【必備】我的六年級小學作文集合八篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的六年級小學作文8篇，歡迎大家分享。

我的六年級小學作文 篇1

要問我的理想是什麼?我會毫不猶豫的告訴你，爲了我們偉大的祖國更加富強，我想做一名光榮的人名教師，小學六年級作文我的理想。

老師，一個平凡而偉大，普通而神聖的職業。有人把老師比作辛勤的園丁，是因爲他培育了祖國的花朵;有人把老師稱作靈魂的工程師，是應爲他是我們美好心靈的啓蒙者;有人把老師比喻成紅燭，照亮了別人卻點燃了自己……我敬慕老師，因爲他是我們走向社會，走向生活引路人。假如有一天，我也成爲一名老師……

我站在神聖的講臺上，面對着一羣可愛、天真、幼稚的孩子們，用生動的語言，把課文的情節像講故事一樣給他們聽。聽到高興處，他們的笑臉泛起可愛的笑容;見到傷心處，他們皺起了小眉頭。

如果我是老師，我會盡心盡力地細心地就教育我的每一個學生。先讓他們從小學會做人的道理，讓他們明白好好做人是多麼重要。同時傳授給他們知識，開啓他們的智慧，傳送給他們溫暖，讓他們成爲健康、聰明的孩子，六年級作文大全《小學六年級作文我的理想》。做教師的確很辛苦、很艱難，我不怕，我會努力、會盡力，把難變成易，把辛苦變成輕鬆。和我的同學成爲親密無間的好朋友。

科學家、文藝家、教育家……他們也不是天生就很聰明，而是老師培育出來的。所以說——教師職業最光榮!

我相信，只要我現在堅持不懈地向這個目標努力奮鬥，我一定會成爲一名名符其實的優秀老師。我憧憬着爲作爲老師、登上講臺上的那一天來。

我的六年級小學作文 篇2

“理想”，一個看似平凡但飽含着深刻含義的名詞。我們每一個人都擁有自己的理想，我的理想就是成爲一位偉大的作家。

我喜歡當作家，雖然在二三年級時只要聽說要寫作文我就會很厭倦，很煩惱。但是，現在經過更深層次的語文學習，我逐漸覺得，其實習作是一種享受。尤其是春季的週末，把窗戶打開，端一杯清涼甘醇的綠茶放在書桌上，拋去一切煩心事兒，伴隨着淡淡的桃花味，在紙上暢所欲言，啊！這纔是真正的享受。

每當我寫完自己很滿意的作文，老師在全班朗讀時，同學們向我投來羨慕、讚許的眼光時，我更會有一種榮譽感、成就感，這就是習作給我帶來的快樂。

雖然我熱愛習作，但是對於我要成爲大作家這一理想只邁出了一小步。所以，我要讀、記、學、練：“讀”就是多找一些名家書籍，多讀多看從中汲取養分。“記”就是把書中的一些好詞好句抄寫在小冊子裏，每天念一念加深印象。“學”就是學習名家的寫作手法，也試着記一記，寫作前可以參考一下。“練”就是經常要習作，多練習練習，這樣作文才會寫的更好。三字經中不就說到“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”嗎？

理想是什麼？理想是一盞燈，照亮我們前進的路途；理想是一位嚮導，引領我們走向成功之路；理想是一雙翅膀，帶我們飛向那夢想的彼岸……

我的六年級小學作文 篇3

我的文具盒是我上個學期在新華書店經過千挑萬選纔買回來的。

文具盒是長方形的，它的長和我的數學課本的長度一樣長，它的寬和我的《新華字典》的寬度一樣寬。上面畫有三隻熊，其中，有一身書氣的熊爸爸，有賢惠的熊媽媽，還有可愛的熊寶寶。熊爸爸正坐在椅子上看書，熊媽媽正在廚房洗菜，而熊寶寶呢？則在沙發上津津有味地看着動畫片。小屋外雪花滿天飛，而小屋內卻好像春天到了春天一樣，很溫暖，很溫馨。都可以化掉屋外的鵝毛大雪了！

我的文具盒不但漂亮，而且它的作用還很大呢！

作用一：它的容量很大，它一共有兩層。第一層可以裝三支鉛筆，兩支鋼筆，四塊橡皮擦；第二層可以裝下一套三角板，兩盒鉛筆芯，三支鋼筆，兩卷膠帶。聽到這些，你此時一定驚呆了吧！

