生命小學六年級作文集合15篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的生命小學六年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

生命小學六年級作文1

我常常想，生命雖然是短暫的，但它也是頑強的。

三年前，媽媽給我買了二條金魚，媽媽負責餵養它們。可是有一次媽媽出差回來後就忘記餵養金魚，直到大約半年後，才發現魚缸裏擠在一點點水裏的二條金魚，媽媽和我都感動極了，從此以後精心餵養它們。 去年冬天，鄰居阿姨送了我二條泥鰍，隨着我進入複習迎考就漸漸忘記了它們。我們從外地度完寒假回家，才猛然發現那二條泥鰍已經瘦了一大圈，但卻仍然靈活地活着，我被它們感動了，到小河邊放了它們。

一天，爸爸和我發現一棵枝葉非常茂盛的大銀杏樹，樹幹我一個人都抱不過來。突然，我發現這棵銀杏樹的一塊樹皮掉了，裏面露出的是枯死的樹幹，已經被人碰落了好些木屑在地上。我擡頭看着枝繁葉茂的銀杏樹，不禁感嘆生命是如此頑強！ 銀杏樹、金魚、泥鰍，還有破土而出的小草，掉進牆角磚縫裏茁壯成長的香瓜子，從垃圾堆裏拾出來綻放花蕾的仙人球，被踩入沙土折翅後又掙扎着重飛的蜜蜂……生命是多麼地頑強啊！面對如此惡劣的環境，卻能戰勝。我們要珍惜我們的生命和地球環境。

生命小學六年級作文2

一天晚上，我正在寫作業，一隻小螞蟻爬到了我的書桌上。我心裏正煩着，於是，一把抓起了它，把它放進了筆筒裏。這時它趁我手鬆了一點，就使出全身的力氣奮力掙脫我手指的“懷抱”，竟逃了出來，飛快地爬着，可它的速度怎麼可以和人的速度相提並論呢?它又被我一把抓起，塞了回去。

這隻小螞蟻雖然逃跑沒成功，可它還在筆筒裏爬來爬去，找着出口。我被它那強烈的求生欲震住了，又給了它一次機會，我把筆筒豎起來，打開另一頭的蓋子，如果它爬出來了，我就放它走。這個難度非常大，就算有翅膀也飛不出來，只能爬，可螞蟻腳上的吸力不夠大，而且筆筒是光滑的。唉，只能看它自己了。於是，我把筆筒豎了起來，打開另一頭的蓋子，螞蟻似乎知道了我的意思，拼命往上爬，可每次都掉了下來，可它一次又一次地爬上去，一次又一次地掉下來。終於，它爬了上來，那一刻，我驚訝了，被它那求生欲震憾了，不由自主地放了它!

每個人都可以創造一個奇蹟，小螞蟻也一樣，因爲他們熱愛生命!珍惜生命!

生命小學六年級作文3

大地上的每一個生物，無論是人、動物還是植物，都有它自己光榮寶貴的那一瞬間那一刻——讓我們感悟良多。

樹葉即將飄落時，它回想起春天受那明媚的陽光照射，自己長出繁茂的枝葉，淨化大氣，爲人們遮風擋雨。不禁大喊：我也有光榮的時候！

當一隻春蠶爲人吐絲而讓自己在絲中到生命的最後一刻。雖然生命短暫，可樸實無華的春蠶卻默默地奉獻着，它爲人做好事，人們盡情讚歎它，春蠶到死絲方盡。當春蠶聽到了，心想，我很自豪，我也光榮！

一隻剛出生不久的飛蛾，向那熊熊大火，向着光明，焚身以火。它只是來到這世界幾天，這短短的幾天，飛蛾也很滿足了，至少在撲向光明的那一秒，它看到的光明的世界、繽紛的世界，它爲這一秒而驕傲！

