實用的六年級作文8篇【優秀】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的六年級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級作文 篇1
一說起遊戲，我腦子裏自然會浮現起：捉迷藏、老鷹捉小雞、貓捉老鼠、打雪仗等，我印象最深的遊戲就是打雪仗了。
記得在我六七歲的時候，在冬天到奶奶家，哪個時候天氣很冷，到處都是白雪，有大部分的親人都在那兒，我就和哥哥姐姐打起了雪仗，這個雪仗和平時玩的不一樣，我們按實力和人數平均分成了隊，規則是：在兩隊中間畫一條線，這便是國界，雙方都不能超過這條線，一人選擇一個地方，給自己堆起一個“雪牆”,防禦別人的“雪球”,自己也可以用雪攻擊別人。因爲我在裏面是年齡最小的，就讓我哥哥幫我堆，而我就給對方搗亂，那就是我把雪集起來，然後使勁壓成一小團，我就拿着雪球來狂扔對方或者仍對方已經快搭好的“雪牆”.過了十幾分鍾，對方的“雪牆”才弄好了五分之三，我們都已經搭成了一個供我們所有人擋攻擊用，而且快兩米了，很厚，中間還有一些小洞。
我們開始攻擊了，我們團結起來，把大部分雪都集到“雪牆”後面了，我們用雪狂從小洞裏射他們，他們擺好的“雪牆”全部被我們打塌了，他們乾脆不用“雪牆”了，直接用雪射我們，因爲他們沒防禦，結果身上到處都被我們射到了雪：臉上、手上和脖子上到處都是，但還是不投降，雖然天氣很冷，但是我瘋的身上也出了很多的`汗，我姐姐發現了之後，生怕我感冒，就讓我戀戀不捨的回到家裏面了。到了家裏面，由於我們之前都在玩，所以都沒注意雪都從脖子流進我們肚子和背上了，我凍的直髮哆嗦，把肚子和背上擦乾淨之後，才恢復了正常。
“打雪仗”這個遊戲可真好玩啊！
六年級作文 篇2
我永遠也忘不了那個黑色的下午：20xx年5月12日。美麗的北川,汶川一夕之間，變成了一片廢墟，頓時，中國大地上，被灰色籠罩着。接着，就是一片痛哭流涕的聲音······
在地震之後，當人們迅速反應過來時,眼前的一切已面目全非,這就是地震!接着，各方各界也作迅速反應並伸出了援助之手：各集體單位組織捐款;各學校組織捐衣捐物；國家迅速撥款組織抗震救災；各國救援隊也陸續來川組織救援······當這些事蹟被放到電視上後播出後，災民們那顆被冷酷無情的地震“震碎”的心得到了安慰，:國家和人民還沒有忘記他們，還牽掛着他們，惦記着他們。
讓我感觸最深的是電視和各地政府常用的一句標語“一方有難，八方支援”這句話讓人覺得聽着很溫馨。是啊，我們都共同生活在這“地球村”上，應該相親相愛。不管是亞洲人，歐洲人還是非洲人，不管我們哪一方遇到了困難，哪一方受到了挫折，另幾方都會紛紛伸出救援之手，一起來面對，一起來解決問題！我感覺這句話就像一首“振魂歌”，深深地激勵了地震災民們，讓他們不要放棄希望，走出這個陰影，就會有更美好的明天等着他們！
有一句話說得好“感恩，使我們在失敗時看到差距，在不幸時得到慰藉、獲得溫暖，激發我們挑戰困難的勇氣，進而獲取前進的動力。”對！我們要學會感恩！感恩我們的同胞鼎力相助，感恩他們的一筆筆善款，一件件救災物資，和他們的一份份善心：是他們一句鼓勵的語言，使我們重新站了起來；是他們捐獻的一件藥品，又使一個災民逃離了死神的宮殿：是他們組成的救援，醫療小組，使更多的人不會因失救而死；是他們捐獻的一頂頂帳篷，使受傷的災民們有了更好的避震場所；是他們捐建的.一所所學校，使得在地震中失去學校卻又想讀書的孩子們重新響起了朗朗讀書聲······所以，我們要感恩。不管感恩的對象是誰，哪怕只出了一份力，我們都要懷着一顆感恩的心去回報社會。
我相信，在新建起來的北川，汶川一定會非常美麗。因爲，上面有不計其數的愛心在呵護着這片土地···
六年級作文 篇3
4月5日，悲傷的一天，這天，是清明節。4月4日，一天都很熱，卻在晚上七點半左右下起了雨，清明雨，還是躲不過嗎？
