【精選】六年級小學生作文彙總10篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的六年級小學生作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級小學生作文 篇1

初冬的陽光，是大自然給植物的慰藉。花兒們也將度過一個“無花只有寒”的季節。在這寒冷的冬天，陽光給我們帶來溫暖的光，而愛，讓我的世界春暖花開。

一個庸懶的午後，我趴在桌子上看窗邊的太陽能花不停地擺動它的葉子，陽光給予了它不斷運動的能量。可真是一朵勤奮的花，讓我也鼓起了鬥志準備奮鬥，做了一中午的作業，累了，坐在鋼琴邊，彈起《夢中的婚禮》，直到自己彈到厭煩。想換一首，才發現除了考級曲，沒什麼熟悉的了，我下定決心，下午好好練首新的。窗外灑進的陽光，泛黃的樂譜，一個彈琴的女孩，構成一幅有點意境的圖景。就這樣在叮叮咚咚的琴聲中過了一個下午，自己是心滿意足的，這是一首久石讓的《天空之城》。一直很愛久石讓的樂曲，聽到他的樂曲總能感動得流眼淚。

外公是個懂音樂的人，得到了他的鼓勵，我很開心，他是我的第一位聽衆，給了我如此多的勇氣，很快，爸爸媽媽也誇我彈得好。我的心裏漾起了甜密的花兒。

帶着炫耀加求鑑定的心理來到了老師家，老師指出了我指法上的一些不足，同時也表揚了我的努力。得到了這些鼓勵，我已經心滿意足了。

第二天，老師打來了電話，決定讓我參加彙報演出，而且還是開場戲，面對突如其來的好事我卻異常的淡定，到時候就好好彈就行了嘛，不緊張。

演出的日子到了，我提前半小時到了表演的琴行，自認爲去早了，還能再待會兒呢。可眼前，家長，孩子早把琴行圍得水泄不通，我懵了，老師怎麼不告訴我會來這麼多人啊！我想逃，可媽媽攔住了我。無奈，擠進了琴行。演奏前，我感到了前所未有的緊張，腳踩不動踏板，手指按不下琴鍵。老師發現了我的異常：別緊張，不過是幾分鐘的事情嘛。演出開始了，燈光灑在我的身上，我深呼吸，眼前浮現出久石讓先生在演出時的自信，嘴角露出一絲微笑，我一定能行！觀衆們慢慢安靜下來，等待我的開始。

一段引子，把我帶到了天空之城。我投入了全部的心緒，把對這首曲子的理解充入到每一個音符。很快，臺下有了點點掌聲。到了曲子的高潮，我的心都和鋼琴結合到一起了。臺下的掌聲激烈了起來，而我也在心裏暗暗叫好。那一刻，我的世界春暖花開。帶着對觀衆的感激，我用心彈完了這首曲子。最後，我向觀衆深深鞠了一躬，感謝他們耐心聽完我的演奏，感謝他們給我鼓勵。曾經覺得鞠躬這事兒是種形式主義，而現在我才真正明白，沒有觀衆的鼓勵，舞臺上的演員是有多麼的孤寂。

親人，老師和那些觀衆的鼓勵，讓我獲得了勇氣，得到了自信。我感激他們給予我的鼓勵，給予我的愛，讓我的世界春暖花開。

對音樂，再多的語言也無法詮釋；對於愛，再多的文字也無力描繪。我會像那窗邊的太陽能花，不斷努力。帶着感恩，看見一路花開。

六年級小學生作文 篇2

週日，我正躺在牀上呼呼大睡，突然，一聲巨響把我吵醒，我猛地擡起頭來一看，原來是老媽又在使用她的必殺劑——"獅吼功"了，我氣急敗壞，問道："你幹嘛呀，老媽，把我的`美夢打斷了！""你呢？成天不洗襪子，快起來，把你那珍藏多‘年’的，奇臭無比的襪子去洗掉！"老媽氣憤地說："我纔不洗呢！家裏有洗衣機大哥在，你找他去吧！""你……"老媽火冒三丈，過了一會兒又捧腹大笑了，這時，老媽神祕地、悄悄地說出了"停電"兩個字，我以迅雷不及掩耳之勢跳下了牀，馬上穿好衣服，又來了一個"漂移"跑進洗手間，洗漱完成後，又以百米跑步比賽的速度來到餐廳，狼吞虎嚥地吃了早點後，拿着十雙奇臭無比的襪子來到井邊，喲！瞧我粗心大意，忘拿洗衣盆了，我連忙去拿來，準備向十雙奇臭無比的襪子戰鬥了。

