【熱門】六年級寫人的作文合集八篇
在平凡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編爲大家整理的六年級寫人的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級寫人的作文 篇1
我的性格實在是古怪：有時候犟脾氣，脾氣一上來誰說什麼也行不通；有時候對別人十分依賴，別人說什麼我都照做；有時候還十分小氣，有時也很大方的。
說起這個犟脾氣，還有那麼一件事。記得有一次同桌買了一支非常漂亮的天藍色的哦鋼筆。我向她借我用一用，但我不小心弄壞了。可她無論如何也要我再給她買一支。回到家裏，我向爺爺要一支鋼筆，爺爺問爲什麼？我硬是不說，到最後我被急哭了。奶奶說：“行了，老頭子，這孩子脾氣本就犟，你給他一支吧”。奶奶發話了，這次勢在必得。我心中暗想到。爺爺一向都聽奶奶的，今天犟不過我，慚愧收場。
說我小氣，也不是與生俱來的，只是有時別人借東西，懶得拿直接不借；有時卻大方的出奇。我也不知是爲什麼，也說這就是真正的我吧。
六年級寫人的作文 篇2
童年似小馬駒般充滿朝氣，無限活潑；童年似溪流般清澈純潔，毫無瑕疵；童年似雪花般潔白，香飄淡淡。每當，我回憶起自己與小夥伴一起摘西瓜的有趣事情，嘴角邊便露出了微笑，那“咯咯”的笑聲不時迴盪在耳邊。
“走啊，快走啊！咱們不是約好了去瓜地嗎？別愣了。”小夥伴馬林在催我，“去瓜地了。”“哎，你等我一下，我這就走。”
我們頂着炎炎烈日，悄悄的來到瓜地附近，時而望望側面，時而瞅瞅前面，又偷偷看看後面，生怕被人發覺。
來到瓜地，眼前一望無垠，瓜連着瓜，葉擠着葉，眼前簡直就是一片綠的海洋，讓人看得眼花繚亂。口饞的我被眼前的景象迷住了，一不留神，被一個大西瓜絆到了，我很是尷尬。馬林見狀，迅速跑來扶起我，連忙拍着我衣服上的灰塵，擔心的問着：“沒事吧？痛不痛？”“沒事！走，咱們抓緊時間摘幾個瓜回家吧，否則回去會挨批評的。”我們儘量選大的挑，越大越好。過了一會兒，我們每個人都摘到了一個大瓜，我就說：“馬林，這樣不好，不如把西瓜掰開看看吧。”“行！”於是，有許多西瓜又會慘遭厄運的。我們見砸開的西瓜扔的遍地都是，最後，頑皮的我們每人抱着一個大西瓜一起分享着收穫品，雖然不是很甜，但我們卻吃得津津有味，心裏樂開了花。
幾年過去了，我再也沒見到馬林了。每當西瓜成熟的季節，吃着又大又紅的西瓜時，心裏總是空落落的，不管多大多甜的西瓜就是吃不出當年那種快樂的味道來。而且深深感到沒有朋友的孤單與悽楚。
傷心時有朋友安慰是件幸運的事，無聊時有朋友聊天是件快樂的事，失望時有朋友鼓勵是件難得的事，快樂時與朋友一起分享是件幸福的事，有朋友真是一件值得高興慶祝的事。難怪歌詞中唱：“千里難尋是朋友，朋友多了路好走呢？”
夥伴是天上的太陽，給你光明與溫暖；朋友是一杯酒，使你悲傷的心情充滿快樂；朋友是你的影子，會自始至終與你不離不棄。
在此，我鄭重的道一聲：“遠方的朋友，祝你永遠快樂！同時也祝願我們所有人都能找到自己的真摯朋友，永遠珍惜自己的每一位朋友”。
六年級寫人的作文 篇3
我的好朋友是張笑，是個個子高挑，皮膚白皙的女孩。長長的馬尾總是在她腦後蹦來蹦去。因爲我們有很多共同的話題，所以很快成爲好朋友了。
