秋天小學六年級作文13篇

在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編整理的秋天小學六年級作文，歡迎大家分享。

秋天小學六年級作文1

秋天到了，不同色彩的樹葉在秋風姐姐的撫摸下打着轉去四處旅行。樹葉飄落到地上給小毛毛蟲作越冬的房子、飄落到河裏給螞蟻當漂流的小船，一片黃裏帶紅的樹葉飄落到了我的手上，這一定是秋姐姐特地給我捎來的信。

星期天，陽光明媚。爸爸帶我、弟弟和我的好朋友阮雅棋去大堤上放風箏，到了大堤，我們看見堤下有一塊寬大的空地，地裏有一些植物，有的高有的矮。爸爸說：“我們先放風箏再去田地裏捉兔子”我們一口答應。可我們並不想放風箏，一心只想着抓兔子，我們的心早就飛到了田裏。我們趁爸爸他們放風箏的時候飛快地從他們的視線中消失。

我們嘻笑着向田野中間衝去，阮雅棋活像一條剛被解開鏈條的獵狗蹦跳着亂竄，我學着獵人的樣子追着‘狗’，弟弟則像一隻剛從籠子裏逃出來的小豬，吭哧吭哧緊跟其後，我們發瘋似的跑。忽然，我的腳被卡在一個洞裏了，他倆費了好大的勁才把我的腳從洞裏拔出來。這時我發現洞裏有一團白色的東西。我想，可能是兔媽媽出去找吃的把兔寶寶留在家裏，我做了個表示安靜的手勢，大家趕緊成三角形圍住洞口、伸着雙爪、突然不約而同地來了個貓撲老鼠的動作，‘嘣’的一聲、眼冒金星、三個頭碰在一起了。

待我們再定睛一看時，哪裏有什麼兔子?原來是一團兔毛，只是我們每人頭上都多了一個大包。我生氣的說：好你個小兔子，等我們抓到你我一定把你蒸了吃，弟弟搶着說：不!還是烤了吃要香一些。這時聽見爸爸在大堤上喊：別爭了，今天是吃不成兔子了啦，時候不早了，還是回家去吃飯吧。

我們在回家的路上看着那塊茫茫的田地，傷心地說：“白白浪費了這麼多時間。”回家後，奶奶說：“又把衣服弄髒了，家法伺候!”我嚇得撒腿就逃，不小心又撞到門上了，我摸了摸頭，嘿!包被撞平了。

秋天小學六年級作文2

秋天來了，秋葉伴着瑟瑟秋風片片飄落。它們在空中飛旋着，如一隻只金黃色的蝴蝶，翩翩起舞，沒有一絲感傷與遺憾，每一片落葉的飄落都是用生命譜寫的快樂樂章。看，它們辭別了枝幹，在空中一個漂亮的翻轉，那葉脈，映着秋日的陽光格外清晰。接着雙慢下來，像一隻大波浪中行進的小船──飄蕩着，又彷彿在招呼它的同伴，呼它的同伴，之後又以一個慢悠悠的舞姿向根飄去，彷彿一個久別故鄉的遊子投入母親的懷抱。真是“一葉落而知天下秋。”

說到秋天，實在是一個可以讓人神思飛揚的季節。且不說突然變得高遠起來的藍天讓人神清氣爽，也不必說那沉甸甸的收穫讓人留連。單是那如打翻了調色盤而變得五彩斑斕的各樣樹木，就讓人覺得秋天實在是一個美不勝收的季節。你看，秋天的天，那麼藍那麼高，藍的沒有一絲雜質，讓人的心純靜如水。秋天的風，沒了夏日的燥熱，送來徐徐清涼，讓人精神振奮。秋天的花，比夏花更絢爛，奼紫嫣紅中充分展示生命之美。

秋天是明麗多彩的，它無法以一種單純的色調來形容。看那金黃的稻田，紅色的高粱，白色的棉花，碧綠的菜畦，還有各色鮮豔的花朵，無不以自己獨特的色彩，來爲秋天塗上濃重的一筆。喜歡秋天，不能不說是爲秋的色彩而心折。古人形容秋色有詩云：“雨侵壞甕新苔綠，秋入橫林數葉紅。”“碧雲天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”廖廖幾個字，秋色盡收其中。秋天實在是爲詩人提供了一個可以歌吟的題目。