我使出吃奶的力氣才把井蓋打開，又用上了吃奶的力氣把水吊上來，把井蓋蓋好，將十雙襪子丟進洗衣盆裏，倒上水後，我將十雙襪子按在盆底，過了一會，我把肥皂拿來，隨便拿了一隻襪子，準備把肥皂在襪子的正反面擦幾下，就在這時，媽媽看見了，連忙大聲喊道："兒子！還不能擦，肥皂要在水裏浸一下，不然，肥皂泡泡沒法在襪子上的！"老媽一邊喊着，一邊跑着，媽媽跑到我身邊，給我講解後，我才明白肥皂一定要浸一下水後才能擦出肥皂泡泡來。我馬上將肥皂浸了一下水，感覺滑滑的，管它呢！我在襪子上擦了幾下，開始使勁地猛搓，過了半晌，襪子上的污漬"紋絲不動"。這時，我像一隻瀉了氣的皮球，坐在那裏，老媽見我又有難題了，便走過來，我見"救星"來了，連忙向老媽訴說我的困難，不料，老媽捧腹大笑，她告訴我，搓襪子也是有講究的。"有什麼講究呢？洗襪子不就搓好、洗好就行了？""不，不，不，洗襪子時要先從腳後跟和腳底先洗，因爲這兩個部位最容易髒，洗完那兩個部位後再洗腳背，這樣，襪子上的污漬才洗得掉。"媽媽語重心長地說。我按照媽媽教我的方法去洗襪子，喲，別說還蠻管用的，一隻只襪子上的污漬先後被我給"打敗"了。二十隻襪子洗下來，那一盆水都變成"墨水"了，我趕緊把"墨水"倒掉，來到水龍頭下，把剩下的泡泡洗掉，用衣架掛在晾衣架上。

通過這一件事使我明白了不要隨便對待小事，每一件小事裏，都藏着一個大大的學問。

六年級小學生作文 篇3

我叫朱文佩，今年該上四年級了，彎彎的細眉下長着一雙炯炯有神的眼睛，不大的鼻子下長着一張小嘴。

我喜歡養一些金魚﹑小狗﹑小貓等動物，我還喜歡養一些花草，曾經有一次，媽媽給我買了一盆含羞草，我很認真的給它澆水，還把它給在陽臺上，讓它接受陽光，沒過幾天，我發現它的葉子變黃了，我很難過，我一直都把它當作我的妹妹，沒過幾天，它就死了，我哭着和媽媽打電話說：“都怪我沒有照護好它！都怪我！”含羞草就這樣離開了我。

另外我還喜歡靜靜的看書，有一次，我在看《蘋果樹上的外婆》，媽媽叫我吃飯，我仍然紋絲不動，爸爸親自出馬，我才慢慢的走向餐桌，邊吃邊看，爸爸氣得差點走我。我的敵人是馬虎，經常簡單的題錯，有點難的題對，今後我一定要戰勝自己。

這就是我眼中的我。

六年級小學生作文 篇4

“池塘邊的榕樹上，知了在深深的叫着夏天……”

每當聽到它，我就會想起短暫而快樂的童年，童年是沒有家長約束的時候。放學正迫不及待的放下書包，換上燦爛的笑容去找小夥伴玩，正像歌詞中所唱的那樣，“等待着放學，等待着回家，等待着遊戲的童年。”童年的時候由於玩了很長時間，只到爸爸媽媽來叫人的時候才恍然大悟，作業只寫了一點點，在考試的時候才明白沒有好好複習總是抱個大鴨蛋回家，被家長教訓已是家常便飯。

