關於六年級文具盒作文集錦8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編爲大家整理的六年級文具盒作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級文具盒作文 篇1

一天，安靜的文具盒裏爆發了一場“舌戰”。

只聽見鉛筆氣昂地說：“我的知識最豐富了，數學地理無一不知，無一不曉。”鋼筆輕蔑地說：“那我給你出一道數學題。”鋼筆片刻，脫口而出：“嗯，小明要買一雙鞋，原價100元，現價80元，問：這雙鞋原價比現價降低了百分之幾？”鉛筆想啊想，額頭冒出了冷汗，可就是想不出來。這時，水筆從文具盒裏走了出來，說：“（100-80）÷80=20÷80=25%”“對了，不錯！”鉛筆羞地無地自容，回到了文具盒裏，再也不嚷嚷了。

這時，鋼筆又說：“我在考考你。五個體積爲1立方厘米的小正方體拼成一個長方體，表面積是多少？體積呢？”水筆思考了一下，說：“1立方厘米=1×1×1，棱長是1釐米。有兩個正方體有5個面，3個正方體有4個面，每個面的面積是1×1=1（平方釐米），有5×2=10（面）22×1=22（平方釐米）表面積是22平方釐米。體積是1×5=5立方厘米。接着，水筆說：“表面積是22平方釐米，體積是5立方厘米。”鋼筆聽了，目瞪口呆，心中對水筆佩服得五體投地。

就這樣，水筆被評爲新一屆的“數學天才。”

六年級文具盒作文 篇2

這天，文具盒中傳來爭吵的聲音，我側耳去聽，尺子，橡皮，圓規，鋼筆，魔筆和鉛筆，這六位學習大將正吵得不可開交，爲誰的功勞大而爭風吃醋。

鋼筆大哥的聲音最響亮：“各位，醒醒吧！看你們都懶成什麼樣兒了！整天悶在這黑漆漆的四方盒裏，一動不動，怪不得小主人這幾天，都不給你們分配任務，她肯定是不喜歡你們，不要你們了！”

鉛筆接過來話道：“你驕傲什麼呀！小主人現在都是高年級的學生了，國家規定要用鋼筆寫字，但並不代表我們就沒有用處了呀！比如，寫數學作業的演算，畫圖，連線，等等等等，這可都是我的功勞！”

鋼筆憤憤不平了：“得得得，你瞧你吧，一說你不能再像以前那樣發揮作用了，我就知道你心裏氣不過。用我寫的字既端莊，又秀麗，所以，小主人才把重任讓我一個人承擔了。你們要是不服氣，怎麼不被她繼續看好，繼續接替我這個位子呢。記住，我現在纔是主角，小主人每天是用我才獲得這麼多好成績的！

它看大家的臉上漸漸浮現的有不服氣的神色，不甘心地又接着補道：“現在文具用品商店對我們鋼筆可是極度重視，同伴們都一改當年灰頭土臉的形象，個個穿上了花花綠綠的衣裳，人類也不斷在研發出來許多我們的新品種，特細體的，書寫體的，財會體的。現實生活中，許多人都習慣用鋼筆書寫，就是圖使用我們又快又省，簡潔大方，永久耐用……”

魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話語：“再好的東西，也會有致命的缺點。你寫得字再漂亮，也會有寫錯的時候。小主人不喜歡把寫過的字跡塗黑或者劃掉,每次都要用我來幫忙擦掉錯字，歸根到底，還不是我的功勞最大。我的任務就是幫你修正錯誤，掩蓋缺陷，讓你在白紙上走過的路，乾淨整潔，你的成功，最大原因來自於我，你其實應當感謝我呀！”

鋼筆不耐煩地反駁一句：“憑什麼要我感謝你，你真是自作多情！”

尺子說話了：“你們是小主人學習功課的好幫手，可我的功勞也不可沒呀！我雖然基本上在數學課上，纔會被小主人想起來用。但我要做的事情還有很多呢，隨時隨地，我都可以派上用場，比如小主人要用我畫線段，量長度，連線，畫物體的形狀等，我的用途很廣泛吧，沒有你，用你們任何一種筆，畫出來的線都不會是直的，量的長度更不會準確。數學這麼精密，差之毫釐，謬之千里，沒有我，是萬萬不行的！”