愛秋還不僅僅因爲秋色美，更因爲秋天是收穫的季節。經過了春的播種夏的耕耘，秋天就是檢驗成果的時刻了。在鄉下，秋天裏的農人是最忙碌的。是否交了白卷這時可要揭曉了。春種一粒粟，秋收萬顆子。自然對於勤勞的人民總是有所偏愛。只要你肯付出辛勞，上天總會把最好的收成奉獻與你。累累的果實裏凝聚了多少期待的目光，金燦燦的收穫裏又飽含了多少嚮往。秋天，農人的笑是甜的，夢是香的。

“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春朝。”這句話說的一點也沒錯，秋天的美早已勝過了春天的美。

秋天小學六年級作文3

“不覺碧山暮，秋雲暗幾重。”秋深了，秋的味道越發濃烈純淨。“雨色秋來寒，風嚴清江爽。”天涼好個秋！雨飄風拂，帶來幾許清冷，秋天放快了舞步，贈與我們的是趕緊增添衣衫。落葉飄零，寂寥的顏色裹着泥土馨香滾落在季節拐角處。路徑被落葉點飾的愈發絕美，滄桑裏多了驚世駭俗。秋的顏色愈發凝重，秋的味道愈發撲鼻，殘紅遍野，秋的容顏惹人喜憐。

清新的空氣裏瀰漫着成熟的味道，這是秋天固有的味道，是豐收的散發出的味道。金黃見證了汗水與辛勞，是無垠的田園將粒粒飽滿送給耕耘的歡笑。是掛滿果實壓彎腰的枝頭送給根葉的沉甸甸情思，侵染了四季期待；桃紅李白，水木清華，秋的蕭瑟被採擷果實的歡欣拋的無影無蹤，生命歡歌延續歲歲年年希翼。

秋深，長長的柳絲依舊，“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”剪不斷的秋的悠長，從翠綠到輕黃，依附水岸，漫長歲月無怨無悔打發孤獨，守着寧靜。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”令多少人爲之動容癡迷，如今已將如醉如癡的美景留在夏日。“一夜綠荷霜剪破，賺他秋雨不成珠。”歲月讀不懂人們的心緒，仰俯之間，殘敗凋零是命運的無奈，是時光的輪迴，在藕斷絲連中回味昨日嬌顏。

零落的花兒守望着昨日嫵媚，不期而遇的邂逅蒙上了秋天的味道。

晃晃悠悠的彩雲在純藍純藍的幕布上變幻着千姿萬態揮灑着熱情奔放的嚮往，繽紛的色調旖旎纏繞屬於秋天畫卷。飄飄嫋嫋的輕煙捲動着幾許恬淡湮滅了幾多喧鬧。

“秋風起兮白雲飛，草木黃落雁南歸。”向南的飛鳥，帶着秋天的味道，帶着一份來年迴轉的夢，盤旋，翱翔，穿梭，且行且停，低吟輕唱，自由的天地，處處是它們的家園。

蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳即將歸於一片寂寥。那些蟬、螞蚱、蟋蟀們收斂起趾高氣揚，嗅着秋天的味道，刀槍入庫，等待春暖花開時，粉墨登場。

伴着殘花，伴着黃葉，棄離喧囂，秋水承載着生命的故事遠行，留下永久的味道和痕跡。

秋天的味道，將悸動深埋，歷經冬的萌動，春的復甦，夏的成長，秋的豐碩。宣誓生命的莊嚴，以豐富生命透徹靈魂，祭奠流年。時光翻閱季節詩篇，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。”千年的夢留下千年的傳奇。

秋天小學六年級作文4

我獨自一個人躺在宿舍裏，同學們都已走光，秋天的落葉。擡腕看了看錶，六點二十了，樓道里“咚咚咚”盡是腳步聲，我的心更煩更躁。今天學校開家長會，很重要。昨晚我又打了電話回家，是爺爺接的，說爸媽正在田裏割稻。當時我的心就“咯噔”了一下：都快十點了，還在忙，明天來得了嗎？

