小學六年級作文：童年(合集15篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的小學六年級作文：童年，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學六年級作文：童年1
童年是熹微的晨光，是壟土中的幼芽，童趣是我心中最亮的星……時光如水，我已慢慢長大，童年的生活已漸行漸遠，但一提起童年的那些故事，我彷彿又回到了童年的那段美好時光……
在我上幼兒園的時候，媽媽買回一大袋櫻桃，我迫不及待地跳上了桌子，抓了一大把放進了嘴裏，一邊在嘴裏含糊不清地說：“好甜呀！”。不一會，一大袋櫻桃被我吃完了。
中午，爸爸媽媽都睡覺時。我卻沒有絲毫睏意，跑到客廳看起了電視，但我仍然沒有被電視裏的動畫片吸引，我的眼睛反而被陽臺裏的一個盆栽吸引了。我特變好奇地走到了陽臺。
我仔細觀察這個盆栽，盆栽上面結了許多像櫻桃一樣的果實，就在我剛要摘一個“櫻桃”嚐嚐時，爸爸媽媽卻醒了，對我說：“你在陽臺幹什麼？”我一邊摘一邊說：“我在摘櫻桃啊。”媽媽有一點疑惑：“什麼櫻桃？”突然媽媽像如夢初醒一樣，似乎想到了什麼。突然對我大聲說：“不要吃啊！那可是樹椒啊，只能欣賞，不能吃！”可是爲時已晚，我已經把“櫻桃”吃了下去。我感覺到我的口中快噴火了，我在地上不停地走着，眼淚也止不住地流了下來。於是媽媽對我說：“讓你別吃，你非要吃。”後來媽媽給我用涼水衝了一下舌頭，才緩解了一點。
至今，我還記得小時候那次難忘的教訓，每每回想起來，心裏總有一種說不出的後悔。
那是一個星期天，我做完了老師留的作業，看電視又沒有意思。但我總瞟着那邊正冒着熱氣的電飯鍋。這時，我突發奇想，如果把我的烏龜放在電飯鍋的出氣孔上會怎麼樣呢？它會不會叫？
我揣着一顆好奇心，跑回了房間，用兩根手指，一下就把它夾了起來。它好像知道我要幹什麼似的，嚇得魂歸天外。兩隻前爪不停地揮舞着，好像在向我“抗議”。來到電飯鍋前，我一下就把小烏龜放在了電飯鍋上，小烏龜被熱氣衝得驚慌失措，掙扎着要逃走。
看着它狼狽的樣子，我的好奇心一落千丈。只好把小烏龜放回了水裏，但我的好奇心還沒有完全消散，在嘴裏唸叨着：“小烏龜爲什麼不哭也不叫呢？”這時，爸爸回來了，我急忙以“光速”回到了房間。把魚缸放回原來的地方。
後來，我拿食物去餵它時，它也一直不吃。過來幾天後，小烏龜居然命喪黃泉了，我十分傷心。
雖然這件事已經過來了很久了，但我還是十分後悔和內疚，更深深教訓了我。我也明白了一個道理，我們要善待生命，更要尊重生命。因爲，尊重生命就是尊重自己。
童年，是一樹一樹的花開，開在記憶中，童趣是童年中一道亮麗的風景。而今，時常懷想，仍意味悠長……
小學六年級作文：童年2
轉眼間，我已經上六年級了。童年離我們漸行漸遠，終將消逝在成長的長河之中，我們曾經暢想過自己的未來會是什麼樣子的，會經歷什麼，我們也回憶過自己小時候發生了什麼事情，此時我感慨萬千。
曾幾何時，在我幼稚的小腦袋裏充滿了天馬行空的幻想，時常任自己的思緒在想象的世界裏盡情的馳騁。一年四季，四季交錯，每一季節都有着我想要成爲的事物。
春天，我願做一個水滴，滋潤萬物，讓萬物復甦，讓全世界都變得生機勃勃；夏天，我願做夜空中的星星，雖然很渺小，但可以伴着人們前行，給人們照亮回家的路；秋天，我願做一片金黃色的樹葉，給人們看到秋天的美麗，人們踩着金黃色的落葉，感受到的是秋天的舒適；冬天，我願做一片雪花，讓孩子們盡情的玩耍，給孩子們帶來歡樂。也可以讓人們看到白雪皚皚的場景，把世界裝扮得純潔無瑕。
當然，理想也是我想象中必不可少的一部分，我曾不止一次的幻想我的未來，我究竟想成爲一個什麼樣的人？從事哪種職業？我想成爲一名作家，寫出可以讓大家稱讚的作品，還可以坐在屬於自己的辦公室裏，想到了有着放滿書的書架，我正在椅子上津津有味的讀書，我想想都開心！
打開記憶的閘門，童年裏的點點滴滴歷歷在目，彷彿像電影一般，一幕幕在我腦海裏閃過。十二年的成長，十二年的生活，在童年裏的回憶中，我覺得回憶是一片汪洋大海，而我則深陷其中，不能自拔。小時候，我除了有父母的照顧、老師的輔導，還有書籍的陪伴。我讀着《童年》故事書，看到了充滿奇思妙想的世界；讀着《十萬個爲什麼》，我明白了許多我不懂的知識；讀着《八十天環球旅行》，我知道了世界上我沒見過的東西，打開了未知世界的大門。好書伴我成長，讓我從幼稚走到成熟。
