【精華】六年級年的作文集合5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的六年級年的作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

我們現在生活在的這個家園，一條條街，一幢幢樓，原本都是一道道靚麗的風景線。我們今天之所以麻木在這車水馬龍的灰色城市裏，是因爲我們改造了那些已看不見的風景。——題記

現在所謂的景點景區，早已沒有了原滋原味。多少被圈出、大肆商業“加工”，再掛上票價的山水，哪還是風景？也或許真的有些令人賞心悅目的晶亮的水池和俊美的山嶺，但我們到了那兒，就只剩滿眼的人頭攢動了。

我記憶中最真切的曾經看得見的風景，是五歲時母親處在山區的家鄉。那時的我還太小，總因爲要翻山越嶺大半日才能回到老家而不滿。現在想起自己每次都埋怨整整一路，真是可笑。儘管一路皺着眉頭，但因爲沿路景緻實在太多，綠色溢滿眼睛，所以腦海中也留有足夠豐富而珍貴的記憶：踩在泥濘的山谷小徑上，看到的是徐徐探入山深處的潺潺溪水；坐在水稻田埂上，望到的是塊塊寶石一般嵌在山坡上的梯田；倚在峯頂的松樹邊，不會“一覽衆山小”，而會因爲俯視由遠而近隨風滾動的鬆、柏、竹的綠色波浪而入迷……那時那刻，獨自一人，沒有車笛喧鬧，只有鳥獸相伴。而當這美妙風景與那時的童真在記憶中聯在一起，更讓人禁不住徜徉其中無法自拔。

但我現在只有呆立在硬灰公路上望向一點點“覆滅”的風景的份兒了——寬闊的柏油馬路，最終還是修到了山裏。

我真不明白我們嚮往的經濟發展，竟需要以毀滅昔日美好遐想爲代價，讓人無法抉擇。山裏勤勞樸實了一輩子的居民，固然抱怨過行路難，但更多的，是在秧苗地流汗後，能靠着帶來絲絲涼意的翠竹咕咚幾口打來的泉水；是每逢過年過節，都能全家齊出動，熱熱鬧鬧地在自家的池塘裏捕上令人驚喜的大魚。姥爺對我說過，就算是在山裏走着路，都有一種幸福感：他們早習慣了深一腳淺一腳走在軟溼而清新的土地上，踏上了硬實的公路，真是有些不適應。

我踏踏腳下的瀝青路，真是硬得出奇，難道纔來不幾日，我也已習慣了山裏人的行路方式嗎？但山中生活裏也有腳下穩固結實的時候——呵！那是站在那塊不知多少年的花崗岩上，雨水都磨平了它，站上去和這瀝青路頗有相似。但花崗岩的後面可是一片陽光都透不進來的竹林，那可是孩子們炎炎夏日的'寶地……好容易從以前的回憶中跑出來，帶着殘存的幸福心情，卻發現現在眼前的是一條看不到頭的路。我有多想讓那不斷“吃林”“吃土”的路停下，但我做不到，也不可否認“想致富，先修路”的諺語。

瞅瞅現在身邊的城市，幾十年，幾百年，或許是上千年前，也是讓現在的人們神往的最自然的風景。可千百年的農業、工業、交通運輸業的發展不斷打破着人類往昔對生活環境美妙的記憶。又有多少看不見的風景，我們只是在記憶裏才能陶醉。我們只能徒然看着經濟在發展，人類探索的道路再延長，延長……一邊欣慰，一邊心痛。我們曾經欣慰的發現低碳環保漸漸爲人們瞭解並提倡，但又失落的發現儘管我們積極地嚮往着，但那脆弱的風景還是擋不住以“致富、發展”爲牌照的大機器，低碳環保，甚至時不時會成爲傢俱漆和空調冰箱生廠商用以招徠顧客的噱頭。

風景，已看不見。我們收穫着現實的物質碩果，卻牽掛着腦海中那看不見的風景……

六年級年的作文 篇2

有人喜愛高直挺拔的青松，有人喜愛清香淡雅的蘭花，還有人喜愛高潔傲骨的梅花，我卻喜愛那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻具有極其旺盛的生命力。草，不論是閃電雷擊，還是狂風驟雨，或者是嚴寒酷暑，都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是小草頑強地站了起來！

我漫步在小路上，看着路旁那一棵棵嫩綠蔥鬱的小草，陷入了沉思……也許，很多人都把小草當成是弱小、無能的象徵，認爲小草們那矮小的身軀經不起一點兒風雨。但，我卻不這麼認爲。因爲我眼裏的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，那樣的堅韌不拔。

