六年級描寫運動會點面結合的作文（通用5篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的六年級描寫運動會點面結合的作文（通用5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

六年級描寫運動會點面結合的作文1

一年一度的運動會開始了，我是一名跳遠運動員。

這天下午天氣涼爽，我的信心也很足。可是突然聽到的一個消息讓我有些擔心了。聽說體育超強的五班來了三個選手，他們可是在參加體訓隊的，那第一第二第三不是非他們莫屬了嗎?雖然有一種強烈的慾望要爭第一，但還是不禁地感到壓力。

六年級男子跳遠開始了，每人可以跳四次，第一次是試跳。我的目的是看看五班那三個人的實力，看了一會後，我發現他們個個都是實力非凡，真令我感到壓力山大。

試跳完畢，開始實跳，我的左腳成弓步型，右腳在左腳的後面，老師的手向下一揮，我就像離弦之箭一般向前跑去，我踩中木板，猛地一蹬，腳迅速的往上擡，成一條弧線，跳向沙坑。這小子還可以啊。老師笑着對旁觀的人說。

嗯，第一次成績還不錯，可就在排隊時，我便失去了信心，五班的那三個人都比我跳得遠。他們都是神仙嗎?我自言自語地說着。

第二次我再次鼓起勇氣，奮力的往前衝，可惜最後由於我跨步太大沒跳多遠，回到排隊區後，我就再次鼓勵自己，還有最後一次機會。

第三次了，我不能再掉以輕心了。我咬着牙齒，加快腳步，我使盡全身的力氣再次向木板上一蹬，我就像一隻小鳥從空中滑翔下來，哇!跳得好遠，可是因爲落地時沒站穩，將手支撐在後面，所以成績只能按手計算。

可惜這次只得了第五名，如果我落地時站穩點，就有可能進前三，唉，可惜這世上沒有後悔藥!只能以後再努力了。

六年級描寫運動會點面結合的作文2

深秋的早晨，天高雲淡，雨後的操場顯得格外乾淨，陽光輕撫着大地，今天我們就要在這裏舉行運動會。

今天我十分激動，但是我又要舉國旗，所以又十分緊張，我穿着裙子站在寒風中，等待着運動會的開始。

操場上響起了運動員進行曲，喧鬧的操場立刻安靜下來。

當老師宣佈開幕式開始時，同學們歡聲如雷。鼓號隊也隨之響了起來，刀旗隊也邁起了整齊的步伐，全校的目光一齊投向我們，我是又緊張又自豪，終於，我們順利地做完了每個動作走到了操場中央，我懸着的心終於落了下來。

看啊！一年級的小弟弟小妹妹向我們走來了，他們手拿乒乓球拍，身穿紅色服裝，喊着＂好好學習，天天向上！＂的口號從主席臺前經過。＂友誼第一，比賽第二！＂二年級方陣隊的小朋友走來了，他們身着橘色衣服，手拿黃色呼啦圈，在操場中十分耀眼。三年級方陣隊的同學們向我們走來了，他們統一身着校服，手有節奏地擺動着小紅旗。隨後是四五年級的花束隊。他們身着體操服，邁着整齊的步伐走過主席臺。最後是六年級鈴鼓隊，他們有節奏地拍打着鈴鼓，整個操場都回蕩着清脆悅耳的鈴鼓聲。

這時操場上已成了人的海洋，十分壯觀。當校長宣佈秋季運動會開始時，同學們歡呼雀躍，鼓號隊鼓聲震天，整個操場充滿歡聲笑語。

太陽公公格外燦爛，好像在向我們微笑。秋風把小樹吹彎了腰，好像在向我們點頭。

六年級描寫運動會點面結合的作文3

九月二十六日和二十六日是兩個好日子，因爲這是我校召開第三十六屆田徑運動會的日子。

運動會還沒開始，運動場上已經開始喧鬧起來，同學已經早早的來到了運動場地。有的在練習跳高、有的在練習跳遠、有的在練習賽跑、還有的……

你聽，震耳欲聾的音樂聲響起了，運動會開幕儀式開始了。每個班級的同學都進入了運動場，他們都組成各自的啦啦對圍繞着操場喊着自己班級的口號，積極準備着爲班級加油。

比賽正式開始了，首先是初中部的男子一百米短跑，接着是初中部的男子六百米賽跑……

到了九點三十分的時候，是我們小高男子組男子二百米賽跑。各班級小選手們都拿出渾身力氣拼命向終點奔去，都想爲班級爭得榮譽而拼搏。

廣播裏傳來播音員令人振奮的消息：第一名產生了，是六(一)班的同學；第二名和第三名跟着產生了，是我們六(二)班和六(六)班的選手，同學們都激動萬分。

最後，我又看了跳高比賽，六年級有的選手還沒有到稈子的地方，就開始跳了，唉！看了真是非常惋惜。輪到我們班了，我們班跳得和別人班就是不一樣。我們班的王成同學活像一隻猴子一跳三尺高，敏捷地躍過欄杆。我高興得也差一點一蹦三尺了，班主任老師也不由自主地翹起大拇指。

