關於六年級文具盒作文彙編九篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級文具盒作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級文具盒作文 篇1

我有一個精緻的文具盒，它是媽媽送給我的生日禮物，我可喜歡它了，整天愛不釋手。

文具盒的圖案設計美觀大方。它是長方體的，盒蓋的右側有一幅深藍色的不完整的英國地圖，中間是一面英國國旗和英語“England”，下方是一連串的國旗標誌，紅藍相間，非常醒目。它的底部是藍天＋米字旗，還有英語翻譯。

除了國旗圖案別具一格外，文具盒的鎖釦也很特別，青銅色澤，古色古香。看到它，讓人想起古人的珠寶盒呢。

這個融現代與古典元素於一體的文具盒名字叫“國旗雙層鎖釦”，我給它取了另一個名字——百寶箱。這不，它裏面裝的，可都是我學習上必不可少的寶貝哩！

打開百寶箱，第一層放着一支可擦鋼筆，每天的作業，它可立下汗馬功勞。鋼筆的旁邊是一塊肥嘟嘟的橡皮，它也幫了我不少忙：只要我一寫錯字，它立刻扭動着肥大的身軀，“咚”的一聲跳到錯字上，“噌、噌、噌”幾下就將錯字拋到九霄雲外了。有了它，我的作業本就變得更加乾淨整潔。第二層的左邊是兩位身穿不同顏色衣裳的鉛筆小姐，她們梳着細細尖尖的頭髮，身穿淡黃色和黑紅相間的高貴晚禮服，腳蹬一雙粉紅色皮小鞋；右邊，安靜地躺着身材頎長的尺子大哥。

這就是我的新文具盒。我愛我的文具盒，是它爲我的文具們提供了一個不需要多大的新家，但這個新家是多麼的溫馨而和睦。

六年級文具盒作文 篇2

這天，文具盒中傳來爭吵的聲音，我側耳去聽，尺子，橡皮，圓規，鋼筆，魔筆和鉛筆，這六位學習大將正吵得不可開交，爲誰的功勞大而爭風吃醋。

鋼筆大哥的聲音最響亮：“各位，醒醒吧！看你們都懶成什麼樣兒了！整天悶在這黑漆漆的四方盒裏，一動不動，怪不得小主人這幾天，都不給你們分配任務，她肯定是不喜歡你們，不要你們了！”

鉛筆接過來話道：“你驕傲什麼呀！小主人現在都是高年級的學生了，國家規定要用鋼筆寫字，但並不代表我們就沒有用處了呀！比如，寫數學作業的演算，畫圖，連線，等等等等，這可都是我的功勞！”

鋼筆憤憤不平了：“得得得，你瞧你吧，一說你不能再像以前那樣發揮作用了，我就知道你心裏氣不過。用我寫的字既端莊，又秀麗，所以，小主人才把重任讓我一個人承擔了。你們要是不服氣，怎麼不被她繼續看好，繼續接替我這個位子呢。記住，我現在纔是主角，小主人每天是用我才獲得這麼多好成績的！

它看大家的臉上漸漸浮現的有不服氣的神色，不甘心地又接着補道：“現在文具用品商店對我們鋼筆可是極度重視，同伴們都一改當年灰頭土臉的形象，個個穿上了花花綠綠的衣裳，人類也不斷在研發出來許多我們的新品種，特細體的，書寫體的，財會體的。現實生活中，許多人都習慣用鋼筆書寫，就是圖使用我們又快又省，簡潔大方，永久耐用……”

魔筆忍不住打斷了鋼筆正驕傲自得的話語：“再好的東西，也會有致命的缺點。你寫得字再漂亮，也會有寫錯的時候。小主人不喜歡把寫過的字跡塗黑或者劃掉,每次都要用我來幫忙擦掉錯字，歸根到底，還不是我的功勞最大。我的任務就是幫你修正錯誤，掩蓋缺陷，讓你在白紙上走過的路，乾淨整潔，你的成功，最大原因來自於我，你其實應當感謝我呀！”

鋼筆不耐煩地反駁一句：“憑什麼要我感謝你，你真是自作多情！”