作用二：它還常常安慰我。有一次，我的同學冤枉了我，我很傷心。跑回座位就哇哇大哭起來。我擡頭是，發現我的文具盒在注視着我。好像在說：“不要哭了，同學之間難免會鬧點小矛盾的，只要大家相互理解，過一會兒就好了，況且又不時你的錯，總會有真相大白的時候的。”於是，我不哭了。把所有的傷心事兒都全拋開了。

聽了上面的事，你是不是覺得我的文具盒既是一樣學習用具，又是一位心理專家呀！

我的六年級小學作文 篇4

我十分喜歡我的房間，雖然它很普通，但卻清新舒適。

走進房間，一眼就能看見一張乳白色的書桌。書桌上面整齊地放着筆筒、檯燈，還有一排由高至低擺放的課外書。空餘時間，我經常端坐就在椅子上聚精會神地翻看它們。書桌頂端還擺放着兩隻可愛的毛絨玩具與一盆“死而復生”的何首烏。之前，何首烏的葉子已經接近枯萎了，可就在我們的悉心照料之下，它竟奇蹟般地舒展出綠葉，給我的房間增添了幾分生趣，我十分喜歡它。

我的小牀就在西南面。淡淡的顏色十分耐看。牀單同是相似的顏色，看起來很是協調。

南面角上有一個大櫃子，櫃子上貼着我得過獲得的獎狀。就在櫃頂上，趴着一隻毛絨大狗，雪白的身子，烏黑的眼睛，頭上還戴着一個蝴蝶結，它是我的好朋友。

就在東南面有一個面積不大的陽臺，裏面擺放着許多植物。有吊蘭、文竹、杜鵑等等，每天清晨起來，望着這些植物，我都會覺得神清氣爽。陽臺前的窗簾是兩層的，淡綠的底色，上面有許多飽滿的花兒。

這就是我的房間，能給我帶來無限溫暖的房間！

我的六年級小學作文 篇5

我的理想之所以是當一名優秀的醫生，是因爲醫生是一個崇高的職業，並且治病救人是他們的職責。醫生救人小到門診，大到手術，都能關係到人們的生命，而且他們知道一個小錯就能釀成大禍。因此，他們總是那麼專心致志，不敢有一絲一毫的疏忽大意。在我小時候，每當我知道醫生又救治一個垂危病人，我的心裏便會既羨慕又佩服，不由得暗暗下定決心：長大了我也要當一名醫生。

醫生用他們無私無畏、無怨無悔的奉獻精神奏想了時代的最高音；是他們，不顧自己寶貴的生命去維護他人的健康；是他們，用高尚的品格感動了生命之神。是醫生用雙手托起了生命，用信念拯救了生命，用責任說服了生命，用自己的生命換取了他人的新生。他們的精神早已在我的心中栽了根，發了芽，將來還會開花、結果。

當你降臨到這個世界裏，第一眼看到的是誰？你肯定會說：是母親。其實不是，是醫生、是白衣天使，是他們把你的靈魂喚到人間。讓你這個新生命也來見識一下這個世界美麗的景色。每當你看到他們溫和的笑臉時，你便會感到無比的親切與舒服。因爲醫生把他們無限的愛灑在我們的身上，使我們感受到春天般的溫馨，母親般的慈愛。醫生，他的每一個角落都散發着迷人的芳香，他的一切都充滿了生機與魅力。

我既然想要做一名擁有白求恩精神、救死扶傷的醫生，那麼從現在開始我便要做好準備。首先我要一直努力學習、虛心進取，長大後好考上理想的大學，更加努力、深入地研究醫學。其次我要開始學習體諒別人，因爲我不僅要當一名醫術高超的醫生，還要做一名理解病人的醫生。這樣好在病人喪失信念的時候，給予他們活下去的希望以及戰勝病痛的信心。而且我還要學會堅持不懈，因爲作爲一名醫生在手術檯上的時候，每一次輕易的放棄便是一個生命的離去。我現在最需要練習的是耐心，因爲在做手術的時候，每一次的不耐煩便是對一個生命的部負責任啊！

