精選我的小學六年級作文集錦十篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的我的小學六年級作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的小學六年級作文 篇1

周杰倫的一句“我的地盤聽我的”震撼着每一個音樂發燒友的心，引他們進入了快歌熱舞的天地。

我，一個平凡的個體，既沒有這種力量去支配每個人的歌喉，也沒有這種力量去抓住每個人的心。所以，我佩服，但我不自愧。因爲我就是我，一個獨立而完整的我。我雖然沒有實力支配別人，但我有能力支配自己，支配我的思想，靈魂，甚至我的人生。我雖不能向全世界講出這句話，但我能大聲地對自己說：“我的地盤聽我的。”

當我穿着自制的牛仔褲，大搖大擺地在人們面前展示我的傑作——長短褲，奶奶告訴我，女孩子，衣着端莊，行爲端正。我大聲反抗：“八十年代的老規矩限制不了新時代的個性，來，看我SHOW給你看！”

當我大口大口地將眼前的食物清理乾淨時，爸爸告訴我，女孩子，要有食相，細吞慢嚥，舉止文明。我大聲反抗：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，時間就是金錢，新時代，什麼都要講效率，包括吃飯。”

當我將我的衣服亂仍亂放在牀上時，媽媽告訴我，女孩子，應該有像女孩子的樣子。我大聲反抗；“龍牀不如狗窩，我的底盤聽我的。”

當我和A君爲一條數學題互不相讓時，A君惱羞成怒說：“女孩子，站一邊去。”我大聲反抗：“新時代，男女平等，誰勝誰負，再戰百回合，到時看誰站一邊去。”

當我在跳着優美的舞姿時，A君疑問了，“男孩”也會跳舞？這時，我小聲告訴他：“這就是我，動如赤兔，靜如處子！”

當我在球場打籃球時，A君帶着一羣B君來佔領我的領土，還使用調虎離山計，說老師找我有事。同窗十年，難道我不知道你的本性嗎？

這時，我叉着腰，擺出一副生氣的樣子，大聲說：“我的地盤聽我的。”

我的小學六年級作文 篇2

他的臉上有一雙帶着稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的漂亮的眼睛，就像兩顆水晶葡萄，這孩子黑虎頭似的臉上，生着一對銅鈴一般的大眼睛，十分精神。要說其他是誰他就是我的弟弟全奕陽。

我的弟弟天生喜歡說笑，而且說得非常好笑，有時讓人笑30分鐘也笑不夠。

舉個例子吧。有一次，我的所有親人來到我家吃飯，當然少不了我弟弟、哥哥和妹妹了，在吃飯之前，我們就下樓玩躲貓貓了，我弟弟蒙着眼睛數了50秒，弟弟大喊：“我開始咯”，那個聲音大過天去，還有迴音。”就在我偷偷發笑時，弟弟在我後面的耳邊大喊：“姐姐，我抓到你了哩，我贏咯。”我說：“好了，我陪你去找其他人吧。”弟弟隨後找完了所有的人，只有大哥沒找到。我弟弟說：“那個肥頭大耳朵的哥哥去哪了？”我們大家都說不知道，弟弟在小區裏大喊：“肥頭大耳朵的哥哥，你在哪啊”，我們大家笑得肚子疼都說：“你怎麼把大哥叫肥頭大耳朵的哥哥啊，太好笑了吧。”弟弟轉過了腦筋又對着小區裏大喊：“貓臉雷公嘴的哥哥你在哪啊。”，接着大家笑得說不出話了，我都被他給笑出病來了。後面，我們一直沒有找到哥哥，只好回家打電話，電話裏傳出大哥的聲音我們立刻問道：“你在哪啊。”淘氣的弟弟搶着電話說：“八戒，師傅可是萬分着急呀，你快來救師傅吧。”我搶着電話說：“哥，你在哪啊，我們找了你好久哦。”“全部都安靜”媽媽走過來拿起電話說：“你在哪啊？大家很擔心你。”哥哥說：“我在家，你們別爲我擔心，再見。”弟弟大喊：“你別走啊，你走了你走了就又到我蒙了。”大家笑着又去玩了。