運動會那天，當我參加田徑比賽後，正準備回到觀衆席，遠遠地一個女生飛快地向我跑來，原來是張笑。她一邊把我的校服披到我身上，一邊說：“趕緊穿上，別感冒了。”接着她抱了抱我又說：“等一會我跑完了，你也這樣拿着我的校服飛奔而來，抱抱我，讓我感受下凱旋的感覺。”
“好，好，一定，一定！”我哈哈大笑起來。
第一次跟張笑接觸是因爲我的同桌。
英語課上，同桌問我一道英語題，雖然告訴他了，但是我馬上笑話他連小學的英語知識都不會，他自然不服氣。於是我被英語老師點名，問爲什麼說話。唉，無話可說，等着挨罰吧。
正在這時候，跟我隔了兩個位子的張笑舉手站起來告訴老師原因。英語老師教導了同桌，認爲3年級的英語口語都忘了，太不應該了，課下要好好複習等等。自然我就不屬於課上講閒話擾亂課堂紀律了。
我的同桌屬於那種碎碎唸的人，特別的不像男生，你要是接上他的話茬，等着吧，非各種姿態，各種語調，讓人抓狂。所以，我通常都是言簡意賅，儘量不接他那些稀奇古怪的話題。
下課可好了，同桌各種埋怨，說我害他被老師批評，就不能替他想想，這樣他在全班多沒面子等等。真賴啊，懶的理他，低頭看書。誰知他沒完沒了，我剛要發作。只見張笑衝了過來一把把我同桌按到凳子上說：“哎！你怎麼這樣賴皮！自己的錯還要怨別人！臉皮真厚，比城牆都厚！再說了，告訴老師的是我，跟她有什麼關係！有本事衝我來。你很能說是吧，來吧，比試比試，本姑娘奉陪到底。來呀，說呀，說呀，賴皮厚臉皮，說！敢頂嘴，以後就叫你賴皮厚臉皮了。”
我忍不住哈哈大笑，欣也笑起來。同桌無奈地眨眨眼睛，他可算是碰到對手了。
張笑這樣的好朋友，誰不想要呢？
六年級寫人的作文 篇4
我叫解欽，每當人們聽到我的名字時都以爲我是一個活潑、調皮的小小子，其實我是個活潑，有個性的小女生。
我長得還算漂亮，彎彎的柳葉眉，一雙不大不小的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，櫻桃似的小嘴，都是些不起眼的，但擺放在一起，卻構成了一張秀美的臉，最有趣的就是那兩條細長小辮子，走路時，它也有節奏的擺動着。別人都說我長得像媽媽，還有人說我比媽媽還漂亮，但在我的心目中，媽媽是世界上最美的。
我的愛好有國畫、跳舞、游泳……但我最喜歡琵琶，每天放晚學後，我就會把心愛的琵琶拿出來一，練一練。其實琵琶很枯燥，有許多說不出的辛酸苦辣。就拿練"挑"來說吧，一個簡單的動作，而我卻不知了多少次，失敗了多少次，流了多少眼淚，性格堅強的我並沒有放棄，經過媽媽的耐心指導和我堅持不懈的努力，我終於學會了。還順利地通過了琵琶七級的考試。
這就是我，一個不服輸的我——解欽。
六年級寫人的作文 篇5
在我們班有兩位性格不同的老師，一個溫柔如水，一個嚴厲的要命。真不知道她們兩個性格截然不同的人，爲什麼會變成朋友？就好像我和莊佳鑫一樣，成了好朋友。
當然，溫柔如水的老師非語文老師莫屬，別看她很溫柔，穩當，但一下課就和我們成了朋友，活脫脫一個老頑童(這是與我們相比)。有一次，還在銀座裏，固執的扯住了我和冀聿，搞的我們倆都汗顏了。雖然語文老師在課下不太嚴肅，但上課時，那狹長的眼裏分別透出認真的神采。