醫生是人類生命的再造工程師。我要爲我的理想－做一名醫生，努力奮鬥着，並奮鬥着一生！最後我想用這句話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”願每一位少年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進！

我的六年級小學作文 篇6

敬愛的老師，親愛的`同學們：

大家好！今天我演講的題目是：《祖國在我心中》。

我們的祖國曆史悠久，山清水秀；我們的祖國地大物博，人傑地靈。祖國！多麼神聖的名字；祖國！我們可愛的母親！我們爲偉大的中華民族感到驕傲；我們爲擁有這樣的偉大祖國而自豪。瞧，我們的祖國有多麼的雄壯美麗，山嶽是你的脊背，河川是你的長髮。聽，我們的祖國又多麼的氣勢澎湃，黃河在咆哮，長江在翻滾。

是啊！從1949到20xx，中國成立61週年，祖國日新月異，越來越強盛。雖然我們生活在和平年代，但是我們能忘記那段屈辱的歷史嗎？書中說的沒錯：“歲月的流逝，風雨的洗禮，當歷史的日曆翻到我們這一頁，作爲新時代的我們，要牢記歷史的教訓，努力學習，用知識武裝自己，讓我們並肩攜手開創未來。”書中提到“要牢記歷史的教訓”，就是讓我們記住那段屈辱的歷史。雖然它過去了，但是，我們還不能忘記，雖然它過去了，但是，我們還應該知道，一些國家還在侵犯着我國！那些國家的行爲是可恨，可恥的。

我從書中看到了許多中國屈辱的歷史，其中有一條令我印象最深刻：1860年10月，侵略軍對圓明園進行了瘋狂的掠奪，他們搶走了無數的珍寶。那些搬不走的大瓷器，被他們打得粉碎。最後，他們放火燒了圓明園。大火燒了三天三夜，使得圓明園變成了一片廢墟。

看吧！這些人是多麼可恨，他們的言行舉止，一言一行是多麼令人厭惡······

所以從今天起，我們一定要努力學習，用知識武裝自己。今天我們是祖國的花朵，明天我們是祖國的棟樑！我是中國人，我愛中國！

謝謝大家，我的演講完畢！

我的六年級小學作文 篇7

繪畫對我有着神奇的吸引力。

我上幼兒園時，總喜歡在自家的牆上拿着鉛筆塗塗抹抹。那時候我最喜歡畫汽車了。可在牆上來的汽車外形簡陋，輪廓七扭八歪很難看，但我卻很驕傲，因爲那個時候能畫出汽車已經很不錯了。每畫完一件“作品”，我就會興奮地把爸爸媽媽拽來欣賞我的“傑作”，並不停地問他們“畫得怎麼樣?我畫得好看嗎？”爸爸媽媽便異口同聲地回答“畫得很好，非常好看。”每到那時，我心裏總是美滋滋的。

我上一年級時，爸爸媽媽看我喜歡畫畫，便替我報了美術班。第一次上美術班時，教我的嶽老師問我：“你最喜歡畫什麼？”“汽車“我不假思索地答道。“好，讓老師給你畫幾輛吧！”只見，老師手中的畫筆彷彿有着神奇的魔力，寥寥幾筆就畫出了汽車的輪廓。不一會，幾輛十分逼真的汽車便呈現在了我的眼前。接着老師用天藍色塗車窗，用紅色、綠色塗車身，用黑色塗車輪，我不禁心裏驚歎道：真是太神奇了！將來我也要畫出那樣漂亮的畫！老師引導我畫第一幅作品《蝸牛和烏龜》，在繪畫的過程中，老師口中所說的“三原色、輪廓”之類的詞語，我聽得一頭霧水，“三原色、輪廓究竟是什麼？”我暗自思忖着。我照着老師的模板畫了幾隻蝸牛和烏龜，在每隻蝸牛的身下畫一大片樹葉，再畫上一面小旗子，用勾線筆畫出輪廓後塗上五彩繽紛的顏色。老師欣賞了我的畫後，誇獎我想象力豐富，在畫的背面寫上了100分，雖然畫的胳膊痠痛，塗色時手也被蠟筆染的五顏六色，像調色板一樣。可我高興極了，心裏像吃了蜜一樣甜，因爲我得到了老師的表揚。