“吱呀”一聲，宿舍的門被推開了，一個亂蓬蓬的腦袋探礦進來，四下張望了一下。我在上鋪，他可能沒看見我，可我卻在他擡頭的瞬間認出了他。“爸爸！”我猛地一下掀開了被子，跳下了牀，中學生作文《秋天的落葉》。“怎麼，還在牀上？”聲音很嚴厲，卻沒有一絲責備的意味。我不由得低下頭：“我……我以爲你不來了。”

“不來？天又沒塌。五點多鐘，我就上了客車……”

“爸，昨晚我打電話回家，爺爺都告訴我了。”

“噢……”一陣沉默，“天氣預報說最近幾天有雨，我和你媽商量一下，就……”

說着，爸揉了揉滿是血絲的雙眼，點上一支菸，剛吸了一口，便是一陣猛烈的咳嗽，我連忙上前替他捶背。驀地，我發現，爸的衣領裏竟夾着一根稻草.我捏起它，注視着，只覺心裏一陣發苦。

我刷過牙，洗過臉，剛走進宿舍，眼前的景象使我怔住了。爸眯着眼，兩手插到肘間，頭垂到胸前，一上一下地打着瞌睡。我再也忍不住了，轉身衝出宿舍，站在陽臺上，淚水無聲地滑落下來。

爸爸走了過來，對着鏡子用毛巾擦擦臉，又梳梳頭，理理衣服，不好意思地說：“走得急，你看我這副樣子，兒子都比我高了，可不能讓人家笑話。走，咱們去開會。”

到了樓下，爸徑直去食堂開會了。我站在樓前的梧桐樹下，一陣秋風吹過，抖落幾片樹葉。我低頭看着這被踩在腳下，即將轉化爲樹肥的落葉，又擡頭望了望爸爸那有些佝僂的背影，猛然間明白了一個等式——父母＝落葉。

秋天小學六年級作文5

一路上，我們在車上有說有笑，老師忽然說：“同學們，大家來唱歌好不好啊?”“好!”大家爽快的答應了。“你們二年級向唱首什麼歌?”張老師和藹的問道。“嗯，我們想唱‘小紅帽’!”二年級的小朋友說。“好，那開始吧!”

“我獨自走在郊外的小路上……”二年級的小朋友大聲唱道。我在心中想道：嗯，不錯!

不知不覺，他們就唱完了，老師對我們說：“三年級的小朋友，你們看二年級都唱得那麼好，你們想唱什麼呢?”老師和藹的問道。我們答道：“我們要唱‘讓我們蕩起雙槳’!”“讓我們蕩起雙槳，四周環繞着綠樹紅牆……”

在歡聲笑語與歌聲中，我們來到了龍崗區布吉南嶺村求水山公園。這裏的人可真多呀!我們走了大約半小時纔來到了景區。

我們去了客家民俗園、長征園地、旋轉木馬、旋轉飛傘、碰碰車、雪山飛龍……其中我最喜歡的有：客家民俗園、長征園地、碰碰車。

我們先來到客家民俗園，看到了許許多多得客家人的日常生活，比如：草帽、錘頭、鋤頭、豆磨等。然後，我們又去“看”了客家人的艱辛，比如：一到春天就得播種，到了秋天就得收麥子……老師說：“以前的客家人最早出現在我國的安徽省。”

然後就去了長征園地，看到了以前的戰士們的艱辛，比如：過雪山、過草地……“同學們，你們知道嗎?雪山上面溫度是零下幾十度，如果你到山頂的話，就會被凍成冰棍!”過草地時，也是紅軍最艱苦的時候，，因爲那時候，紅軍們都沒東西吃，所以，紅軍們就只得吃自己的皮帶、吃自己衣服裏的棉花等。我想：如果我們的戰士——紅軍不努力的話，就沒有今天的和平!