尺子說話了：“你們是小主人學習功課的好幫手，可我的功勞也不可沒呀！我雖然基本上在數學課上，纔會被小主人想起來用。但我要做的事情還有很多呢，隨時隨地，我都可以派上用場，比如小主人要用我畫線段，量長度，連線，畫物體的形狀等，我的用途很廣泛吧，沒有你，用你們任何一種筆，畫出來的線都不會是直的，量的長度更不會準確。數學這麼精密，差之毫釐，謬之千里，沒有我，是萬萬不行的！”

圓規接過尺子的話茬了：“你是作圖工具,我一樣也是呀。只是可以單獨製作長方體,長方形,正方體,正方形等，在畫圓和圓柱體，離了我，你什麼也做不了。功勞不能完全歸你，我也要佔一大部分功勞呀！”

鉛筆聽着聽着不樂意了，也忍不住大聲爭吵起來：“你們只是小小的作圖工具而已，沒有我執筆，你們終將一事無成。我可以利用你們好好畫圖，但沒有我在勤謹地做事，你們一個圖形也別想畫成！哼，只有我，纔是畫圖工具的老大！我的最大好處是，可以隨時更改和修正錯誤，低年級的學生，從啓蒙讀書寫字開始，就是先從學會用我開始的，他們要練字，要抄寫，要畫圖，字慢慢都變得娟秀起來。我一旦想起，我纖細苗條的身材，被他們在手中舞來舞去，我就激動不已，高興得直想唱歌呢！”

這時，一旁沉默不語的橡皮開口說話了：“別看我貌不驚人,纔不出衆,但我的功勞卻可以大如天。首先，我可以修正你們所有人的錯誤，只要我輕輕一揮手，你們所有人犯的.錯誤，所有人的污點，就像一陣輕風，被我趕跑了。另外，我還可以瞞天過海，前一分鐘的決定，後一分鐘就可以重新塗改過來。你們說，你們誰有這麼大的本事呀！”

幾支筆一看橡皮在針對它們，馬上羣起而攻之，槍口一致對準橡皮，“炮轟”起來。幾位大將，爭吵一直在升級中，愈演愈烈，誰也不肯先服輸，都認爲自己是獨佔鰲頭，功勞最大。夜漸漸深了，我不忍心看它們再激動地爭吵下去，就打開了文具盒，輕輕地把它們拿出來，在一張白色的紙上，一一地發揮他們的作用，繪出了一幅“團結就是力量”的精彩書畫。

這幾個學習小助手，個個得到了精神的安慰和滿足，個個都露出了滿意的笑容。我親吻一下它們，釋懷地笑了。

六年級文具盒作文 篇3

我有一個漂亮實用的文具盒，是我過9歲生日的時候一個小朋友送我的生日禮物，我非常喜愛這個文具盒。

我的文具盒是用鐵皮做成的，是個小汽車形的，它的顏色非常鮮豔，是金黃色和天藍色相間的，像披上了一層堅硬的鎧甲，非常吸引我們小朋友。它的車美國上有一個小狗和一隻帥氣的米老鼠，它還有一個好聽的童話呢！小狗的名字叫布魯托，它正用舌頭添着米老鼠的臉，文具盒的下面是布魯托撲進米老鼠的懷抱，好像在說：“我們終於見面了。”

我的文具盒像一個溫暖的家，打開我的文具盒，你就能看到三層房間，第一層是橡皮的房間，第二層是尺子的屋子，第三層就是鉛筆和鋼筆的臥室。它們平時都躺在各自的房間裏睡大覺，只要我需要它們，它們就會義無反顧、挺身而出，尺子幫我把線拉直，橡皮幫我把錯字消滅光，鉛筆和鋼筆幫我寫出一排排美麗的字，讓老師一看見我的作業，就臉上就會露出滿意的笑容，我的文具盒就像一個大管家，它盡職盡責把這個家管理得井井有條。

文具盒真是我的好幫手，我永遠離不開它，我愛我的文具盒。

六年級文具盒作文 篇4

我的文具盒是剛上一年級時買的，我可喜歡它啦。

我的文具盒是用塑料做成的，它長19釐米，寬7釐米，高2。5釐米，是個長方體。文具盒蓋上是彩色的圖案：有我最歡的史努比抱着足球，有帥氣的叔叔和漂亮的阿姨，他們倆中間是調皮的小狗在奔跑，還有我最最喜歡的紅色愛心。