在一個寧靜的冬夜，一朵小小的雪花，從天上輕輕地飄落下來，落在馬路邊的一盞孤燈上，它已經很滿足了，自己也能有漫天飛舞的時候，小雪花感到很快樂也很幸福。

童話中的醜小鴨，受盡了欺凌，吃了許多苦，但在歷經磨難後，成爲了白天鵝中的一員，和夥伴們飛翔在藍天白雲之中，一塊嬉戲玩耍，跳起婀娜多姿地舞蹈……

如果我們也想有更多的值得自豪的時候，想讓生活增添自信，讓生活更有價值，讓我們自己的生活散發它應有的光芒，就要好好學習，向理想的天空飛翔……

生命小學六年級作文4

近期地球正處於活躍期，爲了培養我們的應急能力和臨危不亂的能力，在3月28日全國中小學生舉行了一次抗震演練，我校也不例外。

在週一全校朝會上，毛校長說道：“孩子們，日本發生了9級大地震傷亡卻很少，這是爲什麼呢？因爲他們從小就進行抗震演練，而中國小孩恰恰相反，幾乎沒演練過。所以我們要開展一次演練。”聽了消息，我們嘰嘰喳喳商量着回了教室。回到教室，老師立刻做出要求：“等聽到第一聲警報時，你們馬上躲在桌子下面，第二聲時纔到操場上去。”並讓我們分組進行演練，很多同學不以爲然，還又說又笑的，好不悠閒，絲毫沒有大災來臨時的緊張。看者他們的表情，我想：“如果真有大災恐怕他們就笑不出來了吧！”

可是，都第二節課了警報都還沒響，就在同學們漸漸將這件事淡忘了的時候，刺耳的警報聲從廣播裏傳了出來。由於事先有準備，同學們個個都鑽到桌子下去了。我的神經根根緊繃着，太陽穴一跳一跳地。在桌下待了會兒，第二聲警報響了，同學們爭先恐後的躥了出來，衝出教室三步並作兩步，沿着樓梯右側衝到了操場，雙手抱頭坐了下來，頓時感覺很安全。我長呼了一口氣放鬆下來。這時其他同學都在討論起警報來時的感覺。想着日本那麼嚴重的地震也沒造成重大的人員傷亡，不禁明白了演練的作用是那樣的重要，演練真正的目的是讓我們居安思危防患於未然。

朋友，珍惜你唯一的生命，去實現更多的可能吧！

生命小學六年級作文5

一位長者曾經對我說：“人的一生如果好的話，也就三萬天左右。”短短一句話，使在座的人剎時驚詫。雖然這種驚詫只是瞬間的表情寫真，但這之後便是一種頓悟。



當談起人的一生時，似乎人爲地都原意用“漫長”這個字眼來渲染。而當用一個數量詞來界定它的時候，那種匆忙；那種急切；那種一個數字一個數字流逝的倒計思維；那種日子被一頁頁撕去，季節不斷更替輪迴的感覺給人一種無法言語的逼近和緊迫。

“三萬天左右”。當真那麼一想，真的緊張，真的看到了生命之輪行駛的軌跡。它不是一個“常量”，而是不可否認地以“變量”自居着。

當我看“泰坦尼克號”時，所感悟到的除了真情之外，就是對生命的思考。當生命這個“變量”毫不留情地把生的路程縮短直至終止之時，我感慨於那種以平靜之心面對終結時刻的人們。那種對死亡的接納正是對生的超度。當沉船演繹着驚恐；當冰山撞擊開靈魂的艙門，千人一面。不同的是樂隊悠揚的琴聲裝點着生命最後的美麗，它給死亡以悽美，以安然；不同的是那步履蹣跚的老夫婦相依而臥，寫盡一生相濡以沫的滿足；不同的是溫柔的母親用美妙的聲音給孩子最後一個夢境；不同的是傑克對路絲說：“要活下去”。更不同的是那一幕，當生命的繩索即將斷裂之時，金錢變得醜陋且毫無價值。

這就是千萬年來共同的一句話：金錢不能挽救所有。這就是千萬年來共同的一個願望：珍惜生命。

生命小學六年級作文6

生命是什麼？生命是沙漠中的一粒粒細沙，一點兒也不起眼；但生命又像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無比。生命是短暫的，不過生命雖然短暫，但我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。是生命穿梭時空，成爲永恆。

