實用的六年級關愛作文集錦8篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的六年級關愛作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級關愛作文 篇1

生命，總是美好的。不是苦惱太多，是我們不懂得生命。不是幸福太少，是我們不懂得把握。生命就像嚼口香糖，嚼多了，才發現平平淡淡纔是真。有些人抱怨自己的生活拘謹沒有財富，殊不知擁有健康的身體已是一筆最大的財富！

生命是珍貴的，生命是無價的。然而，生命又是脆弱的，生命也是稍縱即逝的！注意安全，珍愛生命，關愛健康是人類珍惜生命的主旋律！近期的特別頻繁，一次次觸目驚心的場面是那麼可怕，一剎那間，就奪走了人的生命。現在路上的車輛越來越多，馬路越來越擁擠，同時也越來越多，每年，有多少的生命被奪走，有多少個家庭被破壞，有多少人要失去親人了。如果我們每個人心中都有交通規則，每個人都能自覺遵守交通規則。我相信一定可以避免很多悲慘的。讓交通法規在我人們心中生根吧，讓我們牢牢記住：遵守交通規則就是珍愛生命！

“身體髮膚，受之父母”。珍愛生命，要學會善待自己，學會放飛自己，讓自己更貼近自然。生活中有許多有趣的事，生命中有許多美好的東西，我們完全可以嘗試着去做自己喜歡的事。踢踢球、上上網，與朋友去郊遊，去大海里游泳，去小溪邊釣魚，去看看喜劇片，去爬喜歡的山，去看看飛瀑，去聽聽濤聲……那麼多的事等着我們去做，那麼多的開心需要我們參與。我們奔跑，我們跳躍，我們歡笑，我們歌唱，這一份美好，皆因有了生命。

珍愛生命，要讓自己的生命有所價值。充實自己、提高自己，爲了人生的充實，爲了生命的完美，你沒有理由不努力，讓生命因奮鬥而精彩。

珍愛生命，還要學會以一顆平常心對待生活，適時調整自己的心態，平靜地面對生活中的一切。要相信，人生沒有過不去的坎。生命的顏色是那樣五彩繽紛，如歌的歲月在吟誦青春，讓我們一起“關注健康，關愛生命”。

六年級關愛作文 篇2

如今，無論在生活中還是在大自然中，“關心”一詞都顯得極爲重要。看，湖水給朝陽梳妝；羣星和新月作伴；綠葉爲花兒映襯；蟋蟀爲鳥兒彈琴。大自然中的萬物都在向我們訴說着愛的故事。

人是世界的主宰，人與人之間的關係只有用心紡織纔會永久。如果你留意，就會發現你一直生活在知愛之中。當你生病裏，同學關心你，當你走進學校時，父母關心你的學習，當你摔倒時，別人把你拉起……這時，你是不是也想關心別人？發現同學悶悶不樂，就主動跟他聊天；路上，有小孩摔倒了，輕輕把他扶起；父母工作不順利，搶先做完家務，和他們閒談；同學滿頭大汗，靜靜地給他一地手帕……關心他人，就要從點滴做起，從小事做起。

學會關心別人吧，它會使你在人羣中不被孤立，不被排斥，永遠得到別人的關心。當你遇到了麻煩，一羣人突然來幫助你，你向他們道謝時，他們會說：“沒什麼，你不也幫過我們嗎？”學會關心別人吧，它會使你的生活到處充滿陽光，充滿歡笑，那些被你關心過的人，大多成了你的朋友。朋友之間互相傾訴煩惱，互吐心聲。學會關心別人吧，它會使你的人生更有價值。“人”的結構就是相互支撐，人生來就應互相關心，因爲沒有一個人能獨立生存。人與人之間只有互相關心，才能更好地爲社會服務。

