關於六年級考試作文彙編九篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編收集整理的六年級考試作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

六年級考試作文 篇1

“現在開始考試！“老師說道。“只有2節課的時間，大家快開始寫！“於是一場考試就在嘆氣聲中開始了。

嘆氣是考試的一道風景。只聽見耳旁不斷地傳來一聲聲傳神的嘆息聲，“喂，快把試卷傳下來！““你怎麼慢吞吞的？““不準挑！快傳呀！“叫嚷聲此起彼伏。那情景，絕對是你見到過最熱鬧的場景：有大聲叫喊的、有拍桌子的、更多的是扔試卷搗亂的。這要好一會兒才能安靜下來。

當同學們漸漸安靜下來的時候，吵鬧聲隨之變成了“嗡嗡嗡“的悄悄話聲。你要仔細地聽，便會聽到，““擴散“的反義詞是什麼？“““穩定“怎麼寫？““這個字怎麼組詞啦？““什麼落日圓啦？“。諸如此類。如果此時你也想尋求幫助的，可得話，可得小心。由於這段時間悄悄話多，也是老師格外防備的時間，如果你不想冒風險，那麼就好好複習吧。

“叮零零——“催尿器——下課鈴駕到了。有些同學紛紛使出慣用的“小聰明“——“假尿尿。“同學們會在這個時候互對答案。在考試結束的時候，常常會引發一陣騷動。收試卷的人就像城管。看見小攤販就要趕，引起不少怨言。被收的人，像小攤販。看見城管趕快再賺點錢，收過試卷的人像路人，可以批評城管，也可以譴責小攤販。此現象要一直持續到收完試卷爲止。因此，收上來的試卷總會有一些“傷痕“。

一場小小的測試，卻引發了這麼多的小插曲。

六年級考試作文 篇2

考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。光陰似箭，日月如梭，不知不覺新年的腳步越來越近了，同學們也越來越緊張。Why？考試唄！一說到考試，真是讓人煩惱得頭都大了。這不，來了！

語文考試沖沖衝

語文試卷發下來了，我飛快地瀏覽了一遍，嘿，簡單！鈴響了，我拿起水筆，奮筆疾書，一路過關斬將。咦？好熟悉的題目，怎麼想不起來了，看我的腦子！我在腦子裏不停地搜索答案，現在我終於知道什麼是絞盡腦汁了，我的腦汁，真的好像真的被絞盡了。考場安靜極了，只聽見紙和筆尖的摩擦聲“沙沙，沙沙沙”，我的心不知爲什麼緊張起來，像揣了只兔子似的“咚咚咚”得跳。突然，智慧的火花從我腦中擦過，咦，我又會寫了！滴答滴答，時間在一分一秒地流逝，“還剩二十五分鐘。”監考老師開了金口。完了，我纔剛開始寫作文，不會寫不完吧，這次考試可關係到升初中呢！哼，不管了，衝啊。我奮筆疾書，我日那端正、整齊的字變得潦草，終於寫完了。我先把整張試卷看了一遍，有沒有漏做，就開始檢查作文了。“還有十五分鐘。”監考老師的話又響起。哇，我作文才寫了十五分鐘，趕緊檢查，又埋頭檢查？

數學考試“三重咳”

由於天氣突然轉暖，我感冒了。數學考試時，我的嗓子乾乾的，好像有東西在嗓子裏，癢癢的，難受極了。礙於考場紀律，我一直憋着，難受死了。實在忍不住了，“咳——咳咳——”我咳嗽起來，突然，我的左邊斜下方和右邊斜下方傳來兩陣咳嗽聲，咳嗽完了，真舒服。咦？剛剛是有人在和我一起咳嗽嗎？管他的呢，趕緊做試卷吧。過了一會兒，我的嗓子又幹了，我心想：“反正咳嗽也有人陪着，怕什麼？”我又咳嗽起來，那兩人好似我的迴音，也咳嗽起來。好一個考場三重咳。