圓規接過尺子的話茬了：“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨製作長方體,長方形,正方體,正方形等，在畫圓和圓柱體，離了我，你什麼也做不了。功勞不能完全歸你，我也要佔一大部分功勞呀！”

鉛筆聽着聽着不樂意了，也忍不住大聲爭吵起來：“你們只是小小的作圖工具而已，沒有我執筆，你們終將一事無成。我可以利用你們好好畫圖，但沒有我在勤謹地做事，你們一個圖形也別想畫成！哼，只有我，纔是畫圖工具的老大！我的最大好處是，可以隨時更改和修正錯誤，低年級的學生，從啓蒙讀書寫字開始，就是先從學會用我開始的，他們要練字，要抄寫，要畫圖，字慢慢都變得娟秀起來。我一旦想起，我纖細苗條的身材，被他們在手中舞來舞去，我就激動不已，高興得直想唱歌呢！”

這時，一旁沉默不語的橡皮開口說話了：“別看我貌不驚人,纔不出衆,但我的功勞卻可以大如天。首先，我可以修正你們所有人的錯誤，只要我輕輕一揮手，你們所有人犯的錯誤，所有人的污點，就像一陣輕風，被我趕跑了。另外，我還可以瞞天過海，前一分鐘的決定，後一分鐘就可以重新塗改過來。你們說，你們誰有這麼大的本事呀！”

幾支筆一看橡皮在針對它們，馬上羣起而攻之，槍口一致對準橡皮，“炮轟”起來。幾位大將，爭吵一直在升級中，愈演愈烈，誰也不肯先服輸，都認爲自己是獨佔鰲頭，功勞最大。夜漸漸深了，我不忍心看它們再激動地爭吵下去，就打開了文具盒，輕輕地把它們拿出來，在一張白色的紙上，一一地發揮他們的作用，繪出了一幅“團結就是力量”的精彩書畫。

這幾個學習小助手，個個得到了精神的安慰和滿足，個個都露出了滿意的笑容。我親吻一下它們，釋懷地笑了。

六年級文具盒作文 篇3

我有一個心愛的文具盒，它是開學時媽媽給我買的，我十分喜愛它。

我的文具盒是天藍色防水布做成的，它長二十釐米，寬十釐米，高三釐米。盒面上惟妙惟肖地印着一隻米老鼠，坐在鋼琴邊，擠着眼，吐着舌頭，好像正在向我彈奏着一首跑了調的交響曲。

我的文具盒分上下四層。打開第一層，尺子和三角板正躺在布袋裏靜靜地閉目養神。而第二層裏面，兩支鋼筆已經被老老實實捆綁的動彈不得。再看第三層，鉛筆、橡皮兩兄弟正在呼呼地做着春秋大夢。而最後一層裏面只有課程表孤孤單單地站在那裏。

別看他們平時不起眼，可是當它們工作時，那可是一絲不苟啊。鋼筆會隨時聽從我的指揮，寫出優美漂亮的文字。而直尺也會配合我，畫出一道道筆直的橫線。當我寫錯字需要幫助時，橡皮兄弟也會毫不猶豫挺身而出，爲我排憂解難。

這個布文具盒可比我以前的鐵文具盒強多了。如果說鐵文具盒像一位鋼鐵戰士，摸上去冷冰冰的，稍微移動就會乒乓作響。那這個布文具盒就像一位溫柔秀美的公主，柔情似水，就算掉在地上也不會發出響聲，影響課堂紀律。

這樸素無華的文具盒，真是我學習中的好幫手，我將永遠珍愛它。

六年級文具盒作文 篇4

我有一個文具盒，是我在三年級的時候參加英語比賽時得到的，雖然已經過去很長時間了，但我還是非常喜歡它！

它的全身是粉紅色的，中間是一位美麗的芭比姑娘。芭比姑娘的頭髮是金黃色的，從中間分開，一直垂到腰，蓬鬆又美麗。棕色的彎彎的眉毛下面長着一雙迷人的大眼睛，正在微笑地注視着我，長長的彎彎的眼睫毛使她顯得更加美麗動人，小鼻子下面長着一張櫻桃小嘴，笑起來一排潔白的牙齒露在外面！是不是很美啊？