漸漸地，柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那麼安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那麼輕起輕落，大家的心中卻是那麼的激動與思緒波涌。大家回到了家裏，安然入睡了，再也沒有弟弟那好笑的聲音了。

我的小學六年級作文 篇3

在我們的班級裏，有一個永恆不變的規定：每一個同學在一個月內，要換一個同桌。目的很明顯，就是人我們班級所有同學，互幫互助，友好相處。

從一年級到六年級，我換過了無數個同桌，可令我最難忘的同桌是——崔世偉。我和他在一個月的同桌生涯中，經歷了“酸”，“甜”，“苦”，“辣”。

說到這個，我就鼻頭一酸：我在和崔世偉剛開始同桌的時候，關係一直處的不好，每天不是打就是罵的，事情的起因也不是十分重大的事，而是一些雞毛蒜皮的不起眼的小事，比如上課時胳膊超線了，這線就是“三八線”;一不小心踩着對方腳了,這可是觸犯了我們之間的'大忌，於是“同桌大戰”便開戰了!

說起“甜”，這是我回憶中最美好的了。雖然我和同桌經常鬧彆扭，但是我和同桌還是有和睦相處的時候。其中令我難忘的是：在臨近我過生日的時候，同桌對我的態度忽然變了，彷彿變了一個人。我們兩個也變得和睦起來，很少吵架，打架。在一次課間的時候，同桌來到我面前，說：“我送給你一個禮物：我給你當奴隸吧。”我當時一愣，嗯?不對吧，我和同桌打架還來不及呢，他還給我當奴隸?太不可思議了!不過，我還是答應了，還給他起了一個暱稱——崔團團。好玩吧!團團。當我一叫“崔團團”，同桌就會馬上到。這就話叫做：說團團，團團到。比曹操還跑得快呢!(*^__^*) 嘻嘻……自從這以後，我和同桌的關係變好了許多，同桌也是是幫助我：在體育課時，我經常惹同學，其目的就是讓同學陪我跑步，我的跑步成績是全班第二，嘻嘻，是倒數的，本來是倒數第一的，因爲一個同學的鞋被踩掉了，我便直升一個名次，到了倒數第二。雖然這只是偶然，但是我也挺高興的。當我惹上了同學，卻無法脫身或無法還手時，同桌便衝上去，說：“放着我來。”便把窮追不捨的“敵人 ”引開了，我就可以逃之夭夭了----當我找不着跑步對手時，同桌便自告奮勇地說：“我和你跑。”願意和我跑的認可不多。其實——我的同桌也蠻好的啦!

說到“苦”，我就把“甜”忘得一乾二淨了，這可真氣死我了!我和同桌打架並不是拳打腳踢，只是你一下我一下打着玩罷了，並不受皮肉之苦，可這次不一樣了，我們動真格的了。這件事的起因也是一件小事，可後果很嚴重。再一次語文課上，老師讓同桌之間批改試卷，同桌的題上有一處錯誤，我給他標出來了，他自己偷偷改了之後，又來興師問罪。在課堂上，我們就鬧了起來，開始了“地下戰”，也就是在桌子底下，同桌兩人雙腳使勁踩。我扭了他一下，給他來了一個“五環扣”，男生的勁兒當然比女生大了，不一會兒，我就給按趴下了。整整一堂課，我根本沒心思聽課，滿滿一肚子委屈，一看見同桌就來氣。一下課，我就跑到了教師辦公室，向班主任訴苦，想讓同桌好好受一下苦，不過，我一會兒就心軟了，我和崔世偉同桌已經快有一個月了，算了吧，只讓老師口頭教育一下罷了。

現在是最後一個環節“辣”，同桌可真令我哭笑不得。在一次數學課上，同桌借給了後桌一把尺子，後桌還給了同桌，卻不知道其中出了什麼差錯，尺子在半道上沒了，這在同桌哪兒可是一大轟動，我同桌可是一個超小氣的人。現在，同桌的炮火不是朝着我了，而是後桌倒黴了，同桌和他糾纏了一個多星期，兩人一見面就吵。哎!沒辦法。

我和我的同桌“酸”，“甜”，“苦”，“辣”都經歷過了，我們現在是無話不談的好朋友，老師的目的也達成了!

