樂於助人小學六年級作文
在日常的學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的樂於助人小學六年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
樂於助人小學六年級作文1
我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂於助人便是我最大的優點。
我這個人有一個毛病，就是不太會說話，總是在不經意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因爲我活潑的性格吧!不過我認爲，作用最大的就是樂於助人，當然，有時候也會起反作用。
作爲一個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什麼戰勝你!真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得!我這個人，就是愛“多管閒事”，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗;另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經天黑了。我們緊靠着路邊，路太滑，乾急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終於到家了，我把張奶奶扶到屋裏，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：“小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你!”雖然今晚又要打夜班補作業，可是我心裏還是甜滋滋的!
現在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂於助人的人。
樂於助人小學六年級作文2
她，有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說會道的`嘴，烏黑髮亮的長頭髮......長的眉目清秀。這就是和我同桌半年的小學同學。
她就像一個熱水瓶，外表看起來冷冰冰的，其實她是一個很熱心的同學，走到哪裏，哪裏就有熱乎乎的關愛。
記得有一次上課，我翻遍了書包都找不到書，這節課的老師是全校出了名的嚴厲。此時的我急得像熱鍋上的螞蟻，心裏頭像有成千上萬的小鹿在心裏亂撞，真怕被老師罵的狗血淋頭，因爲我這老師最討厭學生上課沒帶書了。這時，同桌好想看出了我的心思，她就把一本書放在我的面前，並對我說：“我們是好朋友嘛，這本書給你看，剛剛我以爲沒帶書，就跑去別的班借了一本書現在正好，我的借你看，我看她的書。這時我覺得一股暖流流進了我的心中，像在無邊無際的沙漠中找到了一股清泉。
經過這次之後，我們的感情更加好了，她成了我人生道路上形影不離的好朋友，因爲我們有共同的理想，共同的夢，共同沐浴在陽光下，共同飛翔在藍天白雲下，我堅信，在與她每日的歡歌笑語中，早已在我們倆心中形成能抵抗一切誘惑的友誼保護膜，因爲我們的心是兩顆沒有虛僞，功利，只有兩顆純潔的心。
她，就是一個樂於助人的人，總是在別人需要幫助的時候，伸出援手。
樂於助人小學六年級作文3
我，一個普普通通的女孩，性格開朗，生性活潑，樂於助人便是我最大的優點。
我這個人有一個毛病，就是不太會說話，總是在不經意時就得罪人，可是身邊的同學都挺喜歡我，也許是因爲我活潑的性格吧!不過我認爲，作用最大的就是樂於助人，當然，有時候也會起反作用。
作爲一個學生，遇到難題是再正常不過的事情，面對這個問題，同學們首先想到的就是問同學。有些人有這樣一種想法：如果教會了你，我還拿什麼戰勝你!真不知道這些人是怎麼想的，如果人人都這樣想那還了得!我這個人，就是愛“多管閒事”，別說是別人問我，讓我碰上了，就算是不問，我也主動上前去給別人講解。我常遇到兩種情況：一種是向我致謝，豁然開朗;另一種是惱羞成怒，說我多事。我就像是有一種“怪病”，就算知道是不好的後果，也忍不住上前去說一番，之後同學那番苦瓜臉，也是我意料之中的事了!
儘管有時候會碰釘子，不過更多的時候，是看到一張感激的笑臉。有一次，剛搬來的鄰居張奶奶要去醫院看病，這時已是傍晚了，又下了雪，地上很滑，我主動要求陪同張奶奶一起去，張奶奶當然是很高興。要回家的時候就已經天黑了。我們緊靠着路邊，路太滑，乾急也沒用，不到一里路的路程，我們倆足足走了兩個小時，終於到家了，我把張奶奶扶到屋裏，張奶奶用那一腔不太熟悉的地方話對我說：“小姑娘，謝謝，多虧你，多虧你!”雖然今晚又要打夜班補作業，可是我心裏還是甜滋滋的!