它不但很美,也很有用。

它的肚子很大，雖然只有一個袋子，但也不遜色於袋子多的筆袋，每次我把文具裝進去時，它都會撐得飽飽的。每當我考試不理想時，她會微笑着鼓勵我，讓我繼續努力，她的笑是那麼可愛；每當我考得很好時，她又會微笑着表揚我，讓我不要驕傲，下次考得更好，她的笑是那麼會心，彷彿是一位鄰家大姐姐。

這個筆袋是我經過刻苦努力得來的獎品，雖然並不貴重，但每當我看到它時，都有一股奮鬥、不放棄的精神在激勵我！有一次，老師讓我做主持人，只有一天的時間準備，時間緊，任務重，對毫無主持經驗的我來說非常困難，這時，我看到了心愛的鉛筆盒，想起了當初英語比賽的不易，要比現在遇到的困難大很多，這樣我恢復了信心，相信有志者事竟成。利用課間，絞盡腦汁的思考鑽研，當別的同學都興高采烈地出去玩時，我卻在教室裏思索，揣摩每一個細小的動作，每句話的語氣，可我越來越煩躁，越想越不公平，爲什麼別人可以玩而我只能在這裏“受罪”呢？索性扔下筆和別人一起玩，正當我要走時，看見了芭比正搖頭、無奈，又一幅很生氣的樣子，它彷彿在說：“小主人，這可是你積累財富的最好時機呀！別的同學都去玩了，但你把這段時間利用上了，你就比別人多一分收穫啊！”

我聽了，連忙回到位上，拿起筆繼續耐心構思着，爲剛纔自己的行爲感到臉紅，她的臉上又露出了滿意的笑容，說：“相信你是最棒的！”時間一點一滴的流逝，我終於寫完了，連忙讓老師修改，老師看了，高興地表揚了我，心裏美滋滋的！主持中，我看到它在朝我招手，心裏的'小兔子一下子不見了，整個主持過程都很順利，多虧了我的好朋友——筆袋啊！

是它給了我陽光燦爛的童年，是它給了我成長的信心和勇氣，讓我在童年這條路上有了歡笑和淚水，讓我健康快樂的成長！

六年級文具盒作文 篇5

那是我八歲生日的時候，媽媽送給我的禮物。算起來它已經陪我度過了兩個春秋了。

我心愛的文具盒是用淡紫色的帆布製成的，裏面包着一層輕輕的軟軟的海綿。它長20釐米，寬9釐米。文具盒的蓋子底色是米黃色的，上面有一隻憨態可掬的小熊坐在碧綠的草地上吃着清翠的竹子。每當我拿起文具盒的時候，它黑黑的大眼睛就望着我，好像在說：“小主人你要好好學習啊，我爲你加油！”

你別看我的文具盒是用布做成的，但裏面的文具卻是非常的安全啊。有一次下課時，同學們鬧着玩兒，不小心把我的文具盒拋了出去，我心愛的文具盒和大地媽媽來了個緊密的擁抱，mygod！鋼筆尖該摔壞了，那可是我新買的哦。慌忙打開文具盒的蓋子，看後，我長出了一口氣，懸着的心才放了下來。發生地震後的鋼筆若無其事地躺在它舒適的小牀上，還沒有醒過來呢；長長胖胖的尺子豎着它的腦袋莫名其妙地看着我；橡皮寶寶在它的小方屋裏還不知道發生了什麼呢……

六年級文具盒作文 篇6

我有一個漂亮的文具盒，那是媽媽獎勵給我的。它的表面印着一隻米老鼠，旁邊有一隻好象正在跑步的唐老鴨。我的文具盒分兩面，正面放着削好的鉛筆和正在睡懶覺的橡皮，蓋子的反面有我自制的課程表。另一面放着正在休息的尺子和剪刀，還有老師獎的小紅花。正面的右下角有一個可以伸縮的削筆刀，如果的鉛筆粗了，只要輕輕按一下上面的按鈕，削筆刀就會彈出來，我削好筆一定要把它按進去，不然她會生氣啦。