噩夢一般的考試終於結束了，提起這件事我還是心有餘悸，真是太恐怖了。不過，更恐怖的還在後頭，馬上就要領成績報告單。成績報告單，千萬不要來呀！

六年級考試作文 篇3

那是一個陽光燦爛的一天。低年級的小同學還在操場上瘋玩，我們卻被困在教室裏考試。我那難忘的一時刻就在這次考試中誕生了。

正當我自信滿滿地拿起筆準備大顯身手時，我的筆怎麼也寫不出字了。我取出筆芯一看――居然沒墨了！我小聲地向周圍的同學借筆，可他們都只有一隻筆。這可怎麼辦呢？難道我這次只能看着別人奪了我第一的“寶座”嗎？正當我萬分焦急之時，一個聲音傳到了我的耳朵裏。我順着聲音傳的方向望了過去――孫陽！孫陽叫我幹什麼？他不昰我的死敵嗎？我正納悶，孫陽的聲音又傳了過來：“屈千琦，我有筆，你要嗎？”

照着以前的慣例，孫陽主動借我東西一般都有詐。可……我正思考着，孫陽的聲音又一遍傳了過來：“屈千琦，你要嗎？不要我可收回去了。”“管他三七二十一呢，先解決眼前的難題再說。”“要，要，我要！”也真怪，這次裏面還真沒詐。

下課了，考試結束了，我交了試卷後正準備把筆還給孫陽向他道謝並問他幾個問題時，正好看見孫陽約了幾個同學準備出去玩，我快跑過去攔住了他。他先是一驚，隔了一會兒緩過神後說：“屈千琦，你來還筆嗎？你擱在我桌上就可以了。”說完，他又要往前走，我又攔住了他，說：“你爲什麼要借我筆？我們不昰死敵嗎？……算了，不管怎樣，謝謝你。”他回答：“因爲我想讓你敗在我手裏，而不是敗在考試的筆沒墨這個事情上。”說完，他笑了，笑得那麼燦爛，就像那天的太陽一樣燦爛。不知怎麼，我的心裏有一種說不清楚的感受。這種感受似乎是我感謝於孫陽的――感謝他在我需要幫助的時候幫助了我，也似乎是我愧對於孫陽的――愧對他幫助我時我卻不信任他……

這件事雖然已經過去了將近一年，但在我心裏依然意猶未盡，成爲我心底一塊不大但也不小的石頭。

那次考試是非常難忘的一次考試――讓我重新認識了孫陽，也令我明白了即使一個經常捉弄別人的人有時也是會幫助別人的。

六年級考試作文 篇4

今天，“天神”真是給我下了個“五雷轟頂”。“不是早說模擬考卷做完了嗎？怎麼還有？還要寫作文？怎麼可能啊？”如炮似箭地向我飛來。

我心中交雜着百般思緒，有一種苦惱，苦了學生，惱火了自己。誰說學生不辛苦？一張張白卷迎面而來，不知爲何，這使我想起了改編之後的千古名句——“日照學生頭冒煙，要看考卷掛前川。飛流直下三千尺，頭昏腦脹天地暗。”真是由此般感受。

一餐不吃餓得前胸貼後背；一卷不做心裏堵得難受。雖這樣說，想考出一個令人滿意的成績。但是，真正做起來，“哼哼”，也有“三分惱，三分恨”啊！眼看時間一分分過去，心窩中多麼着急啊！

見一字字寫去，可迎面而來的又是“鋪天蓋地”的考卷。已經到了交卷的時間。“救命啊！真是的，我怎麼可能會寫完？”頭痛得腦子就像是快爆了開來。

其他班都已經整理書包了，紛紛趕着回家。我可還是在緊張地做着考卷，不是吧？通通上交？……“沒寫完耶……”“是不是？哦！快！”發神經似地寫。手滑了一下，筆沒拿住，又掉在了地上。這使本來就緊張的我滿頭大汗。古人云：“行者不懼事，懼者何事念。”