然後我們又去了遊樂場玩了碰碰車，我跟同學約定：待會兒由我來開，好不好?同學也爽快的答應了。到我們的時候，我飛快地衝上去，坐在車上。車啓動了，只見我腳踏腳踏板，手握方向盤，嘿!那神態，可真像一個小司機呢!可是，等我開那碰碰車的時候，我就神氣不起來了，因爲我開那碰碰車的時候，我想向前，可它偏偏往後，我想向後，它就偏偏往前!一點兒也不聽從我的指揮。

我們還玩了許多項目，也去了不少地方呢!就不一一介紹了!

下午，我們坐着車，很快就回到了學校。

回到學校，老師誇我們很乖，我心裏美滋滋的。

今天可真開心!

秋天小學六年級作文6

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。

——題記

突發自己徹底喜歡上了秋。秋的詩句，秋的文章，秋的圖片……秋是那麼的清，那麼的靜，那麼的悲涼。我愛秋，我與秋具備同樣的性格。我喜歡秋，秋天的感傷與嘆息未嘗不是生命的慨嘆。秋天，正是因爲人們的感嘆與悲涼而成爲一個與其它季節相差大的季節。

不知不覺中走過身邊的荷花池，秋的韻味全體現在這裏。往日亭亭玉立的荷花今已醉倒在湖泊中，飽嘗着秋天的醞釀之酒。昔日的田田的荷葉今已沉入冰冷的.池中，但是它的周圍依舊那麼清澈。這就是《愛蓮說》中作者“”予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清蓮而不妖“”的原因吧。我靜靜地注視着它，只感覺心裏又有一種能量在灌輸，那是殘荷給予的。我看到了殘荷的堅挺，看到了殘荷的清純，看到了殘荷的堅強與毅力，心理不覺又多了一分喜歡。

遠處的細雨吹來幾片殘花，打在我的臉上，我的眼睛也不知不覺被潤溼了，我極力地去尋找那棵快要凋謝生命的花朵。然後急切依舊，卻不見一點殘花。我選擇了向高處看，卻看到了一棵青果。大概這就是那些殘花所極力保護的秋的結晶，又想起了“落紅不是無情物，化做春泥更護花”的經典名句。我彷彿又看到了堅韌的信念。被這幅秋日落紅圖所感動。

天漸漸放晴，晚上連星星都出來了，想必未來，不，應該是個好天氣。而我不該想太多，因爲我們有更多的問題和試卷要處理，想起來就憂愁叢生。我被這月色吸引住了，特別是那羣活潑可愛的星星。你看它們還在向我眨眼，它們一定很久沒見到親人了。我也不是一樣嗎？又想了想，還是控制一下吧。就這樣，我盯着遠方的星星，卻發現了自己的渺小。爲什麼會這樣呢？我也說不清。只是想星星與地球一樣巨大，但對於宇宙來說，卻是一點塵埃，而人呢？與地球相比已經很渺小了那麼更何況是宇宙呢？那試問憂愁思念呢？

秋天是偶然嗎，我想問上天。站在窗外的我只覺得秋天是人類編造出來的，是人類模擬出來的。但是它又是那麼的奇特，才使得我們潸然淚下，這一切又不是偶然，一花一落卻又迎來了下一個冰封的季節。

路過秋天，曾經的秋天，象夢裏花一樣堅強，真的。

秋天小學六年級作文7

“常恐秋節至，焜黃華葉衰。”看，那落葉隨風盤旋，帶着許些無奈、不捨與大樹悽婉而別，處處透着淒涼，瀰漫着憂傷。心，總在這樣悲涼寂寥的季節裏傷春悲秋，總在這樣疾風颯然的季節裏寄託哀愁。

秋天是亦思念也是亦懷舊的季節。一到秋天，心中總瀰漫着憂傷，塵封的記憶又涌上心頭，勾起我對太爺爺的想念。每當念起《聰明三字經》”站得高，看得遠；識大體，顧大局；存好心，辦好事；講謙虛，不驕傲；態度好，作風好……“時，太爺爺的音容笑貌就會出現在我眼前。三年前，太爺爺就是在這樣一個蕭條凋零的季節與世長辭了。