在成長的道路上，我發現我進步了不少。還記得我童年做過了一樁樁、一件件令人哭笑不得的傻事:給掉在地上的雪糕洗澡，和家中的小雞搶食……童年的傻事、趣事可真是一籮筐，如天上的星星，數也數不清。現在想想還忍不住發笑呢！
童年裏我們曾盡情地笑過，痛快地哭過，我的童年像一場夢幻而華麗的旅程，還是一段純真又無憂無慮的時光，那麼的美好而難忘。相信大家都讀過朱自清先生寫的《匆匆》吧！“燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，又再開的時候……”那我們的童年呢？
小學六年級作文：童年3
童年的趣事就像一隻藏滿了寶石的五顏六色的魔術盒子。現在，我就取出寶盒裏最閃亮的兩顆寶石給你們瞧瞧！這兩件事充滿童年的歡悅，讓我至今難忘，有時想起來，忍不住發笑。
一次“傷心”比賽
那是上幼兒園的時候。有一天，幼兒園的阿姨一邊讓大家準備小手帕，一邊對大家說：“小朋友們最愛哭，上幼兒園路上要哭，坐在幼兒園小板凳上要哭，一個個哭得好傷心！今天，就讓大家哭個夠。”聽到這兒，平時最愛哭的我第一個咧開嘴笑了，緊跟着幾個小朋友也傻乎乎地笑了起來。阿姨不高興了：“讓你們不哭，你們偏要嚎啕大哭；讓你們哭，你們卻要笑。”大家都愣住了，不明白阿姨爲什麼要生氣。這時，平時最聽話的寧寧捂住了雙眼，開始投入比賽。看到她哭了起來，大家彷彿得到了什麼啓示，一個個大哭起來。
瞧！有的小朋友捂住雙眼，還不時張開那胖乎乎的小手指，從指縫中偷看一切；有的小朋友張着大嘴，露出一排潔白的小牙，眯着調皮的眼睛哇哇乾嚎；還有的從眯着的眼縫中掉下一行行小“金豆”；還常用小指拇捋眼睛。男孩子幾乎都在裝腔作勢地乾嚎；那“驚天動地”的哭音，讓人捧腹大笑；女孩子們大部分動了真情，也有的在看別人哭。再看看阿姨們，一個個笑眯眯地看着我們。
“傷心”比賽結束後，阿姨評出了第一名，是最先哭的寧寧。
從那以後，我是不到傷心處決不流淚，我的生活中充滿燦爛的陽光！]
用腳踏面
五歲那年夏天的一天，我吵着鬧着要吃包子，媽媽拗不過我，只好給我做。
一切東西準備就緒，媽媽便開始和麪。她挽起袖子，開始揉。剛揉了一會兒，媽媽就累得滿頭大汗，我在一旁看了，可真心疼啊！我的腦海中閃過了一個念頭：媽媽那麼累，怎麼不用腳踏面呢？正在這時，“丁零零……”電話響了，媽媽連忙在圍裙上搓了搓手，跑去接電話了。我連忙脫下小涼鞋，爬到桌子上，站在面盆裏，踏了起來。可事情並沒有我想得那麼簡單，站在面盆裏可真不好玩兒，象進了沼澤一樣，深一腳，淺一腳的，唉！媽媽接電話回來，看見我這個樣子，一把把我從面盆裏提了出來，又好笑又好氣地對我說：“你怎麼玩到面盆裏去了呢？”我笑着對媽媽說：“我沒有玩，我看您累得滿頭大汗，纔想到用腳來踏面的。”“那包子怎麼吃呢？”“啊！”我這才意識到我的一番好意卻壞了事。
同學們，你們覺得我的童年有趣嗎？我願意多采拮一些絢爛的寶石獻給你們，讓你們都來分享我我五彩斑斕的童年！
小學六年級作文：童年4
“童年的歌，七彩的歌；童年的夢，七彩的夢。童年的故事一摞摞，童年的腳印一串串。”這首歌是否引起你對童年的美好回憶？在記憶的心扉中，回老家釣魚的趣事，最令我記憶猶新，印象深刻。雖說是釣魚，我們卻是十八般武藝全用上了，又是釣又是網又是撈又是捉的。釣魚的箇中妙趣、讓我其樂無窮。
那是一個陽光明媚、適合出行的一天，我和小夥伴拿着魚網、魚餌、魚竿來到小溪邊玩耍。你可別瞧不起它——溪水清澈見底，鵝卵石歷歷在目，魚蝦交錯其中，浮萍嬌翠欲滴，真不愧是“魚蝦的帝國，浮萍的天地。”
開始釣魚了！我和小夥伴分別在魚鉤上掛上魚餌，揚起魚竿，瀟灑地把釣線拋了出去。平靜的溪面濺起了水花，泛起了一圈圈漣漪。
突然，魚竿劇烈地抖動了一下，迅速向下彎曲着。我興奮得直奔魚竿，一收一放，與那條大魚搏鬥着。可由於技術不夠熟練，那條魚把魚餌吃了，卻得意洋洋地遊走了，而我方則“元氣大傷”——魚餌沒了，魚沒釣着，人早已累得筋疲力盡，衣服緊緊地粘在身上。哎，真是“偷雞不成蝕把米”啊！不過，這並沒有打消我對釣魚的熱情。接着，我再次把魚線拋進水中，自己則跑到另一邊用魚網網魚了。
網魚便簡單多了，只要輕輕一網，便會有許多小魚“自投羅網”。忽然，我看見了一隻又大又肥的草魚，急忙用魚網去罩住它。可是，由於大魚拼命地掙扎，只聽“嘶”的一聲，魚網在關鍵時刻掉鏈子，讓那條魚跑了。我也不管淑女的形象了，挽起袖子，擼起褲腳，直接跨進溪內，去追那條“漏網之魚”。哈哈！在一番努力的人與魚追逐戰後，大魚不幸被捉，成爲我的“戰利品”。“呵—呵—呵—呵—”我捂着嘴巴，在這清涼的小溪間蹦跳着、歡呼着！還潑了一些水到小夥伴身上，真的興奮極了！