滄海桑田，山有崩塌的時候，海有乾涸的時候，但惟有關心，超然於一切事物之上。世界因學而精彩。讓我們一起去關心他人，使社會成爲一個和諧的家園吧！

六年級關愛作文 篇3

關愛是一彎清泉，給人心靈的清洗。關愛是一個微笑，給人關懷。往事在我心底猶如湖水一般起起落落，因爲這個夜晚，關愛卻永退水。

記得那一天，數學試卷發了下來，我考得很差，心情很不好，很失落。放學回到家，我默默的在房間裏做作業。媽媽下班回來了，我怕媽媽知道我的成績後會罵我，我在房間裏不敢出來。聽到敲門聲，我不得不打開房門。媽媽走到我身邊摸了摸我的頭說：數學考試功考得不好，是吧？我慢慢地把頭擡了起來不敢正面看着媽媽，是的，我以爲媽媽會責怪我，但是媽媽沒有，卻耐心地說：下次要認真對待，再努力。我緊張地拿出試券，小心翼翼地遞給媽媽看。媽媽用溫暖的眼神看着我，微笑着說：先去吃飯吧。

晚上，媽媽拿着試券來，不但沒有怪我，反而認真的分析錯的題目。媽媽白天上班已經很辛苦了，晚上還要輔導我做作業，我心裏很難受,要是我考的好，媽媽就不用那麼辛苦了。媽媽耐心的說：這次考得不好，不要緊，要認真對待學習，叫我吸取教訓，下次爭取得好成績。

我在媽媽無微不至的關愛下快樂成長。

六年級關愛作文 篇4

星期天，我和同學到學校完成小組作業。

作業完成時，已經是傍晚了。天空上悶雷滾動，天瞬間黑了下來，頓時，變下起了傾盆大雨，望着雨水毫不留情地打在教室的門窗上，一想到自己出門沒帶傘，我便不禁發起愁來。我站在教學樓門口，看着門外的大雨絲毫沒有停的意思，變狠了狠心，咬了咬牙，準備闖一次雨。

我像一匹脫了繮繩的野馬衝到雨中，還沒跑到半路，一個熟悉而又敏捷的身影爲我撐起了“救命之傘”——是媽媽，我笑嘻嘻的對媽媽說：“媽媽，你來地太及時了！”媽媽撓撓頭，說：“那當然，我可是第一時間趕過來的！我們走吧！”

走着走着，媽媽悄悄地把雨傘朝我這挪了挪，而毫不知情的我在前面大搖大擺的走着，說：“媽媽，你帶的這把傘好大啊，兩個人一起撐都淋不到呢！”“是啊！”······

就這樣，我和媽媽一路上說說笑笑地回到了家。當我回過頭向媽媽展示我們的小組作業時，看見媽媽全身溼了個透，頭髮正往下滴水······我的眼眶溼潤了，幾滴不爭氣的淚水掉了下來·····

關愛也許是一把雨傘，爲我撐起一片天；關愛是一盞路燈，點亮我前進的道路；關愛是一塊潔白的橡皮，擦出與我內心的恐懼；關愛是一塊巧克力，填飽我飢餓的肚子；關愛是······我在無窮無盡的關愛中，茁壯地成長着。

六年級關愛作文 篇5

有一件事情讓我記憶猶新，難以忘懷。每次想起，內心都爲之一振。

那是風和日麗、陽光明媚的一天，我獨自乘坐公交車去鄉下的外婆家。車子開到邱村，上來了一位年過七十的老奶奶，售票員阿姨見了，連忙嚷着嗓子大喊：“誰能給這位老人讓座？”

話音剛落，剛纔吵吵鬧鬧的車廂立刻變得鴉雀無聲，大家都紅着臉，紛紛低下了頭。雖然我也想讓座，但由於膽子太小，所以也和大家一樣沉默了。就在這時，我聽見一個洪亮有力的聲音：“老人家，請到我這坐吧！”

大家紛紛把目光投向最後，一個年輕的小夥子慢慢站了起來，老奶奶走過去說：“同志，謝謝了。”小夥子微笑着點了點頭。鴉雀無聲的車廂又變得吵吵鬧鬧。汽車行了一段路，停了下來，只見那位年輕的小夥子從座位角落裏拿出柺杖，一瘸一拐地下了車。

看到他下車時的艱難背影，大家目瞪口呆，一時議論紛紛。

那一刻，我的心裏也起了波瀾：他是一個殘疾人，卻做出了讓我們如此汗顏的舉動。雖說這只是一個小小的舉動，卻給了我難忘的印象，同時也讓我真正地明白了：一個身體殘疾的人都可以讓座，爲什麼健康的人不肯讓座？