太爺爺從小對我極是疼愛，我和您也特別投緣。當我還在嬰褓沒有任何智力意識的時候，就會潛意識地對您笑，要您抱；會走路後，每當遠遠地看見您，我都會歡叫着太爺爺跑過去迎接您；不到三歲，您就開始教我背《聰明三字經》《愚蠢三字經》等，每當我背得好時，您總是微微一笑，伸出大拇指對我表示誇獎；當我四歲能流利的用英語說出一本不認識的英語故事時，您總是樂呵呵地逢人就說：我太外孫真聰明；五歲時，您開始指導我練習寫字，在海淀區藝術節中多次獲硬筆書法一等獎這與您小時的教導是分不開的；在老家的日子，我每天都會叫嚷着要去看望太爺爺；上學後每次暑假回去，您就拿出一桌子好吃的零食出來，生怕我沒吃好，走時一定要全帶着走；我最愛吃雪花丸子，媽媽怕我吃多了肉長胖，您卻一個勁的給我夾一邊對我媽媽說：“小孩長身體營養要跟上，難得吃一次，能吃是福。”您總是這樣偏袒我；您用一生總結出來的家訓警句常要我背熟記牢，對其中的精髓要深透了解，說對我的成長會有很大的幫助。可這樣一位學識淵博、藹然可親的太爺爺還是被無情的死神帶走了。我原以爲我可以冷靜的去想您了。可是每次在不經意間憶起，揪心的疼痛便會不由自主在心底抽動，淚水奪眶而下……

太爺爺與我平日間那些瑣碎庸常的點滴，那些細小和平凡的故事，那些家訓警句，都收藏在內心最柔軟的記憶裏。

“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露爲霜，羣燕辭歸雁南翔。”慼慼艾艾，悲悲切切，哀哀欲絕，逢秋悲慟。這樣的情景黯然神傷，留下的只有滿心的感傷和不滅的記憶。

憶秋，秋憶，傷人，傷心。

秋天小學六年級作文8

秋天到了，樹葉穿上金黃色的服裝，果子也成熟了，莊稼也顯示出豐收的景象。我乘此機會，來到樓上的空中花園裏觀賞。

站在空中花園，我首先看到一條由許多方磚鋪砌的羊腸小道。和小道相連的，還有一條用鵝卵石鋪成的小徑。鵝卵石不僅將小徑裝飾得非常典雅，還可以給人的足部按摩穴位。在小道旁邊，有形狀多樣的花壇，有圓形的、橢圓形的、正方形的、長方形的和三角形的，還有其它不規則圖形的。

有一顆小樹特別醒目，仔細一看，是一棵紫薇樹。紫薇樹上開滿了紫紅色的花朵，一串串的掛在樹上。我聯想到刺槐樹花也是這樣一串串掛在樹枝上的。紫薇樹花雖然不像刺槐樹花那樣芬芳，但是顏色鮮豔，形態飽滿，儀態大方，真的非常吸引人的眼球。

距離紫薇樹不遠處，有一棵楓樹。雖然進入秋季，但是，天氣尚未足夠寒冷，所以，大多數楓樹的楓葉還是綠色的。只是楓葉的邊緣已經開始泛黃，楓樹葉子還帶有鋸齒狀的邊緣，就像秋姑娘用靈巧的雙手，給楓葉鑲上了一道金邊。遠遠望去，顯得格外動人。遠遠望去，一片片楓葉猶如一隻隻手。秋風吹來，好像很多手向您揮動，邀請您前來觀看。

我在空中花園，還看到了一小片竹林。竹子長在牆角邊，這裏，泥土不多，相反，有許多磚石。當大多數植物都開始展現秋的景色時，竹林卻鬱鬱蔥蔥。我不由得想起鄭燮的《竹石》：“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”確實如此，這片竹林土壤貧瘠而稀少，生長環境十分艱苦，但是，竹子卻生長得如此旺盛而挺拔。這種堅忍不拔的精神，值得我學習。此外，竹子虛心而有節，也是我們應該學習的。