一粒種子，一隻螞蟻，都聯繫着一條小小的生命。不過他們並沒有覺得命苦而放棄了自己寶貴的生命，而是發奮圖強，讓自己的人生更加光彩，更何況是人呢？比如說張海迪吧，5歲時因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從此，他就成爲了一個殘疾人開始了自己獨特的人生歷程。但是張海迪並沒有因此對未來的生活失去信心，於是他發奮學習，讀完小學、中學的全部課程，有自學了英語，日語，德語，世界語，並攻讀大學，碩士和研究生的課程，創作了許多作品。張海迪以自己的勤奮和堅韌不拔的精神經受了嚴峻的考驗，最後終於成功了！看，張海迪就是一個很好的例子，不過還有一些青年很無知，一時想不開就自殺、吸毒、偷竊……是自己的人生道路留下了污點，走向了犯罪的無底深淵。朋友，我們不應該這樣，以張海迪爲榜樣，做一個熱愛生命的人！

生命只有一次，我們每個人都要珍惜它，你就會過得很有意義，燦爛多姿；可如果你不珍惜它，便會虛度年華，不但會不多姿多彩，而且會暗淡無光，所以，我們要珍惜生命，這樣纔會快樂無比！

生命小學六年級作文7

今年3月，學校開展了許多關於安全問題的有益活動，目的就是增加同學們的安全知識和培養同學們的安全意識，學習安全知識可以讓同學們時時注意安全，珍惜生命。

有些同學不懂得珍惜生命，在拿自己的生命開玩笑，如橫過馬路的時候，看見有大卡車飛奔過來時，他還要橫跨馬路，好像車子會長眼睛似的，不知道危險；有些同學因家裏比較“富裕”，無證駕駛摩托車，特別是爲了表現自己的“酷”樣，不顧一切地騎着摩托車飛奔而去；還有些同學爲了趕時間，騎着自行車橫過馬路時，不顧公路上來來往往的車輛，不注意交通安全，這樣會發生許多不該發生的交通事故的。同學們，我們要“寧停三分，不搶一秒，”如果你因爲爭這一秒的時間而落下了個終身殘疾或失去寶貴的生命那這樣你覺得值得嗎？

有些同學不注意防火，在宿舍裏抽菸、點蠟燭、燒蚊香等，這些都是不安全的，都存在着安全陷患，如果你在宿舍抽菸，把菸頭丟在地上，地上正好有廢紙，燃燒起來怎麼辦？而且學校明文規定學生不許抽菸。有些同學晚上喜歡點蠟燭看書，這也是不好的，萬一你打嗑睡，睡着了，那蠟燭就會燃燒起來，正所謂不怕一萬，就怕萬一。燒蚊香也是一樣的道理。同學們請注意，不要認爲安全是件小事而不去理會它，正因爲很多事故都是因小事才釀成大事的。

請同學們一定要注意安全，不要在公路上打鬧、不要玩火、小心觸電等等，總之一句話：生命屬於我們只有一次，注意安全，珍惜生命。

生命小學六年級作文8

死，只需一時的勇氣，生，卻需一世的膽識。所以我們要珍惜生命，不要在於它活的是不長久，而在於活得是否充實。

肖伯納曾經說過這樣一句話：“人生有兩出悲劇，一是萬念俱灰，另一是躊躇滿志。”所以我們遇到坎坷時，不該對生命有什麼抱怨，應該對生命有着希望，有着嚮往，有着憧憬，讓生命變得輝煌。應該把每一個黎明看作是生命的開始，把每一個黃昏看作是生命的小結。小結的後面不是都掛着一個豐滿充實的果子嗎?