盧老師，哎！怎麼形容她好呢？嗯，嚴厲、嚇人、可怖，這些都不足以形容她。因爲她的性格飄忽不定，比如剛剛還笑着說話，但馬上就擺出了生氣的表情，大家背地裏送她一個綽號：滅絕師太。有時候，我們真的很怕她、煩她，所以就經常在背後說她壞話，畢竟不服氣嗎！特別是她占課的時候，同學們臉上的哀怨可以清楚的看見。可是我們又非常佩服她，自從她當了我們的班主任，我們班的數學成績在年組始終是名列前茅，因爲她特別要強、負責任，我們的家長都很認同她。
看吧！這就是我們班的兩位老師，雖然她們各有春秋，但我們非常敬重她。對我們來說：她們永遠是我們的大朋友！
六年級寫人的作文 篇6
是誰？在我們幼小無知之時敞開了知識的大門？是誰？在我們無助懵懂之時拉住了我們的小手？是誰？在我們頑皮淘氣之時管住了我們的心？是誰？讓我們還是一粒種子之時，就學會了變成參天大樹的本領？是老師！
是她——一頭烏黑的頭髮，時而，捲髮習習，時而，長髮飄飄，是她；一副黑黃相交的眼鏡，一對炯炯有神的眼睛，是她；一張能說善變的嘴巴，是她……她就是我們的老師——焦焦。大家一起來認識我最最最最……敬佩的老師焦焦吧！
轉眼間，春又來，草又綠，燕又歸，又到了陽春四月。四月一日愚人節，我們互相嬉戲，互相讓對方上當“受騙”。上課了，焦焦踏着春風，牽着花香走進教室，給我們上課。過了一會兒老師對我們說：“今天下午學校組織我們去春遊。”“真的呀？不可能吧？”“真的！學校真好！”“……”我們一個個小聲議論着。
這時，焦焦咯咯的笑了起來。我們這才明白了，原來我們上當了。我也嘻嘻的在那兒偷笑，心裏想着：嘻嘻今天上午回家就和媽媽說一說，讓她也上當“受騙”。嘻嘻嘻嘻嘻……
看，這就是焦焦幽默的一面，現在你有點喜歡上我們的焦焦了吧？
春天到了離夏天還遠嗎？夏又來，花又開，天又熱。快過六一了，我們個個喜不自勝。這不同學們又開始排節目，當中有我。焦焦每一次練舞時，都在邊上陪着我們一起練舞，如果有同學跳錯了，舞姿不到位了，老師都會來細心的教她。與其說老師在批評我們不如說老師在鼓勵我們。只要老師每指導一次都會使我們更加努力更加認真。終於六一聯歡會我們成功了。我們和焦焦都留下了成功幸福的淚水。焦焦笑了，她爲我們的成功而笑了，笑的好甜。
金秋，帶着絲絲的涼意，秋風帶着金色來到大地。秋又來，麥又黃，風又涼。果實的香甜並沒有帶來什麼愉快，因爲焦焦有可能不教我們了，我們黯然神傷。焦焦卻說：“我不會不教你們的，只是不帶班主任了，但並不是不管你們了。你們要聽鄭老師的話，認真學習。”說罷，便去忙了。之後，每次去問作業的時候，都會看到焦焦非常非常忙的在辦公室裏忙他的業務，看到焦焦忙得不可開交我忍不住心疼。可又說不出口，藉此機會，我想對焦焦說：“老師，你一定很累吧！別太累了要多注意休息。看到你人也瘦了，皺紋也多了，我好心酸呀。”
這就是我們喜愛的焦焦，你們認識了嗎？
冬天來了，我和洋洋辦了一個畫展，焦焦也來了和我們一起遊戲，一起畫畫真是不亦樂乎。遊戲時，一凡同學抽到了“真心話”，被焦焦捉到了問道：“我和鄭老師哪一個更漂亮？”一凡連忙說：“都漂亮，都漂亮。”焦焦說：“一個漂亮，一個俊······”呵呵······伴隨着陣陣笑聲活動圓滿結束了。看到老師臉上露出的笑容，我們好開心好快樂。
看，這個溫柔的焦焦，帶給我們快樂的老師，你一定喜歡上她了吧。
