【推薦】六年級年的作文4篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的六年級年的作文4篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

六年級年的作文 篇1

輕柔的琴聲在半空迴盪，卻夾雜着一絲悲傷。

對於這首曲子，我不想說什麼，只是覺得十分遙遠，密集的八位音讓我無從下手，窗外昏暗的天空毫無生機，那句話似鬼魂般在耳邊飄蕩：“不把這首練完，別出去！”手指軟綿綿地躺在琴鍵上，如同冬日的小草一般。

門外響起了清脆的敲門聲，打開門，朋友那俊俏的面容映入眼簾，“你怎麼來了？”像是在黑暗的路上發現了一絲光明，悲傷的感覺有些消散。“怕你那可怕的鋼琴老師又佈置你佈置了不可能完成的任務。”他攤開手，表示無奈，眼神中流露出一絲同情“幫我一下，大神。”我站在這近乎崩潰的邊緣，只想有一隻伸手把我拉向光明……

“我懂了，這指法標錯了！”我從椅子上蹦起，似乎看到了一絲希望。“真的，我試試看？”朋友比我更興奮，一把抓過琴譜，迫不及待地彈奏起來，那音樂樓一陣微風，吹散心中的煩惱。““你對了。”朋友嘴角微微咧開，露出一口潔白的牙，爲他原本就活力四射的樣子，增加了一分活力。笑聲如一條流水，在地平線流淌，映射着夕陽獨特的光彩，又如一串風鈴在風中搖擺，發出一陣清脆的響聲，輕快而又活躍。笑聲似乎會傳染，先是覺得腦中增添了一份快樂，嘴角也不知爲何咧開了，趕忙坐在凳子上，彈奏這輕快的曲子，音韻似條條流水，衝破障礙，又如行雲流水般流暢。

琴聲和着笑聲，可謂此聲只應天上有。

六年級年的作文 篇2

在密林深處，有兩個身穿黑皮夾的人，鬼鬼祟祟地潛伏在樹叢裏。他們的目標是一隻鹿。這隻鹿已經成年，它一邊咀嚼着美味的食物，一邊打量着四周。

就在這時，一隻鹿媽媽帶領着一羣小鹿從它身邊經過。他頓時愣住了。這種氣息，在它身邊瀰漫着，多麼熟悉的氣味啊。那種獨特的氣味讓它想起它出身時就被籠罩着的母親帶給它的氣息。

它立刻恍然大悟了，這就是它失散多年的母親。雖然這麼多年沒見面，但母親那種獨一無二的親情是隻有母親的孩子才能感受到的。

它走上前去，攔住了自己的媽媽，身邊站着弟弟。霎時間，它擁進母親的胸脯，眼睛裏流露出驚奇與喜悅。但是鹿媽媽已經不認識它了：他從一隻小鹿長成了青年鹿。鹿媽媽只是驚訝地望着它，帶着小鹿向對面的山谷裏跑去。他失魂落魄地向山谷追去，因爲思念而忘記了警惕。

忽然，“啪”的'一聲，他只感覺心臟被什麼東西刺了一下，隱隱有些痛，但它沒有停留，繼續向山谷奔跑着。

它奔跑在密林小徑上，濃重的血腥味團團圍在它周圍。疼痛愈來愈深了，但它仍舊跑着，，身後一雙雙綠眼睛緊緊地盯着它：野狼。原來，狼羣也隨着它一路留下的血跡，悄悄地跟了過來。

不知跑了多久，天完全黑了。它才收住了腳步，啃食了幾口苔蘚，努力使自己振作起來。它始終想着：我一定要見到媽媽，哪怕在遠遠地看一眼也好。它已經無法站立，只能一點點地爬行，留下一行行的血跡……