在學習繪畫的過程中，我懂得了不少道理！有一次，我爲了節省時間能和畫室中的小夥伴玩，畫畫時心不在焉，畫面十分粗糙。老師模板上畫了好幾只小動物，我只選擇了最簡單的一隻打算矇混過關。可是當來接送我的爸爸看見了我的畫後，臉色立刻由晴轉陰。他語重心長地對我說：“做什麼事情都要有端正的態度，不能抱着僥倖的心理去偷工減料，最終欺騙的是你自己。”在爸爸的嚴厲敦促下，我靜下心來重新畫了一幅畫交給了老師。從那以後，在繪畫中我再也不偷工減料了，而是踏踏實實地去完成每一幅繪畫作品。

在學習中，繪畫還幫了我大忙，每次做手抄報時，我總會易如反掌地畫出我想要的畫面，每次我的手抄板都會受到老師和同學的一致好評。每到那時，我會在心裏暗自慶幸，這都要歸功於我的繪畫技藝啊！

在繪畫中，我慢慢地長大了，也越來越喜歡繪畫了。我的繪畫技能日益提高，繪畫鑄就了我的耐心，敏銳的觀察力、豐富的想象力，充實了我的課餘生活；還讓我懂得了做事時要嚴謹認真的道理，總之繪畫給我的生活帶來了無限的樂趣。我喜愛繪畫！

我的六年級小學作文 篇8

小時候，我總是看見爺爺下班回來，一頭就鑽進書房，一邊喝茶，一邊看書，好像這個世界只有他和書的存在了。奶奶搞家務，忙得不可開交，有時發火了，就把我扔給爺爺，爺爺無奈地一邊抱着我，一邊看書。我很是沒趣，只好哇哇大哭，爺爺沒了辦法，只好邊看書，邊給我講起故事來，哈，哈！

漸漸地我長大了，不僅每天愛聽爺爺奶奶講故事，而且，還要求爺爺奶奶給我買小孩書自己看。爲了滿足我的興趣，開始，他們給我買了好多好多圖書和少兒故事讀物，並教我邊看圖邊識字，我認識一個字，就獎勵一顆糖或一樣東西。記得有一次，一連認得五個字，就要求爺爺買五樣東西，我拿着這些東西，抱着睡覺不放手，被壓壞了兩個還哭了一場，好笑人吶！就這樣久而久之，是書本給我帶來了知識和快樂，激發了我對書的興趣和愛好。不知不覺中·，書本好像親密的“夥伴”，隨時在我身邊伴隨着，要是離開了它，總感到身邊缺了什麼似的，毛骨悚然，很不自在。

後來，一到星期天，爸爸、爺爺經常帶我到新華書店看書。有一天，我借來《賣火柴的小女孩》，蹲在書店的角落裏，一口氣就看完了。每當我想到這個故事的時候，就自然而然地聯想到她那悲慘的童年，與我們這個幸福時代的今天。

爸爸每當煩惱的時候，總會找個說法，“借酒消愁”。而我每當苦悶的時候，總會去看那些《上下五千年》《海底世界》之類的書籍。因爲讀書不僅帶給我快樂，還豐富了我的知識。它能帶我上天，瞭解宇宙的廣闊；它能帶我入海，瞭解海洋的奧祕；它能帶我回到過去，瞭解鮮爲人知的故事……課外閱讀豐富了我的生活，提高了自身修養，慢慢地知事也可明理了。

每當我休閒的時候，一有空就去閱讀《智慧故事》《感悟生活》《三國演義》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》，或者讀點李白、杜甫的詩，在默默的閱讀裏，在細細的品味中，我體會到孔明忠君報國，曹操壯心不已，李白惜別之情，杜甫懷才不遇，悟空智慧機敏，保爾勇敢堅定……我慢慢地覺得書是那樣的富有樂趣和哲理，深深感到她是打開知識寶庫的鑰匙，它是我最好的啓蒙老師和朋友。同時，還能讓我們鑑別好壞，品味人生，從而給我們指明瞭前進的方向。

爺爺經常對我說：“人生百年多行善，第一等還是讀書。”仔細想來，古今中外有成就的人，都喜歡讀書，並善於從中吸取營養。

書，伴我生活，伴我成長，我的人生路途，想必也會因爲多看書而變得更加豐富多彩。