到關攸性命之刻，“懼者懼，不懼者也懼”嘍，生怕搞出點什麼幌子來，耽誤了大局。

“《想不到今天要考試》”這也是情急之下的“下下策”。實在是想不出啥東西了，不管寫什麼，在於一個“妙”字吧。“急！急！急！”心中默許下三字真經。在這一線間，也只有如這“如來真經”能阻妖擋怪，方能化難爲喜。

世事如此，總有令人意想不到的事。唐僧都要經歷九九八十一難，何況是我們這一代小學生呢？

六年級:605班李茂

六年級考試作文 篇5

“感恩的心,感謝……”每當我仰望星空,這首《感恩的心》就會在耳邊響起。我感謝滿天星辰,是它們帶來我的夢想和希望。

我有個習慣,有時半夜醒來,總會趴在窗邊,看一眼星星再睡覺——好像只有星星才能給我安全感,幼年時特別膽小,一到晚上,無盡的黑暗就好像要把我吞了似的,嚇得我總是不敢睡覺,每當這時候,我只能仰望天上的繁星,星光閃爍,就像爲我點亮了一根根蠟燭,穿過無邊的黑暗,帶給我光明和溫暖,我總會這樣沉沉睡去……

星辰,在黑暗中帶給我了光明,同時也帶給了夢想。

五歲左右,我特別喜歡看電視。一次,我偶然翻到中央科教臺,一則關於太陽系的系列節目抓住了我的眼球,那會兒,我天天晚上躺在牀上看星星,金星、木星、水星、火星、天狼星……許多星星我都叫得上名字,漸漸的我又開始在夜空中這兒圈圈,那兒點點,找出星座,獵戶座、室女座、天蠍座、獅子座……隨着對星星的喜愛,我在腦海裏確定了我的夢想——做一名天文學家,研究星星的奧祕!

無獨有偶,在我的書裏有這樣一個故事:有一個人,他的船失事了,只有他坐着救生艇逃了出來,由於慌亂,他的眼鏡也碎了,在茫茫的大海上,周圍一片漆黑,他畏縮了。突然,他看到遠處有一片光——是城市!他這樣想着,心中燃起了生的希望,他奮力地朝那裏劃去。白天,雖然看不見光了,但他仍在朝着那裏前進;晚上,光出現了,他更加奮力地向那裏劃去……直到一艘搜救船發現了他,此時,他在海上已不吃不喝漂流了四天。當人們問他爲何能堅持到現在時,他說是遠處的城市帶給了他希望,人們向那裏看去,才發現那只是天邊閃爍的星星。

夢想和希望都是抽象的,但滿天星辰卻讓我直觀地看到了它們。在我心中,星辰就是夢想和希望的代名詞。“感謝星辰!”這句話在腦海裏炸響,《感恩的心》又在耳邊響起……

六年級考試作文 篇6

人人都有自己的媽媽，她們的性格都有與衆不同的一面，當然，我的媽媽也有與衆不同的一面。我的媽媽都三個不同的性格，第一個是容易發火，第二個是和藹可親，最後一個就是容易被逗。

我先說媽媽容易發火吧！我放學回家，因爲作業多，天生就是個急性子，真想一時間就把全部回家作業做完，可是越想快點做完，就會把好多題目都忘記怎麼做了。媽媽看着我一籌莫展的模樣，非常生氣，用發火的語氣對我說：“怎麼這些這麼容易的題目都忘記了，我知道你想做得快，但是做那麼快你有事情嗎，做事情就得慢慢來，哪怕是做一件小事，也得慢慢來！”當時我非常生氣，可現在我覺得這句話很有道理。

接下來我就說媽媽的第二面和藹可親。那天我因爲急着趕回家，路上不知誰那麼缺德，扔了個香蕉皮，害我滑了一跤。我好不容易到了家，媽媽笑臉迎我，可看到我唉聲嘆氣的樣子，關心的我：“怎麼了？”我已經痛得不能再用嘴巴說話了，就用手指了指自己的膝蓋。媽媽溫柔的用手輕撫着我受傷的小腿，媽媽的手真想輕柔的春風啊，撫摸着，真舒服！媽媽看到我陶醉的樣子，滿意的笑了，溫柔得說：“孩子，不痛了啊，有媽媽在身邊呢！”我得意得笑了！

