有關六年級開學作文集錦七篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的六年級開學作文7篇，歡迎閱讀與收藏。

六年級開學作文 篇1

開學快一個月了，我都不知道這些日子是怎麼過來的，好象在初中只呆了一天的時間，實際上已經是一個月了``開學以來，我成熟多了，不再是小時侯哪個懵懂、幼稚、單純的小女孩了，而是一位真正的少年了``在新的班級裏，並不像我想的那樣難以融入大家庭，而是大家互相包容和理解``

在65班，我認識了好都新朋友，文筆超好的唐婷姿、綜合性的劉斐妍、超像周筆暢的羅夢兩良好……在這裏我真正的感受到了友誼的溫暖``真因爲我們互相還不熟悉，因此我們的友誼是乾淨的單純的，這給了我們一個改正自己缺點的好機會，同時也可以把完美的自己展現給大家``

雖然這樣，但3班在仍然在我的心裏，我總感覺我們還會坐在同一間教師裏一起在知識的海洋裏遨遊;我總感覺我們65班的同學只是在上一個補習班，有一天我們終會再次聚在一起打打鬧鬧``現在我總告絕我們之間有一曾隔閡，總有一些東西在將我們疏遠開來``

緣分總會有盡的那一天，當緣分以盡時，不要還死死的抓住它，因爲要走的終究會走，不管你怎麼挽留他.風停了，雨頓了，你一定要走，我還站在記憶裏在感受……

六年級開學作文 篇2

很快就快要面臨開學的到來，我健健康康的來臨，我在這個暑假天天游泳，打籃球和打羽毛球，身體纔會變得健健康康。

我們學校規定“9月1日”去報到，“9月3日”才正式上課。

一開學我就上五年級了我非常緊張，應爲，五年級的課文越來越難。但我不怕因爲很快就要上課了，我已經在這個暑假裏，去了一個非常好的英語班我剛到那裏的時候我非常不熟，很快慢慢就變好了，我在哪裏學了怎樣能快速背英語課文和單詞也讓我認識了很多朋友。我覺得這還不夠我就在暑假訂立了學習計劃，

一、語文、數學、英語，每天都要預習和複習，

二、而且每天的作業老師乾乾淨淨的發給我，我做作業的時都要好好愛惜她，不能在上面亂寫亂花，當天的作業也要完成，

三、寫完作業有空餘時間的`話就看看書，做做練習題，

四、到了週末寫完作業我們就去游泳，打羽毛球，和打籃球。讓身體變得更健康，晚上的時候就看看書。

在四年級的時候我的成績不好，但是在五年級的時候我按着只要按着這上面的計劃來做那樣我應該就能上90分，我的身體一會變得更健康。

我要改掉我的壞毛病在這個學期裏不講髒話，也不老是和同學產生矛盾了，認認真真學習，認認真真做事。爲開學?

六年級開學作文 篇3

夢想不需要多，只要能實現一個就行。夢想是多變的，夢想隨着年齡的變化而不同，隨着知識的增加而變化。但每一個人都應該夢想。我們都要堅持不懈、不斷的努力去追求夢想。

我有兩個夢想，一個是當一名音樂家，因爲這樣能帶給大家美妙的音樂；另一個夢想則是當一名法律工作者，因爲民族的夢想比個人的理想更重要，所以我要爲了國家的和諧、平安做出貢獻。我會爲了自己的夢想而堅持不懈、並努力地去奮鬥。你會嗎？

實現夢想的過程是很艱難的，當我們遇到挫折時要想想“太陽還要升起，明天還要面對，我們還要繼續走下去”這句話就不會再放棄了！

每一個夢想成真的背後都有無數次的失敗，因爲“夢想永遠是和眼淚、汗水在一起的，假如你的夢想沒有汗水、沒有眼淚是不可能成功的，堅持成就夢想”。

讓我們一起堅持夢想，努力去追求夢想，我們要相信：夢想沒有中斷，實現夢想的過程就不會停止！

六年級開學作文 篇4

與初中相比，高中的學習有一些新的特點：①知識量大；②學科內容深，學科知識的抽象概括性強，需要掌握大量的科學概念、公式、定理、定律；③綜合性、系統性強，要理解或解決一個問題，往往需要綜合運用各學科知識。