在空中花園內，還有鐵樹、棕櫚樹、冬青樹、香樟樹、松柏、黃楊樹、月季花、杜鵑花等，把空中花園裝點得美麗極了。

秋天景象萬千、美麗動人，我喜歡秋天，更喜歡秋天的空中花園。

秋天小學六年級作文9

祁連山下，黑河河畔，坐落着我可愛的家鄉-----小滿鎮中華村。家鄉一年四季景色人，我愛家鄉的四季，但我最愛家鄉的秋天。

家鄉的秋天，是一個涼爽的季節；是一個成熟的季節；是一個豐收的季節；家鄉的秋天，更是一個美麗的季節。

家鄉的秋天是一幅美麗的畫卷。

你看！秋姑娘邁着歡快的腳步來到了家鄉，它把許多樹木的葉子全變黃了。但是歲寒三友、冬青樹依然鬱鬱蔥蔥，一副生機盎然的樣子。它們彷彿在說“我們不怕冷！你是脫不掉我們的‘綠衣裳’的！”溫棚裏韭菜青蔥翠綠，茄子開着紫色的小花，舒張着碩大的葉子，辣椒樹上掛着一串串鈴鐺一樣的小辣椒......

走進樹林，看見樹上的樹葉漸漸地轉黃了，一片片落葉從高空飄落，宛如精靈隨風起舞，優雅極了。地上積了一層厚厚的黃葉，踩上去嘩啦嘩啦作響，偶爾還傳來幾聲秋蟲的呢喃......

走進田野，穀子黃了，一陣微風吹過，像鋪滿了一地的金子；玉米成熟了，在微風的吹拂下向人們招手；向日葵成熟了，低下頭向大地母親訴說豐收的喜悅。

走進果園，好多好多的水果呀！紅元帥紅了，遠遠望去，像一個紅紅的小燈籠，在陽光的照耀下一閃一閃的，近看又像一個個紅色的小氣球，美麗極了！黃橙橙的梨、紫瑩瑩的葡萄、紅通通的小棗．．．．．．空氣中瀰漫着一陣陣香甜的味道。看見這麼多好吃的水果，我不禁垂涎三尺。

走進小區，又聞到了陣陣的幽香。順着香味走去，原來是綻放的槐花散發出一陣陣誘人的清香。一串串豐收的歡歌笑語在小區久久盪漾。

家鄉的秋天真是太美麗了，家鄉的秋天，我愛你！

點評：小作者抓住家鄉秋天美麗、豐收、歡樂的特點進行了速寫和深入刻畫，語言生動，對秋天家鄉的樹林、田野、果園、小區等狀物 、繪景、抒情。主題鮮明，中心突出。

秋天小學六年級作文10

我愛校園百花爭豔的春天，我愛校園鳥語蟬鳴的盛夏，我愛校園粉妝玉砌的嚴冬，但我更愛校園別樣的金秋。

秋天，秋高氣爽，天高雲淡。太陽早就失去了往日的威風，默默地在天空中迴盪。那些可愛的小鳥有從北方飛回來了，停在校園裏的一顆榕樹上，不一會兒，又像風一樣飛去，消失得無影無蹤了，只有那根被鳥站過的樹枝還在輕輕地搖動着。秋風一吹，一片片黃葉從樹上落下，彷彿無數的蝴蝶在空中飛舞，金黃的樹葉落到地上像給學校鋪上了華麗的地毯。

花圃裏開得正旺的花要數桂花了，一朵朵嫩黃色的小花掩映綠葉之中，更顯得嬌小別致、瑟瑟的秋風過後，校園裏到處都有桂花的香氣。桂花旁邊的雪松卻依然那樣蒼翠挺拔，向人們顯示了自己頑強的生命力。

雪松的旁邊有兩個噴水池，那兩個梅花形的噴水池在秋天顯得更加美麗了。池裏水清澈見底，水池裏紅紅綠綠的荷花在水池裏游來游去的像一羣活潑可愛的小魚一樣快樂。兩個池中間有一座假山，奇峯羅列、形態萬千，有的像寶劍，有的像駱駝，有的像梅花鹿，假山之間架起一座橋——狀元橋，它彷彿一座七色的彩虹。當你低頭俯視，天空倒映在輕盈盈的池裏，變得更藍；假山倒映在輕盈盈的池裏，變得更奇了；雪松倒映在輕盈盈的池裏，變得更綠了；紅領巾倒映在輕盈盈的池裏變得更紅了。我彎下身子，想捧起清涼的池水，但又憂豫，生怕弄壞這幅美麗的畫卷。