最後我就得講媽媽容易被逗。我現在最擅長一種演技——吹牛皮。可是由於我吹多了，時間長了，只要我笑着說實話，他們都會認爲我是騙人的，沒幾個人相信我的話。媽媽一向都是相信我的話的，我今天就得好好逗逗我的媽媽。我氣喘吁吁地跑去跟媽媽說：“不好了，不好了，妹妹肚子疼，疼得非常痛！”媽媽看到我那焦急的`樣子，以爲是真的，連忙讓我跟她一起去找妹妹。來到妹妹的地方，我連忙示意讓妹妹跟我一起將計就計，可妹妹根本不來這一套，就說：“媽媽，姐姐騙人，我不肚子疼！”我想媽媽一定會重重的懲罰我，可媽媽只是捂着嘴在偷笑，至今我還沒有明白是什麼意思呢！

這就我的媽媽，她就是那麼的與衆不同，我愛您——媽媽！

六年級考試作文 篇7

在我的腦海裏記得有大大小小無數次的考試，有兩次考試使我懂得“驕兵必敗”的道理。

一天，我們舉行數學考試了，我看試卷非常簡單，因爲這一單元學的是關於圖形的知識。考完試，我是第一個把試卷交上去的。第二天，考試結果就出來了，我考了94分。我興高采烈地回到家，把試卷拿給媽媽看，媽媽誇獎我說：“你真棒！”我想：要不，今天就不寫《小學教材全練》了，我問媽媽可以嗎，媽媽就說：“你自己決定吧！”我心想，我考得這麼好，不必要再做《小學教材全練》了。想着，就打開電視，津津有味地看起了動畫片……

在第二天，我回到家就寫老師佈置的作業，寫完以後，我剛想打開電視，媽媽就抓住我的手說：“你的<小學教材全練>還沒動筆呢！”我說：“我都考這麼好了，還做什麼<小學教材全練>呀？”說完，我又打開電視，目不轉睛地看了。

就這樣過了一個星期，我只做了一次《小學教材全練》。在第二個星期，數學老師沒有提醒我們考試，就把試卷發下來了。我把試卷掃了一眼，心想：挺簡單的！我不到二十分鐘，一張試卷就被我做完了。我擡頭看了一下別人，看着他們愁眉苦臉的樣子，就猜想他們肯定不會，心裏不免有些得意。我做完試卷不但不檢查，而且還在草稿紙上畫畫，我看離下課還有半個小時的時間，我又把剛剛買來的鋼筆拿出來玩一會兒……

“叮鈴鈴鈴……”下課鈴聲打破了教的安靜，同學們先把試卷交了上去，我把自己的試卷放在最上面。

第二天，老師笑眯眯地拿着試卷走向講臺。我想：大家肯定考得都很好。老師開始宣佈分數了：王嘉璐100分；王毓靜98。5分……”我等得心急如焚，心裏也越來越忐忑不安。終於到我了，誰知我竟然只考了68分，我非常傷心和慚愧！

我拖着沉重的腳步回到家裏，我十分自責地把成績告訴媽媽，媽媽嚴肅地對我說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。”現在，我真正理解了這句名言警句蘊含的道理——驕兵必敗！

六年級考試作文 篇8

剛跨進教室，便聽見消息靈通人士播報：“今天考試，千真萬確！”此時，我的心情跟天氣一樣，一下子由晴轉陰。亳無徵兆地得知要考試，這使得我的心驟然緊張起來。

環顧四周——有的同學手抵着腦袋，表情凝重，堪比羅丹刀下的“沉思者”；有的同學仰頭盯着天花板，似乎盼望着能掉下什麼答案來；有的同學皺緊眉頭，時不吋還苦笑着，似乎在感嘆屋漏偏逢連夜雨——怕什麼來什麼。

