【必備】我的六年級小學作文彙編七篇

在現實生活或工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編爲大家整理的我的六年級小學作文7篇，希望能夠幫助到大家。

我的六年級小學作文 篇1

今天早上，我一個人在家裏，無聊的坐在沙發上，突然，我想起老師曾經講過：要經常看書才能學會更多的知識。對呀，我怎麼不找本書來看呢？我一頭鑽進書架裏，找到了一本《十萬個爲什麼》來看，我翻到我要看的哪一頁，題目爲：《蠶的一生》。裏面的內容大概是：蠶的一生分爲五個階段：卵、幼蟲、蛹、成蟲、產卵。當幼蟲從卵出來的時候，是一條黑黑的小蟲，身體還長着毛，過三四天後才變成白白胖胖的樣子。蠶比較適合吃桑葉，剛出來的蠶吃的桑葉要剪成粉碎性，蠶才能吃。過大概半個月，蠶就會慢慢發黃，變成了蛹，直到過一個多月就變成了蛾，之後就產卵，許多小生命就又要誕生了，可有的生命就這樣結束了。

蠶真有趣呀！它使我懂得了一些更多新的知識。

我的六年級小學作文 篇2

出門之前，也許我們每一個人都會好好打扮一番，事關自己的面子，還直接關係到給別人的第一印象。我有這樣的理想——長大後當一名服裝設計師。

有句俗話說得好：人靠衣裝，佛靠金裝。我想一定有許多人爲了衣服犯愁，因爲買不到又合身又好看的衣裳，我何嘗不是如此，爲了買衣服去逛街，到頭來走到腳斷也沒有找到合適的。那時我多希望自己能設計並做出漂亮合身的衣服啊！其實我們也不必去計較衣服的好與壞，比起沒有一件像樣的衣服的窮人，我們還在挑三挑四，窮人的衣服如果破了個口，就拿撿來的布塊縫上，那時我多麼憤憤不平，也多想爲窮苦人們設計一些比城市還時髦的衣服！

光耍嘴皮子不動手是空想，要從實際做起。我很清楚服裝設計需要幹些什麼，無非就是繪圖、計量、動手，爲了實現願望，我不斷地從生活中得到鍛鍊，吸取經驗。

從小，媽媽就投資我學習畫畫，加在一起大概有四年了吧！我不敢說自己畫得很好，但是也算得上精煉。對於計量是數學上的知識，數學是主科，肯定要學好。雖然我的數學成績不算拔尖，也在中等之上。說到動手能力，就要從生活中做起，做家務就能得到鍛鍊。

隨着時間的腳步，我最終會邁向我的理想——一名爲人們設計服裝的設計師！

我的六年級小學作文 篇3

歷史的車輪滾滾而過，而那些時光也如白駒過隙，倏忽不見。唯有時光陶冶出的一本本書，散發着古老的芬芳。

書中的人物大多鮮明，或溫婉或潑辣，或體弱或矮健，都是一幅幅動人的畫卷，吐露着那個時代下的悲歡離合。

初讀《紅樓夢》，便爲那個如水的女子傾心，他人皆笑她癡，但我只可憐那薄命的身子載不住她柔情似水的靈魂，而身世的浮沉，也讓她多添了幾分眼淚，“花謝花飛花滿天，紅消香斷有誰憐”下，是她對封建的控訴與精神的追求。

這樣的女子，讓我傾心，也讓我喜悅。雖然身世淒涼，但那份精神與情懷卻讓我由衷的讚美。

還有同樣美麗的女子，《簡。愛》這部著作，猶如品過的香茗，仍在我心頭縈繞留香。她對舊制的抵制，對愛情的美好追求，對尊嚴的執着，是那麼令人動容。而她對尊嚴，平等的呼籲，也無疑成爲了時代的偉大力量和堅定呼聲：“儘管我貧窮，卑微，不美麗，但當我們的靈魂穿越墳墓，到達上帝的腳邊時，我們都是平等的——本來就如此。”

這樣的力量，令人折服，也深深地打動了我，給予我精神力量，還有那心靈的愉悅快樂。

還有《飄》，無論是斯佳麗，還是白瑞德，均讓我爲之傾心。他們是時代的逆反者，同時也是對命運的抗爭者。他們的經歷與思想，多麼值得令人歡呼啊！而結局，則半含淒涼的縈繞在未來的道路上，雖然有如迷霧，但是卻包含了對未來的希望，還有對生命，對土地的讚歌。

