六年級年的作文錦集(4篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級年的作文 篇1

在我的心中，她永遠是第一的！

我從７月份開始和她E-mail聯繫，一直到現在。我和她E-mail聯繫有很都的好處！我經歷了這麼多的困難、挫折，是她一如既往的鼓勵我，支持我，我纔能有現在這麼好的成績。從暑假開始她鼓勵我，我給予她快樂！在她的仔細的教導下我現在成爲數學課代表，得到老師的歡心。因爲我敬佩她，感謝她，學校有個手抄報比賽，我做了一張師生報，和老師有關的`，得了２００６年校園手抄報比賽高年級組一等獎，在舞臺上領獎的滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經在郵箱說過“做爲她的學生應該要有禮貌”，我把她的話銘記在心上，我成了１０月份文明之星。現在我的照片能貼在學校的牆上，是少不了她的鼓勵！我發E-mail給她時經常打錯字，她在郵箱批評我不能寫錯字，對語文寫作不好，使我語文成績提高了，以前語文一般７０來分，經過她的教育我考到８０來分。在今次中考我得了六年級總分第１６名，這是我六年來第一次得級前２５名！

雖然我和她現在見面了，只不過打聲招呼，和她正面說話她不理睬我，但是她曾經使我成爲學校的“大明星”，在同學面前表揚我的親師行爲，表揚我的好學，表揚我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學誤會了她的本意，到處亂唱我。不過我並沒有生氣，因爲我永遠都不會生她的氣的。是她一直在背後默默的支持我、鼓勵我！

她以身作則，事事關心，時時關心，人人關心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅決不做，從而在我心中樹立了一個好榜樣；她對我們關懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業爲重，用心靈育人！

感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時候鼓勵我，感謝她對我的信賴，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿天下”。

六年級年的作文 篇2

今天，我們出發去深圳南澳柚柑灣旅遊，經過幾個小時的車程，我們終於到了柚柑灣度假村酒店，住進酒店後，把行李放好，我們就向沙灘前進。

到了沙灘，我發現這裏的`海水是淺藍色的這得是多少污染的海水啊！我拿着鏟子，一步一步的在沙灘上走着，突然，我發現沙灘上有一個個小洞，我連忙用鏟子挖起來，挖了差不多30釐米時，一隻小螃蟹出現在我的眼前，我用手一捉，一隻小螃蟹就被我收入囊中。

就在這個時候，爸爸從沙灘旁邊的石頭羣裏走了出來，我向爸爸手裏的網一看，切，不就是一些石頭嗎？這些石頭也沒啥大不了，只是有刺而刺會動而已。Stop，石頭怎麼會動，我擦亮眼睛再看了一次，oh，my god，這些是海膽啊！

過了一會兒，爸爸急急忙忙地跑來，網上面吊着一隻很大的海蟹，爸爸可真厲害啊······

今天，雖然很累，但我很開心。

六年級年的作文 篇3

今天，我們班舉行了一個活動——“尋找最美的葉子”，我十分不解，心裏很是好奇，最美的葉子會是什麼樣的呢？他是不是應該有什麼象徵意義。有的同學覺得哪有最美的葉子，只有最美的花。

“活動開始”。袁老師一聲令下，我們飛速地衝下樓，來到活力廣場周邊尋找最美的葉子，我左看看右瞧瞧，不是還在草地上爬來爬去，不想把自己心目中最美的葉子遺漏。我如一個嬰兒在草地上爬着，來到了一個地下停車場的入口處，這裏有許多藤條植物。我瞪大眼睛仔細找着，突然，眼睛一亮，一片葉子出現在我眼裏，我找着了心目中最美的葉子！

回到教室，老師讓我們討論自己覺得最美的`葉子的原因。袁老師先介紹了自己覺得最美的葉子，當老師拿出一片快要枯萎的葉子時，心中十分好奇，一片邊緣已經發黑，葉子上還有許多黃的。黑的斑點樹葉，怎麼可能是最美麗的呢？袁老師說話了：“因爲這片葉子讓我知道了時光流逝，要珍惜時間，珍惜生命。”全班頓時掌聲雷鳴。張婷自豪地站起來說：“這片葉子最美的原因是它綠得發光彷彿看見了它生命在跳躍。”到我發言了，我拿着心目中最美的葉子走上講臺，將它聚在胸前莊嚴地說：“這片葉子之所以成爲我心目中最美的葉子，是因爲它的形狀像一片楓葉，很綠；更重要的是，這片葉子的葉莖組成了一個愛心的形狀，這是一片愛的葉子，我想把這片葉子送給我最愛的人——媽媽。

通過這次活動讓我知道了：世界上並沒有最美的葉子，只有最美的心靈；用最美的心靈去感受，世界就會比我們想象的更美。

六年級年的作文 篇4

我的媽媽是一個老師，她在學校裏是一個小有名氣的老師，因爲她被評上了高級教師，她教過近千名學生，我非常羨慕她。

昨天晚上，我睡進被窩，慢慢地進入了夢鄉。我夢見我也當上上了教師，在每個人眼裏，我也是一個小有名氣的老師，我和媽媽一樣也當上了高級教師，還在實驗小學教書。我是一名英語老師，在大學裏考出了英語八級後被送到了實驗小學。我的學生都誇我是個好老師。站在光榮的講臺上給我的學生講課，也是我一天中最開心的事。

每天早晨的'第一節課就是我的英語課，同學們都很喜歡我上的課，我夾着個厚厚的教案，來到了講臺前，說了兩個字：“上課。”同學們便齊刷刷的站起身來，對我說了聲：“老師早。”我揮了揮手，表示讓他們坐下。有時他們會爲一道題而辯論得面紅耳赤，會爲一個答題權而喋喋不休，會因爲一個不和的答案而爭論不停，正以爲這樣，我第一節課的課堂不會猶如死水一般平靜，而會像一隻只小猴子在爭搶食物那樣活躍。短短的40分鐘的課已結束了，但是同學們還是沉靜在課堂上。

第二節就數死板的語文課，我總在這時探望窗口，看他們快要睡着了，有一天語文老師因有事在身沒有來學校，我只能代她的課，同學們一聽見這個好消息，高興得直蹦三尺高，我一聲令下，讓他們寫一篇英語作文《After twenty years》，我讓他們自由發揮去想，我趁着這個機會，在學校裏兜了一圈，我嘴中不禁讚歎到：“啊，20年後的這個實驗小學已經舊貌換新顏了，變化可真大啊！現在已經運用了多媒體技術了，每個教室都有五十多臺電腦，每個同學都能在自己的電腦上想做什麼就做什麼，應有盡有。學生們也可以學到書本上沒有的東西。

最後我欣賞了學校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學生們徜徉其間，彷彿置身於大自然中，愜意、舒暢極了。

下課鈴響了，我走進教室，收起同學們對20年後的期望的答卷，大家都寫出了他們20年後的變化，真是太美妙了。看了看他們，我也露出了欣慰的笑容……

當我做完這個美好的夢時，太陽已經出來了，我一想：要圓了這個夢，必須刻苦鑽研，努力學習，才能實現這個美好的夢。