好像，自從記憶中起，每次清明掃墓，都伴隨着淡淡的，細細密密的清明雨。望向窗外，雨聲，漸漸稀落下來，明天，會是晴天嗎？
4月5日，今天是陰天，奇蹟般的沒有下雨，望着陰沉的天空，我陷入了沉思。
在傳說裏，清明雨是由死人的眼淚化成的.，那是在南京大中（額。無聊模式啓動，應付模式啓動……）死去的人的眼淚嗎？那今年，爲什麼有不流了呢？是他們不悲傷了嗎？難道說，是因爲他們看到了我們中國，已經強大起來，可以和日本抗衡而高興嗎？（呃。）
想到1937年12月13日的那次，30萬中國人的生命在日本人的屠刀下死去，卻無力反抗，今天，我們中國終於可以挺直腰，跟日本人做鬥爭，而不是等着殘忍的日本人，來搶我們的領土，奪去國人的生命。
中午了……太陽出來了，這是不是那些無辜的人在看到祖國繁榮昌盛的今天后，發出的，來自內心的微笑呢？
從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，祖國不會在同一個地方跌倒，中國往後的歷史上，不會再有30多萬人民在同一天被人（當然，世界末日不算，嘿嘿），中國，已經強大起來了！
清明，這個悲傷的節日裏，我露出了快樂的微笑。
六年級作文 篇4
《哈利·波特與魔法石》這部作品相信大家都知道，不過你是否讀懂了其中真正的含義呢？
翻開這本書，我就爲其陶醉；即使看過了千千萬萬遍，我仍然百看不厭；我的雙手緊緊地捧着這本書，沉浸在故事情節之中。這本書就是英國的J。K。羅琳寫的《哈利·波特與魔法石》。
哈利·波特在1歲時失去了父母后，便來到了姨媽家，過着極其痛苦的日子。一直到十一歲生日那天，哈利一生的命運才發生了變化，他收到了一封神祕的信，被邀請去一個童話般的地方一一霍格沃茨魔法學校。哈利發現這裏到處充滿着魔力，他既找到了朋友，又學會了魔法和騎着飛天掃帚打魁地奇，還得到了一件隱形衣，他在這裏生活得很愉快。但一塊魔法石出現了，它將關係到世界的現在和未來。哈利在好朋友羅恩和赫敏的幫助下，突破了重重困難，保護了魔法石，終於拯救了世界。
在學校他認識了許多好朋友，其中赫敏與羅恩與他形影不離。他們一起努力保護魔法石。在重重障礙中，羅恩倒下了，赫敏返回進口了。哈利獨自一人與伏地魔頑強抗爭，最終以純潔的靈魂搗毀了伏地魔的美夢，同時也救了大家。 故事雖然是l發生在一個虛幻世界，但是，故事裏所蘊含的卻與我們的生活息息相關。如果沒有母親偉大無私的母愛，哈利怎能活到今天？如果沒有海格的保護，哈利怎能擺脫德思禮一家的阻擋，順利地進入霍格沃茨？如果沒有斯內普在魁地奇比賽時念一個反咒想保住哈利的生命，他豈不是早就被奇洛摔得粉身碎骨？如果沒有赫敏的機智與羅恩的敢於犧牲，哈利怎能通過一道又一道難關，打敗伏地魔，拿到魔法石？……
這一切的一切，都在教育我們：生活中我們離不開他人的幫助，他人對我們的關懷與愛護才使我們成功。哈利波特要是隻身一人，沒有朋友，沒有支持，沒有幫助，他能獨自打敗伏地魔嗎？答案是否定的。
就像我們，我們能健康成長，都是有爸爸媽媽的幫助，關懷與愛護。沒有他們的呵護，我們不可能如此健康、快樂、幸福、平安；我們能學到很多知識，都是老師的對我們的幫助。沒有老師，我們可能就學不到那麼多。
也就像那些運動員一樣，他可以站在頒獎臺上舉着獎盃獎牌，是那麼的耀眼、閃亮，可是他的背後，有着許許多多的人對他的幫助，對他的關懷與愛護。比如說，運動員的指導老師、教練，醫護人員，他的父母親………他們都默默地一步一步把他託上了屬於他的世界的舞臺，他成功了，獲獎了，榮譽幾乎跟他們無關，他們只能站在後面默默守護、支持着他。
我們的生活離不開別人的幫助，別人的關懷與愛護，當然，我們也要幫助別人，互相幫助，讓世界更加美好：當別人遇到困難的.時候，主動出手相助；當別人傷心難過的時候，送上安慰的話語；當別人要被不正當的人欺負的時候，要爲他們想脫身之計………