最高興的莫過於盤點我們“戰利品”的時候了！瞧，那條美麗的小田魚，灰溜溜的身體，一雙大大的眼睛；那小小的花魚，身穿五彩繽紛的衣裳，在桶中歡快地遊動；那身體嬌小的黃魚，身手敏捷，眨眼間，它早已從大水桶這邊遊蕩到那頭去了，有望成爲世界數一數二的游泳健將！“嘿！嘿！我們捉了滿滿一大桶！”盤點完，欣賞罷，我們又將撈到的“戰利品”重新放回溪內，讓魚兒們重回自己的家園，自得其樂地在水中游。這時，風姑娘撫摸着我們的小臉頰，好像在誇獎我們，我和小夥伴的心變得更加歡快……
啊！童年像五彩繽紛的春天，令我如癡如醉；童年像滿目蒼翠的夏天，令我活力四射；童年像碩果累累的秋天，令我收穫歡樂；童年像白雪皚皚的冬天，令我心靈純潔。那些流逝的童年時光，在我心中留下美好的回憶和無限的遐想……
小學六年級作文：童年5
一本好書，猶如一杯濃濃的茶，一輩子你也不會忘懷，童年的回憶，恰似一曲歡快的樂曲，同樣使你沉醉在自己的世界裏。每個人都有自己心目中那杯最香的“茶”，也有自己最愛的那首“歌”。《愛的教育》記述了亞米契斯他譜寫的那首歌，讓我們讀了一定是回味無窮，今天，我就與大家分享一下我讀《愛的教育》這本書的感慨。
亞米契斯，1846年出生於意大利。那時的意大利受法國大革命的影響，國內正醞釀着愛國主義，這股風潮自然也在他幼小的心靈上留下不可磨滅的印記。二十歲時他從軍校畢業，加入軍隊，開始寫一些具有愛國風味的短篇故事，並出版了他的第一本書《意大利軍旅生活》。1888年，四十二歲的亞米契斯寫出了他最暢銷的書《愛的教育》。今天《愛的教育》在各國均有譯本，被譽爲世界少年最優良的讀物之一。就是這樣的一個普通人，就因受到愛國主義便可以爲自己鋪平一條光輝大道，這一切的一切，都起源於他的小時候，而他小時候究竟經歷過什麼，在這本書中便有了答案。《愛的教育》一書以一個小男孩安利柯的眼光，從10月份4年級開學第一天開始寫起；一直寫到第二年7月份，包括髮生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事、父母在他日記本上寫的勸誡啓發性的文章，以及10則老師在課堂上宣讀的精彩的“每月故事”。讀這本書時，就像是發生在自己的身上，讓我一起與安利柯揪心與各種事件，就像掃煙囪的孩子，賣炭人啊等等。甚至會覺得自己就是安利柯，我想這就是吸引我的地方吧。這本書每章每節，都把“愛”表現得精髓深入、淋漓盡致，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心絃、感人肺腑，讓我受益匪淺。
我由此想到不少這樣的愛國者。南宋名將岳飛，他少年時就立志“精忠報國”，爲了祖國爲了人民，他忍辱負重，含冤而死；邊防叔叔，爲了領土的完整，不怕流血，犧牲，趕走了入侵我國邊境的侵略者；多少體育運動健兒，爲了讓五星紅旗能高高飄揚在賽場的上空，忍者傷痛，奮力拼搏……他們的愛國熱情激勵着無數國人奮發向上。
我們從小就應該以他們爲榜樣，樹立愛祖國的思想。愛祖國，平時應體現在愛人民，愛集體，關心同學，愛護公物。愛祖國就一定要爲祖國而奮鬥，是自己具有爲祖國建設服務的本領，將來也像他們一樣，要爲祖國增光添彩！
小學六年級作文：童年6
一直以來我都是音樂的狂熱愛好者。曾有人問我：如果你的生活中缺少音樂，會怎麼樣？我的回答是：我的生活將會缺少一半的歡樂。
我是一個與衆不同的孩子。當同齡人還在聽一些所謂的流行音樂時，我卻喜歡獨自在一個角落不厭其煩地聆聽婉轉悠揚的《二泉映月》，還有悽美斷腸的《粱祝》。
我也是一個寂寞的孩子。每到傍晚，我總喜歡伏在窗臺邊仰望天空，看鳥兒在夕陽的餘輝的映照下飛過。那情，那景，彷彿是我童年生活中不可缺少的一個片段。我常情不自禁地哼唱起童年的老歌《橄欖樹》：“不要問我從哪裏來，我的故鄉在遠方……”略帶些蒼涼傷感的調子，總會勾起我對童年往事的種種回憶。
我還是一個喜歡懷舊的孩子。或許對於一個出生在90年代的孩子來說，聽羅大佑的歌早已過時了，但我仍然固執地喜歡那個不矯飾、不庸俗、不虛僞、不無病呻吟、留平頭戴眼鏡的羅大佑。有太多的流行歌曲是泡沫，它們隨唱者青春容顏的消損而徹底寂滅在風中，不復被憶起。羅大佑的歌應當超越了一般意義上的流行歌曲。一首簡簡單單的《童年》，竟被他唱成經典，無論何時何地響起，都會撩撥起我的心絃。“就這麼好奇就這麼幻想這麼孤單的童年。”那就是我童年生活的真實寫照。