我願意和我現在的同桌，繼續同桌!

我的小學六年級作文 篇4

我，一個普普通通的我，已經上了六年級。

本應快樂，但是，事情遠沒有我想象那麼簡單。上了六年級，我們分班了，我被分到了6年2班，而在這個班裏，只有一個我們原班的同學，而剩下的，全是一個個陌生的面龐。而更不幸的是，我們排座位的時候，老師讓我和一個不認識的同學做同桌。後來，我的同桌被選爲班長。再後來，．．．我的不幸開始了，自從我和班長做同桌的那一刻起，大班長就對我說，他說：“和他做同桌，受罪去吧！”真的如他所說。第二天，我同桌發現我桌子上有個洞，還能摁動，他就把那塊板一下子就捶到桌堂裏去了。然後我的塑料布被他摁碎了，接着，他又把我剛拿出來放在桌面上的書放回到我的桌堂裏去，我怒氣沖天，但是卻無能爲力，誰叫我力氣小呢？而到最後一節自習課的時候，大家都在寫作業，我也不例外。忽然聽到我同桌的聲音：“借我作業抄抄吧！求求你了！劉金姍學習最好了！你看今天老師都把你的名字寫到黑板上不讓擦了呢！不就是因爲你學習好嗎？你看，我來向你“學習學習”！借我看看吧，馬上就還你！”他一邊說一邊把手伸向我的作業本，啊，我的作業！不要啊！但是我終究無能爲力。後來，他每天的前七節課給我搗亂，最後一節課好聲好氣的向我要作業。而放學的時候，因爲他是班長，所以晚上要留下來鎖門，正好輪到我做值日的時候，會發生這樣一幕：班長被用來掃地的條掃打的連滾帶爬，而這時候誰幹的呢？當然是我們這幫女生啦！但是是這位大班

長記吃不記打！第二天該搗亂還搗亂，還是抄作業，無可救藥!

難道，這就是我的六年級生活嗎？

我的小學六年級作文 篇5

我的媽媽39歲了，是個醫生，平時都忙於工作，都沒有空管我的學習，頂多是過問個兩三次，就不管了。

雖然這樣，但我還是能理解。爸爸在外面工作，家裏只有媽媽.我.弟弟，弟弟太小又不能幫忙做家務活，而我還要上學，就是放學回來和假期能幫上一點幫。有時病人半夜三更病發，媽媽還得馬上起牀給他們治病，有時忙活了一個小時還未了。所以，幾根白髮跟媽媽打了招呼，血絲住到了媽媽的眼裏......

一天，媽媽因爲睡眠不足而犯暈，看着媽媽那難受的樣，我的心裏難受極了。我想讓媽媽躺一下，可她卻堅持說;"不用了，還有病人要打針吶。”

醫生也不是那麼容易當的，有時有的病人暈針，媽媽的心裏就很緊張，怕病人休克。媽媽的心臟不是很好，經不起驚嚇呀！

媽媽日夜都在工作，我們全家能有一次一起去玩就已經不錯了。雖然這樣，可媽媽毫無怨言。

我的媽媽很尊重我的意見。（除非是一些不講理的）她總說：“不能總是依賴媽媽，到你讀大學時，那怎麼辦？”

我的媽媽值得我敬佩，我的媽媽值得我愛。

我的小學六年級作文 篇6

本人特點：我是一個活潑開朗的女孩，平時喜歡看書，養些植物和做點手工。長着一雙水靈靈的眼睛，一個不大的鼻子和一個居中的嘴巴。在班裏任班長一職，學習優秀，和班裏同學相處融洽。