叮鈴、叮鈴下課了，秋天的校園像一個快樂的鳥島，花叢樹下，草坪操場、運動衫、彩裙飛翔的、流動的身影，旋轉的舞步，亭亭玉立的風姿像鳥兒緩緩低飛，歡快地躍動，像鳥兒舒展地起舞，歌聲、笑語，像海潮喧譁，鳥兒歡快的鳴叫，同迎着秋風共享着歡樂，又增添了溫暖，充滿着幸福。

我愛秋天，更愛秋天的校園，因爲她給我們帶來了快樂，帶來了夢想與希望。

秋天小學六年級作文11

時間匆匆流過，繁盛的夏天悄然無息地離開了我們，隨之而來的是金風送爽的秋天。

“唧唧喳喳”的知了聲消失了，樹林裏那翠綠的樹木早已披上了金黃色的外套，風伯伯也匆匆趕到，這一切都可以證明現在已是豐收的季節——秋天。

我來到了農村的田地邊，被眼前的景象驚呆了：沒多久前，高粱還是綠色的。現在，它的臉上卻已經泛起了一陣紅暈，因爲它快成熟了。沉甸甸的稻穀，白得似雪的棉花正搖晃着腦袋呢！一株株玉米上，像幾顆珍珠似的。一片金燦燦的田野上一幅忙碌的景象，每個人都在拼命得幹活兒。好一幅美麗的豐收圖，秋天真是一個豐收的季節。

漫步在鄉間的羊腸小道上，兩邊的景色真是美不勝收，讓我目不暇接。涼爽的秋天，許多花兒都凋謝了，只有別具一格的野菊花，仍然立在路邊，有的仰着，有的躺着，有的往前衝着，還有幾個依偎在一起的呢……清晨時，還能在花兒上看到露水。這真是大自然獻給我們的最好禮物。

一葉則知秋，人們都說“沒有落葉的秋天是不完整的”。曾經是翠綠的大樹，如今也變得金燦燦的了，有的甚至禿了。我站在路邊，嗅着大樹那清新的味道，看着那金黃的葉子，我不禁蹲下身子，撿起了一片落葉，上面的條紋縱橫交錯，依然清晰，樹葉黃黃的，透着一絲紅。突然發現有一隻紅色的蝴蝶從我身邊飛過，最後落在地上，原來是一片火紅的楓葉。雙腳踩在落葉上，發出“嚓嚓”的響聲。多麼富有詩意啊！秋天真是一個美麗的季節。

秋是那麼平凡，卻又那麼美麗的季節。我喜歡秋，不是因爲偉大的秋雨和秋風。因爲這是每個季節都所擁有的。我喜歡路邊的野菊花，我喜歡金燦燦的落葉，我喜歡田野上忙碌的景象，這些是秋最獨特的。我喜歡秋，因爲它是一個豐收，美麗的季節，以及它所蘊涵的精神。

秋天小學六年級作文12

一陣涼風襲過臉頰，將我從睡夢中喚醒。秋意越來越濃，寒意也越來越深。料想不能再安穩的睡去，索性便穿衣起牀。正好也想細細感受這秋的早晨，是怎樣一種味道。

穿過一段短暫的、安靜的走廊，室內的燈未亮。料想他們應該都還沉睡在夢裏，腳步不覺間放慢，生怕驚擾了他們。一層一層的階梯，就像鋼琴的鍵盤，每踏一步，都是一個婉轉的音階，因着它，秋似乎不再那麼寂寥。宿管阿姨依舊是勤奮的園丁，守護着我們短暫寄居的住所，陪伴我們成長，直至羽翼豐滿，再送我們去遠方，追逐心中的夢想。

腳步緩慢前行，這樣的日子，是不必匆忙而行的。清晨是寂靜的，萬物初開的樣子。與空氣相接的肌膚，絲絲縷縷的涼，纏繞其上，讓人感到一陣清爽。將涼涼的新鮮的空氣，釀成一杯酒，該是美味至極的。