有時我在想，要是人們把活着的每一天都來看作是生命的最後一天該有多好啊!這就更能顯出生命的價值，更能讓我善待生命。覺得自己要做的事還很多，把時間排得滿滿的。當夜裏躺在牀上的時候，自己就會有一個欣慰的微笑。

我們要把握上天給我們創造的機遇，因爲生命是一去不復返的!眼前保得了的切莫要放手，一放手，你就永遠找不回來。我們只有掌握好自己的生命，一步一步走下去，踏踏實實地去走，永不抗拒生命交給我們的重負，纔是一個勇者。

到了驀然回首的那一瞬間，生命必然給我們公平的答案和又一次乍喜的心情，那時的山和水，又回覆了是山是水，而人生已然走過，是多麼美好的一個秋天。唯有如此，我們纔可以不留遺憾地對自己說：如果容許我再過一次人生，我願意重複我的生活。因爲我向來就不後悔過去，不懼怕未來。

生命小學六年級作文9

我家養着許多植物，有水培的，也有土培的。我發現一個有趣的現象：植物離開土依然可以長得生機勃勃、離開水卻無法存活。我忍不住問媽媽，媽媽笑着說：“因爲水是生命之源啊。你看‘源’字，左邊是三點水，右邊是‘原’，這就說明了老祖宗在造字時就發現水的重要性了。不說別的，你看人的皮膚，只要有水就看上去水靈靈的；沒有水就乾巴巴的了。”我覺得媽媽說得很有道理，仔細觀察了一下，生活中還真不能沒有水：花有了水才能嬌嫩欲滴，樹有了水才能挺拔向上，甚至山有了水的環繞才顯得充滿靈氣。

我一直以爲水是取之不盡，用之不竭的。看到地圖上地球有那麼多地方被水覆蓋，更加堅定了我的信念。

直到有一次我在電視上看見一則新聞：雖然地球表面上有百分之七十被水覆蓋，但是可供人使用的淡水資源僅佔地球總體水資源的百分之二點五。這是多麼驚人的數字啊。

這個消息震撼了我，我想起了自己平時在刷牙洗臉時總是源源不斷地放水，在洗手打肥皂時總是不關水龍頭，洗澡時總是不停放熱水……心裏很是愧疚。

所以，節約用水，不能只是一句口號，它應該是一個行動，實實在在落實到我們日常生活中。水，是生命之源，讓我們一起行動起來吧，用我們的綿薄之力來保護我們賴以生存的水源！

生命小學六年級作文10

一個個生命是偉大的，是父母創造了小生命，無數的小生命不斷地成長，他們又創造了一個個小生命……

生命就是這樣，永遠永遠沒有盡頭，創造了你和我，讓這個蔚藍色的星球充滿生機，讓每一個家庭充滿歡笑，讓世界更加美好。

生命何去何從，從哪來？到哪去？幾千年的歷史，無人知曉。但生命讓地球在大自然的變遷中風姿卓越、生機勃發；生命是美好的，是生命將這個世界點綴得多姿多彩、美不勝收；生命是動人的是生命聯結起生命，點燃了心靈的明燈，流淌着智慧的源泉……

當第一眼見到這個世界時，是高興，還是傷心？是樂極生悲，還是悲痛欲絕呢？這是一個正確的決定，還是一個錯誤的選擇？

也許是正確的，被老師誇獎，同學擁護，和他們一起玩，一起瘋，度過最美好的時光；但現在，也許是錯誤的，學習下降，一臉的愧疚，滿心的苦惱找誰傾吐？

生命本來就是百感交集，不管對與錯，這已經成爲了鐵一般的'事實，已經抹不掉這一段記憶，那麼就開心的生活，樂觀的面對每一天，人生有何難？

生命是有限的，要好好珍惜，時光如流水般漸漸流逝，一去不復返，容不得後悔。

生命是美的，簡簡單單的生活也會使人感到快樂；做一件好事，也許會讓你開心好幾天；一段回憶，也許會讓你一輩子不會忘記。

生命讓我們的人生多姿多彩。人生讓我們的生命百感交集。生命是美好的，這需要我們樂觀的生活。生命之美，需要我們用心去體會。

生命小學六年級作文11

漆黑的夜空漸漸變爲了如玉一般純粹的白色，隨着時間的推移，它又變爲了淡粉色和燦金色，就像一名少女，嬌羞而又興奮的打量着眼前的新奇世界。陽光從雲層的縫隙中緩緩滲透而下，將萬物都鍍上了一層金膜，這種金膜彷彿有令人甦醒並快樂的力量，不然被它籠罩着的萬物，又怎麼會全都煥發出生機與光彩呢？