愛因斯坦說：“生命的意義在於樂於助人，憂他人之憂，樂他人之樂。”科學家的智慧同樣在呼喚着人性的光芒、羣衆無私的力量，別再冷漠了，看看你身邊的人，他們需要你幫助，期待你幫助，幫助他們吧，給自己的人格找一個支點。
幫助是一縷陽光，能夠驅散你前進的烏雲；幫助是一股清泉，能夠洗淨你心中的懶惰。讓我們互相幫助吧！這樣，我們才能一起邁入成功的金碧輝煌的殿堂！
六年級作文 篇5
在一個驕陽似火的下午，因爲那隻小巧靈活的貓，使我胸口燃燒起難以撲滅的熊熊之火。
“我們來大掃除吧！這樣，你老媽一定會對我們刮目相看的。”我提議道。
“ok。”表弟爽快地答應了。
正當我們掃地的時候，“喵，喵，喵。”家裏養的小貓來搗亂了，他把我們剛拖完的一個房間給弄髒了。於是，我們製作了3個計劃。
a計劃
我們打算埋伏在樓梯旁邊，等他上來了，再將它擊退，讓他知難而退。結果呢，他第一次上來，被我們用掃把和震耳欲聾的大叫聲趕了下去，可誰知它又上來了，因爲我們不再埋伏了，所以我們一路追趕着它下去。可還是三番兩次地上來搗亂。我們只好放棄了a計劃，開始實行b計劃。
b計劃
經過a計劃的失敗，我們明白了“敵人”的一個特點，它有堅持不懈的精神。所以，“b”計劃的宗旨就是一次就讓它死心，不會再上來了。我們用許多的木板把樓梯口給死死地封住了。可是，這隻貓實在是太小巧靈活了，居然利用封不住的空隙鑽了進來，所以，“b”計劃也理所當然的`失敗了。
“終極”計劃
我們發現這隻貓不但堅持，而且聰明。就是因爲這樣，才還我們不得不使用“終極”計劃。所謂的“終極”，不過就是a計劃+b計劃+雙面夾擊。但因爲我們不能時時刻刻地埋伏在兩邊，和“敵人”走路根本就聽不到任何的聲音，也不能雙面夾擊。最後，我們徹徹底底地被這隻貓輕而易舉地打敗了。
俗話說“君子報仇十年不晚，小人報仇，從早到晚”，因爲我不是小人，雖然也不是君子，是女生，所以我以後在來收拾你這隻“可惡”的貓。
六年級作文 篇6
我曾和媽媽參加過一個有很多令人害怕的項目的訓練營。其中最恐怖的項目非高空斷橋莫屬了。
四根十幾米的粗鐵柱，幾十道供人爬上去的橫杆，一條安全繩，中間一條懸空着的.鐵道，鐵道中間斷開，還沒有扶手。人們要先爬上去，站在鐵道的一端，用力跳過去，再返身跳回來，之後順着梯子下到地面纔算成功。
我一見到這個項目器材，就差點摔倒。“你敢玩嗎？”媽媽問我。沒等我回答，媽媽就接着說道：“這個項目，你想玩也要玩，不想玩同樣也得玩。”
我走到高空斷橋的四根鐵柱下向上一望，感覺太陽和那幾根柱子正在旋轉，而且越轉越快。頓時我的眼也花了，腿也軟了。
這時，高空斷橋的管理員正在詢問一個胖胖的，比我大的男孩要不要試試，他立刻退到他媽媽的身後，連連搖頭，活像羊羔見了惡狼。
那位管理員見狀，便走到我身邊，問：“你要不要試試？”
我不知所措地回頭一望，媽媽正在樹蔭下乘涼，並沒有看到我。
只能豁出去！我想，接過他遞給我的安全繩套，穿在了身上。
我走到梯子旁，向頂端爬去。爬到一半，我往下一看，“嗯，還不是太高。”我自言自語道。其實，我已經開始哆嗦了。
我強摁住緊張的情緒，不一會兒就登上頂端，站在了鐵道上。我向下一看，只見人只有黃豆般大，樹就像綠色的蘑菇。我眼前一黑，差點掉下去。
望着另一端，我不停地在心裏念着：“不要怕，不要怕，不要怕……”心驚膽顫是什麼感覺，這下我算是充分體會到了！
我做了幾個深呼吸，平靜一下那顆砰砰亂跳的心。幾分鐘後，我後退幾步，弓下腰，看準前方，左腳前，右腳後，猛地向另一端衝去……
那真是驚心動魄的一瞬間！我雖已跳過那道坎，穩穩地站在了另一端的鐵道，但我仍有一些後怕。
“其實也沒什麼嘛！”我安慰自己。接着，我又輕鬆地跳了回來。
我飛也似地爬下梯子。回想着這令人難忘的挑戰，我不斷地喘着氣，耳畔似乎響起了媽媽的稱讚聲……
“我跨過了那道坎！”我在心裏喊道。原來，一些你本來不敢做的事情，只要鼓起勇氣去嘗試，就能打敗那個膽小的自己。
