實用的六年級的作文集合4篇

在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的六年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

要說起我最喜歡的節日，那就屬除夕莫屬了。今年的除夕夜是我最喜歡的。

除夕到了，外公買了許多鞭炮和煙花。我一看見這整整一箱的煙花爆竹，眼睛都花了：什麼“二踢腳”，“迎春花”，“二龍戲珠”。真是數不勝數。“呵！”我的目光停留在一些紅色東西的身上，我拎起來一看，噢，原來是一串長長的鞭炮。我細細端詳着這鞭炮，從左邊看到右邊，再右邊看到左邊，之見它每隔10個一寸長的小鞭炮，就有1個大鞭炮，每個鞭炮上寫着“大吉大利”。外公見我拿着鞭炮，就走過來，湊在我邊上指着鞭炮說：“這種鞭炮叫做“十響一咕咚”，點燃以後，鞭似爆豆，炮響如雷。”半信半疑，心想：這鞭炮真有那麼響？是不是外公在吹牛？伴隨着我那十萬個疑問，外公已經把鞭炮擡到門口的空場上了

只見外公先將一大串鞭炮掛在一根樹枝上，再拿出打火機，慢慢地向鞭炮的引線伸去。我趕緊用手捂住耳朵，跑到大門口，等着外公把引線點燃。外婆見我這膽小樣，從後面猛地拍了我的背一下，我被嚇一跳，“啊！”地一叫，看到是外婆才安下心來。外婆帶着點諷刺的口氣笑着對我說：“你看你，都這麼大了，膽還這麼小，這樣吧，今天你去點引線。”“啊？”我楞住了。“快去。”外婆催促道。我只好極不情願地接過外公手中的打火機，手顫巍巍地接近引線，火苗剛靠上引線，引線就被點燃了，出現了火花，我趕緊跑開，“劈劈啪啪，咚！”我的心“砰砰”直跳，都快冒出嗓子眼了。

鞭炮聲把左鄰右舍都“震”出來了。鞭炮響起，跳躍着歡快的火花印在人們眼中，也印在人們的心裏，人們不由得讚歎：“真美啊！”之後，我們還放了許多煙花，那美麗的煙花在空中綻放，成了一道奇麗的風景。

除夕的爆竹真美，它讓我從未如此地感受到炮竹的活躍，我最喜歡除夕了。

六年級的作文 篇2

我媽媽的嘮叨那真叫一個“絕”字，在她的嘮叨裏我可以“嘗”出許多種味道。

媽媽的嘮叨是苦的。

有一天，媽媽要出門有點事，我正在看電視，於是，媽媽就對我說“女兒啊，媽媽有事要出去一下，你一個人在家，記住不要看太久的電視，不要給陌生人開門，不要……還有把我佈置的作業做完，我回來要檢查的。”我說“好了，好了，快去吧，我會做完的。”媽媽走後，我終於鬆了一口氣，心裏想：哎！“唐僧”終於走了，我可以自由自在的玩了，不用擔心她念“緊箍咒”了。

一個小時過去了，兩個小時過去了……太陽下山了，我早已把媽媽的話拋到九霄雲外了，這時，媽媽回來了，她看見我在看電視，以爲我作業做完了，便去檢查我的作業，她翻開作業本，只看見我昨天寫的那幾個字，正孤獨的在作業本上躺着呢！媽媽翻來翻去也沒有看見今天寫得作業，於是，向我發起了她的獨門祕籍長篇大論版的河東獅吼。聽見媽媽的吼叫聲，我才恍然大悟，忘記寫作業了。媽媽對我吼道：“少壯不努力，老大徒傷悲，你現在不努力，長大怎麼辦……：媽媽說着說着聲音越來越小了，突然媽媽摸着我的頭說：“我對你那麼兇是希望你長大能找一份好工作，不用這麼累，我這是關心你啊！可是你……”從那以後，我就決心要好好學習。

媽媽的嘮叨是甜的。

有一次，我生病了，媽媽沒有休息，徹夜的照顧我，媽媽不停地問我：“冷不冷，餓不餓，餓的.話，媽媽給你煮你最愛吃的東西……”媽媽爲了讓我能快點入睡，又講了一個又一個的故事，才把我哄睡了。我睡覺時，媽媽並沒有休息，一直在煮藥，一直在想方設法的煮我喜歡吃的東西。

媽媽一句句甜絲絲的嘮叨讓我在病魔纏身時候感受到了無窮無盡的溫暖。

第二天，我發現媽媽的喉嚨嘶啞了，臉上多了一雙熊貓似的黑眼圈，人一下子憔悴了很多，而這些全是拜我所賜，不知怎麼了，我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珍珠一樣“滴答滴答”的流了下來。

