實用的六年級螞蟻的作文彙總5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的六年級螞蟻的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級螞蟻的作文 篇1

人們都說螞蟻是靠嗅覺來辨別方向的，是靠陽光來辨別方向的。當螞蟻要離開蟻穴的時候，螞蟻在到達目的地之後，都會在沿途的過程中留下氣味，當螞蟻要回家的時候，就是靠着這氣味回家的。但是如果螞蟻忘記留下氣味了呢？呃，那一定是不可能的，因爲螞蟻都已經成了習慣了。但是如果我們來阻撓螞蟻的氣味呢？那螞蟻會出現怎樣的現象呢？那就讓我們一起來看一看下面的實驗吧！

我從商店買來了一袋樟腦球，還挺多的。我拿着我的這袋“致命武器”來到了一塊風水寶地——奶奶家。因爲我的奶奶家有院子，所以螞蟻也就隨之而多了。來到奶奶家，誰知，正巧，院子裏有兩捆麻葉，而這麻葉就吸引了許多螞蟻，我一掀開麻葉，天哪！這螞蟻可真是琳琅滿目，數不勝數那！可真是螞蟻山螞蟻海那！不過這一大羣一大羣的螞蟻可真是讓我看得好不難受，我的雞皮疙瘩都掉了一地。好了，言歸正傳，下面我的實驗就正式開始了。我定睛一看，誒，瞅到了一隻落伍的螞蟻。這隻螞蟻東竄竄，西找找，也沒有找到自己的螞蟻隊伍，它彷彿在哪裏說：“我前面的那隻螞蟻跑到哪裏去了啊？怎麼就只剩下我一隻螞蟻了呢？”我一看到這隻螞蟻，就連忙從袋子裏拿出了我的“致命武器”樟腦球毫不猶豫地在小螞蟻走路的正前方畫了一道線。而小螞蟻看到前方有“敵人”，意識到自己衆寡懸殊，連忙使出了三十六計走爲上計這招，換了一個方向。而我這個敵方的總領導，連忙在小螞蟻的正前方佈置自己的部隊。而這隻小螞蟻看到敵人又把魔爪伸向了它，急忙又跑到了另外一個方向，而小螞蟻這次的逃跑可真是搞笑啊！還形成了一道優美的弧線呢！我看到小螞蟻走遠了，又在前面畫下了一道“封口線”。小螞蟻看到自己只剩下了最後一道出口了，趕緊跑呀，跑呀。嘿嘿，你再怎麼跑，也跑不過我呀，我不慌不忙地把這個原本缺陷的正方形畫上了一個圓滿的`句號——正方形的最後一道線，同時也是小螞蟻的最後一道出口。這下，小螞蟻絕望了，但是它依然在爭取，東跑跑，西竄竄。不過還是沒有戰勝我的樟腦球。我看着看着，小螞蟻居然在中間不動了，一動也不動了。我以爲這隻可憐的小螞蟻被我折磨死了，把它直接吹回了自己的“部隊”。誰知，它一看到自己的親友，一下子就活起來了，它彷彿在和自己失散已久的親友們說：“我好想你們啊！我在之前遇上了一件大事件，你們一定不會相信的，我經歷了一場生死存亡。我在生死攸關的時候，聰明地裝了一下下死，而那個在這家的小主人，看到我很可憐，就把我給吹回來了。我聰明吧！走，到我家裏去，我來給你們說剛纔的那件事吧！”它說完就領着幾隻螞蟻回到了蟻穴了。而我也很開心地走了，這下子，我有作文可寫了！

我和這一隻螞蟻還真是有緣分呢！希望下次來到奶奶家的時候，還能再見到那一隻聰明的小螞蟻，說實話，我也不知道它是那一隻。呵呵。從這一次的實驗中，我不僅看到了小螞蟻在遇到危險時的聰明，還看出了螞蟻的那一種堅強不屈，堅持不懈的優良品質，而這種優良品質就值得我們去學習！小螞蟻，再會了！