我向來以爲自己是個很堅強的孩子，不會隨便爲一件事而感動，更不會輕易地掉淚。但當那首童年歌曲在耳畔響起時，我的淚珠奪眶而出，劃過臉頰，悄悄滑落。“天上的星星不說話，地上的娃娃想媽媽。夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花……”彷彿又回到兒時，媽媽牽着我的小手靠着窗臺數星星……淚水模糊了我的雙眼，我以爲自己早就被成長路途上的沙礫給磨成一塊堅硬的石頭，但如今我發現，人的內心深處，終歸會有一個極其柔軟敏感的地方，經不起觸摸的。不要嘲笑我矯情，當你真正體會到告別童年的心酸時，我想你就能理解我此刻的心情了。我是個戀家的孩子，喜歡吃母親炒的菜，喜歡聽父親講述的傳奇故事，喜歡聞家中歡樂甜蜜溫馨怡人的香味。不知在我長大成人之後，是否還能記得“媽媽的話”呢？《魯冰花》給了我童年最質樸的感動——親情。
歲月如歌，成長如蛻。當我一步步邁向成人的世界，告別童年時代時，在成長道路上，是否還會憶起那一首首伴我度過童年的歌曲？“一天又一天，一年又一年，盼望長大的童年”——願我們在成長途中，好歌相隨，好夢相伴。
小學六年級作文：童年7
童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。在我記憶的心扉中，童年時的啓示讓我至今難忘……
那是一個驕陽似火的下午，爸爸買了一個大西瓜，我看見饞得直流口水，迫不及待的把那又大又圓的西瓜切成一小塊一小塊的，拿起來就往嘴裏塞，吃完就順手把西瓜皮扔到樓下爸爸看見了我這一行爲，批評了我，可我把爸爸的話當耳旁風，左耳朵進右耳朵出。
事後，有一次我放學回家，帶着愉悅的心情又蹦又跳，突然“撲通”一聲，我被西瓜皮絆倒了，這時，我那愉悅的心情不知道一下子跑哪兒了，消失的無影無蹤。哎！我的膝蓋還磕破了，並且流了血，我回到家對媽媽說起這件事，並譴責扔瓜皮的那個人，正巧，這讓爸爸聽見了，他笑了起來，說：“你上次把瓜皮從樓上扔下去，這下遭到報應了吧。”頓時，我恍然大悟，想起了上次扔瓜皮的那件事……
通過這件事，我懂得了：從樓上往下扔東西是一種不文明的行爲，而且，這樣還會傷害到別人。
童年是一幅畫，畫裏有我們五彩的生活；童年是一首歌，歌裏有我們的幸福和歡樂；童年是一個夢，夢裏有我們的想象和憧憬。在我記憶的心扉中，童年時的啓示讓我至今難忘……
那是一個驕陽似火的下午，爸爸買了一個大西瓜，我看見饞得直流口水，迫不及待的把那又大又圓的西瓜切成一小塊一小塊的，拿起來就往嘴裏塞，吃完就順手把西瓜皮扔到樓下爸爸看見了我這一行爲，批評了我，可我把爸爸的話當耳旁風，左耳朵進右耳朵出。
事後，有一次我放學回家，帶着愉悅的心情又蹦又跳，突然“撲通”一聲，我被西瓜皮絆倒了，這時，我那愉悅的心情不知道一下子跑哪兒了，消失的無影無蹤。哎！我的膝蓋還磕破了，並且流了血，我回到家對媽媽說起這件事，並譴責扔瓜皮的那個人，正巧，這讓爸爸聽見了，他笑了起來，說：“你上次把瓜皮從樓上扔下去，這下遭到報應了吧。”頓時，我恍然大悟，想起了上次扔瓜皮的那件事……
通過這件事，我懂得了：從樓上往下扔東西是一種不文明的行爲，而且，這樣還會傷害到別人。
夏天過去，秋天過去，冬天又來了，童年時扔瓜皮的啓示一次次的在我腦海裏浮現，可童年卻一去不返了。現在，每當我看到又大又圓的西瓜時，就想起了童年時扔瓜皮的事情。童年又重臨於我的心頭。
小學六年級作文：童年8
我的童年時光，在歡聲笑語中緩緩流淌。曾經，我做過許多讓人哭笑不得的傻事，但更多的是讓人難以忘懷的珍貴回憶。我腦海中記憶最深刻的，莫過於五歲時抓到螳螂又得而復失的那件趣事了。
記得那天清晨，太陽纔剛剛露出它那火紅的笑臉，射出萬道耀眼的金光，萬物甦醒了。我早早地被窗外清脆的鳥鳴聲叫醒，百無聊賴地看着窗外的鳥兒在樹梢間嬉戲打鬧，聽着螽斯在草叢中振翅長鳴。年幼的我自然經不住大自然的誘惑，拉着媽媽驅車去了一個不知名的山間。
山腳下綠草茵茵，帶着晨露的小草在陽光下，綠得像一顆顆璀璨的綠寶石，裏面跳躍着各種各樣姿態優美的小昆蟲。我從小酷愛昆蟲，在這樣涼爽的天氣到這種人間天堂一般的地方捉蟲子，我幼小的心快樂得像要飛起來。我們快步爬上山，山上的風景很美，各種不知名的花兒草兒爭奇鬥豔。我扒開草叢仔細地搜尋着，希望能尋得螳螂的蹤跡。功夫不負有心人，一隻體型碩大的石紋螳螂突然出現在我的視線內。我躡手躡腳地慢慢接近它，腳下沒有一點兒聲響。螳螂似乎發現了我，舔着他那細長的觸角，慢慢展開它那令人不寒而慄的鋸子般的前足。我斂聲屏氣，小心翼翼地靠近，對它來了個突然襲擊。螳螂來不及躲避，猛地向我發起了攻擊，它揮舞着“鋸子”，騰開五彩繽紛的雙翼，飛速向我撲來！這時，意想不到的事又發生了，一陣大風改變了它的`航向，它竟然七倒八歪地落在了我的塑料袋上方。哈哈，天助我也！我把袋子一抖，不費吹灰之力便把剛纔還張牙舞爪的螳螂捉進了袋中。真是虛驚一場，要知道，被石紋螳螂夾住手的話，可會血肉模糊的呀！