我還是一個古靈精怪的“小朋友”，總是會想出一些“鬼點子”來。

具體事例：記得有一年夏天，我和幾個朋友正在津津有味地看課外書。可看了一會兒，我便覺得沒意思了，不知道該幹嘛。從表面上看我正在看書，實際上我是在“神遊”，思緒早就跑到十萬八千里以外了。“遊”着“遊”着，我眼前一亮，想出了一個好主意。我和朋友們一說，她們也很贊同，於是我們整裝待發，向着西瓜地走去。我想你應該知道我的主意了吧？沒錯，“好主意”就是“偷瓜”吃。

我們幾個分工很明確：彤彤負責望風，如果有人來了就馬上咳嗽一聲；我和月月負責挑西瓜，找一個又大又好吃的西瓜；奧丹則負責把西瓜運回家。一切準備就緒，開工！噢，錯了，應該是“開偷”。

我們躡手躡腳地進了西瓜地，正準備挑西瓜呢，“咳！”的一聲突然傳來。嚇得我們是“四處逃竄”，找到“安身之處”後才鬆了一口氣。我們走到彤彤身邊，小聲問道：“彤彤剛剛是誰呀？”沒想到彤彤竟不好意思的說：“對不起，我剛喉嚨有點兒癢，忍不住就……”原來沒有人哪！只是虛驚一場，我們繼續偷瓜……

“咳！”的一聲又傳來，我正準備跑呢，旁邊的月月倒不以爲然，說：“說不定還是彤彤喉嚨癢呢？”我想着也有些道理，也就沒在意，但“咳！咳！咳……”一直傳來，我正準備說彤彤呢，還沒開口，爸爸的聲音倒先響起了：“你們幾個幹什麼呢！”

嚇了我一跳，現在該怎麼辦？我們幾個都僵在那兒，不知所措。爸爸又說：“你們幾個過來！”我們乖乖走到他面前，“你們是不是在偷瓜？”沒想到他一眼就看出了真相，我害怕被爸爸說一頓，就搖了搖頭，但當我看到爸爸一臉嚴肅時，就又點點頭。“偷盜是不對的，知道嗎？如果你們想吃西瓜，家裏有，你們可以吃呀！以後可……”一聽有免費的西瓜吃，我們不管三七二十一，立馬往家跑，邊跑邊說：“知道了！”爸爸在後面笑着說：“別急，誰都有！”

本人“適用”人羣：各種各樣，形形色色的（因爲我喜歡交朋友）。

瞭解了這些，你想和我交個朋友嗎？

我的小學六年級作文 篇7

關於理想，你是否還記得當年你的作文的內容？

我本不是一個理想偉大的人，因爲我已經記不起當年落筆寫下的理想作文了。但是我肯定地說，我記得當年寫關於理想的作文的時候，肯定想過當個警察或者老師，但是因爲眼睛問題，不能當警察，對於這個理想，父親還有記憶。而對於老師的理想，因爲不想誤人子弟而最終落空了。

再後來就是渾渾噩噩的活着，從來不敢再去想自己的理想。

看了《象雞毛一樣飛》，重新問自己的理想——忽然間腦子一片空白，也許已經被日漸的銅臭味玷污了心靈，唯一的目標就是賺錢。

我們是否還在追求一種心靈陶然，一種純淨的美？還是每天忙忙碌碌只有看着帶着老人頭的紙而興奮不已？哦，對了，現在我們都直接看數字了，一張塑料片我們期待它進入某一個機器裏的時候顯示的數字越多越好。

天呢，我們是否還仰望天空長嘆星空的美麗？我們是否還仔細觀察過路邊的小花？

關於理想，我們遺忘的太久太久了。

我的小學六年級作文 篇8

“芭比”：黝黑黝黑的皮膚，一對濃濃的眉毛下長着一雙炯炯有神的眼睛，一生起氣來，眼睛瞪得大大的，就像隨時想吃掉你似的，那樣子可兇了。雖然平時“娃娃”肆無忌憚，什麼事都敢做，但只要“芭比”一生氣，她就低眉順眼，不敢去捋他的鬍鬚了。