讀書，讀人，讀心。讀悲歡離合，讀時代凱歌。但於我而言，無論或喜或悲，都猶如一捧清涼甜美的水，滋潤在我的心間，而那些蕩氣迴腸的文字，跌宕起伏的情節，亦讓我高呼，讓我快樂。讀書是我的快樂之源，不斷輸送着快樂，不斷充實滋潤我的心。

我徜徉在書海中，靜靜吮吸書籍的芳香，品味歷史的醇厚。體味快樂，走向我的未來，而書則散發光芒，照耀在我前行的道路上。

我的六年級小學作文 篇4

理想是夜空中閃爍的星星，是茫茫黑夜裏指路的燈塔，它帶人生活的希望，它照亮了前進的路。每個人都應該有自己的'理想，併爲之奮鬥，我當然也有自己的理想，我的理想是成爲一名服裝設計師。而讓我擁有這個理想的，緣於一本叫《名人傳記》的書。

一個週日的下午，完成作業後，百無聊賴的我，隨手從爸爸的書櫥裏抽出一本書翻了起來，我先被書中的一些精美的圖片吸引住了，繼而又被書中的名人的傳奇故事吸引，在書中，我認識一個叫卓凡尼.華倫天奴的外國人，他出生在一個充滿藝術氣息的意大利海港尼布斯市，華倫天奴家世代從事服裝生意，卓凡尼是這個家庭的第三代繼承人，他曾就讀於意大利著名大學研讀舞臺服裝設計。畢業後加入家族的服裝王國，他天才橫溢，是與生俱來的藝術家。由於他對潮流觸覺敏銳，再加上多年來與設計師共同創作的經驗，很快便吸取了各家之長，創立了其獨特的服裝風格，並因此獲得了各種榮譽。卓凡尼在服裝上的積極努力奮鬥，讓我感動不已，我也想成爲一個像他那樣的服裝設計師，爲人們設計出各種美麗的服裝，把大家裝扮更加漂亮。但空有理想是遠遠不夠的，必須要有實際行動。因此，從堅定了自己的理想之後，我總會很關注身邊的同學、父母、朋友……的穿着打扮，一有時間便會看電視上的服裝秀，把攢下來的零花錢用來買關於服裝設計的書，隨時隨地帶着圖畫本，把自己頭腦中的靈感，描繪到圖畫本中，設想着這些畫作被我親手變成一件件美麗的服裝，穿到大家身上的樣子。

因爲有了理想，我對學習變得更認真了，我知道把成績提上去，我纔能有機會到更高的學府去實現我的理想。我相信，只要堅持不懈的努力，理想終會變成現實。

我的六年級小學作文 篇5

齊立同心， 攜手六年在我們一同走過。有多少溫馨，記載着我們的故事，流於時間訴說……恰同學少年，此刻我們正邁着自信的步伐，迎接中考的挑戰。“六一班”，是我們每一個人的，每個人的凝聚。風雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸着溫暖，依然徜徉在每一個人心裏……

我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨着中考的壓力和人生的抉擇……像一個十字路口似的。但這六年蘊含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們再驀然回首，追憶六年級的往事吧……

六年級的上學期，一件事我還記憶留心。那是一節複習課上，同學們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因爲在做卷子，所以沒管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來。時間一分一秒過去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺得喉嚨裏什麼東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學幫我打掃地板，老師和同學那深切關心的目光，使我一下子就溫暖起來。老師那深切關懷的目光和那動人的細語，我依然銘記在心。

這個學期裏，我也受到了許許多多的鼓勵。那是一節語文課上，李老師在講解課堂作業裏的習題。等李老師講完了之後，就是我們訂正的時間了。我訂正得很快，沒幾分鐘就訂完了。我把我的課堂作業本戰戰兢兢地交給了老師，但老師那一個又一個的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿着本子，喜滋滋的離開了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對我說：“你最近做得作業很又進步！”聽罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開了。老師的鼓勵使我又不感到驕傲，讓我感到無比溫馨，所以我要更認真的學習和寫作業，以此來奠獻老師對我得信任與鼓勵……

回憶又回到了現在。這就是六年級的我，這就是我的六年級：盼望長大，但有時又隱隱希望自己仍是個小孩；盼望友誼，但有時也希望能一個人靜靜地呆着；盼望獨立，但有時也會悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。

我的六年級小學作文 篇6

我們班是一個很溫暖的集體，無論喜與樂，我們都不曾退縮，一起大聲歡笑。今天，我就向你介紹一下我們班所發生過的甜酸苦辣吧!