打開盒蓋，就可以看到裏面的風景了：它是上下兩層的，簡單而實用，上面躺着鉛筆，下面躺着尺子、紅藍鉛和橡皮。它們相處的可好啦！

別看它們平時一聲不響的，到了我用它們的時候，它們都非常的熱心。當我要寫作業了，把文具盒打開，鉛筆就會站在我的手上，聽從我的指揮，幫我完成作業。當我要用尺子時，尺子就會跳出來，幫我把畫直線。當我不小心寫錯字時，橡皮便會挺身而出，爲會換來正確的答案。

我漂亮的文具盒，我會愛惜你的，因爲你是我學習中的好幫手。

六年級文具盒作文 篇5

我有一個漂亮的文具盒，是爸爸在北京給我買回來的。文具盒是一臺汽車的形狀，外殼是粉色的，上面還畫着一個加菲貓。加菲貓穿着一件白色的衣服，黃色裙子，頭上戴着一個漂亮的蝴蝶結。它瞪着一雙圓圓的眼睛，咧着寬大的嘴巴正哈哈笑呢。

打開文具盒，就會發現五個插鉛筆的地方和一個插鋼筆的地方，最上面是放橡皮的地方。

這個文具盒和我非常的好，不但可以裝上我的學習用具，有的時候好像會說話一樣。

記得有一次，我在電視旁邊跟着電視學習剪喜字。可是我老是剪不好，我決定放在旁邊不剪了。這時，我一眼看見放在桌邊的文具盒了，它好像在對我說：“小主人，你可就差一點啦，再試一次吧！”我聽了它的話，又剪了起來。啊！我成功啦！我用感激的的眼神對它說：“謝謝你！”

我喜歡我的文具盒。

六年級文具盒作文 篇6

我有一個漂亮的文具盒，它是在我過生日的時候媽媽送給我的。生日那天的中午，我一到文具店，就被它給迷住了，於是，媽媽立刻把它買了下來，當做生日禮物送給了我。

它是長方形的，身穿一件粉紅色的外衣，是用柔軟的布料做成的，摸起來可舒服了！在文具盒的盒蓋上，站着一個可愛的米妮，她穿着一件粉色的外衣，戴着一個粉色的蝴蝶結，瞪着一雙水靈靈的大眼睛，還衝着我伸出了大拇指，好像在鼓勵我：“瑤瑤，你真棒！好好學習，繼續加油哦！”

我的文具盒一共有四個房間，第一個房間是裝鉛筆的，第二個房間是裝橡皮和課程表的，第三個房間是裝鋼筆的，第四個房間是裝尺子和剪刀的。平時，文具們會乖乖地在“家”裏睡大覺，當我需要它們時，它們就義無反顧地挺身而出。

語文課上，當我要寫生字時，鉛筆和鋼筆就會立刻從房間裏蹦出來，爭着跳到我手裏，讓我寫出整齊又漂亮的字。數學課上，當我需要畫直線時，尺子就會大搖大擺地從房間裏走出來，讓我畫出直直的線條。當我寫錯了字，橡皮就會像跳高運動員一樣，一下子跳到我手裏，幫我掃掉錯字……

在文具盒的陪伴下，我的文具們就像我的影子一樣形影不離地跟着我，每天陪着我上課、寫作業，幫我解決學習中遇到的小問題，讓我的學習越來越進步。文具盒真是我學習的好幫手，以後我要好好愛惜我的文具盒！

六年級文具盒作文 篇7

有個小男孩叫文文，他的文具盒有一支鉛筆、一支鋼筆、一塊橡皮和一瓶墨水。鉛筆很瞧不起鋼筆，它還很驕傲。

一天晚上，鋼筆剛剛吸完墨水，很難聞，鉛筆叫起來：“太難聞了，我要受不了了！”鋼筆不好意思的說：“你忍一忍吧，這也是我們鋼筆不可避免的，對不起啦。”