“娃娃”：彎彎的柳葉眉，水汪汪的眼睛彷彿會說話。可那雙眼睛就像水龍頭一樣，說開就開，說關就關。爲此家裏人都頭痛不已，三番兩次對她進行“教育”，可她卻是屢教不改。

“芭比娃娃”平時總是一唱一和的，可把一家之主給惹火啦！

一次，“芭比”和“娃娃”在車上，一邊聽音樂，一邊哼着歌。你瞧，他們你一句，我一句，唱得多投入啊！這時一家之主也加入了他們的隊伍，他們立刻停了下來，異口同聲地說：“停下你的破嗓子！“氣得一家之主話都說不出來了。

還有一次，一家之主想在電腦上看小說，可“芭比和娃娃”卻想看懸疑電視劇，他們聯起手來，又一次戰勝了強大的“敵人”。

現在猜出來了嗎？對了，“芭比”就是我的爸爸啦，（爸爸和Dad和起來稱爲芭比）“娃娃”當然就是我了！怎樣你羨慕我的芭比娃娃組合嗎？

我的小學六年級作文 篇9

書是我的甜品，我爲什麼這樣說呢？因爲書可以讓我心情愉悅！

暑假的一天早上，我7點就睡醒了，我並不想睡覺，因爲我一直想看我的《淘氣包馬小跳》。我踮起腳尖，悄悄地走到書房，拿起《淘氣包馬小跳》系列其中的《尋找大熊貓》、《忠誠的流浪狗》、《貪玩老爸》三本書返回我的臥室。

我迫不及待地拿起《尋找大熊貓》這本書，津津有味地看了起來，書實在太吸引了，我看到搞笑的地方忍不住哈哈大笑。此時的我只知道被書迷住了，忘記媽媽還未起牀呢！不料，媽媽被我的笑聲吵醒了。媽媽走到我的臥室門口問：“你是不是發開口夢啊？”我被媽媽嚇了一跳，這才知道吵醒了媽媽，我連忙回答說：“不是！不是! 我在看書！”媽媽笑着走到我牀前說：“不要看書了，你看看現在才7點多，快多睡一會。”我點點頭，躺下假裝睡覺，待媽媽離開後，我又悄悄地坐了起來繼續看我的書。這次看到搞笑的地方我不敢笑出聲來了，捂住嘴巴偷偷地笑。

我愛看書，也愛吃甜品。吃甜品可以讓人放鬆、心情愉悅。我覺得讀書就像吃甜品，讓人無限地放鬆，像遊進了無限大的知識海洋！

我的小學六年級作文 篇10

我有一個文具盒，它雖然很普通，但它卻是我的心愛之物。當我快要上三年級的時候，奶奶送我這隻文具盒，鼓勵我好好學習。

我的文具盒是用薄鐵皮做的，是個長２０釐米、寬８釐米、高４釐米的深藍色的長方體盒子。文具盒上還有兩個米奇，一個是哥哥，一個是弟弟，他們穿着紅色的棉衣，淡藍色的褲子，戴着一副眼鏡和一隻帽子，在滑滑板呢！瞧，他們手向外展開，像一隻張開翅膀的大鳥。風把米老鼠的帽子颳得滿地跑，我彷彿聽到大風在“呼——呼——呼”地狂叫。

文具盒共有兩層。打開蓋子，上層住着鋼筆大哥和鉛筆小弟，下層住着尺子姐姐和橡皮妹妹。當我要寫字時，鉛筆小弟就蹦了出來，聽從我的指揮，幫我寫作業；當我做數學時，尺子姐姐就迎上來幫我把線畫直；當我寫錯字時，橡皮妹妹就一蹦一跳地跑出來，趴在本子上，扭動着身子，幫我收拾掉錯別字……

有一次，我考試不好，幾乎失去了信心。這時，我看到文具盒上的兩隻小米奇，他們滑滑板一直摔跤，可他們不放棄，我受到了啓發，頓時有了信心。還有一次，我考試取得了好成績，心裏很驕傲，看到學會了滑板的小米老鼠和驕傲，結果從滑板上摔下來，我看見了，再也不敢驕傲了。

文具盒給我的學習帶來了方便，我喜歡我的文具盒。