悲

六年級上學期的退學典禮，英語老師神色凝重地走進教室，低聲宣佈我們班的英語成績是全級的最後一名。這時，班裏一陣噓氣，有些眼淺的女同學甚至抽泣起來。我們都記得，臨近期末的那些日子，我們都很努力地學習，連英語老師上的課都安靜得幾乎一根針掉在地上都聽見響聲，沒想到……

怒

秋季運動會上，男子跳高比賽的決賽正在緊張進行中。新轉來的文小波同學是個跳高好手，他一路過關斬將，一次又一次跨過面前的“高山”和剩下的兩位選手“決鬥”。這時，我們全班同學都聚集在操場上，爲文小波吶喊助威，文小波也不負衆望。可在後面最關鍵的一跳，我們明明都看見文小波穩穩躍過了欄杆，可欄杆卻無緣無故地掉了下來，使文小波只能屈居第二。後來我們班有些男生覺得有蹊蹺，甚至出手查這“離奇案件”，終於發現原來這是二班那些控制欄杆高低的人搞的“鬼”!於是，我們班恨二班恨得咬牙切齒。

喜

每週一無一例外的升旗例會上，校長宣佈一個月以來的四項評比結果。當他讀到“六一班獲得衛生流動紅旗”的時候，全班的同學都欣喜若狂，畢竟我們班已經很久沒拿到流動紅旗了。老師把掛在教室門口的旁邊的那一剎那，連路過的小鳥也聽見我們的歡呼聲……

風再猛，雨再大，鳥兒不會怕，因爲它有家;海再深，浪再高，魚兒不會怕，因爲它有家;天再冷，雪再厚，小鹿不會怕，因爲它有家;希望再渺茫，前途再坎坷，我們也不會怕，因爲我們也有一個家——溫暖的班集體。在這裏，不管有多大的困難，同學和老師都會支持你、鼓勵你一直走下去。只要記得，這裏永遠是你的家……

我的六年級小學作文 篇7

踢毽子

我的課餘生活豐富多彩、五花八門，比如說：旅行、跑步、搭積木......但是，我最喜歡的是踢毽子。

有一次,我和媽媽在春暉公園裏踢毽子。媽媽來數,我來踢,媽媽說：“預備，開始。”我聽到這聲令下之後就開始踢了。我才踢了兩個的時候，毽子就好像跟我不合作了一樣，活蹦亂跳的。踢着踢着，毽子離我遠遠的，像是要逃走了似的，我看到毽子要掉下來了，就急忙地跑過去伸手撿起來再踢，當時間到了的時候，我好奇的問：“媽媽，幾個？”媽媽就說：“十二個。”就這樣一場踢毽子計時賽結束了。

今天的踢毽子計時賽玩得真開心，下次我還要繼續努力。

踢足球

做完作業，陳老師叫我和陳家旭一起去操場踢足球。說起來可真有趣呢！

我和陳家旭兩個小人組成了一隊，陳老師一人一隊。開始踢球了！只見陳老師一個飛腿，“唰——”的一聲，足球像個小炸彈似的射了出去。眼看球就要落地了，陳家旭眼疾手快，他左腳穩住足球，右腳用力一踢，“骨碌骨碌”，足球不偏不倚地正好滾到陳老師的腳邊。“哈哈，你們兩個小傢伙可要吃大虧囉！”陳老師的臉上露出得意的微笑。話音剛落，又一個炸彈向我們砸過來。“啪”，足球落到了地上，我倆卻一動不動地待在原地。陳家旭一臉的沮喪，拍着腦門子說：“早知道我就去接球了！”

雖然，我和陳家旭怎麼都贏不了陳老師，但我們玩得還是不亦樂乎。下次有機會，我一定還會再去。