六年級作文 篇7
夜，靜悄悄的，我望着滿天的小星星，看到了一顆很亮很亮的.小星星在向我招手。
我高興地向小星星喊了一聲：“星星，快下來，我們一起玩做個好朋友。”可是我喊了半天，小星星還是不理我。
我有些生氣了，坐在新發明的小飛船，帶了一個網兜，像天空駛去。不一會兒，我就到了那顆小星星的旁邊。它在向別的小朋友眨眼，我趁它不注意有網兜一網，哈哈！捉到了，捉住了！我讓小飛船掉了個頭，回家了。
我可喜歡小星星了，把它放在玻璃狀的盒子裏，我說：“小星星我喊了你半天，你怎麼不搭理我啊！我們做個好朋友吧！可是，小星星慢慢的合上了眼，一點精神也沒有，準時生病了，阿姨是醫生，天天給小朋友看病，可是沒有給小星星看過病啊！
小星星身上的光消失了，成了一塊平平常常的石頭，我又心痛又着急，不知如何是好。就在這時候一道白光飛到我屋裏，啊！是一顆大星星。大星星說：“小朋友，你把我的孩子還個我吧！它願意和大家做朋友，不願意只和你做朋友。”
我立刻明白了，把小星星放了出來。
此刻，我想：人不能自私自利，有幸福和快樂要同大家分享。
六年級作文 篇8
我如一粒微塵，遊走在空氣中間。偶然，我落在展覽品間，卻被人輕輕撣去，說我不屬於那裏；我落在地上本以爲可以安穩了，但是，又被雨水擊起，被風吹走了，我又回到了原點。
清晨，我坐自行車來上學。因爲，老人騎自行車送我，畢竟也不可能那麼平緩，總是扭來扭去。原本，馬路上沒有幾輛電瓶車，車輛在馬路中央也整齊地排列在一起。現在要想讓那些騎電瓶車的打工者讓讓可真是麻煩啊！於是，我們不能夠在剎好後再次起來了。就有如皮球一般被那些人趕來趕去，每次都會被罵說：“這麼老的人還來送小孩，老了就是老了，不要逞強了！紅綠燈轉換了一下，但我們依舊無法過去，一直困在那窄小的縫隙裏，簡直透不過氣來，別以爲就這一點小事，最痛苦的時候在於有一些人爲了要擺脫我們故意從後面推了我們一下，讓我們的車龍頭失去了平衡，一頭撞在了旁邊的攔杆上，或是像無頭蒼蠅一樣，左探探，右探探。展現出這種失誤又不是我們自己的緣故啊！那還不是他們自己不尊重我們，來欺負我們的緣故啊！如果不是他們自己那麼急，還不守交通規則，停得橫七豎八的'。我外婆那速度可不是普通人可以比擬的，像出弓的箭一般向前射去，經常追上那些電瓶車的。騎過自行車的人都知道一點，開始騎車的時候，一段路程是要蹬一蹬的，又不像電瓶車一樣，只要鍵輕輕一摁那麼省事，就可以甩我們九條街了。簡直就是事半功倍啊！
在這一個陌生而又熟悉的世界裏，我不知我何時出發，而終點又在何處呢？我一直在尋找這個題目正確的答案，但在那思考的的一瞬間，又被那茫茫的人海吞沒了，漸漸變得一無所有了，在那之中我只不過是一粒不起眼的微塵罷了，隨着那人流產生的風又帶到了別處去了。假若我再不做出一點措施，就會迷失了自我。有點像在河流之上若不向前進，就站在那原點便會被河水衝散了。
再打一個比方吧。如果每一個人都進步，而自己仍就留在那原點。就相當於原點又到達了前方，而自己反而後退了幾步。其實像我們這些孩子對於別人來說，亦而是灰塵，亦而是金砂，說白了就是別人根本不會當作一回事，我們說的話如廢話一樣，根本沒有半點參考價值的，只要當作答應，然後附和我們幾句，把我打發走了就好了。我們還是賺錢的工具。有一些賣不出去的滯銷產品怎麼辦。向小孩故作玄虛，亮一下“寶貝”就好了。小孩子天真活潑，哪知道這些買來對自己有沒有用，幾下子就被收買人心了。或故意用小孩貪吃，貪玩特點，來拖延時間，打一個長久戰，就算不去買也得買回來了。
在人山人海的世界裏，我不禁旋轉起來，聚了又散，散了又聚，在生活中不斷徘徊着，在不斷的輪迴着。一個地方去了又回，回了又去了，在生活中不斷地交織着，然後我就長大了，慢慢再進入到諷刺者的排列。
我不願隨波逐流，到現在也只是一粒微塵，何時才能點燃自我，變成可以燎原的星星之火。