這象徵着春天的到來，同時也象徵着萬物將共同吟唱出一種令人爲之陶醉的韻律。

花，草，樹，木，這些原本微不足道的事物此刻彷彿被上帝賦予了靈魂了一樣，竟耀眼得讓人有些移不開視線：那碧綠的嫩草，斑斕的鮮花，挺拔的樹木，不正是大自然賜給我們的最好禮物嗎？

此時的微風吹在人的耳邊，惹出了一種似銀鈴般清脆悅耳的聲音，植物隨它起舞，湛藍的天空和純白的雲朵是這個舞臺的最好背景。就算是神來之筆，也難以將此時美好的畫面盡數描繪下來。

鳥兒們在樹上嘰嘰喳喳的叫着，唱着，構成一首美妙的曲子，讓人的心都平靜了下來。蜜蜂，蝴蝶靜靜地伏在一朵又一朵五顏六色的花上面，翅膀偶爾扇動間，一靜一動的美感被詮釋到了極點。

一年之計在於春，在春天的人們，精神是最好的，精力是最好的，精神面孔也是最好的。身處春天的人們，渾身上下都散發着活力，這是隻有春天才能給予他們的恩惠。

春，沒有夏天的驕縱，沒有秋的成熟，也沒有冬的冷漠，但它卻有自己獨特的魅力。

生命力，就是對春天最好的讚美。

生命小學六年級作文12

能在逆境中生存的生命，是最令人肅然起敬的生命。

——題記

你見過不是梅花，卻有傲雪耐霜的本領的花嗎？

我見過，在我們靖邊榆煉恆盛苑小區。那些桃花想要活着，就必須學會在年復一年的“倒春寒”的襲擊中活下來。豔陽高照、春風和煦，那些桃花開的爭奇鬥豔，一朵朵花在開比美大賽，一朵比一朵美麗，一朵比一朵漂亮。還有，走進花叢，會有一股芳香撲鼻而來，這真是絕美的春天有着絕美的桃花啊！

天有不測風雲，花有旦夕禍福，一夜之間，那25—26℃的天氣忽然降到了0℃以下。靖邊的春天，像個喜怒無常的人，前一天還是春風和煦、風和日麗，後一天就北風呼嘯，白雪紛飛。在這嚴厲的環境下，小區的桃花“不堪一擊”，老天爺的無形大手殘酷地在破壞桃花。白雪遮住了她羞紅的臉頰，那柔弱的身軀也頻臨骨折，桃花會結束她的生命嗎？

第二天，我走進花叢中，看到地上殘缺的花瓣，想着桃花的生命就要結束了。擡頭望樹，那些桃花安然無恙，開得更美，更加爭奇鬥豔。這就是勇敢的生命，那白雪好像只是給桃花擦去灰塵，那北風也是給桃花吹順了髮梢，吹去了髒亂的花瓣。

桃花那勇敢、堅貞不屈的生命，讓我肅然起敬，讓我們油然而生出對桃花的敬佩之情，讚美之情。

生命小學六年級作文13

對待生命，我們要好好的利用它，而不要白白的浪費它。

美國女作家海倫凱勒，從小就兩耳失聰，雙目失明。在這種環境下並沒有被疾病擊倒，沒有向困難低頭，卻勇敢的面對自己身體的殘缺。她付出了比我們更多的汗水，克服了我們難以體會的困難，她甚至比我們正常人做的還要優秀。她遇到困難從來沒有低頭，從來沒有放棄自己的生命。而有些人卻輕易的放棄了生命。