難道是膽小？不，這不是理由。

六年級關愛作文 篇6

如果世界是一間小屋，那關愛就是小屋中的一扇窗戶；如果世界是一艘船，那關愛就是茫茫大海中的一盞明燈；打開記憶的窗戶，航行關愛的海洋，幼兒園時，那位叔叔的手，那冷漠的神情，總是在我的腦海中閃過。

那時，每逢週六，我總會和媽媽去外圖；那時，我住在同安，可廈門有有了房子，來廈門，是理所當然的事。外圖是我愛來的地方，五樓的兒童圖書館，也是我向往的地方，你可知曉，扶手梯這種“龐然大物”是令我最爲恐懼的東西，可要想去五樓，和這個“大怪物”來一個“親密擁抱”是必不可少的，每次，我都會心驚膽戰，一身冷汗。

到我長大了一歲後，膽子變大了，那一次，上扶手梯時，我不再拉着媽媽的手，而自己小心翼翼地邁出第一步，扶着把手，誰知，竟成功了！我一陣歡呼，之後，便忘記了媽媽，把她遠遠地拋棄在後頭，一個勁兒的奔往通往三樓的扶手梯，這一回，我心中充滿了神聖感，彷彿要幹一個非常神聖的事情，我忘記了扶手，忘記了以往的“大怪物”，這一次，是我即將打敗它的時刻，前面只有一個人，我毫不猶豫，一腳踏上了電梯，隨後，也不知道是前腳跟上了，後腳沒跟上，還是怎麼樣的，直接在電梯上劈了個叉，“一”字形，幸好當時有舞蹈的基本功，不然叫還不要斷掉？我一驚，“哇”的一聲哭了起來。

姍姍來遲的媽媽循聲而來，當聽到自己寶貝女兒的哭聲後可急壞了，可是她來也無能爲力，我的後面人很多，大家都在爲我的“雜技”表演感到吃驚，拿起手機拍照，媽媽擠過人羣，她癡癡的望着我，什麼也做不了。電梯已經行了一半了，我所有的希望都在前面的叔叔身上，除了他，沒有人能做得了什麼，可是他不屑的看了我一眼，神色無情，一臉冷漠，他怎麼可能幫我？我越想越傷心，到底誰能在這個時候爲我伸出一隻援助之手？都要到了！我失聲痛哭，突然，只覺得有人拉住了我的手，把我一拽，我竟站了起來！不看不知道，一看嚇一跳，竟是那位冷漠的叔叔，他。半響，等我反映過了時，要和他說一聲“謝謝”，可他，那帽子一戴，衣服拉鍊一拉，手往口袋一插，想盡更重方法來掩飾自己，好像做錯了什麼事一般，迅速消失在了走廊的盡頭。

這只是一個和我萍水相逢的生人，而且是冷漠無情的生人，也只是在我身處絕望時爲我伸出援助之手這麼一個細微的動作，以後，我們也許不會再相見，我也可能把他淡忘，他既然要幫我爲什麼還要這樣冷漠無情？爲什麼在做過好事之後要迅速溜走？他究竟有什麼目的？真的是存粹出於好心嗎？無數的問題在我腦海間閃過，多少年過去了，所有的問題依然沒有一個結果。

幼兒園直至現在，我再也沒有遇見過他，也沒有把他淡忘。如今，每當我走向外圖的三樓，總會望向走廊的盡頭，我期待，碰見他，哪怕他還是那般的冷漠無情，我也只想和他說一聲“謝謝”，雖沒有碰見他，可我總覺得，三樓總有一雙眼睛，在背後默默地注視着我，在等待我下一次，需要幫助的時候，再爲我，伸出，一雙，援助之手。

關愛就像冬日的陽光，溫暖和煦；關愛就像夏日的涼風，涼爽愜意；三樓的盡頭，那冷漠無情的眼神，手，人，那一秒，將成爲我永久的疑惑，我期待，遇見他，解開這個謎。

六年級關愛作文 篇7

在人生的`旅途中，避免不了多多少少的挫折。這些挫折也許只是短暫的，僅僅是一場雷陣雨，雨後就天晴;有些就會和地震一樣，過去了，但會影響到未來，一時之錯，造成千古恨啊!

