六年級的作文300字[錦集3篇]

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的六年級的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級的作文300字 篇1

今天強老師爲我們上了一堂作文課。

這節作文課，強老師讓學生從“春秋樂園”的綜合實踐活動中擷取感受最深的一段經歷寫一篇作文，要求內容具體，表達自己的真情實感，題目自定。

教學中，強老師先讓學生回憶活動中最深的感受，用一句話或幾個詞說說。學生簡單地說出了“爽、冷、刺激”的感受。然後，教師讓學生四人一小組討論說說具體的事件。學生們討論的非常熱烈，大都圍繞落水的事情展開。交流完之後，教師還讓學生爲自己的'文章起個題目，要求題目能表達中心，或者涵蓋內容，或者體現新穎的特點。學生紛紛發言，說出了一些有意思的題目，避免了作文時千篇一律的擬題。

一節課結束，我覺得學生討論的還不夠充分，事例說的還不夠細緻，沒有留下印象特別深刻的事件。 如何上好作文課，值得我們每一位語文老師深思。

六年級的作文300字 篇2

我的語文老師叫於麗。你不要看她是女教師，她的聲音可洪亮了，而且普通話說得很標準，字正腔圓，就像主持人一樣。於老師講的課娓娓動聽，只要她上課，同學們都豎起耳朵聽！遇到難記的'詞語，她總是能編個有趣的順口溜，讓我們由淺入深地掌握；朗讀優美的句子時，她總是先教我們用心體會，然後帶着感情去讀，這樣我們真的有了身臨其境、如癡如醉的感覺。

我們班的男同學很調皮，“雞飛狗跳”的事常有發生。按照常理，他們應該受到嚴厲的懲戒，可於老師從不正面批評他們，而是耐心地跟他們講做人的道理，或者反覆給他們改正的機會，促使他們自覺約束自己。

於老師工作很辛苦，可她從不喊累。我常常看見她課間也不休息，總是忙這忙那。好幾次，我中午吃完飯回到教室，她還在給我們批作業，午飯都沒來得及吃。於老師這樣操勞，可每天依然精神十足。很多次，我都想對老師說：“老師，一定要注意身體呀！”

六年級的作文300字 篇3

新學期開學的第一天，爺爺去打工，奶奶也去幹活，所以放學後我要自己走路回家。我迎着春風愜意地走着，忽然，一個淡藍色的花骨朵兒無意間映入眼簾。我十分驚訝！不爲別的，只因爲這花骨朵兒生長的地方是那厚厚又堅硬的水泥地。

在我的記憶中，學校通往家的這條路一年前已是厚厚的水泥地，去年還加厚了一層，十分平坦、堅硬呢！我好奇地走近，仔細看了這朵花周圍，是一塊又一塊水泥渣。我的心中蹦出一個不可思議的想法：這朵花是靠自己的力量突破水泥生長出來的！

過了幾天，爺爺奶奶又不能來接我，我再次走路回家。經過那個地方時，我不禁放慢了腳步。這次映入眼簾的不是花骨朵，而是一朵綻放着藍色花瓣的小花。還有一隻蜜蜂撲打着淡黃色的翅膀在小花蕊中採着蜜呢！我立刻認出了那就是之前的花骨朵兒。

我不知道這小花是如何從水泥地下鑽出來的.，更不知道它又是如何躲開這麼多天來千千萬萬雙腳……但是我知道，這是一朵堅強的小花！它有夢想，它的夢想就是開花。

又過了幾天，我重回舊地。那朵小花已經枯萎了，留下一小穗淡褐色的種子。我知道，這是春天的禮物！