付出了自己的生命，這也是他們的理想，他們也一定不後悔。他們爲了一個個理想，奉獻了生命。他們成功了！他們並沒有白白的獻身。這是他們奮鬥的結果。一個個理想，我們也何曾沒有理想？爲理想而努力奮鬥，我們一定能成功！我們不一定要像革命烈士一樣獻出生命，我們需要的是努力！

爲理想努力，爲理想奮鬥，當我們成功時，我們將收穫喜悅，收穫成功的幸福。我們就是爲了那喜悅，那幸福而努力、奮鬥。就像革命烈士爲了人民的幸福生活而努力奮鬥一樣。跌倒了，不要怕，爬起來！繼續的一步步往前走。加油！爲了理想，有人付出了生命，有人努力工作，我們爲了理想又能做什麼呢？我們能做的，就是往前走，走，走，生活中沒有絕境，肯定能成功！

《燈光》讀後感 篇47

這篇課文以燈光爲線索，通過郝副營長給後續部隊照亮前進的道路而英勇犧牲的，讚揚了革命烈士爲了理想，爲了下一代的幸福勇於獻身的精神，表達了作者對革命烈士的高度讚揚和紀念。當我讀到“聽說一按電鈕，那玩意兒就亮了很亮很亮。他又划着一根火柴，點燃了煙，又望了一眼圖畫，深情的說：趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都能在那樣亮的燈光底下學習，該多好啊！他把頭靠在胸牆上，望着漆黑的夜空，完全陷入了未來的憧憬裏。”的時候，我感覺到郝副營長是一心要孩子們在光亮的燈光下學習，就算犧牲自己也在所不惜。也使我明白，我們之所以可以在那麼亮的燈光下學習，是革命烈士拼命戰鬥，用性命換取回來的，所以我們要好好珍惜這些用生命換回來的幸福。

又當我讀到“後來才知道，在這千鈞一髮的時候，是郝副營長划着了火柴，點燃了那本書，舉地高高的，爲後續部隊照亮了前進的道路。可是，火光暴露他自己，他被敵人的機槍打中了”的時候，郝副營長那種勇於犧牲的精神更加使我感到我們的幸福是多麼來之不以的。郝副營長的更是犧牲了自己，奪得了戰鬥的勝利，換得人民的幸福。

現在，差不多每家每戶都有電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人爲此而亡，那些革命勇士，民族英雄，爲了祖國的未來，爲了我們這些後輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。

《燈光》讀後感 篇48

我已經上五年級了。在六個春夏秋冬中，我不知讀過了多少篇使我感動的文章，而最使我感動的還是《燈光》。

《燈光》這篇文章是我從姐姐的課外書裏捐出來的書的一篇文章，最使我受感動的是：在突擊隊和後續部隊失去聯繫的危急時刻，是郝副營長點燃了那本破書，爲後續部隊照亮了前進的道路，突擊隊和後續部隊才消滅了全部敵人，可是也因爲這亮光，郝副營長暴露了自己，被敵人的機槍打中了。我讀到這裏，淚水滾滾流下來。

我們現在住的房子是那麼明亮啊，難道還不應該用優異的成績來報答爲祖國而獻身的戰士嗎?記得有一次,我正和夥伴們玩,媽媽叫我把一桶髒水倒掉,我很不情願地去拎桶。這時，媽媽好像看出了我的心思，撫摸着我的頭，和藹地對我說：“那些戰士們爲了戰鬥的勝利，爲了富強，他們寧願獻出自己寶貴的生命，你是學校的一名少先隊員，連這麼一點小事都不想做，應該嗎？”聽了媽媽的話，我感到臉上一陣陣發燒，趕忙拎起桶跑了。這時候，我覺得媽媽說對，我連這麼一點小事情都不做，太不應該……