捉住了螳螂，我便心滿意足地回家了。一路上，我目不轉睛地盯着螳螂，見它一動不動地掛在袋子裏，隱隱有些擔心：“它是不是太熱了？它會不會熱死啊？”這樣擔心着，我情不自禁地打開袋子，搖開了車窗。一陣清涼的風拂面而來，令人心曠神怡。我愜意地眯上眼睛，享受着涼風拂過我的臉，撫摸着我的頭髮。過了一會兒，我睜開眼睛，突然發現螳螂不見了，袋子裏空空如也，它一定是被風吹走了！我心急如焚，央求媽媽掉頭去找，卻一無所獲。我愉悅的心情一掃而空，傷心地嚎啕大哭。
童年飛快地流逝，我漸漸長大了，再也不會幹出讓螳螂吹涼風的傻事了。可我永遠也忘不了，有趣的童年中，有過這麼一件讓人憶及莞爾的趣事。
小學六年級作文：童年9
時光匆匆，帶走了許多東西——小時候的天真，還有那時遇見的人和發生的趣事。偶爾翻看舊照片時，都會感慨，再也回不去了……
也不知什麼時候起，我偶爾會傻笑。或許，只是童年時光中的某個快樂碎片閃進了我的回憶。
小時候玩過泥巴。每次跟着保姆老阿姨回她的老家，就會玩的和一個泥人似得。那時的我還帶着嬰兒肥，當我帶着渾身泥巴回家是，老阿姨就會調侃的說：“呦，哪兒來的泥娃娃？琪琪這是去哪混玩了？”那誇張的語調，豐富的表情總能引的我咯咯直笑。看着我笑，阿姨也露出了開心的笑容。
還記得第一次去阿姨老家，見到幾個小朋友在玩泥巴，還以爲是什麼可以吃的東西，就偷偷的拿了一小塊，當寶貝一樣的握在手心裏。左瞄瞄右看看，趁沒人注意時，趕緊把泥巴塞嘴裏，囫圇吞下去。回過味來，轉身把早飯都吐了出來——泥巴和想象中的味道差的好遠！
回到阿姨家，我眼裏含淚，鼻頭髮紅，嘴角還掛着幾個泥跡。雖然把吃的都吐了，但嘴裏那濃濃的土腥味卻去不掉。阿姨問清事情後哭笑不得的幫我擦臉，又拿了碗米粥來餵我，用筷子打了下我的嘴巴，嘀咕着：“小饞貓！”眉毛擰成一個川字，本來就小小的眼睛一咪，幾乎看不見。
我跑出家門，奔向門口乾活的老伯，把頭深深的埋進老伯的汗衫裏，哭訴道：“阿姨，打……我！”
老伯忙丟了手上的農具，安慰道：“一會兒帶你去買糖吃，不哭不哭。”反反覆覆就這句話，可是到底還是沒帶我去買糖，我委屈的一天都沒邁出家門。
晃眼，秋天來了，孩子的歡樂也隨着甜美的秋風吹到了麥地的每個角落。
大人們把收穫的麥子曬在乾淨的地上，用像豬八戒的耙子一樣的東西不停的翻弄着。孩子們趁大人不注意就把耙子順走，扮演豬八戒玩着西遊記的遊戲。其它的兵器也難不倒孩子們，孫悟空的金箍棒也不知是哪個掃帚上取下的竹棍子，沙和尚挑着不知哪個角落找出來的籠子，還有唐僧騎着個大掃把。大家在收割乾淨的麥地裏玩的忘乎所以，直到大人們尋農具找來時，大喊一聲：妖怪來啦！孩子們才大笑着丟下手頭兵器作鳥獸散。但不一會兒又換個地方玩新的遊戲。
那時候一去老阿姨家就不走了，記得一次媽媽打電話催我回家，我回答說等玉米種下去長出麥子我就回家。後來媽媽常拿這話取笑我。
時光，帶走了很多美好的事，但它們卻悄悄的住進了回憶裏。
小學六年級作文：童年10
一個人追求的目標越高，他的才力就發展得越快，對社會就越有益，我確信這也是一真理。——題記
時間過去得很快，童年值得回味的時光已經逐漸模糊。緊張的學習剝奪了我們回憶的空間，只是，童年時代的夢想一直伴隨着我。我在成長，夢想也在變化。幼時的夏天，我和夥伴在蛐蛐的催促下，來到草坪，望着夏夜的繁星，與夥伴在清爽的風中打鬧，與明月星辰互相追逐，躲着迷藏。星星眨着眼，說“你逃不掉”，把我從矮樹叢下找了出來；“不！再玩一次！”我總是這樣倔強地說，一下子，又竄到了一棵樹下，得意的想“找不到了吧。”但我總是逃不出星星的眼睛，每次被發現，心中就有種衝動，極想飛上天去，和星星玩一次真正的捉迷藏。年幼時的夢想使我感到幸福與快樂。長大一點後，我的叛逆心理明顯起來，認爲自己知曉人世間的一切，就因爲這點，我可沒少吃苦頭，打、罵成了家常飯，我流了不少淚。“眼淚是爲委屈而流的，”我在內心大吼着，但吼不出心頭的那口怨氣，我恨這一切。但在睡夢中，我仍徜徉在那個沒有爭吵，打罵，沒有凶神惡煞，也沒有虎視眈眈的奇妙世界。