高中生每天要學的內容很多，如果不分先後順序跟輕重緩急，就會手忙腳亂、丟三落四，本來能學好的東西也學不好，這就需要制定一個學習計劃，每天運用計劃促進學習目標的實現，磨鍊意志力，養成良好的學習習慣並且提高學習效率，減少時間浪費。

每個同學的具體情況不同，學習計劃也應該因人而異，但在制定計劃時應注意以下幾點：

黃金時間來記憶

同學們應該抓住記憶效果最佳的時間段來安排記憶，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00頭腦清醒，記憶效果比較好，上午、下午都有課程安排學習比較緊張，中午休息30–50分鐘可以緩解疲勞，以便下午有充沛的精力學習。而每天如果不能保證7–8小時睡眠，記憶效果也會降低。

尊重自己生物鐘

由於生理條件跟生活環境、習慣的不同，人們的生活節律跟最佳感覺也往往不盡相同。有的人的學習最佳時間在上午，有的人在下午，還有的同學感覺晚上學習效率最高。在瞭解了自己的最佳學習時段之後，按照它來安排自己的學習跟休息。將最重要的事情放在最佳感覺時間去做，就會取得事半功倍的效果。

學習要有時間限制

爲了提高效率，在制定計劃時，要適當給自己“壓力”，對每一科目的預習跟複習要做到三限制：即限定時間、限定速度、限定準確率。這種目標明確，有壓力的學習，可以使注意力高度集中，提高複習效率。同時，每學習完一部分時，都有一種輕鬆感、愉悅感，會更充滿信心地複習下去。

對照計劃反省

計劃一旦制定，就要雷打不動地完成，如有完不成的，也應立即在次日加倍補上。如：反省自己，當天的計劃完成了沒有，明天先幹什麼？再幹什麼？如果完成的好時可獎勵自己一次；如果完成的不好時可懲罰自己一次。這樣做，既有約束力又有可操作性，每天都會感到在進步。一段時間後，還應該根據自己的學習情況，對計劃做出進一步完善，使其更好地促進學習。

公開學習計劃

少數高中生缺乏自我約束能力，這樣的同學在制定學習計劃後，最好向家長、老師或者同學宣佈。這樣做一方面會起到監督作用，也會起到一個強迫約束效果，當自己不能堅持時，馬上就會想到：“是否別人會笑話自己意志薄弱”或者“太沒出息了”，因此就能堅持到底，“無論如何，一定要堅持實行自己的計劃”。

六年級開學作文 篇5

20xx年2月16日是我們開學的日子，我今天一大早就起來了。

我懷着愉快的心情走進了六年級五班，一進班就看見了好久不見的老朋友，好久不見我們就大聊假期的趣事見聞，春節去哪了，有什麼好吃的好玩的？我看見同學和老師的變化很大，同學裏尹航變化最大，爲什麼呢？因爲他長高了許多，快追上我了！班主任老師的變化也很大，精神飽滿，好像年輕了。

過了一會兒，隆重的開學典禮準時舉行。我們全校師生在操場排隊集合，升國旗唱國歌敬隊禮，校長講話，各代表發言，那場面是"相當的壯觀".同時開學典禮上還舉行了"頌讀經典優雅言行倡議"贈書儀式。就是各個年級發《三字經》、《弟子規》、《論語》等古書，這學期裏作爲一門功課讓我們學習。

回到教室，我們發了散發着油墨香味的新書。我一一瀏覽：語文、數學、英語……我看各科的內容比上學期都提高了難度，而且這是我們小學生涯12個學期裏最後的一個學期，我們就要升入初中了！對我們這些六年級的畢業生，既有動力又有壓力，真是任重而道遠啊！沒得說，只有好好學習纔是我的目標。