當我放下書包寫作業時，削好的鉛筆就會第一個從文具盒裏跳出來，寫完作業後橡皮就會出來檢查，如果發現有錯別字她就會擦掉，讓鉛筆重新來寫。如果畫線段時，我就要把正在休息的尺子請過來，畫一條直直的線段。做手工時剪刀總是在左剪剪、右剪剪，每次都把它累的不輕。

我的文具盒的功能很全，我非常喜歡我的文具盒。

六年級文具盒作文 篇7

夜幕降臨了，小主人已經漸漸進入了夢鄉。文具們一陣歡騰。因爲他們約定：今晚選舉“文具大王”。

“選舉大賽現在開始！”主持人鉛筆盒莊嚴地宣佈，“候選人有塗改液、膠條、改正紙和修改符號，還有鋼筆！嘿！怎麼鋼筆先生沒來呀？”這時文具們大聲喊道：“不等鋼筆了，不等鋼筆了！”主持人遺憾地說：“不等鋼筆先生了！現在‘文具大王’選舉活動正式開始，誰先介紹自己？”塗改液迫不及待地說：“文具大王，非我莫屬！”

文具們發出一陣鬨笑：“別吹牛了！”

塗改液深深地咳嗽了一聲，擺了擺手，拿腔拿調地說：“各位女士！各位先生！請看看我的身材，多麼漂亮，請看看我的顏色，多麼鮮豔，請聞聞我身上的香味——”塗改液繞場一週，故意讓觀衆們聞到她迷人的香味，然後繼續說，“本人的香味來自正宗的法國巴黎香水！”

膠條不屑一顧地站起來，慢條斯理地說：“你呀——真美！可是我看到有一次小主人用你修改錯字，髒了一大片。小主人被老師罰站，哭得好傷心呦！小主人手上總是沾滿塗改液，真不衛生！”膠條的發言引來了大家一陣掌聲，膠條深深地吸了一口氣，接着說：“我嘛，本領最大！用我粘錯字，效果最好！”

改正紙不服氣地說：“乾淨是乾淨，可窟窿也是一大片！你看我，就決不會犯此等錯誤！”

修改符號氣得火冒三丈：“你呀只會打補丁！”改正紙氣得乾瞪眼，修改符號繼續說：“聽老師說，考試寫錯了字，只能請我修改符號來幫忙，小主人把句子寫顛倒，我只派小小顛倒號就能把錯誤搞定！”

大家一聽，都不滿意，大聲叫嚷：“我最適合當文具大王！”“我纔是真正的大王！”

鉛筆盒急得頭暈腦脹，不知道選誰做大王好。不知何時，鋼筆先生出現在賽場，它心平氣和地說：“大家都各有各的長處和短處，爲什麼要爲這麼點兒小事傷了友誼？”大家你看看我，我看看你，都爲自己的言行感到不好意思。

最後，塗改液、鋼筆、膠條、改正紙、修改符號五個好朋友手牽手回到鉛筆盒裏，甜蜜地入睡了。

六年級文具盒作文 篇8

我有一個漂亮實用的文具盒，是我過9歲生日的時候一個小朋友送我的生日禮物，我非常喜愛這個文具盒。

我的文具盒是用鐵皮做成的，是個小汽車形的，它的顏色非常鮮豔，是金黃色和天藍色相間的，像披上了一層堅硬的鎧甲，非常吸引我們小朋友。它的車美國上有一個小狗和一隻帥氣的米老鼠，它還有一個好聽的童話呢！小狗的名字叫布魯托，它正用舌頭添着米老鼠的臉，文具盒的下面是布魯托撲進米老鼠的懷抱，好像在說：“我們終於見面了。”

我的文具盒像一個溫暖的家，打開我的文具盒，你就能看到三層房間，第一層是橡皮的房間，第二層是尺子的屋子，第三層就是鉛筆和鋼筆的臥室。它們平時都躺在各自的房間裏睡大覺，只要我需要它們，它們就會義無反顧、挺身而出，尺子幫我把線拉直，橡皮幫我把錯字消滅光，鉛筆和鋼筆幫我寫出一排排美麗的字，讓老師一看見我的作業，就臉上就會露出滿意的笑容，我的文具盒就像一個大管家，它盡職盡責把這個家管理得井井有條。

文具盒真是我的好幫手，我永遠離不開它，我愛我的文具盒。