然而，夢想的幼苗往往會被現實的剪刀所扼殺。我開始進入青少年時期，成長所帶來的煩惱是避免不了的，我那時還有點難以承擔，常常因各種新的壓力而愁眉苦臉，悶悶不樂。整日垂頭喪氣，很難笑一下，以前樂天派的綽號也無影無蹤了，望着一條條減負的消息，眉頭也難以舒展。學習減負了這擺明了是個幌子，一年365天，所有假期加在一起不到一年的三分之一，休息就休息吧，又是一堆家庭作業，壓着你難受卻無法訴說。我每次在牀上，只能盤算明天會面臨的壓力與負擔。那一段時間，我只有學習的時間，無暇去研究自己的夢想。倒是這樣，激出了我的天賦——寫作，更遠大的夢想慢慢萌發了。“七歲八歲狗都嫌”的日子過去了，我開始成熟起來，從這以後，我漸漸明白了這世界競爭的殘酷，無論什麼工作，地位都有著名利上的衝突，而一場大仗過後，死傷的不一定是肉體，從各個方面都會給雙方帶來打擊，並且勝出者只有一人。各種形式的你爭我奪在我身邊大小事件中也能輕易看出。鄰里間、同事之間、同學之間，甚至夥伴之間，都似乎瀰漫着硝煙味。但沒有競爭就沒有拼搏，沒有拼搏就沒有進步。壓力越大，人就越努力，壓力壓着一個人往前走，一但釋壓，人就越來越懶，荒廢一切。所以，我默默禱告：“讓暴風雨來吧，我要攀上理想的高峯。”我的信念堅固，立志成爲一名作家。小時候，夢想很單純；長大後，夢想不再閃爍不定，伴隨着我慢步人生的道路。
小學六年級作文：童年11
童年的生活是五彩斑斕的。有人說，它像花兒一樣絢麗多姿；有人說，它像鳥兒一樣自由自在；有人說，它像美酒一樣令人回味。可在我眼中，童年卻有一種與衆不同的感受，如同一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹什麼都有。這又是爲什麼呢？
故事發生在我剛告別幼兒園，成爲一名光榮的小學生的第一天，那天傍晚放學回家，爸爸神祕兮兮地對我說：
“雯雯，都上一年級了，是不是該考慮自己一個人睡覺了呢？”
“是啊，鄰居王叔叔家的王小麗上幼兒園就一個人睡了，你早該一個人睡了。”媽媽在一旁附和道。
爸爸媽媽的話像晴天霹靂，一時令我手足無措，呆若木雞，那張大的嘴半天都合不攏。
晚上，爸爸媽媽吃過晚飯，就“鬼鬼祟祟”，一起“行動”了。那時，我正在洗手間洗漱，看見爸爸媽媽搬這搬那的，好像特別忙似的。我聞聲走過去一看，原來爸爸媽媽正在小房間裏鋪牀。
“爸爸，你們這是幹什麼？今天晚上有客人來嗎？”我有點不解，問道。
“哪有客人呀，這不，是爲你準備的。”爸爸回答道。
“爸爸，我不嘛。”我撒起嬌來。
“從今天開始，你就一個人睡了。”媽媽一本正經地補充道，“可別想跑到我們房間裏睡。”
“嘿嘿，我偏要過來。看你們有什麼辦法。”我一副毫不在乎的樣子。
“什麼辦法？很簡單，等你睡着了，再把你抱到這間小屋裏，還是讓你一個人睡。”爸爸從容地答道。
看樣子，我是無計可施了，只能乖乖地照辦了。
自己一個人睡覺的感覺真可怕。那天夜裏，我可真體會到什麼是真正的“輾轉反側”了。我看着小房間裏的玩具、電視、書櫥、其他物品，它們彷彿是一個個怪獸，準備趁我睡着了向我撲來，再想起電視裏的恐怖鏡頭，我真想跑回爸爸媽媽的臥室，可是當我想到睡着了還是被抱過來時，真有萬念俱灰的感受，算了，豁出去了，乾脆把頭蒙在被窩裏，把身體縮起來，熬一宿算了……
“嘿，丫頭，你還真勇敢，不愧是老爸的女兒。什麼都難不倒你。”第二天一早，爸爸在我牀前，露出了喜悅的笑容。
“有什麼大事呀，不就是一個人睡嘛。”我揉了揉惺忪的睡眼，裝着一臉鎮定的樣子。
“我還以爲我們家雯雯堅持不了呢？看樣子，是我低估了雯雯的能力。”媽媽的話語中，飽含關切。
從那一天開始，我覺得，無憂無慮的童年離我逐漸遠去了，我長大了，我正在翻開青少年時期的美麗畫卷。
小學六年級作文：童年12
我的童年，是在我家的大院裏度過的，那裏有太多太多我童年的回憶。那段回憶，一直藏在我的內心深處，使我久久無法忘懷。
記得五、六歲時，我像往常一樣，與一大羣我的小夥伴滿院子瘋玩，瘋跑。忽然，我看到牆角堆放着一堆工人叔叔種植草坪剩下的泥土。我如同發現了新大陸，高興地向小夥伴們喊道：“看，那兒有一大堆土！”聽到我的喊聲，大家都停止奔跑，順着我手指的方向望去。“啊，真的！”“怎麼會有一堆土呢？”“太棒了！”小夥伴們看到後都七嘴八舌地議論道。這時寧寧提議：“不如，我們把它和成泥巴，玩泥巴吧！”“好啊。”“好主意！”所有的人都一致贊同道。