“忍一忍，每次都是忍一忍，我忍不住了！”鉛筆說“你看看你，多麼醜，穿一身黑衣服，看看我的，一身花衣服多好看，你就沒有好的地方，哼！”這時橡皮說話了：“每個東西都有長處和短處，沒有隻有缺點的東西，也沒有十全十美的東西。再說鋼筆也已經跟你說對不起了呀。”鉛筆生氣了，他說：“你說鋼筆有什麼優點，我有什麼缺點，我就是十全十美的。”橡皮說：“我每天都會越變越小，你也會越來越短的，比起壽命，鋼筆的壽命比你長多了。”鉛筆惱羞成怒，它現在什麼也聽不進去，說：“好，咱們走着瞧。”鋼筆見了忙對鉛筆說：“對不起，鉛筆兄。”可是鉛筆不理他，鋼筆無可奈何的走了。

時間一天天過去了，果然鉛筆越來越短，最後它都不能再寫字了，它被文文扔進了垃圾桶，當它想到那件事時，他都會羞愧的低下頭，可現在又能怎麼辦呢？它想到自己當時是多麼驕傲都會很後悔，它記住了橡皮的一句話：每個東西都有長處和短處，沒有隻有缺點的東西，也沒有十全十美的東西……

六年級文具盒作文 篇8

文具盒是我們小學生的一樣必需品，但文具盒也會給我們帶來很多麻煩。

以前文具盒太小，放不下太多的筆，放多了容易開，一開，就會把筆撒的到處都是，不容易找，還容易丟；如果水筆或鋼筆漏了水，會把筆水弄得哪都是，一摸一手黑……

我的新文具盒看上去十分精美，一點也看不出是文具盒，因爲有各種各樣的裝飾，使一個文具盒變成一個精品盒。它的正面有一個拉鍊加一個按扣，有了這種雙層保護筆就不會再掉出來；文具盒的上面有精美的圖案，只有按一下按鈕，就可以換上自己喜歡的顏色，也可以把自己的照片放在上面，而且上面有一個心形按鈕，一按就會顯出許多形狀不同的黃色按鈕，每一個按鈕都代表着一個形狀。

文具盒裏面有一個微型轉筆機，把筆插進去，再轉動一旁的花盤筆就放好了；在盒內每一層的邊上都有水管，可以幫助清洗盒內的髒東西，還有一種海綿似的東西，可以藏水，還可以防止筆出水；蓋子上面有一個計算器，一打開就會亮，但不用電池供電，只要在太陽下曬半個小時就可以用兩個星期，這樣又環保又省電；盒子一共有三層：第一層有一個可以固定筆的地方，好不讓鉛筆和水筆撞壞，而且粗細可以調節，這樣什麼筆都可以放進去；第二層有一個語音課程表，可以提醒我們今天上什麼課該帶什麼書，如果上課時不專心聽講，它會自動發出聲音提醒我們認真聽講，在課餘時間可以提醒我們做一些有意義的事情；第三層有一面鏡子，可以讓我們時刻保持美好形象，還可以當做記事版，記下當天的作業和有趣的事情，讓我們時刻用微笑面對生活和學習。

新世紀，新變化，因爲有了科學，我們的生活才能越來越好，身邊的日用品也因爲科學而給我們帶來了便利，就連這文具盒也成了多功能的。

六年級文具盒作文 篇9

我有一個文具盒，它是一棟漂亮的兩層“樓房”。

它的主要顏色是紫色，盒蓋上面有許多米老鼠的圖案。最大的一隻米老鼠瞪着兩隻黑眼珠，趴在一行字母的後面，探頭探腦的向外張望。有的小老鼠在做遊戲，還有的小老鼠在跳舞。

“樓上”是鉛筆七兄弟的家。每當我要寫字的時候，他們其中的一個就“跳”到我手上，幫我寫好每一個字。

翻開“樓板”，下面是地下場所，你們快看，格尺哥哥正在做“廣播體操”呢！而橡皮弟弟卻在家裏“睡大覺”。噓！小點聲，千萬別把他吵醒，他可是我的大功臣呢！每當我寫錯字的時候，橡皮弟弟就像消防員一樣及時趕到“現場”，趴在紙上，扭動着它的小身軀，把錯字“沙、沙、沙地擦掉。同時也提醒我認真寫字；格尺哥哥平時也是默默無聞。但對工作一絲不苟。他喜歡直來直去，從來不走彎路。好像時刻提醒我要做個正直人。

我喜愛我的文具之家——文具盒。