從那以後，我決心要用自己的是實際行動來報答郝副營長和其他爲祖國獻身的烈士們，是他們給了我勇氣和力量。我要好好學習，助人爲樂，做一名合格的少先隊員。

讀過《燈光》這篇文章後，我深受感動，也從中懂得了許多道理。每當我做一件事時，郝副營長舉着燃燒的破書的那一幕，便浮現在我的眼前，那火光爲我指明瞭正確的路。

《燈光》讀後感 篇49

最近，我讀了一篇文章，叫《哦！冬夜下的燈光》。

這篇文章是英國的莫里斯吉布森寫的。主要寫了作者爲了給農民的一個嬰兒治病，沿着農家的燈光，終於到了嬰兒家的事。

一看標題，我很自然地推斷出作者重點寫的是“燈光”。那麼作者是怎樣寫燈光的呢？爲了協助醫生找到農夫的家，救助生病的嬰兒，儘管那時候農家夜裏用燈光是很節約的，但沿途的農家還是全部把燈打開了。而回來的路上，“沿途的農家的等都依然開着，通明閃亮的燈光彷彿在向我致意，人們用他們的燈光送我前行。我的汽車每駛過一家，燈光隨後就熄滅，而前面的燈光還亮着，在等待着我……”我一遍又一遍地讀着這段含義深刻的話，終於知道了這裏表面是些燈光，而實際上寫的是燈光下的農民們——他們的善良，他們的友誼，他們會發光的心靈——這就呼應了開頭那一段裏作者所說的，“這裏有的是溫暖、友誼和樂觀。”

如果生活中每一個人都盡力幫助別人，大家彼此坦誠相待，比如：再公交車上，給行動不便的人讓座，在馬路上，扶着殘疾人過馬路……這些都是大家力所能及的。

如果我們每一個人都盡力幫助別人，那我們生活的地方也會充滿着溫暖、友誼和樂觀。

《燈光》讀後感 篇50

燈光是多麼平常，誰都見過，可是作者爲什麼要以《燈光》爲題呢？我讀過了課文才知道：一個年輕的副營長爲了殲滅敵人犧牲了自我！

這篇課文寫的是作者漫步在天安門廣場上，由看到的千萬盞燈和聽到“多好啊”回憶起一段關於燈光的往事，塑造了戰鬥英雄郝副營長的偉大形象，歌頌了革命先烈爲了後代的幸福生活，不惜犧牲自己的獻身精神，說明今天的幸福生活的來之不易。

我讀了《燈光》這篇課文，讓我看到了英雄的精神之光。一位僅22歲的郝副營長爲了讓孩子們能夠在點燈下學習，犧牲了自己年輕的生命。我們應該珍惜現在的幸福生活，好好學習，將來爲祖國做貢獻。

我認真觀察課文發現文中出現了三次“多好啊！”當我又仔細觀察了一遍發現了它深刻的含義：（1）對天安門廣場“燈光”的讚歎，引起了“我”的回憶。（2）郝副營長看了書中插圖時的自言自語，對圖上的孩子能在燈光下看書深感羨慕。（3）郝副營長心中充滿了對未來美好生活的憧憬。

讀完課文我知道了現在的幸福生活的來之不易。

《燈光》讀後感 篇51

當我看到《燈光 》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什麼好寫的呢？我帶着滿腦子的問號往下讀。

噢，原來是：“我”在天安門廣場上散步 ，由身後的一人說了句：“多好啊！”，引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學習，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰中，爲了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

課文中，郝副營長是多麼希望能見真的電燈一面，他是多麼嚮往！他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學習，於是，它就獻出了年輕寶貴的生命！這種精神，是多麼值得學習！

現在，家家都用上了電燈，但卻沒有人想過，現在我們能用上電燈，而其中有多少人爲此而亡，那些革命勇士，民族英雄，爲了祖國的未來，爲了我們這些後輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應該永遠把他們銘記在心中。

《燈光》讀後感 篇52

今天，學習了《燈光》這篇課文，我很感動。

這篇課文講的是作者漫步天安門廣場，由廣場的千萬盞燈回憶起一段關於燈光的往事，歌頌了革命先烈爲了後代的幸福生活，不惜犧牲自己的生命的崇高精神，說明了今天的幸福生活來之不易，一定要好好珍惜！

“多好啊！”郝副營長爲了能夠讓孩子們在電燈底下學習，獻出了自己寶貴的生命。當後續部隊找不着突破口時是郝副營長划着了火柴，點燃了手中的書，爲後續部隊指引方向，他明明知道他自己這樣做會被敵人發現，他會有危險，可能會犧牲，但是，他的心中一直有一種信念——對革命事業的信心，他心中的嚮往，他希望孩子們能在那樣亮的燈光下學習。就是這種信念讓他毫不猶豫地做出了那一個舉動。最後，他還是被敵人的機槍打中了。