說幹就幹。我們拿出隨身帶的水壺，把裏邊的水倒在土上，然後像和麪似的用手揉啊，和啊，泥巴點子濺得到處都是，也毫不在乎。累了用滿是泥巴的髒手擦汗。不一會兒，每個人手中都多了一塊巴掌大的泥巴。我們充分發揮想象力，捏出自己想捏的東西：小人啦，小動物啦，小房子啦……還有各種稀奇古怪的東西。大家都專心致志地捏製自己手中的小玩意兒。後來，我們索性坐在泥巴地上，坐在土堆裏，用捏出來的東西編各種各樣充滿童趣的故事，玩過家家的遊戲，不時發出一陣陣稚嫩的大笑聲……手中的泥巴不夠了，就用土繼續和，接着捏。小孩子就是小孩子，一玩起來就什麼都忘了。光陰總是連聲招呼都不打就悄悄溜掉，要不是太陽漸漸向西邊落去，我想我們會一直這樣無憂無慮地玩下去，永遠不被打擾。直到誰家的大人來叫誰回家吃飯，我們才如夢初醒地記起應該回家了。我們迅速把捏好的“工藝品”藏在一個隱蔽的角落，說好第二天接着玩，依依不捨地互相道別，各自回家，誰也不會想到泥巴幹了會變成什麼樣。回到家，才發現手上，臉上，衣服上，褲子上，到處都是泥巴。這一切，自然免不了老媽幾天的嘮叨，老爸的一頓“皮帶”。不過，好了傷疤忘了疼，剛捱了打，流完眼淚，不一會又溜出去玩，依然會玩的忘乎所以，最後搞得一身狼狽，回到家乖乖地幫着做事，討好家長。
現在，童年已經漸漸離我遠去，而快樂似乎也隨之離我遠去了。有時站在陽臺上，看到樓下那些小弟弟，小妹妹嬉戲的樣子，聽到那些天真快樂的笑聲，似乎能在他們身上找到我以前的影子，勾起我對童年的回憶。但願這段純真美好的回憶能夠陪伴我一生。
小學六年級作文：童年13
我的童年很美麗，像一幅美麗的油畫。可是油畫始終是油畫，它不是真的。就算去過那美麗的地方，可是也成了回憶。記得幼時，我們幾個好朋友常常約在一起，去一個花園中。那個花園沒有人，也沒有人願意去。只有我們這幫黃毛丫頭和黃毛小子們是裏面的常客。那個美麗的花園卻有個醜陋的名字：狗屎基地！爲什麼會取這麼一個名字呢？你一定猜不到！因爲有一次我尿急了，所以找了個地方準備“解決”。“解決”完後，我發現裏面很美麗，所以我慢慢走進去。後來發現了這個兒童天堂！現在我常常用夢帶我去這個“兒童天堂”。
記得一進門，發現裏面有幾個石凳，上面有一個用乾草搭的棚子。我們瘋累就在裏面坐坐。再往裏面走就會看見有條小溪，小溪叫“鴛鴦溪”。“鴛鴦溪”不寬，我們一步就可以跨過去。水很清，可以看見我們的人影。偶爾會有一兩隻野鴨在裏面戲水，而我們則認爲它是鴛鴦！看見野鴨就上前去“問候”它：“你是哪裏的鴛鴦啊？你的朋友呢？鴛鴦不是成雙成對的嗎？：”當我們還沒“炮轟”完“鴛鴦”，“鴛鴦”就飛走了。如果沿着“鴛鴦溪”的上方走，走一會就會看見一個很大的“草原”（我們總是叫它草原）。上面的草很扎人，而且在上面滾上一圈時，身上就粘滿了草。可是我們還是喜歡在上面嬉戲，追逐。回家的時候像個“稻草人”，媽媽們總是一邊罵我們，一邊心痛。而“草原”的上面有3塊岩石。我們喜歡在上面鋪上青苔，然後打個小盹，然後回家。在往上面走就是“蜜桃林”。“蜜桃林”只有3棵桃樹。上面的桃子沒熟就被饞嘴的我們吃光光了。雖然酸的要命，可是大家都說好吃。桃子個頭不大，一週就可以吃完了。現在桃子太甜，已經沒有那個美好的感覺了。“蜜桃林”下面是個很大的坡，上面的草一點也不溫柔，坐着的感覺就像爸爸沒刮的鬍子。所以我們叫它“鬍子坡”。我們常常是滾下“鬍子坡”的。刺刺的草粘在我們身上，很癢很痛。可是我們玩的興致依然沒有減。最底下有個陰溝，它叫“野草溝”，因爲裏面有很多魚腥草。我們總是用衣兜裝一兜，然後交給媽媽。讓媽媽做涼拌魚腥草。那個氣味很香，甜鹹的味道，而且脆脆的，很好吃！我們可以吃一大碗！最後，我們就原路返回。我們總是飛奔回去，因爲魚腥草曬久了就不好吃了。回去後，媽媽就幫我們換衣服。打水洗澡。洗玩後就舒舒服服的吃飯。那種感覺我一輩子也不會忘！
現在我喜歡把這段記憶鎖在一個心靈小盒子裏，那樣它就不會被無休止學習，成績的壓力所污染。它依然純潔。像那時侯我們的心。
小學六年級作文：童年14
每當我回想起自己那快樂的童年，腦海中總是浮現一張張或黑白或彩色的鏡頭，好象在我們心中世界已經不存在，只有我們自己：
鏡頭一：挖陷阱
人們長說“一年之季在於春”春天是一年的開始，也是人們新的開始和起點，可對於我們來說，不管是什麼時候玩便是工作，可再有趣的事也會厭倦，在一陣陣和煦的春風裏，我們坐在一起討論着：“我們一起踢毽子吧？沒意思；我們來跳繩吧？沒勁；那我們玩什麼呀？”一張張苦惱的連綻放在我眼前。突然有一個同學說：“有了，我們一起挖陷阱吧！”其他小朋友都果斷的答應了。