病痛折磨着它，它幾次就過去了，但一種母愛的信念讓他一次次醒了過來。

當太陽升起時，它終於看到了了一片金色的山谷，山谷中有清澈的湖水。湖水中依稀呈現着媽媽的模樣。它已經沒有力氣了，兩行熱淚從她眼角劃過：因爲它見到媽媽了。這時，狼羣已經追過來了，這些野狼在半路已經吃掉了兩個獵人，看來，又能飽餐一頓了。

第二天清晨，鹿媽媽又帶着一羣小鹿像往常一樣在林間散步。它們發現了一具骨架，鹿媽媽停下腳步，一個眼球從那具骨架的眼窩中掉了下來，一直滾到鹿媽媽的腳下。這個眼球分明盯着鹿媽媽，定定地盯着她。鹿媽媽低下頭，仔細地聞了聞那具骨架，骨子裏的氣味既熟悉又親切，它是一隻成年的鹿。

秋風吹過，落葉飄了一地。這隻年輕的鹿爲了尋找母親，不惜一切代價，失去了寶貴的生命……

六年級年的作文 篇3

我做過許多夢，但是那晚做的夢卻讓我記憶猶新。

記得那天晚上我很早就睡了，夢中的我走在路上，走着走着不知道怎麼回事我感覺後背好癢，而且慢慢的開始發熱了，還變得有點癢。過了一會，我感覺有什麼東西從我的後背里長了出來，我一看原來是一雙翅膀。而且我的手指甲也變成了金色，還可以隨着我的想法變長變短。我的耳朵也變成了和精靈一樣的耳朵，好看極了！我高興壞了，我想也讓我的家人知道這個好消息，於是我飛回了家裏，到家了後，家裏人都誇我翅膀好看。還說想讓我哥哥看看，我說：“是啊！我想讓哥哥看看，可是哥哥不是在太原嗎？又看不到。”媽媽說：“你不是有翅膀嗎？可以飛過去啊。”我說：“對哦，我怎麼忘了我有翅膀。”於是我張開翅膀就要往太原飛。可是飛着飛着，我好像聽見有人在叫我。我正要答應可是答應不出來，這一急，就醒了！

我起牀後，抱怨媽媽說：“你叫我幹啥，我都快見我哥哥了。”媽媽說：“我看你在夢裏笑得這麼開心，我想知道你都夢到了啥，就把你叫起來了”。我給媽媽講了我的夢後我的媽媽也笑了！

這就是我的夢，一個飛翔夢！

六年級年的作文 篇4

一陣悅耳的下課鈴響起，教室裏立刻沸騰起來，大家飛一般的奔向操場，像剛被放出籠子的小鳥，自由自在地在操場上“飛翔”。

瞧！有的同學在爬單槓，有的同學在跳繩，有的同學在踢毽子。呵呵！還真有愛學習的，躲在樹蔭下看書，可真裝自己是好學生呦！操場上一片歡聲笑語，我不知道他們是怎麼才能抵擋住玩的誘惑！

我們一羣人在操場中心，有同學提議玩“老鷹捉小雞”的遊戲，遊戲開始了，只見雞媽媽張開雙翅，竭力保護小雞們，小雞們也都躲在母雞身後左擺右擺，一不小心就會成了老鷹的口中之物。兇猛的老鷹眼中閃出兇惡的光，瞄着母雞身後的雞寶寶們。突然，老鷹展開襲擊，向左邊跑去，雞媽媽連忙阻止，老鷹又拼命地向右轉，雙方都氣喘吁吁。狡猾的老鷹靈機一動，假裝向左轉，母雞忙向左護，誰知老鷹又迅速地向右一轉，我們上當了，老鷹兇猛地捉住兩隻又肥又胖的小雞，老鷹高興地蹦起來，雞媽媽和小雞們連聲嘆氣，雞媽媽說：“沒想到，老鷹真厲害，我們小雞這麼機靈，也成了老鷹的戰利品！”

雖然小雞被捉了，但是我們還是很快樂，很開心。

叮鈴鈴……上課鈴聲響了，我們像小雞一樣飛進“籠子裏”。