一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們一同分享春姑娘帶來的喜悅與溫暖。小草們佈滿大地，爲這塊撫養小草們的“土地母親”鋪上了綠地毯。這千千萬萬的`小草組合起來，讓人們看到了生命的偉大。

當然，小草的可敬之處不只是在這裏，小草們身上還閃耀着一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮豔美麗，但是，小草們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識並感嘆小草們。

暴風雨裏，高大挺拔的大樹被連根拔起，鮮豔美麗的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種有力的力量同暴風雨作鬥爭。等到暴風雨過後，花、樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，沐浴着雨後的陽光。

有些人正像這小草，雖然平凡，卻又偉大！

六年級年的作文 篇3

六年前，我邁着步伐走進了這個陌生的校園。春、夏、秋、冬，四季輪迴，六年的日子如同薄霧無聲無息的從我眼前飄過、從我手中溜走，再過幾十天，我就要告別親愛的母校、告別敬愛的老師、告別親愛的同學、告別母校的一草一木、告別母校的一磚一瓦奔向新的學校。但我心中終有一種說不出來的感覺，捨不得離開難忘的母校、捨不得離開親愛的同學們，捨不得離開敬愛的老師。同學們都和我一樣，也捨不得離開母校。

同學們！當我們班在體藝2＋1中獲得勝利時，我們都笑了，這是喜悅的笑聲、快樂的笑聲。當我們班一次次被評爲美麗班級時，我們高興着、歡呼着，這是激動的笑，充滿了勝利的笑。當我們要與老師告別時，我們嘆氣了，眼眶不禁被眼淚霸佔了，這是依依惜別的淚。

敬愛的老師們。是你們教我們寫字，教我們算術，是老師爲了我們操碎了心、是老師爲了我們流了多少汗。老師，你還記得嗎？在評選“班幹部”時，我沒有選上。放學時，我悶悶不樂，你把我叫到了辦公室語重心長的對我說：“你這是怎麼了？一定是沒有選上班幹部而生氣了吧。”我沒有說話。你又溫和的`摸了摸我的後腦勺，心平氣和的對我說：“你仔細想想，你來學校的目的是什麼？是學習，不是爲了當班幹部。你這次沒選上，你一定有不足之處，只要努力，你還是有機會的。這時，淚珠出賣了自己嘩啦啦的落了下來。你抽了一張紙，爲我擦去了眼淚。在你的教導下，我的心情豁然開朗，從此端正了學習態度，從此，我取得了優異的成績。你說，我怎能忘記你的教誨呢？

忘不了，那一幕幕同學之間的幫助，忘不了，那一首首天真的兒歌，忘不了，和藹可親，爲我們嘔心瀝血的老師們，更忘不了，手足同深，朝夕相處的同學們。

六年級年的作文 篇4

在緊張的課堂生活外，我們當小學生的課餘生活是如何過的？你想知道嗎？現在告訴你我們玩的花樣。

快樂的踢毽子

“一、二、三、四、五……”咦，這是在幹什麼？一羣女孩子在踢着一個花花綠綠的東西，那東西一定被踢疼了吧？走近一看，才知道，她們在踢毽子。這可是女孩子們在課餘最喜歡的活動了。

毽子像一隻美麗的蝴蝶，上下翻飛着。對方的心裏不由咯噔一下：她踢的這麼棒，已經過了五分鐘，毽子還沒落！像這麼高超的技術，在我們班可是十分少見的。這非彭琪大俠莫屬了——她的技術是我們班最好的。突然，一陣風吹來，哎呀！大事不妙！毽子被風吹到了地面上。彭大俠一臉沮喪，她學着《喜羊羊與灰太狼》中瀟灑哥的語氣，說：“哼！畫個圈圈詛咒你——”其他的同學都在一旁笑，一是因爲大俠本可以連過五關，但只因爲一陣風而失敗，大家覺得她剛纔的`表情好玩；二是因爲大家都不再看《喜羊羊與灰太狼》這麼幼稚的動畫片了，沒想到學習成績優異的彭大俠還在看，已經上六年級了，有點說不過去……不過，話又說回來了，看電視只要不耽誤學習就行。

“叮鈴鈴——”上課鈴響了。大家帶着一臉失望回到教室，不過，馬上又笑起來。原來，下一節課是課外活動！

與動物交朋友

動物是人類的朋友，天下人人皆知，但怎麼從行動中體現出你愛動物，願和動物交朋友呢？我們班的同學是這樣做的……

野炊時，和我一組的小黃鬼鬼祟祟地走到我的跟前，小聲地對我說：“小陳醋，你看，這是什麼？”我一扭頭，看見從她的袖口裏爬出來一種小型動物。我仔細一看，嚇了一跳，：“蜥蜴！”“小聲點，小聲點！”小黃急了。