年復一年，冬去春來五年的朝夕相處，不是母女的你我親如母女。我相信您對我的.愛是加法，歲歲月漸增，關懷漸增；您對我的愛是乘法，距離越長，牽掛越長；您對我的愛是減法，減去自己，呵護我們；您對我的愛是除法，除了我們，還是我們。加減乘除算不盡您的愛，陰晴冷暖，無時無處不瀰漫，每日每夜在身邊。親愛的老師我愛您，您的快樂平安是我最大的心願。
六年級寫人的作文 篇7
林肯先生曾經說過：“朋友豐富人生。”所以友誼如一盞燈，照亮你的心靈；友誼如一朵鮮花，芳香我們的心靈。
超女之一：戴眼鏡女生吳洋洋
洋洋是我的小組長，平時很文靜，成績也很好，卻是個近視眼，左眼200度，右眼250度，鼻樑上的眼鏡使她痛苦不堪。吃午餐的時候，熱騰騰的蒸汽撲在她的鏡框上，害得她啥也看不清，左摸右摸，真是苦惱！體育課時，不管做什麼運動，她都得爲她的眼鏡“保駕護航”，否則一不小心就會落地的。
超女之二：淚漣漣陸佳雯
佳佳是個愛哭的女孩。一有不順心的事就哭：考試考得不好就哭，被人說幾句就哭，摔跤了就哭……她一哭，我們這些同學們就沒轍了，只能挑好話說：“你不要哭了好不好？老師知道了也會說的。”沒想到這招還真靈，“林黛玉”一下子轉悲爲喜了。
超女之三：鞭子打手沈鈴菲
菲菲是個仗義的女孩。說話間，“嗖”地一下從位子上站了起來，把那些“小滑頭”好好整治一下。她常常會使出看家本領——一條辮子打得天旋地轉。瞧，聰聰想挑戰一下“辮子王”，便朝她做了個鬼臉。這下聰聰完蛋了！“看招！”菲菲直向他進攻，一下子就跑得沒影了，把同學們製得服服帖帖的。
超女之四：麻雀叫喳喳灩灩
灩灩是個很能說的女孩。早上一進教室，就能聽見她那響亮的聲音：“這件衣服真漂亮，哪兒買的？”“昨天的作業難嗎？我覺得很簡單誒！”“你的那本新書借我看看吧，好嗎？”……她這麼煩，誰能受得了阿！真希望手上有一塊膠布，能把她那張嘴封得嚴嚴實實的。
友誼如一本書，蘊藏着許多知識；友誼如一抹油彩，描繪出美好的景色。
六年級寫人的作文 篇8
爺爺在我心中是嚴厲的，每天默寫10個英語單詞、數學寫黃岡小狀元、語文練習冊等，唉！所以爺爺在我心中沒什麼好印象。但通過一件事，令我改變了我對爺爺的印象。
記得有一次，我明天要上美術課，要帶彩色筆，所以我早早準備好彩色筆放在書桌上。第二天，我來到學校，翻遍了書包，就是不見我的彩色筆，應該是忘在家了吧。唉，慘了，我們的美術老師可是出了名的嚴厲，指不定要怎麼罰我呢。爺爺在家，可就他那嚴厲樣，會送來給我？不可能。再說了，家裏離學校也有一段路，爺爺腳常年疼痛。唉，沒希望了！我有趕緊跟別班的同學借，問韻：“韻，有彩色筆不？有的話快借我，下課還你。”韻回答：“不好意思啊緣，我們今天沒有美術課，所以我沒帶。”唉，我又垂頭喪氣的回到教室。忽然，聽見有人叫我，我急忙跑出教室：“看見爺爺來了，我問：“爺爺，你怎麼來了？”爺爺笑着回答：“緣緣，你們今天不是有美術課嗎？你看你丟三落四的，彩色筆都沒拿，這不？爺爺給你送來了。”我看到熟悉的彩色筆，心裏有說不出的感激，眼淚情不自禁的留下了，走了那麼多是路，很累吧！爺爺肯定腳又要疼了。我連忙接過彩色筆，鞠了一躬，說到：“謝謝爺爺。”爺爺答道：“沒事，你還要上課吧，我就不打擾了，先回家了，再見！”“再見，爺爺”我笑着回答。這次事後，爺爺叫我做什麼我就做什麼，不會再埋怨什麼，因爲我知道，爺爺叫我做的一切都是爲我好！從此，我也更尊敬爺爺了！
通過這次事情，我想對大家說：關愛能給人帶來快樂、幸福。