六年級螞蟻的作文 篇2

我是大自然的一隻螞蟻。衆多螞蟻的一員。一天，我去找食物。忽然，我看到一個大門，我走了進去。看見一家人在吃早飯，小孩發現了我，他扔下一塊麪包。麪包差點砸中了我。我搬不動麪包，就取下了一小塊，然後回去報信了。大將軍讓60只螞蟻的隊伍跟着我去搬麪包了。我們齊心協力地把麪包搬了回來。大將軍賞了我個官，手下管着60只螞蟻的隊伍。

一天，我帶隊伍在蟻巢的附近巡邏。發現30多隻大黑蟻在搬一塊巨大的麪包。我想了個辦法，我讓大家在一條路旁邊的葉子上放了很多石頭，又在葉子上繫了一根繩子。只要一拉繩子，石頭就會紛紛落下。然後讓幾個螞蟻去把大黑蟻引過來，大黑蟻被引了過來。然後我們使勁地拉繩子，石頭紛紛落下。只聽見一陣慘叫聲，然後大黑蟻們全被砸死了。我讓一隻螞蟻去報信，其它的就在戰利品旁守着。大部隊來了，我們一起把戰利品搬了回去。

回到蟻巢，大將軍重複地賞了我。我現在管的螞蟻已經變成了150只了。

一天，我帶着隊伍去幫忙搬食物。路上，忽然有一隊螞蟻向我們衝了過來。我讓大家藏了起來。然後，我們捉了一隻螞蟻來詢問。原來它們是要轟炸我們的國家—蟻巢。我讓一隻螞蟻去報信，然後向敵人衝了過去，和敵人打了起來。我的人馬越來越少了，我想到了一個充滿炸藥的山洞。我們把它們引到了那裏，然後點燃了炸藥，和敵人同歸於盡了。

六年級螞蟻的作文 篇3

有一年，我來到家鄉遊玩，那裏是一個有山有水的地方，茂密的樹林裏有許多昆蟲。所以，爸爸給我佈置了一項作業，就是觀察昆蟲的生活習性，並記錄下來。

第二天，我獨自一人踏上一條小道，走進森林。突然，我發現那裏的小昆蟲越來越多，都不知道觀察那隻好，於是我抓了其中幾隻拿回家觀察。走出森林，在回家的路上，我發現腳邊有幾隻螞蟻在“飛快”的“奔跑”着，一下子就沒有蹤影。我仔細的觀察，才發現路旁有一個螞蟻洞。我想知道那些螞蟻是不是跑到洞裏去了，便蹲下身子在螞蟻洞前靜靜的守候着。過了一會，發現“螞蟻國王”浩浩蕩蕩的從洞裏走出來。有的螞蟻擡着大米，有着螞蟻擡着玉米粒，還有許多螞蟻擡着屬於他們的“食物。”他們走的很快，想很着急似的。我不禁想：這麼多螞蟻，是不是在搬家呢？難道它們知道要發生什麼嗎？我一擡頭，發現天空烏雲密佈，可能會下大雨！我趕緊往家跑，在回家路上，就下起了傾盆大雨，到了家裏，我忽然想起螞蟻們會不會被忽如其來的雨水淹死？我趕忙拿起雨傘就去看那些螞蟻怎麼樣了？到了那裏，我才發現他們爬到了樹上，我鬆了一口氣，想：螞蟻是怎麼知道會下雨？難道他們能預知未來嗎？我的心中充滿了疑惑。

強烈的求知慾使我再一次去螞蟻洞探個究竟。那天，我看了天氣預報，知道今天要下一場雨。於是我觀察天氣，烏雲快要集中時，我拿着傘去螞蟻洞看個究竟。果然不出我所料，螞蟻們成羣結隊地搬家呢。