“現在你把蜥蜴當寵物養，你就不怕它的祖先復活了找你算賬呀！”我看着蜥蜴那麼粗糙的皮膚，怪噁心的。“老師不是說，動物是人類的好朋友嘛！看我，立即就買了這個小恐龍的後代。”說着，她還擺了一個POSE。

我心裏想：黃瓜呀黃瓜，你買它到底是爲了玩還是爲了交朋友？半天，從我嘴裏冒出來一句——I服了YOU。

小黃還在陶醉中，卻渾然不知道她的“小可愛”要“離家出走”了。這隻蜥蜴順着她的衣服爬到了草地上，它的速度極快，好像要和劉翔賽跑。

“黃瓜！”我大喊一聲：“你的蜥蜴要跑了！”小黃趕緊去追……

前幾天，我同桌的衣兜裏鼓鼓的，像是裝了什麼東西，不，是一定裝了什麼東西。

我板着臉對他說：“把你兜裏的東西拿出來給我看看！”當時，我以爲他裝的是悠悠球，誰料，他拿出一個塑料袋子，裏面有許多木屑，木屑裏面竟然是一隻倉鼠！媽呀！他把老鼠都當朋友了。

一般情況下，人對老鼠的印象不是多好。因爲老鼠愛偷東西，還傳播疾病，總之，在人類眼裏，老鼠沒一點好處。

同桌讓我保密，好吧，作爲他的同桌，我不得不保密了。但小倉鼠不愛呆在塑料袋裏，幾次上演“小倉鼠出逃記”，使我無法再保密下去。

然而，有天中午午休後，我們回到教室，同桌發現，他的小倉鼠不見了！這次是真的出逃了！同桌很傷心，那可是他花五塊錢買來的呀。

你寫“小說”了嗎

在我們班，有許多同學都在趕潮流，如果你沒有在寫“小說”，就算OUT了。

“小說”是什麼？在我們孩子眼裏，就是把一篇篇作文串起來。

本人寫過很多“小說”，但只有三個是有頭有尾的，那就是——《小虎偵探隊系列》（小虎偵探之119、之110、之120）。我們班的大部分同學寫的都是冒險偵探類“小說”，並且有着自己的風格。我的風格是語言幽默、內容搞笑，因爲這樣會吸引更多的人去關注。

家長認爲，現在是六年級了，學習生活很緊張，瞎寫什麼呀，淨耽誤學習，你又不是大作家，寫出來的內容又賣不了錢，寫這些東西就是浪費時間，浪費童年時光。但是，我們的觀點，我手寫我心，有什麼不對的？不過，我們做孩子的也要體諒父母。因爲畢竟他們不會害我們的。仔細想想，現在好好學習，長大了考個好大學，等出名了當個作家，寫書還可以賣錢呢。所以，我們要爲對方考慮，多爲別人着想。

我的課餘我做主，怎麼樣？我們的課餘生活很精彩吧！不過，光課餘精彩還不行，課堂也要精彩呢。所以，別總把心思放在課餘，要好好在課堂學習，學習好了，將來才能報效國家。

六年級年的作文 篇5

有人說，父愛是一座大山;有人說，父愛是一張棉被，而對我來說，是一次從未有過的溫暖。

記得那天我一早起來發現頭很暈，吃飯也沒有胃口，外婆見我不對勁，說：“你是不是中暑了?”，“可能吧。”我說這句話的時候很鎮定，可外婆聽後卻像一隻被敵人發現了的兔子，不知所措，急忙給我刮痧，結果特別紅。我看了，給爸爸打電話，爸爸一聽，急忙趕回家裏。他看見我正神情痛苦的躺在牀上，平時紅潤的臉頰變的蒼白，平時整齊的頭髮現在變得雜亂無章，此時的他，是多麼憔悴!讓我心如刀絞!“我馬上帶你去醫院!”爸爸急忙說。在醫院裏，我被查出來是因爲在陽光下熱烈運動而中暑的`，要經過多項檢查。在醫院裏的這些時間裏，爸爸爲我買藥、買書，在我無聊的時候逗我開心，在我爲打針太痛的時候安慰我。此時，我覺得他比媽媽還要關心我，讓我感覺到有這樣一個爸爸有多麼幸福，多麼溫暖。

曾幾何時，我因爲爸爸罵我，以爲他不愛我;曾幾何時，我因爲爸爸不理我，以爲他不關心我。如果沒有他，哪有今天的我?如果沒有他，哪有現在可以上學的我?如果沒有他，哪有現在吃好喝好的我?謝謝你，爸爸，謝謝你爲我做過的一切。