媽媽的嘮叨，無論是什麼味道，都透露出了媽媽對我的關心，對我的愛護和濃濃的愛……

六年級的作文 篇3

我邀請我的好朋友們來家玩，在微信上留了言，左等右等，就怕她們天黑了還不回我，終於在N個小時後，有人跟我打招呼了，結果她上來就問：“明天中午吃什麼呀？”我一愣，頓時無語：呃呃，你是來玩的，還是來吃的？

第二天我起個大早，我們定的時間是八點半，看着時針一點一點地指向八點半，我內心無比激動，可是，時針邁過了八點半，向前跑去，我始終沒聽見敲門聲，一分鐘過去了……五分鐘過去了……十分鐘過去了……二十分鐘過去了……三十分鐘過去了……一個小時過去了！仍沒人敲門，已經看完半本小說的我再也忍不住寂寞的心情，分別給她們發短信問她們到哪裏了？結果一個在公交車上，一個……竟然還沒出發！她說她媽媽認爲八點半太早，讓她晚點來。唉，有沒有考慮過我的感受啊，就算晚，也先給我說一聲啊。

左等右等，她們終於到齊了。先吃飯，因爲中午了，看着她們倆面前堆得像小山似的肉（全是媽媽給她們夾的），我默默地說了句：“挺住，別慫！”

吃完飯，我們開始了“枕頭大戰”。我和萌十分默契地抓住枕頭向耀砸去，耀自然也不甘示弱，抓起兩個枕頭分別砸向站在她前面的萌和後面的我，但一個人還是敵不過兩個人，她還沒扔出去之前，我們倆就已經把枕頭扔向了她，這徹底激怒了耀，她抓起枕頭，不管三七二十一地扔向我們，但多數沒砸到——因爲她的眼睛被矇住了，剛剛玩摸瞎還沒來得及取下來。

這時，“戰鬥”進入白熱化，耀手腳並用，兩隻手上下翻飛，身子扭來扭去，活像泥塘裏的泥鰍，對我們展開凌厲的攻擊，正當我們不敵時，萌以泰山壓頂之勢，把一個枕頭垂直砸下去。

“嗷~~~”耀叫了一聲：“誰這麼狠，砸我頭，一會兒我一定饒不了她，萌，是不是你？”

我向萌打了個手勢，我們倆場地互換，繼續雨點般向耀砸去，正玩得興起，我忍不住笑出聲。

耀說：“雨落？你砸我頭！”

我一看不妙，又和萌交換了場地，好讓她認不出是誰。

不一會兒，耀覺得累了，嚷嚷着說：“不玩了，不玩了……”

可萌一個枕頭飛去，正好把她的嘴堵上，她憤怒地把枕頭扔向我們。又過了一會兒，她是真累了，也不管我們飛來的枕頭了，我們乘機抓住兩個枕頭，“三！二！一！”一起向她砸去，結果，四個枕頭，包括她自己身上的一個枕頭，歪歪扭扭地疊在她身上，像一座山，耀像一個泄了氣的皮球——蔫了。我們正得意時，聽見枕頭堆下的耀“吼”了一聲，突然把五個枕頭一起推開。我們倆立刻擺出攻擊姿勢，心想：她要反擊了。但耀只是坐起來，去掉蒙在眼上的紅領巾問：“剛纔誰砸我頭了？”我們“嘿嘿”笑着，並不回答。

“枕頭大戰”結束了，耀下午有輔導班走了，我和萌又打了會兒羽毛球，才依依不捨地告別。

好朋友的歡樂時光，短暫又愉快！

六年級的作文 篇4

一聽到批作業，大家就知道是老師的活，但老師爲了鍛鍊我們，卻讓我們幾個組長來批作文，我雖然知道這樣會很累，但可以幫老師批作文，我便爽快的答應了，而批作文也讓我有了快樂煩惱和悲傷。

美好的星期天到來了，我的作業剛剛寫完，剛準備到新華書店去看書，纔剛想起來我桌子上要批的作文本，我想：好了看書肯定沒戲了，我還有這麼多的作業要批呢。於是我打開那幾本作文本，認真的批了起來，但一打開，我簡直想崩潰，因爲本子上的字不能直視呀！但我還是憑着毅力在批，雖然字不怎麼樣，但還是可以在這其中找到樂趣的，就比如倪子潔的題目和內容讓我百思不得其解，她題目是“讀《小學生必背古詩詞》想到了”可是下文寫到的和古詩詞一點關係也沒有呀，這可讓我哭笑不得，但是我們組不是全都是這樣的，可也有作文水平很好的人的，就比如方誌瑋，她作文水平可好了，她這次寫的方法可是和我們於總不同的，她開頭直接點題，後面使用分—分—總的方法提了兩個事例來論述她觀點，這是我批過最好的作文了。

雖然批作文很累，但也可以從中從別人身上獲取到更加充實的知識，不讓我的知識那樣的狹窄，更可以從別扔的文章中得到和他一樣的感受，一樣的喜，一樣的悲，一樣的怒，一樣的歡，我熱愛這份工作。