歌中說的好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”童年猶如一面潔淨的鏡子，而這面鏡子就會隨着時光慢慢流去。此刻的我已是一名四年級的小學生，再也不是兒時那麼的小孩子了，跟兒時比起來我就應更珍惜時間，只有這一把鑰匙才能打開智慧的空間，所以我們要珍惜每分每秒，長大後做祖國的棟樑之才，爲發展科學而努力奮鬥。

六年級小學生作文 篇5

“縱觀小學生涯，唯瞻前顧後，毀我大好年華。”

這是一句略微有些文縐縐的內心獨白，說白了，就是因爲我膽子太小，錯失了一次又一次機會，留下了太多太多的遺憾。

回想以前，發生最多的情況，就是明明知道對的答案，死死活活不肯舉手，以至於錯過展現自我的大好機會；要麼是不確定答案的時候當縮頭烏龜，唯恐老師叫到自己；再然後，就是因爲膽子太小，本來好好的發言都會結結巴巴。

這樣的例子枚不勝舉。

如果，我能再做一回小學生，我一定要盡全力改變這一切。

如果，我十分確定自己的答案，那麼，我不會再思前想後，讓機會就這麼白白流失；我會堅定而自信，哪怕在全班沒有人舉手的情況下，筆直地舉起自己的手臂，讓它高高豎在空中，而不是與桌面來個親密接觸。我會一直堅持舉手，等待，直到老師點到我的名字或者問答結束。

如果，我不是那麼確定正確答案是什麼，我也絕不會當縮頭烏龜，低頭躲避老師的目光。我會以平靜的心緒面對未知，並且我將筆直地擡起我的頭，而不是讓它一頭扎進手臂的懷抱。我的目光會平視前方，讓雙眼成爲心靈的窗戶而不是心靈的擋箭牌。如果老師點到我的名字，我就大膽地發表自己的看法，不管是對是錯。

如果，老師臨時叫到我，不管我是否確定答案，我絕不結結巴巴地回答，令自己處於一種十分緊張的境地。我要讓自己放鬆，徹底地放鬆，並讓自己的言語，如淙淙的歡快溪流，蹦蹦跳跳的一串小精靈，流暢地從脣齒間逸出，而不是像擠一支快用完的牙膏一般艱難。

如果……該有多好……

這許多如果，代表了我心中的這許多遺憾。但畢竟，時光無法倒流，如果，也只是如果。但我寧可抱着那幻想。

六年級小學生作文 篇6

今天，天氣陰沉，我和媽媽來到漢江邊觀看，漢江大橋。

在橋頭有一個城門，城門上有四隻大銅牛，兩隻面向江北，兩隻面向江南，它們代表着腳踏實地幹四化的安康人。在城門的上空有一隻展翅高飛的雄鷹，它們代表着遠大目標的安康人。

從遠處看漢江大橋，好像一條漂亮的絲帶襄在一塊碧綠的長玉上面，顯的那麼美麗卻不落

俗。大橋共有十個橋墩。橋的欄杆是用幾何圖形組成的，兩橋的中間種着各種花草，橋兩邊每隔一段都有一盞燈，路燈處掛着一個大紅燈籠，顯的是那樣的氣勢磅礴。

走上大橋，它共有兩座，一座老橋，一座新橋，老橋是讓江南的車開向江北，新橋是讓江北的車開往江南，這樣可以讓橋更爲暢通，不會堵車和出現不必要的交通事故。

這就是漢江大橋，因爲有它安康的特產才能銷往全陝西乃至全國，因爲有它外面的科技和文化也走向了安康。

我愛安康漢江大橋。

六年級小學生作文 篇7

從小，爺爺就十分疼愛我。在我學會站立之後，他便常常讓我站在機車的腳踏板上，騎着車帶我去“繞一圈”。“繞一圈”是我跟爺之間的咒語，“一”並不是實數，因爲我總會樂不思蜀。夜市的遊戲、零食都是我們的甜蜜回憶。機車的腳踏板雖然只是小小的一塊地，但有爺爺的雙手環抱，對我而言就是溫暖的天堂。五歲以前，我和爺爺的世界是如此緊密，令我至今難以忘懷。