考試快接近尾聲，有的同學着急地盯着試卷，偶爾擡頭看看鐘，似乎嫌時間不夠用；有的同學不顧橡皮屑灑滿一桌，正奮筆疾書；只有那些一百分專業戶，時而自信地翻閱試卷，時而悠閒地擺弄着手頭的水筆……

提筆、疾書、交卷。

在偌大的教室裏，竊竊私語聲像波浪一樣翻滾着，此起彼伏，嘈嘈切切。同學們接頭接耳，四處打聽別人的分數。

“八十六”鮮紅數字，如同一陣猛烈的陽光灼得我的眼睛一陣模糊。

我敞開手掌極力掩蓋那個數字，不過，還是被八卦的前桌偷看了過去。前桌就像突然撿到了寶似的，臉上洋益着燦爛的笑容，當然，還交織着幸災樂禍的神情。她興奮地跑開座位，在四周極力“宣揚”着那刺眼的分數。

那個神情彷彿一把銳利的刀子，在我身上某個脆弱的部位不輕不重地剎了一下，一股澀澀的疼在身上蔓延開來。

我想制止他，但喉嚨裏堵着破綿爛絮，想喊卻又擠不出聲來。

我悻悻地放下了手，“你——怎麼啦？”同桌察覺出了我的異樣，我仰起頭，把眼淚憋住，剋制住了一點情緒，說道：“沒，沒什麼，只是——我想，下次一定要考好一點。”

和煦的陽光透過窗戶，斑斑點點地落在我身上，多麼美好的一個早上，而我卻像根木頭，毫無感覺。

“下節課還考試！”不知誰又拋出了這麼一枚定時炸彈，在一時之間，教室裏的嘆息聲此起彼伏。

六年級考試作文 篇9

今天，我們班舉行了第一單元考試，我猶如一個即將參戰的勇士，胸有成竹地坐在座位上等待老師發考卷，等待開戰。

卷子發下來了，我先瀏覽，原來是讓我領兵去攻打“三國時期魏國的幾個小城池”，我想拿下它們應該是沒什麼問題的。剛開始，我還是比較順利地過五關斬六將，不由心中一陣暗喜。不好，不知何時前方飛來一座城池擋住了我的去路，仔細一看，原來我已來到了魏國的“長阪坡”詞語陣地，一名叫“尋覓”的大將正手拿着一把大刀攔在了我前進的道路上。雖然我鼓足勇氣前去挑戰，但由於準備不足，所以無法迎戰，空手而歸。接下來我又被對方派出的“反璞歸真”、“競賽” 和“競走”幾員大將接連挫敗，而且都敗得相當離譜。

真可謂是屢戰屢敗，屢敗屢戰，我不服輸的心讓我繼續去攻克後面的城池。當我來到魏國的縮寫句子“虎牢關”陣前時，不由心裏更加發虛，這時碰到要縮寫的句子是：“夏天，老人們愛到河的樹陰下釣魚”。我寫成了：老人們釣魚。關鍵敵人“愛”字漏了。嗨，我又失敗了！

終於我來到了魏國的“幽州城”，遇上了“按課文內容填空”。哈哈哈，我心中竊喜，這難道能難得到我嗎？我一陣狂笑，不過，就在這笑聲中，我被馬上要取得勝利的喜悅心情衝昏了頭腦，突然眼前出現了“造物無言卻有情，每於寒盡覺春生”的詩人名填空，我想了想，填上了“張維平”，可實際上是“張維屏”。我又敗下陣來。雖然後面的小城池都被我一一佔領，但是我也損失慘重呀！回顧攻城過程，我現在還心有餘悸。不過還好，這次的實地作戰，我發現自己“帶兵方式”（複習）和“作戰技巧”（答題）都有所欠缺，我下定決心，今後一定要認認真真地跟從老師學好本領，爭取下次在戰場上全面殲滅敵人。