在這樣危急的時刻，郝副營長挺身而出，毫不退縮，這樣的英雄之舉，真是感天動地，可歌可泣。渴望用上電燈的郝副營長，自己沒有來得及看上一眼電燈，就犧牲了。他雖然不清楚真正的幸福生活是怎麼樣的，但是，他知道能讓孩子們在電燈下學習便是幸福！一定要好好珍惜現在呀！

《燈光》讀後感 篇53

燈光，在生活中處處可見，廣場上、教室裏、臥室裏……我們當然覺得燈光實在是平常的不能再平常的了。在戰爭時候，燈並不多見，人們只能憧憬自己能在燈光的照耀下，走好自己人生的路，在那時候有一位英雄爲了我們今天的幸福生活，用自己的生命做了代價

解放戰爭時期一次圍殲戰就要打響的時候，只有22歲的郝副營長藉着火柴微弱的亮光在看一本書的插圖，圖上畫着一個孩子在電燈下讀書。這幅插圖使郝副營長陷入對未來的憧憬之中；戰鬥打響後，後續部隊受到敵人炮火的襲擊，和突擊隊失去了聯繫。郝副營長點燃了那本書，用火光爲後續部隊照亮了前進的道路，結果暴露了自己。戰鬥勝利了，郝副營長卻犧牲了。

我覺得我們的生活來之不易，我們要珍惜革命先輩用生命給我們換來的美好生活，我又聯想到我在生活中的一些表現：又一次，我出門的時候，客廳裏的燈還在開着的，我明明看見了卻不想去把它隨手關掉，讓燈開了一個上午。我覺得非常慚愧，因爲我不懂得珍惜我們現在美好生活。

《燈光》讀後感 篇54

燈光——這個在和平年代的普通事物，在戰爭年代卻是美好生活的代名詞。今天我讀了一篇課文，這篇課文就是以“燈光”爲題。寫的是作者漫步在天安門廣場，看到天安門廣場上千萬盞明燈而想起的一段關於燈光的故事。讓我們跟隨在解放戰爭期間，在華東野戰軍第三縱隊當記者的王願堅一起穿越時光，去看一看那段陳年往事吧。

在文中，作者回憶了在解放戰爭中，郝副營長爲實現讓祖國的孩子們能夠在明亮的燈光下安心讀書而不惜英勇獻身，犧牲了自己的故事。

讀到這裏，我不禁感慨萬千。郝副營長他年僅二十二歲就犧牲了，他還有大好年華，卻再也享受不了了。這值嗎？用生命換來了其他人幸福安樂的生活。我想在郝副營長那裏，這是一件非常值得的事情，再給郝副營長一次生命，他依然會這樣選擇！

因爲這就是革命先烈的獻身精神！正因爲有了這樣的精神，纔有了今天來之不易的幸福生活！像先烈們致敬！從今以後，我們應該好好學習，天天向上，長大成爲國家的棟樑，報效祖國，共同建設更加美好的明天！

《燈光》讀後感 篇55

提起燈光，大家已經司空見慣了，但是，每一次當我擡起頭仰望那明亮的燈光時，我不由得想起那一篇由王願堅寫的感人肺腑的課文，那就是——《燈光》。

這篇課文是一個動人的故事，主要講了，八路軍突擊的事情。爲了讓部隊找到突破口，也爲了今後的孩子能在電燈下讀書，他不惜犧牲了自己的生命。

1947年，在激烈的圍殲戰開始之前，郝副營長點燃了一根火柴，藉着微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書，書上有一幅插圖，畫的是一盞吊着的電燈，一個孩子正在等下聚精會神的讀書。

“多好啊！”郝副營長自言自語說“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光下學習，該多好啊！”他把頭靠在土牆上，望着漆黑的夜空。

戰鬥打響了，黑暗之中，郝副營長用火柴點燃了手中的那一本書，火光暴露了他自己，郝副營長被敵軍的機槍打中了。

郝副營長，這位年輕的戰士，爲了能讓孩子們能在明亮的燈光下讀書，不惜犧牲自己，他自己卻沒來得及見電燈一面。他的犧牲是光榮和偉大的。他在犧牲前想的是孩子，關心的還是他人，這種高尚的精神使我起了深深地敬佩、崇拜之情！