爺爺在我上小學那一年得了糖尿病，病情每下愈況。他漸漸不良於行，後來甚至還截掉了幾根腳指頭。情況好的時候，我可以抱抱他；最壞的時候，他還曾經被救護車送進醫院。那時我的心常常是繫着爺爺的，因爲我非常擔心他會突然離開我。

而上了初中，情況卻徹底改變了。我們因爲爸爸工作的關係搬到外地，與爺爺分隔兩地。電話從每天一次，到每個禮拜二、三次，到一個月二、三次，後來只有節日時或有事纔會通電話。好多好多的雜事一股腦塞進我的生活，讓我永遠都在忙。作業、考試、與同學的約會，讓我幾乎忘了那些年在我心裏最放不下的人──我的爺爺。初三開始後，我更是投入極多時間和心血在準備中考，很多次爸媽詢問：“要不要回爺爺家？”都得到我否決的答案。因我心想，爺爺的情況這幾年比較穩定了，應該不必那麼擔心吧？目前的當務之急是好好唸書啊！沒想到，無數次這一個取捨的念頭，竟換來令我心碎的天人永隔。一天早上，爺爺在睡夢中陷入昏迷，送到醫院時已停止呼吸心跳。我得知這個噩耗後，呆坐在椅子上好久好久，眼淚無聲地不停掉落在地板上，積成悔恨與自責的淚水。

這麼多年過去了，當我不經意想起這件事時，心口還是有一種悲傷的感覺涌上來，幾乎讓我窒息。雖然事情過後，大人們聽到我的遺憾，都會紛紛安慰我：“沒關係！你已經很棒了。你考上好的學校，爺爺不會怪你沒有陪他的，他一定爲你感到驕傲。”是這樣嗎？親愛的爺爺。但若能再給我一次機會做選擇，我一定不會再“沒有時間、考試比較要緊”這些爛藉口來犧牲“陪伴你”這麼珍貴的事情。若能再給我一次機會，我是絕對不會做出這種代價是生離死別的取捨啊……舍了你，我得到了什麼，對我來說都已經不再重要了。

六年級小學生作文 篇8

時光荏苒、日月如梭，轉眼間，六年過去了。

回憶起六年前，不懂世事的我們依偎着爸爸媽媽走進了學校，充滿着對學校的憧憬，來到了教室，陌生的教室、陌生的同學、陌生的老師，使我們充滿着好奇與疑問。

六年級，我們即將畢業，往事不堪回首。

那天，語文老師走進教室，給我們上最後一課————24課《明天，我們畢業》。當老師說給我們上這課的時候，我們的眼睛“流汗”了，都不想上這傷心的一課，可。。。不上不行啊，畢竟這是課文。全班無一不流淚的，那是對老師的不捨，也是對朋友、同學的不捨。讀這篇課文的時候，我們淚流滿面，想個淚人。下課時，我經過辦公室，發現老師進了辦公室，竟然默默地、悄悄地哭了起來，原來老師也是捨不得我們的啊，老師不在課堂上哭是怕我們更加傷心。這篇課文上了兩節課，同學們也哭了兩節課，大家都會好好珍惜着兩個月的時間。兩個月，一眨眼就過去了，上初中的時候，我們班的同學不會還坐在一個教室，聽一個老師講課。還有兩個月，我們再也回不到那個我們在裏面喜歡哭、喜歡笑、喜歡上課悄悄地講話、喜歡上課發短信的教室。一想到我的那些閨蜜、姐妹、哥們、兄弟，我就情不自禁地留下了眼淚，眼淚是回憶唯一的言語。