現在回想起來那令人自豪的一幕幕來，還依舊那樣令人高興。沒錯，這就是我，一個熱心而又樂於助人的人。
樂於助人小學六年級作文4
在記憶的腦海裏，有着一個個五彩繽紛的貝殼和一顆顆又大又亮的小星星。但在 這其中，有着一顆又最大最亮的星星，它身上的色彩比貝殼還要鮮豔，至今還令我記憶猶新。
記得那是一個夏天的夜晚，因爲是暑假，我才得以自己去公園玩耍。我在家連忙吃完飯，向公園的方向走去。我走着走着，在半路看見了一位老爺爺，只見他穿戴整潔，頭上頂着一頂大帽子，臉上早已佈滿了一條條皺紋，戴着一幅黑眼鏡，手裏握着一根長長的竹竿。這給我的第一感覺就是——這位老爺爺是一個盲人。老爺爺正在一步步艱難地走着，那竹竿敲打地面“叭叭”的聲音傳進我的耳朵裏，這讓我想起了前些天晚上因一位司機沒有看清有沒有人，不注意撞死了一位老爺爺，想到了這兒，我便連忙跑過去，輕聲對老爺爺說：“老爺爺，我來幫您過馬路吧。”老爺爺高興地點了點頭。於是我扶着老爺爺，一點一點地走，我都快耐不住性子了，真想拉着老爺爺一陣小跑到達馬路那邊，但我沒有，用着烏龜爬似的速度走着，每一步我都要向兩邊看一看有沒有車，才走一步，過了一大會兒，才走到馬路那邊，我的頭上已經流出了汗來，我把老爺爺送到人少的地方，老爺爺說：“你這個孩子真懂事，長大一定有出息。”我聽後，心裏比吃了蜜還甜。我向老爺爺說了聲再見，就小心地走過馬路，又向公園方向走去。
那天我覺着天很黑，天上的星星卻十分明亮，眨着那明亮的大眼睛，好象在誇我呢，路旁的小樹隨風晃動，發出“沙沙”的聲響，好象在爲我鼓掌呢。那天我玩得十分開心，可以說十年來從未那麼高興，這因爲我幫助了別人，可真和那句話一樣：幫助別人，快樂自己。
在日常生活中，如果我們每個人都獻出一份愛心來幫助別人，我們這個世界該會多麼美好呀!
樂於助人小學六年級作文5
我們班有一位女同學，她叫嶽筱，是我的好朋友。她今年十歲，性格和活潑，沒事的時候就喜歡唱歌，可愛極了！她非常樂於助人，不信我就給你講兩個關於她的事情吧！
那天下午放學後，嶽筱在回家的路上突然發現一位小同學摔倒了，因爲路上都是小石頭，那位同學的膝蓋摔傷了，流出了鮮紅的血液，嶽筱連忙走過去，一把把那位同學扶了起來，拍掉他身上泥土，從口袋裏掏出一條幹淨的手帕，幫那位小同學包紮了傷口，並對他說：＂小弟弟，你怎麼那麼不小心啊，疼嗎？我帶你去對面的診所看看好嗎？＂那爲同學感激的望着她說：＂謝謝你姐姐＂。嶽筱說：＂不用謝，這是我應該做的啊＂從診所出來後，因爲那位同學的腿很痛，嶽筱就扶着他一直把他送到家後纔回自己家。
嶽筱平時在生活上很節減，衣着很樸素，也從不買零食吃，可是在2008年學校舉行的5·12大地震捐款活動中，她把平時媽媽給的零花錢和壓歲錢全部捐了出來，一共有四百多塊呢，在我們班是捐款最多的一位同學，後來我們問她，你爲什麼捐那麼多錢呢，真看不出來啊，你平時自己都不捨得花一毛錢，這次怎麼那麼大方啊？她笑了笑，說：＂我們捐的錢可以讓那些生病的人吃上藥，沒有食物吃的孩子吃上食物，他們缺吃少穿而我們什麼都不缺，還有個溫暖的家，給他們捐些錢盡我們自己的一點微薄之力也好啊！＂我們聽了都非常感動。
怎麼樣？你們被嶽筱樂於助人的精神感動了嗎？我今後一定要向她學習這種樂於助人的精神！做一個有愛心的小公民！