一個年輕的小女孩，不幸患上的了心臟病。她的舉動正和海倫凱勒相反。她忍受不了病痛的折磨，跳樓自殺了。不知這一個例子，甚至還有些沉迷於網絡遊戲中的孩子也會因爲遊戲裏的虛幻世界而自殺！在困難面前，他們都放棄了。

我難以理解他們的想法，他們爲什麼不能像海倫凱勒一樣珍惜自己的生命呢？要珍惜生命就是因爲生命的短暫！我們不應該向困難低頭，也不應該遇到一點挫折就退縮。要經得起風風雨雨和各種考驗。我們要學習海倫凱勒對待生命的態度和自強不息的精神！

想想那些殘疾人，我們有什麼理由輕言放棄生命？我們可以，可以戰勝人生的考驗和挫折；我們可以，可以讓有限的生命體現出無限的價值；我們可以，可以讓自己獲得更加光彩有力。只要我們學會珍愛生命並好好的利用它…

生命小學六年級作文14

生命是什麼呢？早晨一隻蒼蠅飛到了屋子裏，嗡嗡的吵死了。我拿起蒼蠅拍小心翼翼的走到它身邊左拍右拍怎麼也拍不到它。這小小的蒼蠅都那麼珍惜生命愛護生命，竟有如此的生命力啊！

前幾天，我學了一篇文章叫《永生的眼睛》上面講的是溫迪一家三代人都捐獻了眼角膜，給了他人生命。他們默默無語無私奉獻的精神是多麼偉大啊！

蒼蠅他那弱小的生命也知道珍惜。永生的眼睛上面一家三代人把自己的眼角膜捐獻給了他人。我以後也要珍惜生命決不讓它白白流失，要活得更加光彩有力。

今天下午，老師給我們講了一個令人感到悲慘的，發生在現實生活中的一個故事。

在一個學校，有一名學生跳樓死亡，原因是這樣的：由於他的媽媽過度寵愛自己的弟弟，弟弟生日時，媽媽給弟弟買了許多好東西，而自己生日時，媽媽卻並沒有給他買東西，弟弟生日時，他對媽媽說：“媽，以後我不回來了！”媽媽聽了，不屑一顧地說：“隨你的便，不來拉倒。”他聽了媽媽的話後，悲痛欲絕，抱了必死的心，第二天，便在學校的樓上跳了下來······

同學們，我們不要這樣做，因爲這樣，不僅使自己失去了生命，還導致了家人的悲傷，同學們，沒有一個人都是公平的，不要因爲自己的不公平，而離開人間，離開自己的家人，否則，後悔的不止是你，還有你的親人。

生命小學六年級作文15

人的生命是短暫的，人的生命只有一次。生命對於每個人來說都是重要的，然而每個人對生命的價值的理解各不相同，生命到底是什麼呢？

有一天下午，我在樓下附近玩，玩得很高興，但是我忽然覺得手背奇癢難耐，我一看手背有一隻蚊子，我不禁想用手給它拍死，但是這隻蚊子生命的跳動阻止了我的心思，沒有拍死它，手放了下來，蚊子生命的力量在我收中跳動，那麼強烈，我忍不住放了它。

還有一次，我在姥姥家，姥姥和我去種子商店買了黃豆種子。姥姥給了我幾個，我就跑進了姥姥家的院子裏玩這粒黃豆種子，玩得很高興。突然，我把它弄丟了一粒，沒有找到。過了十幾天，我發現磚縫裏有棵小芽，我想：會不會是前幾天我玩得那粒種子？我不禁想把它拽下來，我想：它也是一個生命，還是留着吧。又過了些日子，它長高了。姥姥說：“哪來的？”我說：“自己長出來的，也沒有給它施肥，也沒有給它澆水，還頑強地向上長。”

雖然生命是短暫的，但是可以使有限的生命體現出無限偉大的價值，於是我下定決心，一定不能浪費生命，要珍惜生命，使自己的生命展現出無限的價值，使自己的生活過得更加光彩有力。