還有兩個月了，大家要好好珍惜，不要發生什麼不必要的矛盾！

六年級:喬飛羽

六年級小學生作文 篇9

放學了，雨淅淅瀝瀝，時而大，時而小，一直下個不停。幸好中午和爺爺說好，坐同學的車回家。

雨順着車窗流下來，模糊了我的視線。手託着腦袋，發呆：爺爺是不是已燒好飯菜等着我們回家呢？下雨天，爸爸媽媽下班路上堵車了沒？……疑問的小海浪一個接着一個在我腦海中出現。此時我們車前方的路堵得厲害呢！唉！大家都自覺遵守交通規則，不爭先恐後，互相退讓一下，對大家都方便了。

車速時而快時而慢，大概過了20幾分鐘，終於到小區門口了。下了車，我小跑前進，爬樓梯三個臺階三個臺階地往上跑，跑得我氣喘吁吁，上氣不接下氣。“咚咚咚”我急促地敲着門，“爺爺，爺爺，開門！” 用力地叫着，生怕爺爺耳背聽不見，我反反覆覆叫了好幾遍，卻不見裏面有什麼動靜，爺爺肯定沒回來！我只好又快速地跑下樓梯，不顧風雨，向小區裏的一家小超市“進軍”！

踏入小店的門，陰森森的，十分安靜，除了搓麻將的聲音。我跑到櫃檯，有禮貌地問：“阿姨，請問這可以打電話嗎？”我怕老闆娘向我要錢，繼續補充道：“因爲我是做同學家的車回家，我爺爺沒在家……”我把過程非常簡單地跟老闆娘說了一遍，沒想到老闆娘卻笑嘻嘻地對我說：“沒事，你去打吧，

不要緊！”我還以爲小店老闆娘會很小氣，打電話非向我要錢不可，沒想到這位老闆娘卻這麼大度！聽了她這句話，我急忙向座機跑去，撥了爺爺的電話，只聽那邊一個滄桑的聲音說道：“喂，你是誰？”還氣喘吁吁的，估計還在下山的路上吧，“喂，爺爺，你快下來，這是小店的座機，我在家門口等你，你快點！”說着，我偷偷地看了一眼老闆娘，發現她正笑眯眯地看着我，一點兒也不着急。我放鬆了，聽完爺爺的話，輕輕地將電話放好，然後笑着對老闆娘說：“阿姨，這錢我等會兒拿過來給你行嗎？”我怕她不相信，有補充了一句：“你可以把我的住址先記下來。”雖然這老闆娘笑眯眯的，但是還是要錢的。我正要把我的住址說出來，老闆想搶先說道：“小姑娘，這錢就算了吧！”“真得？”我半信半疑地望着老闆娘，“真的。”“謝謝阿姨！謝謝！”我急忙說，跑了出去。“要雨傘嗎？外面雨大！”老闆娘又叫住了我，我轉過頭，說：“不用了，謝謝！”

我跑出小店，心情十分好，剛纔在車上的着急沒有了，雨珠順着頭髮流到了我臉上，又跑到我衣服上……

雨依舊淅淅瀝瀝地下着，可好像在天邊卻出現了一條彩虹……

六年級小學生作文 篇10

假如我是一顆紅紅的太陽，我會給人們帶來無限光明；天冷的時候，人們非常的需要我，讓我給他們帶來溫暖的陽光；在夏天，雖然人們討厭我，但是，我爲烈日炎炎的夏天點綴了一副美麗、迷人的風景畫。

假如我是一顆紅紅的太陽，我會讓一些小草等一些植物健康成長，度過漫長而又寒冷的冬天，那些植物在春天中漸漸地甦醒了，猶如剛出生的嬰兒，需要陽光的呵護，它們纔會長大。

每一天，我從東方升起，從西方落下。給地球上的每一個人，每一個植物帶來溫和而又溫暖的陽光，讓他們茁狀成長。我射出的紫外線可抵擋任何細菌，不讓

每到黃昏的時候，我都會向西方走去，在落山的時候我的一絲光芒會給人們帶來美麗的晚霞，尤其是小朋友們，看到了晚霞，都在叫好。

假如我是一顆紅紅的太陽，我會時時刻刻給人們帶來美麗的景色和溫暖的陽光。