聽着那感人的故事，看着那一張張堅強的笑臉，想着自己過得是那麼的幸福，禁不住感嘆：人生多麼美好，我應該去如何面對?如何去幫助那些需要的人呢?

他們需要的是什麼呢?

其實，我們班裏有一個需要幫助的人，他聽力不好，說話也不是很清楚，“聽”人說話只有看嘴型，很容易地適應那心境。看着他人的說說笑笑，他只有看，還不知道在說什麼。和人說話只有用紙，表達不清楚地表達，他以前怪父母，怪他們爲什麼把他生的那麼不好;怪世界，爲什麼對他那麼不公平。但由於年齡的增長，他也漸漸地知道只有開朗地面對生活，纔可以更好的“聆聽”世界，和正常人一樣快樂的生活。

好在，上帝再給他關上一扇門的同時，也給他打開了另一扇窗戶。他擁有一個很愛他的老爸老媽，一羣可親可愛的同學。在他最難過時，最需要人安慰時，他就會打開電腦，看看那些同學的照片，回味那和夥伴在一起的時光

他去過聾啞學校，但沒多久就回來了，他想要過正常人的生活，要體會那別人沒有的日子，和他那些死黨在一起玩。就算一句話也不說。無聲勝有聲。不說話中沒有猜疑，沒有顧忌，沒有聲音，只有歡笑，只有快樂，將要一直進行下去。

他喜歡畫畫，有時還會想想長大後，如果能治好耳聾，他一定比要別人強，一定是最好的，他堅持着，努力着，以他的行動告訴這我們：其實他也和別人一樣，他也會爲自己的夢想努力，做在班級裏的好學生，佼佼者。在社會中，做一個好公民，一個對社會有用的人。由於他親生經歷過這，他更懂得感恩，更會去珍惜，更會去幫助他人，關心他人。讓他人得到他原本的不到的東西，讓更多人去關注那些需要被關愛的人，他爲歌聲中那樣“只要人人獻出一點愛，世界將變得更美好”而不斷努力着!

請關愛他人!關注生命!給予他們最平常的，但對他們來說是難能可貴的溫暖和愛吧!

六年級關愛作文 篇8

我的房間裏，有一幅美羊羊十字繡，那是奶奶送給我的。

我九歲時，奶奶開始繡十字繡。她心靈手巧，沒幾個月，幾張漂亮的風景圖十字繡便掛在客廳的牆上了。我看着這些風景圖，越看越眼饞，於是我求奶奶也給我繡一幅。奶奶一口答應。一個月過去了，奶奶把一幅繡好的十字繡掛在了我的房間。我湊過去一看：哇！上面有美羊羊，有梅花，嗯，還有一隻——紫色的小老鼠。美羊羊和小老鼠都穿着紅色的大衣——嗯，沒準你也猜到了吧，奶奶把十字繡送給我的時候剛好是過年的日子。我很開心奶奶送給我這個禮物！

望着書櫥旁的粘土箱，我很愧疚——因爲我沒能保留住這份濃濃的母愛。它是我過八歲生日時，媽媽送我的生日禮物。我清楚得記得我接過箱子時說的那句話：“謝謝媽媽送我的禮物！我一定會好好使用這份禮物的！”可如今，粘土箱裏只剩下幾個小粘土，母愛飛走了，望着空空的粘土箱，我真想大哭一場！

我的書桌是爸爸給我買的。淺淺的顏色，木製成的書桌，我很喜歡。當時，爸爸把書桌送給我的時候，我只有五六歲。幼小的我不知道這個龐然大物是什麼東西，只是好奇地圍着它轉來轉去。爸爸爸爸把我抱到椅子上，說：“寶貝，爸爸給你買的禮物，你喜不喜歡啊？”我使勁地點了點頭，像小雞啄小米。今天的我就在這張書桌前寫文章寫了很長時間，文章寫了很長時間，文章的題目叫做“家人對我的關愛”。

家人給我的關愛無處不在，我長大後要像烏鴉那樣，反哺他們，也給他們同樣的關愛。