在這次運動會上每位運動員都積極地爲班級的榮譽而拼搏着，奮鬥着。通過這次運動會使我懂得了一個很重要的道理，參加運動會並不是爲了爭奪冠軍，而是重在參與！

六年級描寫運動會點面結合的作文4

“加油！加油！”聽！十四小學操場上傳來一陣陣吶喊聲。我們六年級正在進行運乒乓球接力比賽。

“嘀——”六一和六二班角逐的哨聲響起了。頓時，場上人生鼎沸，羣情鼓湃。幸運的是，我也是其中一名參賽選手。我在隊伍裏，我既慌張，又激動。“咚咚，咚咚……”腦殼裏一片空白，我心裏如有一個小鼓，它有節奏的跳動着，不停的打敲着我每根神經。

馬上要到我了，我被嚇得手腳發軟。我嚥了咽口水，偷偷瞄了一下別的選手，有的和我一樣，有的鎮定自若，如勝券在握，還有的只看熱鬧，像個局外人，我不禁祈禱：“神呀！快來救救我吧！”

幾位同學完成了自己的使命後，該我上場了！我一把接住牌子非常小心的把球放上去，我邁着我的平穩步伐迅速向前奔去。視線隨着乒乓球一會往左，一會往右，那球彷彿寶貝似的，我真怕這不聽話的‘小傢伙’從球拍上逃走。“穩住！穩住！”我不停的在心裏默唸。突然，球向左一歪，溜到了邊界，乒乓球又向中間滾去“呼——”好險啊！我舒了口氣，衝向終點。四米，三米，二米，一米……啊！我終於到了，連忙將牌子遞給了下一位選手，太好了我成功了，同學們爲我歡呼。

隨着時間都流失，比賽進入了白熱化階段。選手們使出了渾身解數，保護着手裏的乒乓球。膽大細心的選手健步如飛，毫不費力，令人驚歎，技術稍差的選手收顫顫巍巍，像個老太婆，慢吞吞的，但也完成了自己使命。

在同學們的歡笑中，乒乓球比賽終於結束了，雖然這次咱們班比賽沒得第一名，但大家收穫了滿滿快樂。

六年級描寫運動會點面結合的作文5

一年一度的秋季運動會已經正式開幕了，早已急不可耐的運動健將早早地在那摩拳擦掌，準備一上場就把對方甩得遠遠的，用優異的'成績奪得冠軍。但現實是殘酷的，對手也不是紙老虎，自然有人歡喜有人憂。而我也有幸被選中參加拔河比賽。

上午比的是團體項目——拔河還有接力跑。一開始比的就是拔河，我們班的對手不是六年級的，因此勝的是相當的輕鬆，三下五除二，就搞定比賽了。而我們接下來要面對的是一個強大的對手——六（1）班。他們和我們同是六年級的，和我們一樣有着大力氣，不甚至比我們更高大威猛一些。因此我們的戰鬥很是激烈，可惜最後還是輸了。比賽是三局兩勝制的，第一局我們一點也不因爲上一場的勝利輕視對方，上次我們是以大欺小，這次卻面對着曾經贏過我們的六（1）班。因此我們全身心的投入，自然贏了這一局。而第二局我們也許有點驕傲了，也許是六（1）班全身的投入了，第二局我們敗得是相當的慘烈。啊！第三局，也是決定勝負的一局，因爲這一局至關重要，雙方都用出了小孩吃奶的勁，是你拉過去一點，我拔過來一點，最後以微弱的劣勢惜敗於六（1）班手下。

接下來的接力跑比賽中出現了一個小插曲，第一次跑得時候我們班的同學一不小心沒接穩棒子，棒子掉了，只能重跑了。而厲文傑和楊彥頡在有了前車之鑑的情況下，遞棒子的時候棒子還是掉了。老師那叫一個氣呀！搞得吃飯的時候氣氛壓抑的不得了。

這整個運動會中間一波三折，有喜悅有遺憾，不過整個運動會爲緊張的學習生增加了一點色彩，爲多彩的童年添上了新的一筆。