第二天我們就上了一堂《古詩文》課，是白老師教我們，就是背背《弟子規》、《論語》什麼的。我很喜歡這門課，因爲這門課很放鬆。而且作文老師說這些古詩文的學習對提高我們道德修養有幫助，對寫作文也有好處，能增加我們寫作文的思想性和深度。

反正這學期我要努力學習！

六年級開學作文 篇6

開學第一天，我們按照常規看了《開學第一課》。

這次《開學第一課》的主題是先輩的旗幟。有三位老紅軍上臺講了他們的光輝歷史。他們分別是99歲的胡正先老先生，94歲的樑天文老先生和104歲的秦華禮老先生。在這些擁有光榮歷史的老紅軍裏面，我最敬佩的就是胡正先老先生了。胡正先老先生是一位通信員，12歲參加紅軍。他曾經走過一段路，叫三棱刺路。胡正先老先生赤腳走過去以後，雙腳扎滿了三棱刺，扎到的地方全部流血。有一次他們走過甘肅，遇到敵人埋伏襲擊，當時胡正先老先生脖子上掛着兩個乾電池，他和他的電池摔在一個三四米深的溝裏，電池就不見了。隨胡正先老先生掉下來的還有牲口、金條和糧食。他說：“什麼東西他都不要，電池是我的武器，也是我的生命，我一定得摸到它。”這番話，我感到非常難忘。

還有一位開國將軍也是我很難忘，就是賀炳炎將軍。他16歲參加紅軍。有一次在與敵人交戰的時候，他的一隻胳膊被敵人打斷了。當時醫生說，他的胳膊要鋸掉。因爲沒有麻藥，於是他們把賀炳炎綁在一塊木板上，嘴裏塞上毛巾，用普通木工用的鋸子把賀炳炎的胳膊鋸下來了。想一想，用指甲刀剪下來一塊肉就是何等的疼痛，一個胳膊在沒有麻藥的情況下鋸下來，需要多大的意志呀！

爲什麼先輩們能這樣做呢？因爲他們熱愛祖國、熱愛中華人民，希望祖國能成爲自由的國家，能不再飽受欺凌，人民不再備受煎熬……因爲他們對這片土地和這片土地上的人民懷着深深的熱愛，他們願意盡一切努力，甚至不惜犧牲自己的肉體和生命。

因爲熱愛，所以堅持。先輩們前赴後繼、堅持不懈的精神感染着新一代的人，他們用自己的方式表達對祖國的熱愛，對事業的追求。在巨大的困難和壓力面前，他們不放棄、不退縮，勇往直前。相比他們遭受的困難，我在學習中生活中遇到的困難又算什麼呢？在以後的學習生活中，我一定要向他們一樣，不忘初心，勇往直前。

六年級開學作文 篇7

開學那天，我不知用什麼來形容，有喜悅，有留戀，有激動。一切都是新的，我已經步入這個學校最大的年紀——六年級，一切都回到了起跑線。暑假中那繁忙的生活如今成爲了緊張的學習，我雖以喜悅的心情回到了六（2）。卻也有一絲不捨，不捨暑假年偶爾悠閒的生活。

邁着步子進入嶄新的教室，激動地看到好久不見的同學們，那些平時有些鬧不合甚至有些討厭的同學，我都想念得不得了，有些平時要好的同學更是精彩，向我一撲，抱得我喘不過氣來，座位前的妍子給我一肘，說：“好久不見，你又’胖‘了呀！”我笑了笑，這話中雖有些諷刺，但更多的是想念。

我顧不上妍子的話，連忙衝到一些久違的同學面前，把我憋了一個暑假的話通通和她們講，講講我在暑假裏所做的事所遇到到人。周圍的同學各個都笑容滿面，隨意地和其他同學聊了起來……整個教室嘰嘰喳喳，像熱鬧的菜市場。忽然，老師來了，教室裏安靜了下來，嘰嘰喳喳變成了嘀嘀咕咕，大家還是無法讓自己平靜下來。

那天雖只是開學的第一天，但意味着我們就要投身於緊張的學習中了，收回那顆蠢蠢欲動的心。六年級，這三個字說明我們將要升入初中，意味深長的三個字。唉！