操場上永遠都不缺少早起的鳥兒。早起的鳥兒有蟲吃，影響的是每一代人，奉行並踐行的人明白它的好處，但更多的人，只能作被窩的懶蟲。蟲與鳥的選擇，全憑個人意願。習慣了圍着操場走上幾圈，便邁開步子，隨着他們去迎接希望的朝霞。喜歡在這樣的狀態裏思索，或回憶過去的時光，或考慮將要做的事情。

霧籠罩了周圍的所有景物，不是身處其中，定以爲這是仙境。若隱若現的樓閣，像極了海市蜃樓。校園的鐘聲響起，猶喜歡它。一聲接着一聲，將靈魂裏潛藏的諸多惡念，一一都驅逐而去。繞着校園邊緣的小路，看着這個已經孕育了萬千學子的地方，心中是充滿感謝的。她永遠都那麼的朝氣蓬勃，即使經過漫長歲月的洗禮，也不願老去。她陪伴着每一個進入這裏的人，分享着我們的喜怒哀樂，靜靜地看着我們的成長。她是我們短暫時光裏最好的引路人。一棟棟別具一格的建築錯落有致的排列着，一磚一瓦都閃着莫名的光。心中的喜歡悄然生根發芽，這是一場難忘的相遇。

花花草草依舊碧綠，搖曳生姿，絲毫沒有散發出暮靄沉沉的氣息。紫色的小花開得正盛，那樣的惹人憐愛。忍不住蹲下身去撫摸它們，將它們捧在手心裏，想着如果帶着它們，不管去哪裏，都是快樂。

每一天，每一個季節，都是美好的的開始，生命的綻放和延續都在這美好中悄悄地進行着。

秋的早晨，如夢似幻。

秋天小學六年級作文13

不知是什麼時候，湛藍的天空長高了許多，顯得那樣清澈透明。啊！秋天來了。 秋天的腳步也走進了我們的校園，在花園小草慢慢的變黃了，花園裏好好像鋪上了一層金黃色的地毯。秋天的小草已經無精打采了，不像春天那樣挺拔。莊邊一個小花園裏，有金色的桂花飄來濃郁的花香，在空氣中飄蕩，令人陶醉。使你不由自主的走到那兒去還有我們最愛的癢癢樹。春天，癢癢樹上全是綠油油的葉子，可到了秋天它那美麗的葉子就隨着風飄落下來，有些小朋友忍不住自己的好奇心總要走進草坪去自己試一試，只要你輕輕的撓一下它的樹杆，樹枝就會拼命的搖動。 繞過小路就來到中間的大花園。鐵樹、青樹葉子仍然是綠油油的傲然挺立在秋風中，找不到一絲一痕枯黃的葉子。在鐵樹的右邊一圈，是梔子花的葉子。

在夏天，一朵朵雪白的梔子的花的花香籠罩了整個校園，秋天，它卻一朵花也沒有開出來。還有許多葉子被秋霜打了，變成了棕紅色，梔子花的葉子不是全是棕紅色的，大部分都還是深綠色的。在花園中間，有一棵棵劍蘭，那細長的葉子不知什麼時候少了許多，也變黃了許多，不再像奏那樣茂密。一陣瑟瑟的秋風吹來，最豔麗的玫瑰也輕輕搖晃，就像在跳舞。玫瑰有紅的、粉的、還有白的，紅的像火，粉的像霞、白的似雪。走過大花園，就來到右邊的小花園，花園裏，一棵棵樹林挺直了腰。特別是玉蘭樹的葉子都快把整個樹弄的看不見了。在小路的一旁，整齊的栽滿了西洋杜娟，有紅的、白的，好多花兒。在樹上，還有一個鳥窩，可能小鳥覺得我們學校太美了，纔在這兒做窩。 登上天橋，從前三角梅把整個天橋給籠罩了，而現在只有三二片樹葉，花也沒幾個。天橋上種的植物都那樣枯黃了，他們等待下一個春天的到來。

我愛校園的四季，我更愛金秋的校園。