我回到家，經過查看許多資料，終於明白：在下雨前，蟻巢裏會特別溼悶，再加上螞蟻對蟻巢溫度與溼度非常敏感，所以下雨前，螞蟻會成羣結隊的搬家了。

在家鄉，我發現的這個螞蟻奧祕真是有趣啊！在生活中，有許多奧祕等着我們去發現，讓我們留心觀察，讓世界因我們的發現更美好！

六年級螞蟻的作文 篇4

我靜靜地靠在大樹下，一隻黑色的小螞蟻吸引了我的視線。

它走呀走呀，一直找不到它的家，難道他迷路了？還是他知道路，但是家太遠？忽然，跑來了另一隻小螞蟻，他應該是他的家人吧，要不他怎麼與他碰了碰觸角，有一起依偎着往前走呢？跟隨着他們，終於找到了他們的家。進去不一會，又帶領着一大羣螞蟻走了出來。只見他們排成一條線，，大踏步的走過一棵棵小草組成的森林，走過小丘，走過高山。他們翻山越嶺，走到了一小塊麪包旁。哦，原來那隻小螞蟻發現了食物呀！不一會，他們就人手一份，排成一條整齊的隊伍，回家了。它們一趟一趟地搬啊搬啊，一塊麪包不過多長時間就漸漸的越來越小，直到麪包沒有了才停止他門的搬運。那隻小螞蟻走在最前頭，彷彿他就是個隊長。

在回家的路上，又遇到許多同伴，他們互相打着招呼，但他們的隊伍從沒出現過掉隊、散亂的現象。他們就像一隻出征打仗的軍隊，勝利後凱旋歸來；他們也像一直方隊，爲森林、小丘表演。原來螞蟻的家族這麼團結！

日漸沉西，暗下來的天色將我喚醒，螞蟻真偉大啊！

六年級螞蟻的作文 篇5

藍天、白雲、碧草，蟬鳴、鳥啼、風吹。我靜臥在草叢間，與周遭的花樹融爲一體。一隻黑色的小螞蟻從我耳側爬過，我的目光追隨着他，好像變作了他的同伴，與他一起回家。

螞蟻小小的個頭，爬行地速度卻一點兒不遲緩。螞蟻是昆蟲乃至動物界赫赫有名的建築師，他們的家建造的可不一般。蟻巢內有很多分室，這些分室各有用處。看，這一處裏有許多不規則的橢圓形的蟻卵，這是螞蟻們的“育嬰房”；這一處有不少穀粒，是他們的“糧倉”；那一處又大又寬敞，哦，原來是蟻后的“宮殿”。螞蟻的窩又牢固，又安全舒適，裏面的道路四通八達，錯綜複雜，而且還冬暖夏涼呢！

很難想象，這樣“迷宮”般的巢穴是靠這些丁點兒大的小螞蟻建造的。他們的顎部像一把鏟子，用以挖洞。挖也很有講究，螞蟻們各有分工：有的挖地基，用“鏟子”挖，挖出來的沙土就堆在一邊；有的負責通道內的清運，把沙土運到洞口；有的負責整理，把在洞口的沙土或運到遠處，或蟻巢外圈一圈做柵欄用。這一切看得我歎爲觀止。

帶領我參觀蟻巢的小黑蟻在糧倉內放下口中的食物，又急匆匆的向洞外爬去。還沒到洞口，迎面來了只大個子螞蟻，只見他們觸角相碰，快速地“交談”着。不一會兒，兩隻螞蟻各自掉頭，原路返回。我正納悶，小黑蟻已經來到了巢穴深處，用觸角招呼那些正在休憩的夥伴，大家一股腦兒的往洞外爬去。原來大黑個兒是來通風報信的，他們逮了個大蒼蠅，要大夥兒一起去擡呢！我再次爲他們的勤勞、團結所折服。

太陽暖暖地曬在我的肚皮上，我睜開了眼。小黑蟻已經失去了蹤影，不知又去哪裏忙碌了。我也要像螞蟻們一樣，好好規劃，認真儲備各種知識，不負韶光，砥礪前行！