我們在路上挖了一個坑，把泥用水攪拌的很稀，把稀泥倒到坑裏，然後儘量多的倒上一些水，最後用小的樹葉蓋住，在樹葉上撒上一層細土，這樣一項傑作就完成了，剩下的就只等“請君入甕”了。
我們懷着忐忑的心情趴在草叢裏等待着，忽然有一個人慢慢地向我們走來，我們一個個瞪大了眼睛期待着，可那個人的運氣真好，竟然一步邁了過去，哎，真泄氣！只得耐心的再等待下一個倒黴的人了，一會真的又來了一個，我們個個都屏住呼吸看着，那個人急匆匆的，忽然像記起了什麼，轉身又回去了。唉，真掃興！面對這樣的情形我們只好選擇放棄了，正當我們起身要離開時，只聽背後傳來一聲“哎吆”，哈哈有人踩上了，正當我們得意的時候回頭一看，糟了原來是爸爸！剩下的情景我不說你也一定猜到了……
鏡頭二：挖螃蟹
其實夏天才真正是我們孩子的季節，我們可以毫無顧忌的赤裸裸的在水中嬉戲，但是最過癮的應該是挖螃蟹了。
一手提一個小籃子，一手握一支小棍，挽起褲腳，嘩嘩的雙腳劃在水中，雙眼仔細搜尋着，特別是石塊底下和河邊的小泥洞，那是螃蟹們的遊戲和休息的場所。
就在我們搜索的過程中，猛然間我們發現了一洞，洞口周圍很光滑像是被經常出入的主人“打掃過”，我們異常的驚喜，決定試一試。我不由的說：“洞這麼大，收穫一定不小，還是小強你挖吧！”其實我的心裏在打顫：洞這麼大里邊還不知有什麼呢？可小強也推脫的說：“我……我不挖，還是你挖吧。”我們推來推去的，最後還是我親自出馬，一個小小的螃蟹能有什麼可怕的，一咬牙，把手一伸，袖口一挽，一邊自我安慰給自己打氣，一邊把手慢慢的伸向了洞裏面。慢慢的一點一點滑向洞的深處，忽然我的手接觸到了一個滑滑的、軟軟的東西，一咬牙就把它拖了出來，可它還想和我抵抗，能是我的對手嗎，結果提起來一看，原來是隻鼓眼睛、白肚皮的青蛙大哥，差一點把我的魂嚇掉了。
怎麼樣，夠驚險的吧！
小學六年級作文：童年15
童年有趣的事就像天上的星星一樣，數也數不清。今天我就摘下一顆最亮的星星給你們欣賞一下吧！
記得那天上午，我們剛做完眼保健操，就見蔡老師在白板上畫了兩個大頭娃娃。娃娃的眼睛都笑得眯成了一條縫，耳朵像蝴蝶花的一半，嘴巴笑哈哈得像是遇到了什麼美事，樂得合不攏嘴，兩個小臉蛋胖乎乎的可愛極了！但是他們都各有各的不足之處，其中一個沒有頭髮，光禿禿的腦袋就像個小和尚，而另一個娃娃沒有鼻子。
蔡老師溫和地說：“這節課我們來玩個給大頭娃娃畫不足的遊戲。”大家聽了後非常高興，都躍躍欲事，高高地舉起小手，希望能被蔡老師點到。
蔡老師用眼睛把全班同學都掃視了一遍，“朱雲帆，你來吧！”蔡老師點到朱雲帆的時候，我很失望。只見第一個上場的朱雲帆，自信滿滿地走上講臺，當他拿起白板筆準備給大頭娃娃畫頭髮的時候，蔡老師急忙喊“停！”原來蔡老師要給朱雲帆增加難度。她先把朱雲帆脖子上的紅領巾取下來，嚴嚴實實地矇住了他的雙眼，然後讓他在白板前轉了四圈。朱雲帆大概被轉得暈頭轉向，走起路來搖搖晃晃，像喝醉酒的人一樣。他終於定了定神，伸出手東摸摸，西摸摸，又用手量了一量，然後確定自己找到一個“好地方”畫了起來。剛畫完，同學們都鬨堂大笑起來，有的笑得前俯後仰，有的笑得見牙不見眼，還有的把眼淚都笑出來了。朱雲帆把紅領巾摘下後，看了看自己的“傑作”也哭笑不得。原來他把頭髮畫到“天上”去了，他羞紅了臉，低着頭走回了自己的座位。
“還有誰願意來試一試？”蔡老師話音剛落，李秉羲自告奮勇地站起來說：“我來！”他成爲了第二個挑戰者。只見他大步流星地走上講臺，自己用紅領巾矇住了雙眼，好像非常胸有成竹。同學們都怕李秉羲再鬧出笑話，有的同學睜大眼睛，有的同學伸長脖子，有的同學站了起來，都在座位上小聲地提醒李秉羲“上一點兒”，“下一點兒”，“左一點兒”，“右一點兒”。不知是誰大喊一聲：“對了！”李秉羲在大家的幫助下，畫對了地方，大家都開心地說：“好棒呀！”伴隨着大家的掌聲，李秉羲開心地回到了自己的座位上。
“現在我們來給第二個娃娃畫鼻子。”同學們聽到蔡老師宣佈後，又爭先恐後地舉起手。彭詩航成了幸運兒，他也蒙上雙眼，把鼻子湊在白板前聞了又聞，可他還是把鼻子畫在了眼睛中間，變成了“二郎神”的第三隻眼。接着張力文上來，又把鼻子畫在了臉的外面。最後一個上來的張啓和，她畫的鼻子離目標還差“十萬八千里”呢！他們三個都沒有成功，白板上的大頭娃娃似乎也生氣了：“你們真壞！真壞！都把我變成醜八怪了！”
歡聲笑語逐漸凝聚，凝聚成一顆最美的星星。我的童年，就是由這無數美麗的星星組成。
